小学英语老师常用的课堂操练游戏100例

小学英语老师常用的课堂操练游戏100例

作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂

操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常

用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四

射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的

家长，下边有些游戏也不妨用一用。

1.模仿秀imitateshow

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球passorbouncetheball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用

于单词或句型的分组操练。

3.照镜子lookatthemirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停claphands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操

练，可以集中学生注意力。

5.长大个growtaller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并

集中学生学习的注意力。

6.木头人woodenchild

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其

他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球blowtheballoons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变

化，用于操练单词。

8.二人转turnandturn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一

名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡

片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球passtheballoons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声oppositetune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音

小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

H.和卡片跳舞dancewithcards

游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，

可用于单词的操练

12.翘翘板playonthesee-saw

游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spiderman

游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘

蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

14.放风筝flyakite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变

化，可用于单词和简单句型的操练。

15.狼来了thewolfiscoming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑

去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音guessthesound

游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出

单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手hidethehands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其

他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

18.猜拳stone,scissorsandclothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。

19.传话whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可

以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了？Wolf,wolf,what'sthetime?

游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问"wolf,

wolf,what'sthetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指

定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

21.拍后背padpad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过

头时必须停卜来，谁先拍到教师的后背并且没彼教师抓到就算赢。

22.魔力之手(magichand)

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背(backtoback)

游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时,

谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(playbasketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

25.举重比赛(heavyandheavy)

游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大祛码。

26.游泳比赛(swimmingmatch)

游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

27.时间的学习(whattimeisit?)

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游

戏开始，大家一起说："what'sthetime?What'sthetime?”老师突然指

向一个小朋友，大家根据数字回答〃It'sOne……〃同时蹲下，只有被指到的小

朋友站着

28.数字的学习(numbers)

游戏说明：很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，

数量分别是1至打0,月纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一

定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“Howmanyi.?”

29.救人(save)

游戏说明：两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声

音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步，先到达目的地,就是胜利

者.

30.射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词，教师不定向指哪个

学生，谁有错误谁被淘汰

31.串项链(necklace)

游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上，

32.淘汰赛(wearethesame)

游戏说明：根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下

去。

33.火眼金睛(eyesandears)

游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的

口型猜单词或句子。

34.WhoamI?

游戏说明：适用于操练句型，youare…She/Heis….也可用于操练

单词

玩法：找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同

学猜是谁

35.贴膏药(relayrace)

游戏说明：分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词，说完之后

跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胖利

36.找宝藏(hideandseek)

游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,

并连说三次

37.丢手帕(whereisthehandkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师壬准

备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/单词,然后回

到座位上

38.传球(passtheball)

游戏说明：适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时，球在谁手里谁就要

快速站起来说三次

39.X-RAY

游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop.叫

同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。

40.考考你的记忆力(goodmemory)

游戏说明：学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分

别是哪些。

41.考老师(guessandsay)

游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起

读；猜错了，同学一起告诉老师。

42.切西瓜(cutthewatermelon)

游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师

随机分开两.名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未

参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作。nebyone环节。

43.接糖果(throwandcatch)

游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每

人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃

掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字

母，要求学生说出下一个。

44.排雷(whereisthebomb?)

游戏说明：老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透

明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单

词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。

45.邮递员(postman)

游戏说明：准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师

把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送

到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。

46.猜价格(howmuchisit?)

游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面

提示。比如，lower与higher,在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反

义词操练以及比较级单词的操练。

47.魔法棒(magicsticks)

游戏说明：充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性

48.向左走向右走(Leftright)

游戏说明：教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词

49.冰糖葫芦(onebyone)

游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时

指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参

与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣

分

50.争分夺秒(urgenttask)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。

(也可传问题和句子)

51.无敌转转转(turnturn)

游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后

快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

52.点手掌(catchthefinger)

游戏说明：说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

53.魔力手指(magicfinger)

游戏说明：先规定好每眼手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

54.五体投地(body)

游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

55.过山车(getonthetrain)

游戏说明：学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里

的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

56.相反动作(oppositeactions)

游戏说明：(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老

师的动作相反，如相同则给那组减分。

57.谁最快(whoisthebest?)

