小学二年级上册字母A-Z认读与听说知识点试卷

小学二年级上册字母A-Z认读与听说知识点试卷一、字母认读基础闯关（一）大小写匹配连连看请将下面的大写字母与对应的小写字母用线连起来：A——（）N——（）B——（）O——（）C——（）P——（）D——（）Q——（）E——（）R——（）F——（）S——（）G——（）T——（）H——（）U——（）I——（）V——（）J——（）W——（）K——（）X——（）L——（）Y——（）M——（）Z——（）（二）字母顺序排排坐请按照26个英文字母的正确顺序，将下面打乱的字母重新排列：B,D,A,C,F,E,H,G,J,I,L,K,N,M,P,O,R,Q,T,S,V,U,X,W,Z,Y请写出相邻字母：（1）,B,____（2）,E,____（3）,H,____（4）,K,____（5）,N,____（6）,Q,____（7）,T,____（8）,W,____（9）____,Z,____（三）字母形状辨一辨仔细观察下面的字母，找出与其他字母形状不同的那一个，并说明理由：A,H,I,J,K不同的是（），理由：________________________B,D,P,Q,R不同的是（），理由：________________________C,G,O,Q,S不同的是（），理由：________________________E,F,H,I,L不同的是（），理由：________________________M,N,V,W,X不同的是（），理由：________________________二、字母发音听说大挑战（一）听辨字母发音老师会依次读出26个英文字母，请同学们听到字母后，快速写出对应的大小写字母：听到的字母：____听到的字母：____听到的字母：____......听到的字母：____（二）发音相似字母区分请仔细听老师读出的字母，在括号里写出正确的字母：听到的是“/eɪ/”音，是字母（）还是（）？听到的是“/iː/”音，是字母（）还是（）？听到的是“/aɪ/”音，是字母（）还是（）？听到的是“/əʊ/”音，是字母（）还是（）？听到的是“/juː/”音，是字母（）还是（）？（三）字母发音歌谣接力请跟着老师一起唱字母发音歌谣，然后接力唱出指定字母的发音及相关歌谣内容：A,A,/eɪ/,/eɪ/,/eɪ/，appleapple/ˈæpl/；B,B,/biː/,/biː/,/biː/，bananabanana/bəˈnɑːnə/；C,C,/siː/,/siː/,/siː/，catcat/kæt/；D,D,/diː/,/diː/,/diː/，dogdog/dɒɡ/；......Z,Z,/ziː/,/ziː/,/ziː/，zoozoo/zuː/。接力部分：老师说出一个字母，学生快速唱出该字母的发音及对应的歌谣内容，例如老师说“E”，学生要唱“E,E,/iː/,/iː/,/iː/，elephantelephant/ˈelɪfənt/”。三、字母与单词关联应用（一）首字母分类大集合请将下面的单词按照首字母的不同，分别归类到对应的字母下面：apple,banana,cat,dog,elephant,fish,grape,hamburger,icecream,juice,kite,lemon,monkey,nose,orange,pear,queen,rabbit,sun,tiger,umbrella,vest,watermelon,box,yellow,zooA:________________________B:________________________C:________________________D:________________________E:________________________F:________________________G:________________________H:________________________I:________________________J:________________________K:________________________L:________________________M:________________________N:________________________O:________________________P:________________________Q:________________________R:________________________S:________________________T:________________________U:________________________V:________________________W:________