高三年级语文阅读理解训练题

高三年级语文阅读理解训练题---高三年级语文阅读理解训练题一、阅读文本淡之颂人言“大味必淡”，初闻之，不觉其然。年少气盛，总向往浓墨重彩的人生，觉“淡”字未免失之寡淡，少了些激情与波澜。待世事渐历，风尘渐染，方知此语之深意，非过来人难以体会。“淡”，非平淡无奇之谓，更非索然寡味之辞。它是一种境界，一种历经世事后的通透与沉淀；它是一种智慧，一种洞悉世情后的从容与自洽。如同陈年的佳酿，初尝或许辛辣，久品方知醇厚，其味悠长，余韵无穷。淡，是繁华落尽见真淳的本真，是删繁就简后的清明。古人论画，有“墨分五色”之说，焦、浓、重、淡、清，淡墨虽不似焦浓那般夺人眼球，却能营造出空灵幽远之意境。米家山水，以淡墨挥洒，不求形似，唯求气韵生动，寥寥数笔，便勾勒出江南烟雨的朦胧诗意，引人无限遐想。此之谓淡中藏巧，浅中见深。观画如此，品人亦然。那些真正有大智慧、大境界的人，往往言语不多，神情淡然，不事张扬，却于无声处显惊雷，于细微处见乾坤。他们将锋芒内敛，将才情深藏，如同深潭，表面平静无波，底下却暗流涌动，深不可测。生活中的“淡”，更是一种处世的哲学。在这个追逐名利、喧嚣浮躁的时代，“淡”字尤显珍贵。它不是消极避世，而是在认清生活的真相后依然热爱生活；不是不思进取，而是在纷繁诱惑中坚守内心的尺度与底线。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，那份淡泊名利的心境，让他在简陋的田园生活中寻得了内心的宁静与充实。苏轼一生宦海沉浮，屡遭贬谪，却能“一蓑烟雨任平生”，那份豁达与淡然，让他在逆境中依然能发现生活的美好，创作出无数千古名篇。他们的“淡”，是历经沧桑后的通透，是内心强大的外在显现。于饮食而言，“淡”是回归本味。如今，人们吃多了山珍海味，味蕾被各种浓重的调料所麻痹，反而越发怀念食材本身的清香。一碗清粥，一碟小菜，看似简单，却能抚慰疲惫的肠胃，带来身心的舒畅。这便是“淡”的魅力，它不依赖外在的修饰，而是以其本真的面目，直抵人心。于情感而言，“淡”是细水长流。轰轰烈烈的爱情固然令人心动，但能够长久维系的，往往是那份平淡日子里的相濡以沫。一句寻常的问候，一个关切的眼神，一次默默的陪伴，这些看似平淡的瞬间，却蕴含着最真挚、最深厚的情感。正如古人所言：“君子之交淡如水”，真正的友情，不是锦上添花的热闹，而是雪中送炭的温暖，是平淡岁月里的不离不弃。“淡”并非一蹴而就，它需要岁月的沉淀，需要人生的历练，更需要内心的修为。它不是刻意为之的故作清高，也不是心灰意冷的消极颓废。它是一种积极的人生态度，一种清醒的自我认知，一种与世界和解的智慧。人生如茶，初泡浓烈，再泡醇厚，三泡则渐入平淡。这平淡之中，却凝聚了茶叶最本真的滋味，也蕴含了品茶人最深刻的感悟。愿我们都能在岁月的打磨中，修炼出一份“淡”的心境，于平淡中品味生活的真味，于简单中收获人生的丰盈。（作者：林清玄，有删改）二、阅读理解题1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇以“人言‘大味必淡’，初闻之，不觉其然”起笔，既引出了论述的中心“淡”，又通过“我”的态度转变，自然地引出下文对“淡”的深入阐述。B.文中引用陶渊明和苏轼的例子，是为了论证“生活中的‘淡’是一种处世的哲学”这一观点，强调了“淡”并非消极避世，而是积极的人生态度。C.作者从绘画、处世、饮食、情感等多个角度阐释了“淡”的内涵与价值，使文章内容丰富，论证充分，体现了散文“形散神聚”的特点。D.本文语言典雅蕴藉，多用排比、比喻等修辞手法，如将“淡”比作“深潭”“清茶”，生动形象地揭示了“淡”的特质，增强了文章的感染力。2.结合全文，谈谈你对“淡，是繁华落尽见真淳的本真，是删繁就简后的清明”这句话的理解。3.文章在论述“淡”的内涵时，是如何体现层层深入的？请简要分析。4.作者认为“愿我们都能在岁月的打磨中，修炼出一份‘淡’的心境”。请结合文本和自身实际，谈谈你对“淡的心境”的看法。三、参考答案与解析1.答案：D解析：本文语言风格是典雅蕴藉，富有哲理，但“多用排比”这一说法不准确。文中确实运用了比喻（如“如同深潭”“人生如茶”），但排比的修辞手法并不突出。因此，D选项的分析鉴赏不正确。2.参考答案：这句话深刻揭示了“淡”的本质内涵。“繁华落尽见真淳”指的是在经历了人生的喧嚣、浮躁与种种诱惑之后，洗去铅华，方能显现出事物最本真、质朴的面貌，这是一种返璞归真的境界。“删繁就简后的清明”则是指去除生活中不必要的繁杂与冗余，回归简单与纯粹，从而获得内心的澄澈、明晰与通透。作者认为，“淡”不是原始的简陋，而是历经世事后的提炼与升华，是一种更高层次的精神境界，它能让人摆脱外在的纷扰，洞察事物的本质，保持内心的清醒与纯净。3.参考答案：文章在论述“淡”的内涵时，体现了清晰的层次感和逻辑性，层层深入地展开：*首先，文章开篇点出“淡”是一种境界和智慧，并以绘画为例，从艺术审美角度阐释“淡”能营造空灵幽远之意境，引出“淡中藏巧，浅中见深”的初步认识。*其次，作者将视角转向生活，提出“淡更是一种处世的哲学”，并以陶渊明、苏轼为例，论述“淡”是历经沧桑后的通透与豁达，是积极的人生态度，而非消极避世。*再次，作者进一步从饮食和情感两个日常生活层面具体阐述“淡”的魅力：饮食上，“淡”是回归本味；情感上，“淡”是细水长流，是真挚深厚。*最后，文章总结“淡”需要岁月的沉淀、人生的历练和内心的修为，指出“淡”是积极的人生态度、清醒的自我认知和与世界和解的智慧，并以“人生如茶”作喻，升华主旨，倡导人们修炼“淡”的心境。这样的论述，从艺术到生活，从具体现象到抽象哲理，再到个人修为与人生境界，逐步深化了对“淡”的理解。4.参考答案：我认为作者所倡导的“淡的心境”对于个人成长和精神修养具有重要意义。*从文本角度看，“淡的心境”不是消极避世的冷漠，也不是不思进取的慵懒。它是一种：*通透与沉淀：历经世事后对生活真相的深刻洞察。*从容与自洽：在喧嚣浮躁中坚守内心的宁静与尺度。*豁达与智慧：面对顺境逆境都能保持平和的心态，发现生活本真的美好。*回归与坚守：回归事物本真，坚守内心底线与尺度，删繁就简，追求清明。*不盲目攀比，专注自身成长：不为一时的成绩起伏而大喜大悲，而是脚踏实地，查漏补缺，享受学习过程本身。*理性看待得失，保持平和心态：在遇到挫折时，不怨天尤人，而是冷静分析，总结经验，从容应对；在取得成绩时，不骄