游戏说明：(适合单词的总体操练)，老师说onetwogo老师手中卡片如昊是

平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁

最快就给他奖励。

58.下命令(upanddown)

游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple,手

拿此卡片的学生马上边下蹲边说appledown,appledown,appledown,banana

down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指

令。

59.听名字(whosename?)

游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊

到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如

果被指到的孩子起立就会被扣分。

60.看手势(gesture)

游戏说明：老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时

手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起

立就会被扣分。

61..心有灵犀(sayanddo)

游戏说明：当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一

圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。

62.狼卡(wolves)

游戏说明：画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站

立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的

被老师(狼)逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。

63.小和尚挑水(carrywater)

游戏说明：两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人(或

一人)起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

64.快速反应(answerquickly)

游戏说明：老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令

后，开始说出句子，快且好的人得分。

65.宝宝乐(babybabyIloveyou)

游戏说明：学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说

词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。

66.耳听八方(listeningandhearing)

游戏说明：老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句

子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个

为宜。

67.幸运儿(luckydog)

游戏说明：一部分学生在前边蹲成一排，老帅手中E拿小气锤，老说点学生名字，

被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。

68.抓人(catchyou)

游戏说明：(适合说单词或短句)两三人一组，教师说onetwo学生就边走边说,

一旦教师说stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。

69.钓鱼(catchingthefish)

游戏说明：两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，

一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。

70.跳一跳(jumpandsay)

游戏说明：把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时

候学生就跳向哪个单词并把它读出来。

71.友谊之圈(friendshipcircle)

游戏说明：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两

个同心圆。

72.方向感(facetoface)

游戏说明：一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束，

或老师喊“Stop”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对

话。

73.找帽子(whereisit?)

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜

色的帽子各一顶(也G以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同颜色的物品放成一排。给学生儿秒钟汜住每个颜色物品所放的位置。

点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Findtheblue\.....”学生

根据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。

74.身体字母(bodyletters)

游戏说明：准备计时器，比赛时将学生分组让他们在规定时间内，用身体组合将

26个字母表

扬出来，可以一人演，也可以儿人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来

的字母写

黑板上，看哪组在规定的时间内表演的字母更多，后哪组巡警按表演完26个字

母。

75.聋哑读英语(deaf)

游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如

A,举起右手；

E,举起左手I,用一只手指向自己的一只右眼睛；U,用两只手一起指向老师。

石头剪刀布

游戏一边说单词一边玩游戏，最后输的小朋友要在多说几遍单词。

76抽卡片读单词(choosethecard)

游戏说明：抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。

77眼神暗示(lookandsay)

游戏说明：在读单词时；老师的眼神看着谁，谁就要读单词.或者老师轻轻说出

小朋友的名字，听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋

友们上课注意听讲。

78找出字母(findtheletters)

游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字(依照数字1-26)所以这时你说

25....是什麽字母，学习者就要回答是Y,答对"

79.夹句型(choosethesentences)

游戏说明：教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小

朋友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说

出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。

80.单词钓鱼(whereisthefish)

游戏说明：教师教小朋友今日所学的单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡

纸剪成鱼形状，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小

鱼，教师说单词，小朋友把它钓上来看看哪组钓得快。

81.抢汉堡(whocaneatthehamburger?)

适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做

完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

82.小白兔回家(gohome)

游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展

示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

83.接力赛(relayrace)

游戏说明:将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐

下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

84.找偶像(youaremyidol)

游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像,

然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。

然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

85.跳高(jumpandsay)

游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

86.跑赛(runfast)

游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

87.爬山(climbthemountain)

游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高

88.警察抓小偷(policemanandthief)

游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师

随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

89.POSE王

游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子,

当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE,谁的POSE最漂亮。我们拿出自己

的相机为他(她)拍张照片。然后让他(她)到前面来当老师，他(她)选出最

漂亮的POSE,我们就为他拍照.

90.传传看(passtheword)

游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度

快.比如：whereareyougoing?每人说一个单词："where,are,

you,going?v最后一个人说：“whereareyougoing?”

91.坐卡片(sitonthecard)

游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其

中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以

加分或得到Sticker.

