婴幼基础游戏及其保育 2

任务四

规则游戏与学习活动保育目录PARTONE益智游戏PARTTWO体育游戏PARTTHREE音乐游戏

规则游戏是成人为发展婴幼儿的各种能力而编制的、有明确规则的游戏。规则游戏仍然具有游戏的基本特点，其中最突出的是规则性和竞争性。

找到课本136页，看看3岁与6岁幼儿玩“捉迷藏”游戏的情况是一样的吗？有什么不同？任务描述

规则游戏概述

思考：规则游戏的核心是什么？知识储备1.促进婴幼儿身体的发展；2.促进婴幼儿认知和社会性能力的发展；3.促进婴幼儿以愉悦的精神状态积极主动地学习知识、发展动作技能和提高各种能力。规则游戏的意义和作用规则游戏以教育教学目的为依据分类类型主要目标活动形式保育核心益智游戏思维、记忆、规则意识安静桌面/问答情绪、秩序、用眼卫生体育游戏动作发展、体能、遵守规则跑跳、集体运动安全、运动量、防碰撞音乐游戏节奏感、听指令、社交律动、音乐伴随听信号、队形、情绪参与规则游戏的概念、分类和特点类型概念分类特点益智游戏根据一定智力任务而设计，以发展婴幼儿智力品质为主要目标，以智力为基础的一种规则游戏。1.发展感知能力的游戏；2.思维能力的游戏；3.其他类型游戏游戏目的明确、任务突出；游戏过程规则性、挑战性；游戏结果刺激性、启发性体育游戏也称运动游戏、体能游戏。不同于一般的游戏，也不同于一般的体育教学与训练。趣味性、锻炼性、形式多样易行性音乐游戏根据一定的音乐教育任务而设计音乐性、趣味性

有主题音乐游戏

有内容，有情节

如：《小司机出发啦》主题：交通、出行规则：音乐响开车走，音乐停停车；听“红灯/绿灯”指令。

歌舞游戏

在歌曲的基础上产生的，根据歌词、节奏、乐句合乐段的结构做动作并进行游戏，如：《幸福拍手歌》

益智游戏的意义与作用促进智力发展，发展观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力，提升判断、推理、比较、分类等能力。培养规则意识，理解并遵守游戏规则，学会等待、轮流、公平竞争。养成良好学习品质，培养耐心、专注、坚持、不怕困难、主动思考的习惯。提升问题解决能力，在游戏中尝试多种方法，学会独立解决简单问题。促进语言与社交，学会表达想法、交流策略、合作完成任务。三、益智游戏、体育游戏、音乐游戏的意义和作用

体育游戏的意义与作用增强体质与体能，发展走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作，提升力量、速度、灵敏、协调、耐力。促进身体发育，改善骨骼、肌肉、心肺功能，促进动作协调性与身体控制能力。培养规则与集体意识，遵守游戏规则与队形要求，增强集体荣誉感与合作精神。提升意志品质，培养勇敢、自信、不怕累、不怕苦、敢于挑战的品质。三、益智游戏、体育游戏、音乐游戏的意义和作用

音乐游戏的意义与作用发展音乐感知能力，感受旋律、节奏、速度、力度、音色，培养听辨与节奏感。陶冶情操，美育启蒙，体验美、表达美，培养审美情趣与良好情绪。促进表达与表现力，通过歌唱、律动、表演大胆表达情感，提升自信心。培养倾听与规则意识，学会倾听音乐信号，按音乐变化做动作，遵守游戏规则。促进社交与情感发展，学会合作、互动、分享，增进同伴交往与情感交流。三、益智游戏、体育游戏、音乐游戏的意义和作用四、规则游戏的组织策略和指导要点益智游戏阅读课本141页~147页1.几月龄的婴幼儿喜欢黑白分明的照片？0~3月龄2.进行听音辨位游戏时，3~6月龄的幼儿每日训练次数是多少？每次训练时间是多长？2~3次；3~5分钟3.婴儿的视觉观察力有所发展的几月龄婴幼儿？6~12月龄4.几月龄的幼儿对声音的反应月龄越强烈，能区分简单图形？18~24月龄思考24-30月龄益智游戏---《听口令找颜色》

准备：红色、黄色、蓝色卡纸，杯子1.颜色找朋友玩法：红、黄、蓝3种颜色积木/卡片，放到对应颜色筐里。作用：发展颜色认知、分类能力，初步理解“一样/不一样”。2.形状回家玩法：圆形、方形、三角形嵌板，把形状放进对应凹槽。作用：锻炼手眼协调、形状知觉。3.袜子配对玩法：几双不同图案的袜子，找出一样的配成对。作用：培养观察比较、生活认知。30-36月龄益智游戏---《毛毛虫接接乐》

1.按特征分类玩法：提供玩具、水果、交通工具图片，让幼儿按“吃的/玩的”“天上飞/

2.地上跑”分类作用：发展概括、比较、逻辑思维。大小、长短、多少配对玩法：出示大小不同的积木、长短不同的笔，让幼儿找出“一样大”“一样长”。作用：理解量的概念，发展初步判断能力。3.影子配对游戏玩法：动物/物品图+对应影子，让幼儿连线或摆放。作用：提升观察、细节辨别能力。单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级益智游戏指导要点3-4岁颜色鲜明、直观形象、品种简单的游戏材料教师：讲解与示范相结合4-5岁直观、形象、生动的游戏材料教师：讲解与示范相结合5-6岁游戏提高挑战度和竞争性教师：讲解为主体育游戏组织策略1.活动前准备：着装准备、今日活动、安全提示、材料准备2.活动中指导

