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文档简介

第二章

机械振动第5节

实验：用单摆测量重力加速度第2课时

数据处理与创新任务1

数据处理情境引入

通过实验原理我们知道了，单摆的摆长是摆线长度和小球半径之和；实验时使用秒表记录时间。问题引领1.该实验使用什么仪器测量单摆的摆长？[答案]

刻度尺，游标卡尺。2.该实验使用什么仪器测量单摆的运动周期？[答案]

秒表。知识生成1.怎样测量摆长

方法一：

用刻度尺直接测量小球①_______与悬挂点之间的距离作为摆长的测量值，用图示的方法减小误差。

方法二：用游标卡尺测量小球的②_______，算出它的半径，再测量悬挂点与小球上端之间的距离，以两者之和作为摆长的测量值。

球心直径

全振动

应用探究[活动]读数

分析问题.（1）图1中摆长怎么计算？（2）图2中秒表外围的一周是多少秒？最小分度值是多少？

任务2

数据分析（含图像）情境引入

实验过程中有两小组做了下面的实验操作：

小组一：把小球拉到左侧某处由静止释放，同时计时开始，小球再次回到这个位置数数字1，一共数了50次，然后计算周期。

小组二：小球经过最低点开始计时，数数字0，再次回来数数字1，以此类推，一直数到数字100，然后计算周期。问题引领1.哪个实验小组对单摆周期的测量更加准确？[答案]

小组二，可以减小偶然误差。

知识生成

实验次数123

应用探究

例2

某同学在实验室利用单摆测量当地的重力加速度。

9.77

AC

例3

某同学用图1所示的装置研究单摆运动的规律。

分析问题.（1）图2中的峰值出现的时刻，摆球在最低点还是最高点？相邻峰值之间的时间间隔可以表示什么？（2）写出图4中图线的表达式。

1.（任务1）“用单摆测量重力加速度的大小”实验中：

4.（任务2）某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验。（1）

下列各项操作正确的是_@44@____。A.选择有弹性的细线作为摆线B.从最高位置开始计时C.选择密度较小的球作为摆球D.测出小球直径，把单摆固定后，让小球自然下垂，用刻度尺量出摆线的长度，再加上小球的半径作为摆长D[解析]

应选择没有弹性的细线作为摆线，A项错误；应从摆球运动到最低点时开始计时，B项错误；应选择密度较大、体积较小的球作为摆球，C项错误；测出小球直径，

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