________________X:（暂缺，可自行补充以X开头的单词）Y:________________________Z:________________________（二）根据首字母猜单词请根据给出的首字母和单词提示，写出完整的单词：A:一种水果，红色的，圆圆的，____ppleB:一种水果，黄色的，弯弯的，____ananaC:一种动物，喜欢捉老鼠，____atD:一种动物，喜欢啃骨头，____ogE:一种动物，很大，有长鼻子，____lephantF:一种动物，生活在水里，____ishG:一种水果，成串的，紫色的，____rapeH:一种食物，夹着肉和蔬菜的面包，____amburgerI:一种食物，甜甜的，凉凉的，____cecreamJ:一种饮品，用水果榨的汁，____uice（三）字母拼写单词请用给出的字母，拼写出正确的单词：用字母A,P,P,L,E拼出一种水果：________用字母B,A,N,A,N,A拼出一种水果：________用字母C,A,T拼出一种动物：________用字母D,O,G拼出一种动物：________用字母E,L,E,P,H,A,N,T拼出一种动物：________用字母F,I,S,H拼出一种动物：________用字母G,R,A,P,E拼出一种水果：________用字母H,A,M,B,U,R,G,E,R拼出一种食物：________用字母I,C,E,C,R,E,A,M拼出一种食物：________用字母J,U,I,C,E拼出一种饮品：________四、听说综合实践乐园（一）听单词辨首字母请仔细听老师读出的单词，写出该单词的首字母（大小写均可）：听到的单词是“apple”，首字母是（）听到的单词是“banana”，首字母是（）听到的单词是“cat”，首字母是（）听到的单词是“dog”，首字母是（）听到的单词是“elephant”，首字母是（）听到的单词是“fish”，首字母是（）听到的单词是“grape”，首字母是（）听到的单词是“hamburger”，首字母是（）听到的单词是“icecream”，首字母是（）听到的单词是“juice”，首字母是（）（二）看字母说单词请看到下面的字母后，快速说出3个以该字母开头的单词：字母A：、、________字母B：、、________字母C：、、________字母D：、、________字母E：、、________字母F：、、________字母G：、、________字母H：、、________字母I：、、________字母J：、、________（三）小组合作字母故事创编请同学们分成小组，每个小组选择5个连续的字母，例如A、B、C、D、E，然后根据这5个字母创编一个有趣的小故事，故事中要包含以这5个字母开头的单词。创编完成后，每个小组派代表上台分享故事。示例：以A、B、C、D、E为例的小故事在一个美丽的森林里，住着一只可爱的Apple（苹果）精灵，她每天都在森林里快乐地玩耍。有一天，她遇到了一只Banana（香蕉）小熊，小熊正愁眉苦脸地坐在地上。Apple精灵问：“小熊，你怎么啦？”小熊说：“我找不到我的Cat（小猫）朋友了，它平时最喜欢和我一起玩了。”Apple精灵说：“别着急，我们一起去找它吧！”于是，它们一起在森林里寻找，路过了一条Dog（小狗）汪汪叫的小河，又穿过了一片Elephant（大象）乘凉的草地，最后终于在一棵大树下找到了正在睡觉的Cat小猫。大家开心地拥抱在一起，从此它们成为了最好的朋友。（四）字母手势操表演请同学们跟着老师一起做字母手势操，边做边说出字母的发音：A：双手举过头顶，形成一个“A”的形状，说“A,A,/eɪ/”；B：双手握拳，放在胸前，拇指向上，形成“B”的形状，说“B,B,/biː/”；C：左手握拳，右手伸出食指，沿着左手的轮廓画一个“C”，说“C,C,/siː/”；D：左手握拳，右手伸出食指和中指，形成“D”的形状，说“D,D,/diː/”；E：左手伸出食指、中指和无名指，右手伸出食指，放在左手的手指下面，形成“E”的形状，说“E,E,/iː/”；......Z：双手交叉，形成“Z”的形状，说“Z,Z,/ziː/”。做完手势操后，同学们可以分组进行手势操比赛，看哪个小组做得最标准、最整齐。五、知识点拓展延伸（一）字母在生活中的应用请同学们仔细观察生活，找出5个含有英文字母的物品，并记录下来，例如：“KFC”快餐店的招牌，含有字母K、F、C。（二）趣味字母谜语猜猜猜请同学们猜猜下面的字母谜语：哪个字母像一座房子？（）哪个字母像一把椅子？（）哪个字母像一条蛇？（）哪个字母像一扇门？（）哪个字母像一个数字0？（）哪个字母像一个数字1？（）哪个字母像一个数字3？（）哪个字母像一个数字8？（）（三）字母书写规范小提醒请同学们认真书写26个英文字母，注意大小写字母的占格规范：大写