92.钓鱼(catchfish)

游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读

相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。

93.转盘(spinner)

游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转

到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

94.空中拦截(standonthenewspaper)

游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单

词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为

输者。

95.接力(relayrace)

游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传

着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。(第一组读完后第二组再读)

96.猜来猜猜去(whichwordinmymind?)

游戏说明：假如学三个词：ape,ace,alien老师心里记住一个单词，让同学清一

个，老师回答YES\N0)

97.猜猜我是谁：(whoamI)

游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个

同学

98.字母滚雪球(collecttheletters)

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏尸始,

第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后

依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰,说得多而准确的

小组为胜。

99.照镜子(Lookinthemirrow)

游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

100.抢椅子(getthechair)

游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师

和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到

椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

小学英语课堂游戏100种

利用游戏来进行课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的

教学效果。在此，我收集了英语小学英语课堂常月的100种小游戏，希望能对您

的教学有一点点帮助。

1.抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐

个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的

给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组

将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,

教师用中文说：〃乐谱的七个调〃，〃美国〃，〃圆心和半径〃，〃中华人民共和国〃，

持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,〃USA〃,o,r〃，〃PRC”

等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，

另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求夺有该字母的学生迅速站起来，

最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获

胜。

4.听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板

上，如GJOW,等，共准备2〜4套，同时将学生分成2〜4个小组，每组抽一名

学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片：2〜4张为宜），游戏开始，教

师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找

对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在

卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始,

每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教

师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快

的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第

二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏

接着进行，最后得分多的组为优胜。

6.图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：

CDIObdpqCIDOEFHIL

7.宾狗（Bing。）

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上

面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将

字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念

这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线

上成一条直线时，学生便可以边喊〃宾狗（Bingo）"边将纸举起让教师检查，最先

喊〃宾狗〃并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

8.传递字母

每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一

张纸，上面写一个字母或字母组（如：KG-PV）,在教师说〃开始〃后，最后一排的

学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前

面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑

板上，传得最快，最准确的组获胜。

9.跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发

给学生。然后说出一个字母（如：M）,持有该字母卡片的学生站出来并说：lamM

Followme,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：

IamN.Followme.please,依次类推,对的给10分，错的不给分，这个游戏

也可以倒着排次序，也可说1amM.Whoisbeforeme?持字母L的学生应立刻

站在持M卡片学生的前面。、

10.字母排次序

这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。

被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点

名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单

词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的

单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生:A-applc,后面的学生：Ocat凡

说错或接不上的就给该组记负分。

11.字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全

班分成两组（或按男女分组），游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式,

一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

12.快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，

第一组的第一名学生立即说出一个字母（如0,第二组的第一名学生应立即说出

下一个字母Do说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

13.字母排队

每人发一张字母卡片，教师说一个字母（如C）,则持字母C及其后四个字母

（DEFG）的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成

两组进行竞赛。

14.大写找小写

教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他

们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布〃开始〃后，他们要尽快按大写字母的序

把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

15.抢凳子

教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆

放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个

组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳

子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。

16.字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏

开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）

然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰,说得多而准

确的小组为胜。

17.猜字母

全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片（如10个字母），让学生

们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得

10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第

二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。

18.字母书写传递比赛

这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，

教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学

生看这个字母，在教师说〃开始〃后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写

在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑

板上，传得最快最准确的组获胜。

19.字母书写对抗赛

在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，

游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任

意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写

这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进

行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜

字母，最后得分多的组获胜。

20.找元音

教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，

教师说〃开始〃后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来按次序站

队，这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。

21.找伙伴

教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母

的学生站在一起，如教师说音素，则持有F,M,N,S,X等字母的学生应立刻到

前面站在一起。

22.摘苹果，学音素

教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母,

再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S,A（或K）E（或P）,然后找几

名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮

子里，如：将写有F,M,N,X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有

B,C,D,V等字母的苹果放入有字母E（或P）的篮子里，最快最准确的获胜。

英语课堂单词教学游戏（33-63）

33.抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个

出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词

并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记

10分，得分最多的组为优胜

34.看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再

从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane

（bus,bike）?v回答:Yesitis.或No,Itisn't.等。哪个组猜对了就给记10

分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为

优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

35.看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔

画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人

一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，

然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组

获胜。

36.相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：D）,第一组的第一名学生立即

站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字

母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不Hl或念错要扣分，这位学生说完

