第2课 丁香结（第1课时）课件-2025-2026学年统编版六年级上册语文_第1页
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丁香结

第1课时统编版六年级上册语文第一单元落花生：默默无闻。宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，当代作家。著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》等。生字新词缀满偷窥幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊眼帘参差迷蒙bózhuōcēncī上下结构自由朗读课文，思考：本文哪些自然段是对丁香结的介绍？除了丁香结，本文还写了哪些内容？合作探究探究一初读课文，理清脉络对丁香花进行描写。写了丁香结和由丁香结引发的思考。自由朗读第1~3自然段，画出描写地点的词语，想想这三段分别写了哪里的丁香花。合作探究探究二从不同角度欣赏丁香花的美默读课文第1~3自然段，找出描写丁香花的词句，体会丁香花的美。“探出”“窥着”用了什么手法？写出了丁香花什么特点？“星星般的小花”用了什么手法？写出了丁香花什么特点？“探出”“窥着”：拟人；丁香花的娇俏灵动、惹人怜爱。“星星般的小花”：比喻；丁香花小巧、繁密、耀眼。花瓣颜色美丽，气味幽雅。“白的潇洒”“紫的朦胧”“淡淡的幽雅的甜香”这些词语从哪些方面描写丁香花？写出了丁香花怎样的特点？颜色气味“积雪”指什么？从哪里看出来？白色的丁香花“透”和“参差”说明了什么？想象“白”“绿”“红”各种色彩交相辉映的景象，感受丁香花带给作者的感受。“透”和“参差”：丁香花开得十分繁茂。“白”“绿”“红”各种色彩交相辉映：愉悦。由局部到整体。“十字小白花”是对丁香花的哪个方面进行了描写？作者是按照什么顺序描写丁香花的？你是从哪里看出来的？形状你能根据刚才品读的句子，总结作者是从哪些方面描写丁香花的吗？形状形状颜色气味本文主要描写了丁香花、丁香结以及丁香结带给作者的思考。我们通过品析第1~3自然段，了解了作者从颜色、气味和形状

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