A《最苦和最乐》专题

15.A《最苦和最乐》文体知识

什么是议论文

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文又叫说理文。

议论文的分类

一、立论文

1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点

2、要求：（1）要对论述的问题有正确的看法（2）用充足有说服力的论据（3）要言之有理，合乎逻辑二、驳论文

1.、定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述乙方的观点

2.、方式：（1）驳论点（2）驳论据（3）驳论证

文体知识议论文的三要素论点：是作者对所议论问题的见解和主张。论据：是用来证明论点和支撑论点的材料。论证：是用论据来证明论点的过程和方法。文体知识确凿的论据：证明论点的事实和道理。文体知识两种基本形式：事实论据和道理论据。（1）事实论据：用事实来说话。

包括正面和反面事实材料。（2）理论论据：经典理论家的名言，科学上的公理、

定律以及道理等等。要求：可信度高，针对性强。

要求：真实、典型、新颖。论证方法1、举例论证（例证）3、比喻论证（喻证）2、道理论证（引证）4、对比论证最苦与最乐梁启超

居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。导语

梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。作者简介教学目标1.学习文章流畅凝练的语言。2.了解本文严密论证的方法。3.引导学生树立责任感。解释词语：

失意：如释重负：莫若：达观：

注音：契约()揽()悲天悯人()

ｑìｌǎｎｍǐｎ不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。对不如意的事情看得开。字词检测

哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。悲天悯人：契约：任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

字词检测

用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_______是人生最大的痛苦。_______是人生最大的快乐。负责任尽责任整体感知人生当___________，而不能__________。勇于承担责任逃避责任

用最精练的语言概括中心论点。“负责任最苦，尽责任最乐”整体感知

文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。

理清结构一、(1、3段)论“负责任是人生最大的痛苦”。

二、(4.段)论“尽责任是人生最大的快乐”。

三、(5、6段)论“人生当勇于尽责任”。

研读课文（一）谈苦

在作者笔下，贫而不苦的原因是

，失意而不苦的原因是

，老、病、死不苦的原因是

。作者认为真正的痛苦源自

。根据课文内容填空(2个字)：知足

安分

达观

责任

谈苦

为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

因为受良心责备，无处逃躲。

谈苦

作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？

个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。谈苦

作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?对人的责任：

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。谈苦

对自己的责任：

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。谈苦孟子——君子有终身之忧

含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。担责任曾子——任重而道远

曾子——死而后已，不亦远乎含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？担责任

证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。引用名言的作用：担责任

作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢?

因为，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”“尽得大的责任，就得大快乐”所以苦中真乐，是乐，不是苦。担责任

最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？

“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。证明了“人生不应当逃避责任”。担责任

文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?合作探究

责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最乐——

想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。最苦——

合作探究2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?

论证方法：引用论证、举例论证、道理论证、对比论证等。

句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。合作探究

虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。好处：合作探究3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。修辞手法：排比、设问、反问等。合作探究这篇议论文运用举例、对比引用等多种论证方法，论述了人在面对责任时应该是逃避还是承担的问题，告诉我们未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。主题归纳分说

最苦：未尽责任

最乐：尽了责任

有苦才有乐苦中有真乐责小得小乐责大得大乐总说

担责最苦负责最乐

人生要勇担责

板书设计1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。

知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……拓展延伸2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。

您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。拓展延伸提示：①培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。③培养学习的责任感。拓展延伸反馈练习读名言，说含义，举实例。例：(1)孔子：无入而不自得句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……反馈练习(2)孟子：君子有终身之忧。

句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。

举例：孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……

反馈练习(3)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?

句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认复习呢?举例：桃园三结义、一诺千金……反馈练习(4)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。

举例：屈原等爱国的仁人志士……反馈