2025年宁夏银川市初二学业水平地理生物会考题库及答案

2025年宁夏银川市初二学业水平地理生物会考题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）下列关于地球自转的地理意义，描述正确的是（

）

A.导致地球四季更替

B.导致昼夜交替

C.导致地球公转轨道变化

D.导致地球的极昼极夜现象

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；四季更替是由地球公转引起的，极昼极夜是极地地区因地球公转而出现的自然现象。我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（

）

A.山地和丘陵

B.高原和盆地

C.平原和丘陵

D.盆地和山地

答案：B

解析：第一级阶梯为青藏高原、柴达木盆地；第二级阶梯为塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、云贵高原等；第三级阶梯为东部平原和丘陵地区。以下哪种动物的行为属于先天性行为（

）

A.小狗在训练中学会取物

B.蜜蜂采蜜

C.哺乳动物认真模仿他人动作

D.学生做实验时听从老师指令

答案：B

解析：先天性行为是指动物生来就有的行为，由遗传因素决定，如蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等；而学习行为则是通过后天经验获得的。下列哪项不是细菌和真菌在自然界中的作用（

）

A.分解动植物遗体

B.作为分解者参与物质循环

C.引起动植物疾病

D.营养物质合成

答案：D

解析：细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环，部分可以固氮，但不能直接合成营养物质。下列关于细菌与人类的关系，描述正确的是（

）

A.所有细菌对人类有害

B.有些细菌可以用于生产酸奶

C.没有细菌，动植物无法生存

D.细菌不会导致疾病

答案：B

解析：有些细菌是人类有益的，如乳酸菌能用来制作酸奶；大部分细菌对人体无害，甚至有益。生物分类最基本的单位是（

）

A.界

B.目

C.种

D.属

答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”，由“属”“科”“目”“纲”“门”“界”组成，从大到小依次排列。以下描述中，体现生物多样性的是（

）

A.一个池塘里只有鲤鱼

B.一个森林中有多种不同树种

C.一个地区只有一种气候类型

D.一种植物只能在特定土壤中生长

答案：B

解析：生物多样性指的是生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，选项B体现了物种多样性。下列属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖

B.杨树通过播种繁殖

C.草履虫分裂生殖

D.蚕豆通过种子繁殖

答案：B

解析：有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合形成新个体，如种子繁殖；无性生殖则不经过两性细胞融合，如分裂、出芽或扦插。从种到界中，分类等级由小到大排列正确的是（

）

A.界→门→纲→目→科→属→种

B.种→属→科→目→纲→门→界

C.种→属→门→纲→目→科→界

D.属→种→科→目→纲→门→界

答案：B

解析：分类等级由小到大依次为：种→属→科→目→纲→门→界。下列哪项属于传染病预防的措施（

）

A.消灭病原体

B.控制传染源

C.切断传播途径

D.以上都正确

答案：D

解析：传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列生物中，属于消费者的是（

）

A.黄豆

B.蚯蚓

C.草

D.兔

答案：D

解析：消费者是指直接或间接以其他生物为食的生物，如兔、猫、人类等，草属于生产者。在生态系统中，能量流动的起点是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.阳光

答案：A

解析：生态系统的能量流动起点是生产者，通过光合作用将阳光转化为化学能。以下关于昆虫发育的描述，正确的是（

）

A.蝉的发育属于不完全变态

B.蜜蜂的发育属于完全变态

C.蝗虫的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

D.蛾类属于不完全变态发育

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，例如蜜蜂、蚊子；不完全变态发育则没有蛹期，如蝗虫、蝉。人的性别是由（

）决定的

A.基因

B.基因型

C.性染色体

D.性别决定基因

答案：C

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列哪项属于遗传现象（

）

A.因营养不良导致的夜盲症

B.长期吸烟导致的肺癌

C.父母都是双眼皮，孩子也是双眼皮

D.因缺乏锻炼导致的哮喘

答案：C

解析：遗传现象是由基因决定的，如双眼皮、单眼皮等；后天因素导致的疾病不属于遗传。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂筑巢

B.孔雀开屏

C.蜂鸟吸食花蜜

D.北极狐冬季换毛

答案：A

解析：学习行为是通过生活经验和学习获得的行为，如动物学会走迷宫；先天性行为是由遗传决定的。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（

