五年级必背古诗词文言文汇编

五年级必背古诗词文言文汇编亲爱的同学们，中国古典文学博大精深，宛如一座璀璨的宝库。古诗词与文言文是其中的瑰宝，它们以凝练的语言、生动的意象、深远的意境，承载着我们民族的智慧与情感。这份汇编旨在帮助大家系统地学习和背诵五年级阶段需要掌握的经典篇目，希望同学们能在诵读中感受汉语之美，在理解中汲取文化养分，让这些宝贵的文字成为陪伴你成长的良师益友。一、古诗词篇（一）山水田园1.《山居秋暝》【唐】王维原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注释：*暝（míng）：日落，天色将晚。*空山：空旷、寂静的山野。*新雨：刚刚下过的雨。*晚来秋：傍晚时分，秋意更浓。*竹喧：竹林中传来的喧闹声。*浣（huàn）女：洗衣物的女子。*歇：消散，消失。*王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。品读：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。诗人以“空山”开篇，点出环境的幽静。“明月松间照，清泉石上流”两句，动静结合，光色辉映，构成一幅清新秀丽的山水画。后两句写人，竹林间的欢声笑语，莲叶间的渔舟划过，为宁静的山水增添了生气。全诗意境优美，富有生活气息，表达了诗人对田园生活的喜爱和对官场的厌倦。背诵小贴士：想象雨后空山的清新，月光、松林、清泉、山石构成的画面，以及浣女归来、渔舟划过的动态场景，在脑海中形成一幅有声有色的画卷，有助于背诵。2.《过故人庄》【唐】孟浩然原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释：*过：拜访。*故人：老朋友。*具：准备，置办。*鸡黍（shǔ）：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。*合：环绕。*郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙。*斜（xiá）：倾斜。另有古音念xiá。*轩：窗户。*面：面对。*场圃：场，打谷场；圃，菜园。*把酒：端着酒具，指饮酒。*话桑麻：闲谈农事。桑麻，桑树和麻。这里泛指庄稼。*重阳日：指夏历的九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。*还（huán）：返，来。*就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。就，靠近，指去做某事。译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。品读：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”到“话”，一路写去，自然流畅。“绿树村边合，青山郭外斜”，恰似一幅清淡的水墨画，将乡村的轮廓勾勒得十分清晰。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，则将视角引入室内，描绘了与友人把酒言欢、共话农事的温馨场景。末句“待到重阳日，还来就菊花”，朴素自然，却充满了对下次相聚的期盼和对田园生活的热爱。背诵小贴士：按照“受邀赴约——途中所见——席间畅谈——相约再会”的顺序来记忆，情景连贯，容易成诵。（二）咏物言志3.《竹石》【清】郑燮原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。注释：*咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。*立根：扎根，生根。*原：本来，原本。*破岩：破裂的岩石缝隙。*磨：折磨，挫折。*击：打击。*坚劲（jìng）：坚强有力。*任：任凭，无论，不管。*尔：你。译文：竹子牢牢地咬定青山，绝不放松自己的根基，原来它的根深深地扎在破裂的岩石缝中。经历了无数的磨难和打击，它依然那么坚强挺拔，无论是来自东西南北的狂风，都不能把它吹倒。品读：这是一首题画诗，诗人通过描绘立根于破岩中的劲竹，赞美了竹子坚韧不拔、顽强不屈的品格。“咬定”一词，生动形象，赋予竹子以人的意志。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是全诗的主旨，不仅写竹，更是诗人自身刚正不阿、正直不屈品格的写照。这首诗告诉我们，做人要有骨气，要经得起考验。背诵小贴士：抓住竹子“咬定青山”的坚定和“任尔东西南北风”的无畏，体会其精神品格，朗朗上口，易于背诵。4.《墨梅》【元】王冕原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。注释：*墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。*洗砚（yàn）池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之有临池学书，池水尽黑的传说。这里化用其事。*淡墨痕：淡黑色的痕迹，指梅花的花瓣用淡淡的墨汁点染而成。*清气：清香的气味。这里也指纯洁的品格。*满乾坤（qiánkūn）：弥漫在天地间。乾坤，天地间。译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。品读：这首诗借墨梅自喻，表达了诗人不向世俗献媚、坚守内心高洁的品格。诗中的墨梅，虽然没有鲜艳的色彩，却有着淡淡的墨香和清雅的气质。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”是点睛之笔，道出了诗人不求虚名、只愿留下高尚品格和美好情操的追求。背诵小贴士：理解墨梅“淡墨痕”的朴素外表和“满乾坤”的清香内涵之间的对比，体会诗人的志向。（三）边塞征战5.《出塞》【唐】王昌龄原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释：*出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。塞（sài）：边关要塞。*秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。意思是说，在漫长的边防线上，一直没有停止过战争。这里用了互文的手法。*还（huán）：返回。*但使：只要。*龙城飞将：指汉朝名将李广。南侵的匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。*不教（jiào）：不叫，不让。*胡马：指侵扰内地的外族骑兵。胡，古代对西北部民族的称呼。*度：越过。*阴山：昆仑山的北支，在今内蒙古自治区中部，是古代北方边防的天然屏障。译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里的征人还未回还。倘若龙城的飞将军李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。品读：这是一首著名的边塞诗，表达了诗人对边疆战事的关注和对良将的渴望。首句“秦时明月汉时关”，意境开阔，跨越时空，将秦汉以来的边塞历史浓缩其中，充满了沧桑感。“万里长征人未还”则写出了战争的残酷和征人的艰辛。后两句借用“龙城飞将”的典故，抒发了希望有英勇将领来保卫国家，让人民过上和平安定生活的美好愿望。背诵小贴士：“秦时明月汉时关”是千古名句，注意其互文手法。后两句情感强烈，充满豪情，可以结合历史故事帮助记忆。（四）思乡怀人6.《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。注释：*九月九日：即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。*忆：想念。*山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。*异乡：他乡、外乡。*为异客：作他乡的客人。*佳节：美好的节日。*倍：更加。*遥知：远远地想到。*登高：古有重阳节登高的风俗。*茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。品读：这是一首千古传诵的思乡佳作。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，开篇即点明了游子的孤独和佳节思亲的普遍情感，朴素真挚，直击人心。后两句通过想象兄弟们登高插茱萸却少了自己的情景，将思念之情具体化，更显情深意切。全诗语言通俗，情感浓郁。背诵小贴士：“每逢佳节倍思亲”是家喻户晓的名句，感同身受。后两句通过“遥知”和“少一人”的细节，将思念化为生动的画面。（五）儿童生活7.《宿新市徐公店》【宋】杨万里原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：*宿：住宿。*新市：地名。今浙江省德清县新市镇。*徐公店：姓徐的人家开的酒店。*篱落：篱笆。*疏疏：稀疏。*一径深：一条小路很远很远。径，小路。*树头：树枝头上。*新绿：指刚长出的嫩叶。*未成阴：还没有形成树阴。阴，同“荫”，指树荫。*急走：奔跑。走，跑的意思。*黄蝶：黄色的蝴蝶。*无处寻：找不到了。译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。一个孩子奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞入金黄色的油菜花丛中，再也找不到了。品读：这首诗描绘了一幅春意盎然的乡村儿童追蝶图。前两句写景，疏疏的篱笆，深远的小径，嫩绿的树芽，勾勒出乡村的宁静与生机。后两句写人，“急走追”、“无处寻”，生动地刻画了儿童天真活泼、好奇好胜的神态和动作，充满了生活情趣。诗人善于捕捉瞬间的景物和动态，使画面富有动感和童趣。背诵小贴士：想象乡村春日的景象和儿童追逐黄蝶的欢快场面，注意“急走”和“无处寻”的转折，画面感强，容易记住。8.《所见》【清】袁枚原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。注释：*牧童：指放牛的孩子。*振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。*林樾（yuè）：指道旁成荫的树。樾，树荫。*意欲：想要。*捕：捉。*鸣：叫。*闭口：闭上嘴巴，不发出声音。译文：一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。他大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了唱歌，静静地站立在树旁。品读：这首诗寥寥二十字，便将一个天真烂漫的牧童形象刻画得栩栩如生。前两句写牧童悠然自得地骑牛唱歌，充满了欢快的气氛。后两句笔锋一转，写牧童发现鸣蝉，想要捕捉，于是“忽然闭口立”，那专注、屏息的神态跃然纸上。全诗动静结合，充满了生活气息。背诵小贴士：抓住牧童从“歌声振林樾”到“忽然闭口立”的情态变化，体会其天真可爱，朗朗上口。二、文言文篇（一）人物故事9.《杨氏之子》【南北朝】刘义庆（《世说新语》）原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释：*氏：姓氏，表示家族的字。*甚：非常。*聪惠：聪明。惠，同“慧”，智慧。*孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。*诣（yì）：拜访。*乃：于是，就。*为设果：小儿（杨氏子）为他摆出水果。设，摆放，摆设。*以示儿：指给小儿看。以，来，用来。示，给……看。*曰（yuē）：说。*未闻：没有听说过。未，没有。闻，听说。*夫子：旧时对学者或老师的尊称。这里指孔君平。*家禽：家里的鸟。译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”品读：这是一篇文言文小品，讲述了一个聪明机智的杨氏之子的故事。面对孔君平以姓氏（“杨”与“杨梅”）开玩笑的提问，杨氏子反应迅速，用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应答，既表现了应有的礼貌，又不失风趣地反驳了对方，体现了孩子思维的敏捷和语言的机智。文章篇幅短小，语言