小学三年级数学同步辅导资料

小学三年级数学同步辅导资料*答案：524。易错题警示：*计算连续进位加法时，容易忘记加上进位的“1”。*计算连续退位减法时，尤其是遇到中间有0的情况（如500-123），容易出错。要记住“退1当10，退位点要点清楚”。*验算时，要选择合适的方法，并认真计算。同步小练习：1.计算：654-378=（）2.一个数减去265得478，这个数是（）。---第二部分：空间与图形——认识我们的世界一、周长核心知识点回顾：1.周长的含义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。（关键词：封闭图形、一周的长度）2.长方形的周长：*长方形有4条边，对边相等。长+宽+长+宽=周长。*简便计算：长方形的周长=（长+宽）×23.正方形的周长：*正方形有4条边，4条边都相等。边长+边长+边长+边长=周长。*简便计算：正方形的周长=边长×44.不规则图形的周长：可以用绕绳法、用直尺分别量出每条边的长度再相加的方法计算。典型例题与方法指导：*例题1：一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？*分析：小明跑一圈的长度就是长方形操场的周长。已知长和宽，直接用公式计算。*解答：（100+50）×2=150×2=300（米）。*答案：他跑了300米。*例题2：一个正方形的手帕，边长是20厘米，要在它的四周缝上花边，花边至少需要多少厘米？*分析：花边的长度就是正方形手帕的周长。*解答：20×4=80（厘米）。*答案：花边至少需要80厘米。易错题警示：*计算周长时，忘记是“一周的长度”，把图形的边长算少了或者算多了。*运用公式计算长方形周长时，容易只算（长+宽），忘记乘2。*对于给出图形的边长数据，要仔细辨认哪些是长、哪些是宽（针对长方形），或者确认是否是正方形的边长。同步小练习：1.一个长方形的长是15厘米，宽比长少6厘米，这个长方形的周长是（）厘米。2.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。---第三部分：解决问题——数学与生活的联系核心方法回顾：1.认真审题：看清题目说的是什么事情，已知什么信息（条件），要求什么问题。2.分析数量关系：思考题目中的数量之间有什么关系，是用加法、减法、乘法还是除法来解决。3.选择合适的方法列式计算：根据分析的数量关系，列出正确的算式并计算出结果。4.检验与作答：检查计算是否正确，结果是否符合题意，然后写出完整的答语。典型例题与方法指导：*例题1：商店里原有大米450千克，卖出280千克后，又运来320千克。现在商店里有大米多少千克？*审题：原有450千克，卖出280千克（减少），又运来320千克（增加）。求现在有多少。*分析：原有-卖出+运来=现在有。*解答：450-280=170（千克），170+320=490（千克）。综合算式：450-280+320=490（千克）。*答案：现在商店里有大米490千克。*例题2：一块长方形的菜地，长25米，宽18米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每米篱笆8元钱，买篱笆一共需要多少元？*审题：第一问求篱笆长度（即长方形周长），第二问求总价。*分析：先算周长，再用周长×每米价格=总价。*解答：*篱笆长度：（25+18）×2=43×2=86（米）。*买篱笆费用：86×8=688（元）。*答案：篱笆至少需要86米，买篱笆一共需要688元。易错题警示：*审题不清，看错数字或理解错题意。比如把“卖出”看成“运来”。*数量关系分析错误，选错运算方法。比如看到“一共”就用加法，看到“还剩”就用减法，这是不全面的，要具体问题具体分析。*解决两步或多步问题时，容易漏掉其中一步。同步小练习：1.三年级（1）班有男生22人，女生比男生少3人。全班一共有多少人？2.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。故事书和科技书一共有多少本？---学习小贴士：1.重视基础：数学知识是一环扣一环的，把每一个基础知识点学扎实，才能更好地学习后面的内容。2.勤于思考：遇到问题多问“为什么”，不要满足于只知道答案，要理解方法。3.认真计算：计算是数学的基本功，要养成认真、细致的计算习惯，算完后记得检查。4.多做练习：通过练习可以巩固所学知识，发现自己的薄弱环节，但不要搞题海战术，要注重练习的质量。5.联系生活：数学来源于生活，也应用于生活。多观察生活中的数学现象，你会发现数学很