《第九章 压强》课件

第九章压强第1节

压强第2节

液体的压强第3节

大气压强第4节

跨学科实践：制作简易

活塞式抽水机第5节

流体压强与流速的关系学习目标1.了解压强，液体压强，大气压强的概念。知道压强的单位。2.知道日常生活中增大和减小压强的方法。3.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关；知道大压强及其与人类生活的关系。能举例说明大气压的存在。4.能用压强公式(包括液体压强公式)进行简单计算。01第1节

压强知识梳理压力011.压力压力的定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力，常用F表示。压力的三要素：知识梳理

1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。2)压力不一定等于重力大小。3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。

注意：压力的作用点在支承面上。知识梳理

2.压力和重力的区别和联系知识梳理02影响压力作用效果的因素知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理空气的组成03时间的测量压强知识梳理知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成知识梳理空气的组成04时间的测量减小或增大压强同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题02第2节

液体的压强知识梳理01液体压强的特点知识梳理1.U型管压强计知识梳理知识梳理知识梳理2.与压强相关现象的应用知识梳理知识梳理02液体压强的大小知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理镜面反射和漫反射知识梳理知识梳理知识梳理03连通器知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题03第3节

大气压强知识梳理01大气压强的存在知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理02大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理大气压强的测定知识梳理03大气压强的应用知识梳理大气压强的应用同步习题同步习题同步习题同步习题04第4节

跨学科实践：制作简易活塞式抽水机知识梳理01项目分析知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理02解决问题知识梳理知识梳理05第5节

流体压强与流速的关系知识梳理01流体压强与流速的关系知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理02飞机的升力同步习题同步习题据说1911年秋天，当时世界上最大的轮船之——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两艘船最初相距100m左右，随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。最后，两艘船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。请你用所学的物理知识解释这起事故发生的原因。同步习题同步习题本章小结感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考感受中考考点1压强的应用1.【河北九地市中考模拟】如图所示的与压强有关的事例中所涉及的物理知识表述正确的是 (

)A.图甲:注射器注射药液——大气压强B.图乙:高压锅——气压越大,沸点越低C.图丙:安全线——气体流速大,压强大D.图丁:大坝上窄下宽——液体压强随深度的增加而增大D考点整理54321672.下列实例中,属于减小压强的是(

)A.推土机的推土铲刃做得很锋利B.破窗锤的敲击端做成锥状C.大货车轮胎比较大比较多D.磨刀不误砍柴工C5432167考点2压强的计算3.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示。在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体,质量比是1∶5。那么甲、乙两种物质的密度之比是

,甲、乙两圆柱体対桌面产生的压强之比是

。3：13：154321674.将一未装满水密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是28cm2,瓶重0.2N。(g取10N/kg)求:(1)倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强。解：13cm=0.13m，倒立放置时瓶盖所受水的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.13m=1300pa，倒立放置时瓶盖所受水的压力F=pS=1300pa×8×10-4m2=1.04N。5432167

5432167考点2压强的探究5.如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置(

)

A.左右构成一个连通器B.可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体的密度有关C.可以验证液体内部向各个方向的压强相等D.可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关B54321676.【核心素养·科学探究】为测量大气压强,某同学选择的器材:2.5mL的注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线。实验步骤如下:

(1)如图甲所示,用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度l=

cm。4.005432167(2)如图乙所示,把注射器活塞推至筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时,记录弹簧测力计的示数F=

N。(3)该同学所测得的大气压强值为

Pa。6.41.024×1055432167考点4连通器7.如图所示的是两边管子粗细相同、足够高的连通器,其水平细管足够长,中间有一个可无摩擦移动的活塞。刚开始活塞固定不动,两管液面相平,左管液体是酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),右管液体是水(ρ水=1×103kg/m3)。现松开活塞,重新稳定后(不考虑酒精和水接触时的扩散现象,即二者总体积不变) (

)A.右边液面下降1cmB.右边液面下降2cmC.右边液面比左边液面低1cmD.左右液面一样高A5432167易错点1托里拆利实验与自制气压计8.如图所示,小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化,下列说法正确的是 (

)A.大气压变大时,甲装置玻璃管内的液面会上升B.大气压变小时,乙装置玻璃管内的液面会下降C.把乙装置从高山脚下拿到高山顶上,玻璃管内外液面高度差一定变小D.乙装置更能准确地测量出大气压的值A易错点整理8910