后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看

哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一

组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不

要说Q,X,Z等字母

37.拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，

第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：自行车），第一组的第二名学

生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分

最少为优胜。

39.相同元音单词拼读对抗赛

将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个

单词（如：bike）,第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即元音

[ai]的单词），如：five,说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分,

这位学生说完后，教知念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进

行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说

单词（如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答），这样就成了对抗

赛C

40.拼读单词列队比赛

将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母（如Q,

Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship,或出示一张轮船

的图片，两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先

按正确次序排好队的为优胜。

41.单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单

词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的

词最多为优胜。如：

pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

42.猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生

轮流猜，可以问："Isitabanana（anapple,orange）?w猜对了为优胜。

43.换宝

教师准备好一些单词卡片（有的写中文，有的写英词）和图画。将卡片和图画

放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们

上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉：如果是中文，则要

汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。

44.看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生

面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学

生可以问全班：“Isitaplan（ship,bike）?w等，全班学生答：“Yes.”或

“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

45.猜颜色

教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿

色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请

另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisa

plane(car).Whatcolcurisit?Pleaseguess.”猜的学生可以问全班：“Isit

red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生

继续猜。

46.缺了什么

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的

学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东

西。然后说："PeaseguessWhatismissing?”猜的学生要在10秒钟内用英

语把缺的东西说出来。

47.传递单词

每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张

纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告

诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。

最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。

48.找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲

台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，如出卡片后先要举给学生们看，

然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给

1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

49.摸鼻子

这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词

nose,ear,eye,leg,hand,

arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这

个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学

生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可

以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名

学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

50.听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了

run,walk,sit,stand,swim,skate,play,footbal,

play,basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学

生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组

抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

51.(Bingo)

这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井

字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格

子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，

学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线

时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写

得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词

来代替九个单词，让学生填入格子中。

52.报电话号码对抗赛

以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成

若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面

写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出

示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该

学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不

能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

53.猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字,

如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学

生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is

he(she)twelve(eleven)?w哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接

着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。

54.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后,

第一组的第一名学生立即出一道加减题,如：Threeandfour.等，第二组的第

一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另

一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组

扣分最少优胜。

55.猜袋中东西数

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，

并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流

猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

56.找邻居

教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号

学生应立即起来并用英语报数"thirty-six”，然后前面一号（35号）和后面一

号（37号）就要相继站起来,用英语说athirty-fivew和“thirty-seven"。这

个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报

双数，在教师说一个数（如“二十七”）后，某一组中的27号学生应首先站起来

用英语说"twenty-seven"另一组中其后面一号：28号）的学生要紧接着站起

来，用英语说“twenty-aight"，不能迅速站起夹或是说错了的要扣分，最后扣

分最少的组为优胜。

57.拍七

将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定

一个学生开始说one,然后依次让第二个two说，第三个说three…说到

seven,seventeen…或七的倍数（如fourteen,twenty-one等）时，就不报数而用

拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直

到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起,

可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被

罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可

以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

58.找出不合群的单词

教师说一组单词（如car,bus,jeep,sheep）,比一比谁能最先挑出意义上不

合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的,

而sheep属于动物一类的词。

教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单

词,如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。

60.变换字母次序组成新单词

教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：

east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，

are-ear;read-dear;meat-team;

stop-spot;now-won等。

61.分拆单词链

教师出示一个单词锭，如theredoorunder,要求学生在一定时间内将单词

链拆成最多的单词。如:the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

62.词中有词

教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，

例如：必怩(5)：氏@1,@垃，1仃，16@下列单词可供参考，括号中的数字是可组成

的最低单词数：

team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(

15),nothing(15),father(20),cart(5).

63.反义词(同义词，对应词)拔河赛

首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置

画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将

一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳

子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进

行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反

义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要

是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人

说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词)，当棋子移动了五格,

到达乙方界河边时，甲方胜利了。

65.听指令做动作

这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈使

句，如：Touchyourhead(eye,ear,nose…).Putupyourhands.Closeyour

eyes.等,学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词

句还有：Touchyourbook(yourpen,thedesk...)<>Openthedoor(your

book...)oHoldyourbook(pen,pencil...)oWashyourface(hands,teeth...)

