2026《金版教程》高考复习方案历史经典版-单元提升十五

战后三种经济模式的比较项目国家垄断资本主义(西方模式)高度集中的计划经济体制(苏联模式)社会主义市场经济体制(中国道路)生产资料所有制生产资料私有制为主导，适当发展混合经济生产资料公有制以公有制为主体，多种所有制经济共同发展指导思想凯恩斯主义教条化的马克思主义中国化的马克思主义特点垄断资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权干预和调节经济否定价值规律和市场机制作用，限制商品货币关系，用行政命令管理经济，具有封闭性、僵化性肯定价值规律和市场机制作用，利用计划和市场经济手段，具有开放性[对点训练](2022·海南卷)下图中全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是()A．体制机制创新 B．生产要素增加C．产业结构优化 D．信息技术推动答案：A解析：根据材料可知，中国的贡献逐渐超越了美国、日本等传统的发达资本主义国家，主要原因是中国通过改革开放进一步解放和发展了生产力，释放了经济发展的活力，体现了体制机制创新对经济发展的促进作用，故选A项。中国与世界其他资本主义国家的生产要素不存在明显差异，排除B项；中国与世界其他资本主义国家产业结构都存在优化的过程，排除C项；信息技术的高速发展最先开始于美国等少数发达资本主义国家，排除D项。材料分析题解题技巧——影响、作用、意义类影响是指对人或事物所起的作用；作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；意义指的是价值和作用。作用、影响都需要一分为二作答，意义则仅需要从积极方面作答即可，忌讳一系列“有利于”却没有史实支撑。尽量按照逻辑发散思维作答。基本原则：逐句分析，框架作答；点要多，面要广，话要短。从考查方式和内容看，此类问题一般都通过典型材料，创设新情境，对典型事件的典型影响，进行多角度考查，全方位认识事物(事件)。1．思考及方法(1)多角度分析：对政治、经济、文化；对当时、后世；对本国、他国；对历史、现实等。(2)强调由小(事物本身)到大(时代、统治)；由近(当时)到远(后世)；由此(自身)及彼(他人他物)；由内(本国)到外(外国、世界)；由主观(主观目的)到客观(客观结果)；一分为二(积极、消极/局限)。(3)涉及两个主体(国家)时，注意分别认识。2．典型思路影响(作用)：看题目有没有限定词，积极还是消极，如果没有应考虑从正反两方面来说。(1)经济影响(作用)：可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。(2)政治影响(作用)：可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考。(3)文化影响(作用)：思想影响(思想解放、民众觉悟、认识观念等)；文化影响(艺术、科技、文学、风俗等)。(4)民族(边疆)影响(作用)：团结、交流(经济、文化)、经济开发、稳定、统一(大一统)、认同(党和国家、民族、文化、社会主义制度)。(5)从命题者意图：文化传承、国家治理、社会主义(制度)优越性、党和国家(政权)认同。3．常用术语(1)正面①……对后世影响深远；……成为以后的典范；给……提供了借鉴。②有利于维护……；有利于增强……；有利于巩固……；有利于促进……；有利于形成……。③适应了……需要；推动……广泛传播；具有……意义；促进……日益完善；有利于……发展；促进了……兴起/解放/积累；扩大了……的基础；维护了……秩序；抵制了……侵略；唤醒了……意识；创新了……形式；缓和了……矛盾；增加了……权利；维系了……统治；克服了……弊端；带动了……发展。④为……的提高创造条件；为……的发展提供支撑；为……提供了理论基础。(2)负面：削弱了……；制约了……；限制了……；忽视了……；阻碍了……；……遭到严重破坏；影响了……的公平公正；保留了大量……残余；不利于……发展。[典题例证]材料20世纪50年代，东西方之间的科学交流一度陷入低谷，很多科学领域的进步又需要多国科学家进行合作。50年代初，国际科联决定组织“国际地球物理年”，希望“所有国家的人都在向‘地球母亲’付出共同努力”。在美国，艾森豪威尔总统提出拨款250万美元支持先行购置一批设备，国会在活动期间共计拨款4300万美元。苏联组建国家委员会，苏联政府为活动投入资金达4.86亿卢布。1957年，苏联《真理报》发表评论称，“赫鲁晓夫同志呼吁与美国在科学和技术方面进行竞争，这种竞争远比军备竞赛中生产致命武器的竞争要好”。截至1958年7月底，共有超过60个国家和地区决定参加“国际地球物理年”，所要研究的问题涵盖了气象学、海洋学、核辐射等十几个学科领域，尤其是极地考察和外层空间探测。“国际地球物理年”通过“非凡的协作”产生了“前所未有的成果”。——摘编自史宏飞《冷战期间的美苏科学合作与竞争——以“国际地球物理年”为中心的考察》根据材料和所学知识，分析国际地球物理年的国际影响。答案：加强了美苏的沟通与协作；推动了科学的国际合作与交流；延续彰显了科学国际主义理念；为此后国际社会的