五年级语文上册 25《黄鹤楼送别》过关试题 苏教版

《黄鹤楼送别》过关检测同学们，学习了《黄鹤楼送别》这篇千古传诵的佳作，相信大家对那份深厚的友情与离别的情怀有了自己的感悟。这份过关检测将帮助你巩固所学，检验理解，希望你能认真读题，仔细作答，展现出你最佳的学习成果。一、基础知识积累与运用(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。1.liáokuò()的长江水滚滚东流，载着友人的孤帆远影。2.李白与孟浩然在黄鹤楼举杯饯行，空气中弥漫着yōuchóu()的气氛。3.望着友人渐渐远去的背影，李白的心中涌起无限的留恋与zhìjìng()。4.这篇课文生动地描绘了古人送别的场景，让人感受到那份深厚的yǒuyì()。(二)给下列加点字选择正确的读音或解释，用“√”标出。1.饯行(jiànqián)2.脍炙人口(huìkuài；zhìjiǔ)3.孤帆远影碧空尽(影子；景象，景色)4.故人西辞黄鹤楼(告别；推辞)(三)根据课文内容填空。1.《黄鹤楼送别》一文叙述了______代大诗人______在黄鹤楼为好友______饯行的情景，展现了两人之间______的深厚友情。2.课文中，李白和孟浩然一会儿______，一会儿______，都有意不去触动那依依惜别的话题。3.“______，______”这两句诗，既写出了眼前壮丽的景色，也抒发了诗人对友人的无限眷恋之情。(四)写出下列词语的近义词或反义词。1.近义词：凝视()伫立()真挚()脍炙人口()2.反义词：宽阔()暂时()热闹()兴高采烈()(五)选词填空，并选择其中一个词语造句。依依惜别依依不舍万古长青情深意重1.送别时，两人______，互道珍重。2.他们之间的友谊如同松柏一般，______。3.这杯酒，饱含着我对您______的感谢。造句：_________________________________________________(六)按要求改写句子。1.李白把老朋友送上了船。（改为“被”字句）_________________________________________________2.孟浩然对李白说：“我要到广陵去了。”（改为转述句）_________________________________________________3.那滚滚的长江水浩浩荡荡地向东流去。（缩句）_________________________________________________二、阅读理解与感悟(一)课文回顾读下面这段话，回答问题。“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……”1.这段话描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？__________________________________________________________________________________________________2.“依然伫立”、“凝视着远方”表现了李白怎样的心情？__________________________________________________________________________________________________(二)重点句段品读“李白举起了酒杯说：‘孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往广陵，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！’”1.从李白的话语中，你体会到他对孟浩然怀有怎样的情感？（至少写出两点）__________________________________________________________________________________________________2.如果你是孟浩然，听了李白的话，你会怎样回应？请你写几句。__________________________________________________________________________________________________(三)情感与主旨把握1.《黄鹤楼送别》这个故事，让你对“友情”有了怎样的理解？__________________________________________________________________________________________________2.学完这篇课文，你认为李白是一个怎样的人？孟浩然又是一个怎样的人？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸1.你还知道哪些关于送别的古诗？请写出一首（题目、作者、诗句）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如果你要为即将转学的好朋友送别，你会为他/她做些什么，说些什么呢？请简单写一写你的送别情景或话语。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与评分建议（仅供参考）一、基础知识积累与运用(共35分，各小题分值可根据实际情况设定)(一)辽阔、忧愁、致敬、友谊(每词1分，共4分，错一字该词不得分)(二)1.jiàn2.kuàizhì3.景象，景色4.告别(每小题1分，共4分)(三)1.唐，李白，孟浩然，真挚深厚(每空0.5分，共2分)2.饮酒，赏景(或：远眺，闲谈等，意思对即可，每空1分，共2分)3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(每句1分，共2分，错、漏、添字均不得分)(四)近义词：注视，站立，真诚，喜闻乐见(或：家喻户晓等，每词0.5分，共2分)反义词：狭窄，长久，冷清，垂头丧气(每词0.5分，共2分)(五)1.依依惜别/依依不舍2.万古长青3.情深意重(每空1分，共3分)造句：(2分)句子通顺，用词恰当即可。(六)1.老朋友被李白送上了船。(2分)2.孟浩然对李白说，他要到广陵去了。(2分，人称、标点正确)3.长江水流去。(2分，主干正确即可)(另有5分可分配给书写、卷面等)二、阅读理解与感悟(共35分，各小题分值可根据实际情况设定)(一)1.景物：岸边杨柳、江上沙鸥、白帆、长江水(2分，至少写出3个)。作用：渲染了离别时的氛围，衬托了人物的心情（或：以乐景衬哀情，或：景物的动态与人物的静态形成对比，突出了送别时间之长和情感之深）(2分，意思对即可)2.表现了李白对友人的不舍、留恋、牵挂的心情。(3分，意思对即可)(二)1.敬仰、感激、不舍、依恋等(至少答出两点，每点2分，共4分，结合句子内容分析更佳)2.（4分）能体现孟浩然对李白的感谢、惜别以及对友情的珍视等情感，语言得体，符合人物身份即可。(三)1.（5分）围绕友情的珍贵、持久、相互理解、相互支持等方面谈，言之有理即可。2.（5分）李白：重情重义、才华横溢、懂得感恩等；孟浩然：人品高尚、受人敬仰、同样珍视友情等。（各答出两点即可，每点1分，结合课文内容分析更佳，语言表达1分）(另有10分可根据答题的完整性、表达的流畅性等灵活分配)三、拓展延伸(共30分，各小题分值可根据实际情况设定)1