等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽一名学生,

一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人(或两人)为优胜.给该组

(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前继续进行。

66.西蒙说(Simonsays)

这个游戏的玩法与［65］差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Sinon

says”，也可以不说。如说：“Simonsays,touchyournose.w或“Touchyour

nose.wo如指令前有uSimonsays”，则学生做此动作，指令前没有“Simon

says”学生便不做此动作。如教师说“Touchyournose."，而学生做了摸鼻子

的动作,便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学

生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。

67.听音猜人

教师让猜谜的人到前面来，面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说

一句话。如“Goodmorning,XXX."o猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。

然后提问:“Ishe(she)XXX?"全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题

不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。

68.五问猜人

教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。猜的学

生转过脸来向班里的随便哪个学生提问，如："Istheoneaboy?”"Whatrow

ishe(she)in?”"Whatlineishe(she)in?”“Whatcolourclothesdoes

he(she)wear?”等。如果问了五个问题后还猜不出来，就算输了。

69.十个问题

这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜，也可以将学生编成

每组10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种

动物、植物、一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。

猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如“Isitananimal?”“Does

ithavefourlegs?”等。出题的人只回答："Yes."或"No."。如果问了10

个问题还猜不出就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答,则

猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流回答。

70.传话

每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一

张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话

告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下

去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快，最准确的组

获胜。

71.排队造句

这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师根据句子的长短准

备若干卡片。如句子"Thisisaredpen.”要准备6张卡片，其中"this"

和“is”，要在正面大写“This”和“Is”，反面小写“this”和“is”，标点符

号正面写句号，反面写问号“？”。游戏开始，教师将这六张卡片发给六位学

生,然后说一句话，如“这是一枝红色的钢笔吗？"(或用英语说：“Isthisared

pen?”)，这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。拿

“is”的要将大写的一面朝外，拿“this”的要将小写的一面朝外，拿标点符号

要将问号朝外。这个游戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜。

这个游戏还可以用于theseare句型、have句型、therebe句型、begoing

to句型、以及现在进行时态、过去进行时态、一般将来时态、现在完成时态等。

72.自我介绍

这个游戏可以用来练习am和is的用法。教师事先准备好一些卡片，上面

写上一个人名和三个数字，如："Mike,12,6,3”，其中“12”代表年纪，“6”代

表班级，“3”代表年级。游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上，然后让学生上前

来抽卡片。学生要根据卡片上的内容作自我介绍说aIamaboy.MynameisMike.

Iamtwelveyearsold.IaminClassSix,GradeThree.这个游戏也可以

在两个组之间竞赛，由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍。如果说错

了就要扣分，扣分少的组获胜。

73.看图猜人

这个游戏可以用来练习说fat,thin,tall,short等形容词。教师事先准备

好4张画片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后让

一位学生上来,用一分钟看这4张画片，然后面对全班站立，另找一名学生站在他

身后,抽一张画高举过头，并说“Whoishe?Pleaseguess.”猜的学生可以问

“Ishetall?""Ishefat?”等，全班学生用“Yes.”或“No."回答。猜的

学生经过分析判断后可说“Oh,Isee.HeisMike.