D8910易错点3固体压强的影响因素10.如图所示,将小桌和砝码放在木板上的压强p木板和放在海绵上的压强p海绵大小关系为p木板

(选填“>”“<”或“=”)p海绵。=8910一、选择题(1—9为单选题，10-12为多选题，共36分)1.如图所示,其中属于减小压强的是(

)C1234567891011122.如图所示,两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体,放置在水平地面上,现从两容器中分别抽出部分液体,使甲、乙剩余部分的深度均为h,若此时两液体对容器底部的压力相等,则甲、乙抽出部分的质量Δm甲、Δm乙及液体对容器底部压强的变化量Δp甲、Δp乙的大小关系是(

)A.Δm甲<Δm乙,Δp甲>Δp乙 B.Δm甲>Δm乙,Δp甲>Δp乙C.Δm甲=Δm乙,Δp甲<Δp乙 D.Δm甲<Δm乙,Δp甲<Δp乙D1234567891011123.如图所示的是水陆两用飞机在水面起飞时的情景,则该飞机(

)

A.起飞时,空气对它的浮力大于重力B.起飞时,空气对它的升力大于重力C.在水中静止时,空气对它的升力等于重力D.在水中加速滑行时,空气对它的升力等于重力B1234567891011124.如图所示,甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器,若在容器中装入质量相等的水,则三个容器底部受到水的压强(

)A.甲最大 B.乙最大C.丙最大 D.一样大C1234567891011125.如图所示,在水平放置的书架上,并排立放着12本相同的书,如果取走6本,则书架受到的 (

)

A.压力和压强都减小一半B.压力减小一半,压强不变C.压力减小一半,压强增大一倍D.压力不变,压强增大一倍B1234567891011126.如图所示的是家用煤气灶灶头的示意图。使用时打开煤气阀门,拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是(

)

A.进口处煤气流速大,压强小于大气压强B.进口处煤气流速小,压强小于大气压强C.进口处煤气流速小,压强大于大气压强D.进口处煤气流速大,压强大于大气压强A1234567891011127.在装修房屋时,工人师傅常将一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做标记,如图所示。工人师傅这样做的目的是(

)A.把水管当刻度尺用B.把水管当气压计用C.为了找到两个相同高度的点D.为了找到两个点的水平距离C1234567891011128.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上,它们的高度之比为2∶1,底面积之比为1∶2,则它们的质量比mA∶mB和对地面的压强比pA∶pB分别为(

)A.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=2∶1 B.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=2∶1C.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=1∶1 D.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=1∶1B1234567891011129.如图所示,在玻璃槽中装有水,A为两端开口的玻璃管,B为塑料片(质量不计),B在水面下的深度为18cm,向管内缓缓注入密度为1.2×103kg/m3的硫酸铜溶液,当塑料片恰好脱落时,玻璃管内液柱的高度为(

)A.36cm B.15cm C.9cm D.4.5cmB12345678910111210.如图所示,甲、乙两种方式倒果汁效果不同:将新打开盖子的饮料盒中的果汁倒入杯中时,其中一种方式会出现果汁流出断断续续、时远时近(同时发出咕咚声)的现象,果汁也很容易溅出杯子外面,下列关于方式选择和情况分析正确的是(

)A.应当选择甲方式倒果汁,效果更好B.应当选择乙方式倒果汁,效果更好C.选择乙方式,“断断续续、时远时近”是因为饮料盒口流体压强随流速变化D.选择甲方式,“断断续续、时远时近”是因为饮料盒内气体压强随体积变化BD12345678910111211.如图所示,圆柱形的容器内盛有等质量的水和酒精,它们被薄膜隔开,此时容器底部受到液体的压力和压强分别为F1和p1,去除薄膜后,酒精和水混合在一起,液面下降了一些,这时液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2,下列说法错误的是(

)A.F1=F2,p1<p2 B.F1>F2,p1=p2C.F1<F2,p1<p2 D.F1=F2,p1=p2ABC12345678910111212.如图所示,均匀正方体甲和乙放置在水平地面上,对地面的压强相等。现沿竖直方向均切去部分后,剩余部分对地面的压力相等。设正方体甲和乙原来的质量分别为m甲、m乙,密度分别为ρ甲、ρ乙,切去的体积分别为ΔV甲、ΔV乙,切去的质量分别为Δm甲、Δm乙,则下列关系正确的是(

