广东惠州市第七中学2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治试题（含答案）

广东省惠州市第七中学2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治试题（满分：100分考试时间：60分钟）注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.请将答案填写在答题卡相应位置，在本试卷上作答无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.进入初中后，小闽发现自己长出了喉结，声音也变粗了。这主要体现了青春期的（

）A.认知能力发展 B.生理变化 C.心理变化 D.思维变化2.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列属于青春期矛盾心理表现的是（

）

①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④成熟与幼稚A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3.“学贵有疑”，这句话启示我们在学习中要具有（

）A.独立思维 B.批判精神 C.创造潜力 D.实践能力4.对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这是（

）A.批判精神的表现 B.自负的表现 C.唯我独尊的表现 D.显摆自己的表现5.男生女生各自拥有自身的性别优势。因此，我们应（

）A.相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步B.拒绝与异性交往，避免早恋C.只与同性同学交往，不与异性同学来往D.模仿对方的行为方式，使自己更完美6.青春的探索需要自信。下列选项中能体现自信的是（

）A.“天生我材必有用”B.知耻而后勇C.吾日三省吾身D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈7.“行己有耻”出自《论语》，意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这要求我们（

）①知廉耻，懂荣辱②有所为，有所不为③独自一人时放松要求④触碰道德底线的事情坚决不做A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”朱熹指出：“言明明德、新民，皆至于至善之地而不迁。”这启示我们要（

）A.追求完美，不犯任何错误B.从点滴小事做起，积善成德C.向榜样学习，复制他们的全部人生D.养成自我省察的习惯，严厉惩罚自己的过失9.下列对于情绪的理解，正确的是（

）①人的情绪是复杂多样的②情绪会随着情境的改变而变化③青春期情绪体验往往细腻而敏感④情绪是我们无法控制的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。对此，他应该（

）A.怪自己能力不行，以后再也不参加比赛了B.把挫折当作一次历练，努力提升自己C.告诉老师是题目太难，不是自己的问题D.从此讨厌辩论，寻找其他自己喜欢的事11.为了帮助因紧张而焦虑的同学，你可以建议他（

）①听听音乐，放松心情②多做运动，转移注意③整天躺在床上睡大觉④找朋友倾诉，寻求帮助A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.“让悲伤变成快乐，让自卑变成自信，让失败转为动力。”这体现的调节情绪方法是（

）A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练13.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指（

）A.情绪 B.情感 C.感情 D.情商14.我们在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量，会使我们的生命更有力量。下列行为中，传递了情感正能量的是（

）①小明耐心地帮助同学讲解数学题②小刚在网络上散布不实信息③小红将自己的旧书捐给山区学校④小芳积极参加社区志愿服务活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正集体的是（

）A.地铁车厢里拥挤的人群B.购物中心排队付款的顾客C.学校操场上自由活动的同学D.校学生会成员组织的志愿者团队16.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（

）A.坚持个人意愿，无视集体规则B.设法修改集体规则，使之符合自己C.理解集体要求的合理性，并反思个人意愿D.退出集体，我行我素17.学校要举办运动会，班主任让大家积极报名参加。小闽说：“我的体育成绩不好，肯定拿不到名次，我就不参加了。”对此，你的看法是（

）①小闽缺乏集体荣誉感②小闽应该积极参与，尽力而为③集体的事务需要每个人分担④小闽的决定是正确的，要量力而行A.①② B.①③ C.②③ D.③④18.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列不属于美好集体特征的是（

）A.充满关怀与友爱 B.善于竞争，拒绝合作C.能够共同商定规则 D.有共同的目标和愿景19.在集体中，我们每个人都有过集体生活的情感需要。这种需要包括（

）①安全感②归属感③集体荣誉感④孤独感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.一位中国留学生说：“走出国门，我才真正理解了‘祖国’二字的含义。每当看到五星红旗，听到国歌，我的心里就会涌起一股强烈的自豪感和责任感。”他的经历说明（

）①情感与我们的想象力、创造力相关②情感是在社会生活中逐渐形成的③情感是复杂多样的④情感与情绪一样，都是短暂的A.①② B.①③ C.②③ D.③④21.“作为班级的一员，我的一言一行都代表着班级的形象。”这句话体现了（

）A.集体荣誉感B.个人主义 C.合作精神 D.竞争意识22.某班篮球比赛输了，同学们都很沮丧。这时，班长说：“比赛有输赢，我们虽然输了比赛，但收获了团结和友谊。下次我们一定会赢的！”班长的这番话体现了（

）①善于将负面情感转化为成长的动力②盲目乐观，没有认清失败③在集体中能感受到温暖和力量④美好的情感需要表达和传递A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④23.小林的好朋友小涛因父母工作调动要转学了。小林感到非常难过，上课也心不在焉。作为小涛，他应该（

）①理解小林的情绪，帮助他尽快调整好状态②与小林保持联系，维护珍贵的友谊③告诉小林要理智看待分离④认为这只是小事，没必要大惊小怪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.在集体生活中，我们既要学会“自治”，又要接受集体的“他治”。这里的“自治”是指（

）①自己管理自己，自己教育自己②坚决不服从集体规则③积极参与集体建设，为集体出力④个人意愿完全凌驾于集体之上A.①② B.①③ C.②③ D.③④第II卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题共4小题，共52分）25.青春时光，把握自我（14分）【识记·理解】（1）请写出下列名言、诗句所体现的青春品质。（4分）名言、诗句体现的青春品质宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来①