74.传东西

这个游戏可以用来练习用“Isitin...?”提问。做这个游戏时，教师可

让6位学生上前站成一排,并交给他们一个小物件（如一块橡皮或一只棋子），让

他们把手背过去传这个物件。一位学生上前来猜,先让他背对6位学生站立,6位

学生将东西传好后将双手握拳伸到身前,让猜的学生转过来,猜东西在谁的手里，

他可问其中任何一位学生：“Isitinyourlefthand?”等。如果问了5次还

没有猜出来,可以换一个学生接着猜

[75.连锁提问

这个游戏由两组竞赛。甲组第一人问乙组第一人一个问题（如What担your

name?）,乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题（如Howoldare

you?）o甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题（如Whatclassareyou

in?）o这样依次进行，直到两组学生全都问答过。提问或回答有错要扣分。最后

扣分少的组获胜。

76.猜袋中物

这个游戏可以用来练习说“Isthis...？”“Arethese...?”，“Are

there...?”等问句。方法是让两位学生上前来，一位背过脸去，另一位向学生们

借一件或一些东西，如一本书,两枝铅笔等,并将这些东西放入一只袋子。然后让

那位学生转过脸来并问他：“Whatisinthebag?”猜的学生可问“Isthisa

pen?""Arethesepencils?”全班学生用“Yes."或"No."回答。这个游戏

还可以用来问东西的数目，如可以问猜的学生“Howmanypencilsaretherein

thebag?w猜的学生可问“Aretherethreepencilsinthebag?"等。

77.蒙眼猜物

叫一学生到台前，蒙上眼睛。让另一学生把一件东西（或相同的两件东西）放

在讲台上（以文具用品为宜），然后问蒙眼睛的同学："Whatisthis?"或"What

arethey?”蒙眼睛的学生可对全班提问：“Isthisabook?"或"Arethey

books?”猜得不对全班学生答“No.”，猜对则答“Yes.”。猜的次数最少的人就

是优胜者。

78.蒙眼猜职业

教师准备好一叠卡片，上面写上不同的职业，如：teacher,doctor,worker,

nurse等。然后叫一学生到台前，蒙上眼睛。让另一学生抽一张卡片并高举过头，

并问蒙眼睛的学生：“WhatamI?”“Whatdoeshedo?”等。蒙眼睛的学生可

对全班提问"Areyouaworker?n"Areyouadoctor?v等。猜得不对全班学

生答“No.”，猜对则答"Yes.wo猜的次数最少的人就是优胜者。

79.猜物品数

叫一学生离开教室,教师（或另一位学生）面向全班把一些相同的物品（如：书,

笔,橡皮,尺子,练习本等）放进书包里。然后把学生叫回来,老师（或另一学生）问

""Howmanypensarethereinthisbag?”猜的学生可问“Aretherethreepens

inthisbag?”等。全班学生用“Yes.”或“No.”回答。次数最少就猜对的就

是优胜者。

80.猜位置

叫一学生离开教室，由另一学生把一件东西（文具之类）藏起来,然后把学生

叫回来并问他“Whereismy（her,Jim,s）ruler?”猜的学生只能用

on,in,under,near等介词来提问，如:“Isitinyour（his）pocket?w"Isit

underthebook?”等。全班学生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次数最少就而

且猜对的就是优胜者。

81.对不对

这是一个测验学生理解能力和反应速度的游戏。教师可迅速提出一些常识性

的问题，如："Itisn抉hotinsummer,yesorno?”"ItjQnevercoldin

winter,yesorno?”“Ahorseisheavierthanadog,yesorno?”猜的学

生要迅速判断并回答“Yes”或“No”。如果在两组（如两纵行）间竞赛，教师可先

让两组学生站起来,然后快速提问，提问的次序是：甲组第一人，乙组第一人，甲组

第二人，乙组第二人……，答错或答得慢就坐下。最后,站着的人多的组获胜。

82.问用途

这个游戏可练习使用情态动词can。教师事先要准备好一些卡片，上面写上

物品的名称如：book、pen、fish>watch>knife等。然后将全班分作两组，甲

组第一名学生抽一张卡，向乙组第一名学生提问，如抽到的卡片上是“book”，

则可以问“Whatcanyoudowithabook?”答的学生可说"Icanreadit.”

答不出来或答错的扣一分。然后由乙组第一名学生抽卡片并向甲组第二名学生提

问。游戏依次进行下去，最后扣分少的组为优胜。

这个游戏还可练习使用被动语态。如抽到的单词是“bike”，则可问“What

isabikemadeof?n和“Whatisitusedfor?”答的学生可说"Itismade

ofmetal.和“Itisusedforriding

全班分成人数相等的若干个小组。每组事先准备好十几件实物，如：钢笔，

圆珠笔，铅笔，铅笔盒，练习本，橡皮，书包，小刀，尺子，苹果，香蕉等，

并用小纸分别为每件实物标上价格，然后把这些实物连同每件实物的价格陈列在

讲台上，讲台充当柜台。另外准备一些小纸，写上“5角”，“1元”，“2

元”，“5元”等，充当货币0甲组同学轮流当售货员，乙组同学轮流当顾客°