人美版小学三年级美术下册《别致的小花瓶》教案

《别致的小花瓶》教案一、课题名称别致的小花瓶二、授课年级小学三年级下册三、课时安排1课时四、课型造型·表现综合·探索五、教学目标1.知识与技能：引导学生初步了解花瓶的基本造型特点和装饰手法，学习运用多种材料（如彩纸、黏土等）或绘画形式设计并制作一个别致的小花瓶。鼓励学生尝试运用剪、贴、卷、捏、画等技法，表现花瓶的独特造型和美丽纹样。2.过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、示范和实践创作，激发学生的想象力和创造力。引导学生从花瓶的外形、色彩、图案等方面进行思考与设计，体验从构思到制作完成的创作过程。3.情感、态度与价值观：感受花瓶的实用与美观，培养学生对生活美的感知能力和表现欲望。鼓励学生大胆尝试，勇于创新，体验手工制作的乐趣和成功的喜悦，培养耐心细致的工作态度和热爱生活的情感。六、教学重难点*教学重点：引导学生设计并制作出造型别致、图案精美的小花瓶。*教学难点：花瓶造型的独特性与装饰的协调性；不同材料技法的恰当运用，以及作品的整体美感。七、教学准备*教师准备：各种造型优美的花瓶实物或高清图片（包括古今中外、不同材质、不同风格的花瓶）、示范用的材料工具（如彩纸、剪刀、胶水、黏土、颜料、画笔等）、优秀学生作品范例。*学生准备：课前收集的花瓶图片资料（可选）、彩色卡纸、皱纹纸、废旧纸盒（小型）、剪刀、胶水、双面胶、彩泥或超轻黏土、水彩笔、油画棒等常用美术工具材料（可根据学生兴趣和实际条件选择一至两种主要制作材料）。八、教学过程（一）导入新课(约5分钟)1.情境创设，激发兴趣：*教师：“同学们，春天来了，到处都生机勃勃。如果我们想在家里也摆上一束美丽的鲜花，需要什么来盛放它们呢？”（引导学生说出“花瓶”）*教师：“是的，花瓶不仅能用来插花，本身也是一件精美的艺术品。今天，老师带来了一些特别的‘朋友’，它们就是各式各样的花瓶，让我们一起来欣赏一下，看看它们有什么特别之处。”2.展示欣赏：播放或展示精心挑选的花瓶图片或实物，引导学生欣赏其造型、色彩和图案。*教师：“这些花瓶美吗？它们在哪些方面吸引了你？（如形状奇特、颜色鲜艳、图案漂亮等）”3.揭示课题：教师总结学生的发言，引出本课主题——《别致的小花瓶》。“今天，我们就一起来当一回小小设计师，用我们灵巧的双手，制作出一个属于自己的、别致的小花瓶。”（二）新知探究(约10分钟)1.认识花瓶的基本结构与造型：*教师：“仔细观察这些花瓶，它们通常都有哪几个部分组成呢？”（引导学生观察并总结：瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底）*教师：“这些部分的形状可以有哪些变化呢？”（展示不同造型的花瓶，如瓶口有圆形、方形、喇叭形；瓶腹有粗有细、有圆有方、有高有矮，甚至可以是不对称的奇特形状）*小组讨论：“如果让你来设计一个花瓶，你想让它是什么形状的？”鼓励学生大胆想象，用简单的线条在草稿纸上画一画自己心目中花瓶的外形。2.探讨花瓶的装饰方法：*教师：“除了独特的造型，花瓶上还有什么能让它更漂亮？”（引导学生关注色彩和图案）*展示不同装饰风格的花瓶：“这些花瓶用了哪些颜色？上面有什么样的图案？（如花卉、动物、几何图形、人物故事等）是用什么方法装饰上去的？（如绘画、粘贴、雕刻等）”3.技法提示与材料选择：*教师简要介绍几种适合小学生的花瓶制作方法和材料特性，如：*彩纸粘贴：可以用剪、撕、卷、折等方法制作立体或半立体花瓶。*黏土/彩泥塑造：可以自由捏塑出各种立体造型，并进行细节刻画。*废旧材料改造：如用小纸盒、塑料瓶等作为基底进行装饰。*绘画表现：用水彩笔、油画棒等在纸上画出别致的花瓶设计图。*教师根据学生准备的材料情况，重点示范一两种技法的基本操作，如彩纸剪贴花瓶的基本步骤，或黏土捏塑的基本手法。强调安全使用工具（如剪刀）。（三）创作实践(约20分钟)1.明确创作要求：*“请同学们开动小脑筋，设计并制作一个造型别致、图案精美的小花瓶。”*“可以选择自己喜欢的材料和方法进行创作。注意花瓶的整体美感，大胆运用色彩和图案。”*“制作时要注意安全，保持桌面整洁。”2.学生分组或独立创作，教师巡回指导：*鼓励学生大胆尝试，发展个性。*对造型设计有困难的学生，可引导他们从简单的几何形组合入手，或提供一些基本造型参考。*对装饰方法有困惑的学生，可启发他们运用对称、重复、渐变等图案组织方式。*提醒学生注意材料的特性，合理运用技法，确保作品的稳固性。*及时发现并表扬有创意的想法和作品。（四）展示评价(约5分钟)1.“花瓶博览会”：将学生完成的作品一一展示出来，可以摆在展示台或“虚拟展台”（如黑板上）。2.多元评价：*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说自己设计的花瓶有什么特点，用了什么材料和方法，最喜欢自己作品的哪个部分。*学生互评：“你最喜欢哪个花瓶？为什么？”（引导学生从造型、色彩、创意、制作工艺等方面评价）*教师点评：对学生的作品进行整体评价，肯定学生的大胆尝试和创意，指出作品的优点和可以改进的地方。鼓励为主，激发学生的成就感和继续创作的兴趣。（五）课堂小结(约2分钟)1.总结回顾：今天我们一起认识了许多美丽的花瓶，并亲手制作了别致的小花瓶，感受到了创作的快乐。2.拓展延伸：“花瓶是我们生活中的艺术品，除了插花，它还能装饰我们的生活。希望同学们以后能更加留心观察生活中的美，并用自己的双手去创造更多的美。课后也可以尝试用今天学到的方法制作其他有趣的手工作品。”3.收拾整理：指导学生收拾整理自己的工具材料，保持教室整洁。九、板书设计别致的小花瓶*造型：瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底（可画几个简笔画示意图：圆形、方形、异形等）*装饰：色彩（鲜艳、和谐）、图案（花卉、几何、动物等）*方法：剪、贴、捏、画……*材料：彩纸、黏土、画笔……*（中间留出部分展示学生范作或步骤图）十、教学反思（课后填写：主要记录本课教学目标的达成情况、教学过程中的亮点与不足、学生的参与度和反馈、以及对教学方法的改进建议等