天生我材必有用②

【理解·应用】（2）进入青春期，小闽关注自身形象，开始在意自己是否符合他人的评价。他有时会因为别人的一句话批评而难过一整天，也会因为老师的表扬而沾沾自喜。请你运用“正确对待他人评价”的相关知识，为小闽提出两条建议。（4分）答：____________________________________________________________________ 【应用·探究】（3）老师在课堂上展示了“青春修炼手册”活动，邀请同学们分享自己的成长故事。请你结合自己的实际经历，用一句话概括你对“青春”的理解，并说明你将如何让青春更加美好。（6分）我的理解：

我的行动：①

②

26.情绪情感，点亮生活（12分）（1）我们了解了情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。请将下列词语进行分类（只填序号）（4分）①开心②怒不可遏③悲痛欲绝④惊恐不安⑤眉开眼笑⑥火冒三丈⑦伤心欲绝⑧提心吊胆情绪类型词语（填序号）喜

怒

哀

惧

【理解·应用】（2）小福在期中考试中取得了优异成绩，感到非常高兴。但是在回家的路上，他看到一位老奶奶摔倒了，却又担心自己上前扶会被误解。这让他感到非常矛盾和不安。请你运用所学知识，分析小福的情绪变化过程，并为他创造一个积极的体验。（4分）答：【探究】（3）学校⼼理健康社团正在策划⼀场“情感体验分享会”。请你为本次分享会设计⼀个宣传主题，并围绕该主题，提出⼀个让同学们在校园⽣活中获得美好情感的具体建议。（4分）宣传主题：____________________________________________________具体建议：______________________________________________________27.集体⽣活，成就你我（14分）【识记·理解】（1）请从以下选项中选择⼀个词语，概括集体⽣活带给我们的积极影响。（2分）选项：A.个⼈⾄上B.共同进步C.封闭⾃我D.团队合作答：_______________【理解·应⽤】（2）小闽所在的班级要参加学校的合唱比赛。在排练过程中，小闽认为自己唱歌水平不高，总是拖后腿，产生了退出合唱队的念头。①请你运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小闽的念头进行评析。（4分）答：____________________________________________________________________ ②如果你是班长，你会如何劝说小闽坚持下去？（4分）答：____________________________________________________________________ 【应用・探究】（3）建设美好集体，需要每个人的智慧和力量。请你为所在班级设计一条富有特色的班级格言，并说明这条格言对班级建设的意义。（4分）班级格言：____________________________________________________________________ 意义：____________________________________________________________________ 28.青春维权，法治护航（12分）【识记・理解】（1）请将下列权利与其对应的法律规定连接起来。（4分）权利法律①人格尊严权A.《中华人民共和国未成年人保护法》②受教育的权利B.《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》③生命健康权C.《中华人民共和国义务教育法》④受特殊保护的权利D.《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》答：①-（

）②-（

）③-（

）④-（

）【理解・应用】（2）情境一：放学后，小闽在校门口被几个高年级学生拦住，要求他将身上的零花钱全部交出来，否则就要“动手”。请你为小闽提供两种正确应对该情境的方法。（4分）答：①

②

【探究】（3）学校准备开展“模拟法庭”活动，审理一起校园欺凌案件。请你作为法官，针对该案件中存在的“身体欺凌”和“言语欺凌”行为，分别阐述其危害，并构想一份判决书的“法官寄语”。（4分）“身体欺凌”危害：

“言语欺凌”危害：

“法官寄语”（20字以内）：

参考答案及评分细则第I卷（选择题）题号123456789101112答案BABAAABBABBC题号131415161718192021222324答案BCDCCBACACAB评分说明：每小题2分，共48分。第II卷（非选择题）25.青春时光，把握自我（14分）（1）（4分）①自强或意志坚强、艰苦奋斗（2分）②自信（2分）（2）（4分）①重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，不盲从也不忽视。（2分）②用理性的心态面对他人的评价，有则改之，无则加勉。（2分）（其他合理表述，如“通过多种途径正确认识自己”等，酌情给分）(3)(6分)我的理解（2分）：示例：青春是充满活力和梦想的；青春是美好的，也有烦恼。（言之有理即可）我的行动（4分）：示例：①积极参与体育锻炼，保持健康体魄。（2分）②努力学习科学文化知识，提升自身素质。（2分）（其他合理行动，如“培养独立精神”、“发展批判性思维”、“与同学友好相处”等，酌情给分）26.情绪情感，点亮生活（12分）(1)(4分)喜：①、⑤怒：②、⑥哀：③、⑦惧：④、⑧（每填对一个类型得1分，共4分）(2)(4分)分析情绪变化（2分）：小福的情绪从高兴变为矛盾与不安。这种变化是正常的，说明他既有积极情绪体验，也面临现实困境，体现了青春期情绪复杂多样的特点。创造积极体验（2分）：示例：建议小福在确保自身安全的情况下（如请路人作证或录像），主动上前帮助老奶奶，拨打120或联系其家人。这样既能收获助人的快乐，也能化解内心的矛盾。（其他建议，如“回家后向父母倾诉，寻求支持”、“学习防身技巧，增强自我保护能力”等，酌情给分）(3)(4分)宣传主题（2分）：示例：“体验美好情感，点亮青春时光”、“用心感受，让爱流动”（符合主题，积极向上即可）具体建议（2分）：示例：组织开展“夸夸我的同学”活动。（2分）说明：通过真诚地发现并表达对同学优点的赞美，可以让同学们感受到被认可和温暖，体验到积极的情感。（言之有理即可）27.集体生活，成就你我（14分）(1)(2分)B或D（答一个即可给2分，多选或选A/C不给分）(2)(8分)①评析（4分）：小闽产生退出念头是可以理