）

A.合作关系

B.竞争关系

C.捕食关系

D.互利共生关系

答案：C

解析：生产者为消费者提供食物，形成捕食关系；消费者之间可能存在竞争。以下属于细菌的是（

）

A.霉菌

B.酵母菌

C.链球菌

D.蘑菇

答案：C

解析：细菌是原核生物，如链球菌；真菌是真核生物，包括霉菌、酵母菌、蘑菇等。下列关于微生物的描述，错误的是（

）

A.细菌和真菌都是微生物

B.微生物只能生活在潮湿环境中

C.有些微生物对人类是有益的

D.微生物分布非常广泛

答案：B

解析：微生物可以生活在多种环境，包括土壤、空气、水中等。下列哪项不是生物的基本特征（

）

A.生长发育

B.繁殖

C.呼吸

D.会移动

答案：D

解析：会移动不是所有生物的共同特征，如植物、真菌等不具有移动能力。同种生物个体间性状的差异主要来源于（

）

A.基因重组

B.基因突变

C.自然选择

D.遗传和变异

答案：D

解析：性状的差异主要源于遗传和变异，基因重组和突变是变异的途径之一。下列生物中，属于无性生殖的是（

）

A.桃树通过种子繁殖

B.人类通过有性生殖

C.马铃薯通过块茎繁殖

D.家蚕通过卵繁殖

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞结合，如马铃薯块茎繁殖、植物扦插、动物出芽生殖等。人的体细胞中含有的染色体数目是（

）

A.22对

B.23对

C.24对

D.21对

答案：B

解析：人的体细胞中共有23对染色体（46条）。在传染病预防中，下列哪项属于控制传染源（

）

A.消毒物品

B.接种疫苗

C.隔离病人

D.体育锻炼增强体质

答案：C

解析：隔离病人是控制传染源的措施；接种疫苗是保护易感人群；消毒和锻炼属于切断传播途径和增强免疫力。下列哪项最能体现生物多样性保护的重要性（

）

A.防止空气污染

B.调节气候、净化环境

C.提供多种生物资源

D.有利于生态系统的稳定性

答案：D

解析：生物多样性对维持生态系统的稳定、调节气候和物质循环具有重要意义。二、填空题（每空1分，共20分）人的体细胞中的染色体数是______条，生殖细胞中的染色体数是______条。

答案：46；23

解析：体细胞为二倍体，生殖细胞为单倍体，染色体数目减半。细菌的繁殖方式主要是______。

答案：分裂生殖

解析：多数细菌通过分裂的方式快速繁殖。生物分类的基本单位是______。

答案：种

解析：生物分类的基本单位是“种”，从大到小为界、门、纲、目、科、属、种。家蚕的发育过程属于______变态发育。

答案：完全

解析：家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，为完全变态发育。我国四大高原中，位于青藏高原东侧的是______高原。

答案：云贵

解析：青藏高原东侧是云贵高原。等高线向高处凸出表示______坡。

答案：山

解析：等高线向高处凸出表示山地坡，向低处凸出表示洼地坡。人体内最大的消化腺是______。

答案：肝脏

解析：肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁帮助消化脂肪。人类健康生活需要保持______、______、______、______等四个基本条件。

答案：合理营养；适量运动；良好习惯；心理健康

解析：健康生活需注重均衡饮食、规律锻炼、良好卫生习惯和心理调节。生物的变异分为______变异和______变异。

答案：可遗传；不可遗传

解析：可遗传变异由遗传物质改变引起，不可遗传变异由环境因素引起。在生态系统中，绿色植物属于______，它们通过______将太阳能转化为化学能。

答案：生产者；光合作用

解析：生产者通过光合作用将光能转化为化学能，为生态系统提供物质和能量。三、识图作答题（每题5分，共10分）阅读“中国地形图”，回答问题：

（1）我国地势最高的地形区是________。

（2）我国地形以________和________为主。

答案：（1）青藏高原；（2）山地、高原

解析：青藏高原是地势第一级阶梯，我国地形以山地和高原为主，平原和丘陵面积较小。观察下图“人类生殖系统简图”，回答问题：

（1）图中①表示________，②表示________。

（2）胎儿发育的场所是________。

答案：（1）卵巢；输卵管；（2）子宫

解析：①为卵巢，产生卵子；②为输卵管，运送卵子；子宫是胚胎发育的场所。四、实验探究题（每题10分，共20分）小明在实验室观察草履虫运动时，发现草履虫在载玻片上运动较快，于是他在培养液中加入棉花纤维，观察其运动变化。

（1）为什么草履虫要从培养液表层取样？

（2）加入棉花纤维的作用是什么？

（3）通过实验可以得出什么结论？

答案：（1）草履虫需要氧气，表层氧气较多；（2）限制草履虫运动，便于观察；（3）草履虫的运动受到外界环境的影响。

解析：该实验体现了生物与环境的关系，以及观察草履虫时的科学方法。某校生物兴趣小组为探究不同光强对植物光合作用的影响，设计如下实验：

（1）请说明选择哪种植物作为实验材料更科学？

（2）若实验中使用绿色植物，应如何设置实验组和对照组？

（3）如何测量光合作用的强度？

答案：（1）选用生长旺盛、对光反应敏感的植物，如菠菜；（2）实验组置于强光下，对照组置于弱光下；（3）光合作用强度可通过单位时间内氧气产生量或有机物积累量来衡量。

解析：该实验考察科学探究能力，控制变量是关键。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：某地长期过度开垦导致土壤侵蚀，生态平衡被破坏。为了恢复该地区生态，科学家引入了一些耐旱植物进行生态修复，其中某耐旱植物通过根系固定土壤，减少水土流失，同时吸引