)A.ρ甲<ρ乙,m甲>m乙B.ρ甲>ρ乙,m甲<m乙C.ΔV甲<ΔV乙,Δm甲<Δm乙D.ΔV甲>ΔV乙,Δm甲<Δm乙BC12345678910111213.如图所示,容器内装有水,A点受到的压强是

Pa,水对容器底的压强是

Pa。(g取10N/kg)

二、填空及作图题（本大题共7个小题,共28分）600070001314151617181814.如图所示,为了感受大气压强,同学们利用底面积为5.3×10-2m2的压力锅代替空心铜半球抽成真空模拟马德堡半球实验,理论上要将压力锅拉开,两边的队伍应对压力锅各施加

N的拉力。他们拉开压力锅实际所用拉力的大小

(选填“大于”“等于”或“小于”)计算的结果,原因是

。(当地大气压为1×105Pa)

5300小于压力锅内无法抽成真空1314151617181815.把一根两端开口的细管浸入水中,充满水后用手指把A管口堵住移出水面:(1)如果移出水面后如图甲所示在竖直面内放置,B端的水

(选填“会”或“不会”)流下来,这是由于受到

的作用。

(2)如图乙所示,在竖直面内放置,松开手指,A端的水

(选填“会”或“不会”)流出来,这是由于此时这个装置是

。

不会大气压会连通器1314151617181816.把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2,现将甲、乙两个正方体按如图(a)(b)所示放在水平桌面上,则图(a)中甲对水平桌面的压强为

;图(b)中乙对水平桌面的压强为

。

1314151617181817.如图所示,边长为10cm、质量为5kg的正方体金属块,放在面积为1m2的水平桌面上,当弹簧测力计的示数为10N时,金属块对桌面的压强为

Pa。(g取10N/kg)

40001314151617181818.小明同学在研究液体内部压强的规律时,用甲、乙两种液体多次实验,根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象,如图所示。则甲、乙两种液体的密度的关系是ρ甲

(选填“>”“<”或“=”)ρ乙。

>1314151617181819.如图所示,重10N的木块A静止在斜面B上。已知斜面B对木块A支持力的大小为8N,在图中画出木块A对斜面B的压力F的示意图。F=8N1314151617181820.在“探究影响压力作用效果的因素”的实验课上,小芳和小华同学设计了如图所示的两种实验方案。(1)在小芳设计的甲、乙、丙实验中,通过观察海绵的

来反映压力的作用效果,这里采用的研究方法也用于以下

(填选项字母)实验中。

A.用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点B.滑块从斜面上滑下,通过其在水平面上运动的距离,来判断阻力对物体运动的影响三、实验题（本大题共2个小题，共20分）2021B(2)比较图乙和图丙所示的实验现象,可以得到压力的作用效果与

的大小有关。(3)小华根据图丁的两次实验得出:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显。小芳却指出该实验结论是错误的,理出是实验过程中,没有控制

相同。面积2021被压物体21.如图所示的是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

(1)小明检查压强计的气密性时,不论用手指轻压还是重压橡皮膜,均发现U形管两边液柱的高度差变化

(选填“大”或“小”),表明其气密性差,然后小明调节好压强计,继续实验。探头受到的液体压强大小是通过

反映的。小2021U形管两侧液面高度差(2)通过选择甲、乙两组实验对比,可得到的结论是

。

(3)通过乙、丙可知,液体压强与

的关系。

(4)若将调节好的仪器移到海拔三千多米的高山上研究液体压强的特点,你认为是否需要对仪器进行重新调节:

(选填“需要”或“不需要”)。研究小组利用三叉形塑料胶管对实验进行改进,如图丁所示,实验中当U形管两边液柱调平后,封口夹应

(选填“打开”或“卡住”)。

2021液体压强随深度的增加而增大液体的密度需要卡住(5)小亮用图戊中容器测量未知液体的密度,容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测液体,直到观察到橡皮膜相平,测量出右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h1,左侧水到橡皮膜中心的深度h2,请推导出待测液体密度的表达式ρ=

(用测量的物理量和ρ水表示)。

2021

四、计算题（共2题，14分）2223

222323.如图所示,