①自主性体育游戏

②教学性体育游戏3.结束游戏：放松身体，整理材料，评价游戏1.游戏材料应无毒无味2.各部位牢固3.不易误吞的玩具4.防滑橡胶5.注意小颗粒玩具6.钻爬筒（半封闭）7.拼插玩具串珠（目标维度不宜太多元）8.障碍物玩具造型不宜过度复杂指导要点

五彩沙石障碍物玩具串珠选择动作简单、活动量小、规则简单、有角色扮演、易于模仿的游戏动作示范为主3-4岁体育游戏指导要点4-5岁体育游戏指导要点5-6岁体育游戏指导要点喜欢集体游戏，注重增加游戏过程而不是结果对角色鲜明的互补性规则游戏更感兴趣对游戏结果感兴趣，出现赢的愿望；喜欢变化大，竞赛性强、运动量大的游戏游戏名称：小鸡找妈妈类型：走、跑、听信号简单规则：幼儿当“小鸡”，老师当“鸡妈妈”。音乐/口令响起，小鸡轻轻走、慢慢跑。听到“老鹰来了”，立刻回到妈妈身边蹲下。思考：以下三款游戏分别适合什么年龄？3-4岁；4-5岁；5-6岁游戏名称：小刺猬运果子类型：翻滚、爬行、平衡、合作简单规则：幼儿用身体（背/手）把“果子”（皮球/沙包）运到对面。要绕过障碍，不能掉球，不能推人。运完回来拍手下一个小朋友出发。游戏名称：障碍接力赛类型：综合动作、竞赛、团队合作简单规则：每组幼儿依次完成：钻山洞→走过平衡木→跳过圈→跑回。必须按路线完成，不能漏环节。全队先完成的小组获胜。（

3-4岁

）（

5-6岁

）（

4-5岁

）音乐游戏1.分析游戏经验

2.确定游戏目标

3.选择音乐素材4.制定玩法、规则

5.准备游戏材料

6.预设游戏结果1.活动前：经验准备、物资材料准备、环境准备

2.活动中：①引导婴幼儿体验游戏

②讲解音乐游戏的玩法和规则

③观察婴幼儿，合理指导

3.活动后：教师引导婴幼儿进行自我评价、总结经验设计要点组织策略年龄指导要点举例3-4岁1.爱模仿，不关心动作本身2.以简单、重复动作为主3.规则意识淡薄4.节拍多用2/4和4/4拍5.教师采用交叉介入的形式全程参与《我的小手拍拍拍》4-5岁1.喜欢有主题的音乐游戏2.因关注结果而忽视规则3.选择有一定难度的音乐游戏4.选择有音乐形象明确的乐曲5.提高游戏过程中的规则性6.提高介入的质量，减少介入次数《动物狂欢节》5-6岁1.特别在乎游戏结果2.喜欢改变游戏情节和游戏规则3.喜欢合作游戏4.选择复杂的音乐游戏5.尝试与幼儿一同创编音乐游戏，共同商量规则、玩法的制定，少用强硬和过于生硬的指导语言。《卡农》课本P146-14731-36月龄幼儿认知发展水平1.能区别红黄蓝绿等常见颜色2.尝试画代表一定意思的涂鸦画3.能记忆合唱简单的歌4.能口述一到10的数字

知道数字代表数量5.会区分大小多少长短上下里外

能给物体归类6.知道家庭主要成员的简单情况“奇妙的纽扣“游戏方案游戏目标游戏材料游戏玩法游戏规则注意事项五、规则游戏的设计1.游戏前2.游戏中3.游戏后六、规则游戏的保育要求玩具的消毒

消毒方法

消毒次数不带电池的塑料玩具75%酒精进行擦拭、肥皂水浸泡半小时

每周1次电动玩具食用小苏打或酒精毛绒玩具洗衣液不用经常水洗，每周擦拭灰尘、污垢布制玩具1:99稀释漂白水30分钟铁制玩具擦拭-清水冲洗-干净毛巾擦干/阳光暴晒木质玩具消毒湿巾纸（由表及里擦拭），避免泡水纸质玩具、绘本阳光暴晒（6小时），最佳时段：9:00--14:00每周1次清洁原则活动11益智游戏与学习活动保育【案例】小班益智游戏：钓鱼【创设背景】

某幼儿园户外场地有一条人造小溪，今天，园长在小溪里放置了很多小鱼，小班的幼儿都很高兴，纷纷想下水抓鱼。教师真真抓住这个机会，在益智区设计了“钓鱼”【游戏目标】1.感知5以内的物体数量2.能够手口一致地点数5以内的数3.手眼协调地开展游戏，体验游戏的快乐活动12体育游戏与学习活动保育【案例】大班体育游戏：滚轮胎【创设背景】

在户外活动区域中