小学语文教学工作总结范文

小学语文教学工作总结范文

小学语文教学工作总结范文1

因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好

配合，不聚众。我作为—小学的语文老师，进行线上教学已经有

一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没

想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺

讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我

这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教

育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也

能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

一、方式新颖，努力适应

虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法

用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体

教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，

可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以

最传统的方式去进行教学，但是这次入行了，我必须要在网络上

进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我

的底线了，我作为老师怎么能不给学工们上课！我再怎么样也要

把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿

在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的

摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。

二、得心应手，游刃有余

慢慢的我就可以自主的开始上课？，这让我不禁去想，我等

到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始

直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样

就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知

道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，

当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，

大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的

课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关

于线上教学的'各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很

好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来

并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统

计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好

的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成

功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学

生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学

有如此成效，我感到非常的欣慰。

1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有

不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,

对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总

好发给学生，供学生参阅。

3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评,

教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出

点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不.足。

4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。

5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布

置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学

生的作业或实训完成情况及时进行点评。

四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习

1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如

有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,

因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传

至个人群相册。

五、教学不足

由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课

的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类

问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己

最大的努力去行动和摸索。

六、改进措施

1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。

2、多与学生沟通，及时了解学习情况

3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完

成任务C

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗

疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。

线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，

期待与学生见面。小学语文教学工作总结范文2

光阴似箭，日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结

束了，回顾这一学期，有收获也有遗憾，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。对于我教学的班级，我知道他们的基础很薄弱，课外知

识非常少，但是我在语文课堂教学中，更应该力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学勺在语文学习中享受学习的

乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、新课导入力求新颖。“兴趣是的老师“。在教学中，

我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让

学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不

觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可

以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的

方式导入，采用激发兴趣、设计悬念。引发设计，比起简单的讲

述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学

中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程

度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者

见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引

线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，

得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题

充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见

解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了

自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习

是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的‘课

堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生

去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环

节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理

解和表达，输入和输出相辅相成，真巳为学生的学习提供了广阔

的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃.，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课

文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

益。“

四、不足之处。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但仍存在许多的不足之处：

1、知道本学期课外知识薄弱，但是由于自身原因没能很好地

利用学校的图书资源让学生充分地读书。

2、学生的语文综合活动开展十分有限，也约束了学生对课外

知识的进一步了解。

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班

学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，

如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有

个别学生字迹潦草；还有的学生作业穴能按时上交；或遇到难题

没有坚强的意志，不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不

够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

五、努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学

习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是

在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，

争取成为一个更称职更优秀的语文老师！小学语文教学工作总结

范文3

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教

学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚

未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，

努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创

造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学

生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提

高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学工愿学。在集体备课中，我

认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的

学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我

都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背

诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的.阅读成果，通过手抄报等

形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基

础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文

基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师

们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发

学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同

思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新

建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，

让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇

心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学

习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教

学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生

充分体验学习的艰辛与喜悦,。教师适时加以点拨，迸发学生好学

的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了

进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实

际，开拓进取，不断前进。小学语文教学工作总结范文4

任时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束了，

回顾这一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重

学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

平，完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课程改革的中，培养学生的自主学习，培养学生的创新能力，

已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课

堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让

学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而

发展学生的语文素养。

1注意兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”。在教学口，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身

于一种轻松和谐的环境氛围中，而又天知不觉地学语文。我们要

根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。

2:培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，

我穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的

碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问

题充分思考后，能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的

见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，

懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无

止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教

学给了学生更多的自主学习的空间。

二、要提高教学质量，关键备好课。上好课。

L认真备好课。

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

（3）研究教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.指导学生认真预习

（1）为了让学生预习效果更好，我专门设计了我班预习卡,

每课课前学生都会认真预习，为上课做好充分准备。

（2）课前阅读准备，有的课文，我会让学生利用课余时间提

前阅读相关书籍，例如在上《一本男孩子必读的书》这一课前一

个月，我让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书。通过

一个月的阅读，在学生了解这是一本怎样的书之后，再去学习《一

本男孩子必读的书》这篇课文，就为上好这一课打下一个良好的

3：关注课堂二学生的信息反馈

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生

的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情

景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来C

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课

文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学

生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评

中进一步升华认识。

四、注重课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的

天地。让学生阅读《鲁滨逊漂流记》、《牛郎织女》、《简爱》等课外

书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其

次，组织丰富多彩的.语文实践活动，注意学科间的整合，让学生

从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。我利用活动

课与语文课的有效结合，为学生设计？丰富的语文活动。本学期

我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展示”、“背

诵、演讲比赛”，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而

且增强了语文能力C

本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业。本学期以来我仍然坚持加强学生的

培优辅差工作，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培

养优生的特长，同时，在班中成立“一帮一”小组？，利用结对子

形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教

师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到

从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和

尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、

品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在

课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作

业也力求少而精，努力做到既减轻学士的过重课业负担，又能提

高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

五、取得的成绩。

一份耕耘一份收获。本学期我所任教的六年级语文学科在中

心校举行期中联考中不获第一名，在明光市期末统考中获分会第

一名，得到了社会、家长的好评。

六、存在的问题：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有

养成认真书写的好习惯。

2、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作

文的方法，学生的整体写作水平较差。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但是在教学工作中难免有遗憾。今后我将

继续加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的整体

素质而本懈努力。小学语文教学工作总结范文5

本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。

下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟

的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学

习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，

将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地

养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正

确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、

说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习

惯。

二、抓好学生的基础知识

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样,

必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学

生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努

力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好

地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教

学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学

前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励

学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过

学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的‘难点。能让每一个学生写

一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程

度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在

平时的教学工作中，我特别注意对学士写字的要求。首先，要让

学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、

给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，既从技能

方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要

求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而

恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生

和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有

良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投

入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自

己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”

的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；

当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时却看到孩子们端坐位子无动

于衷，一脸漠然。因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦

读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，

在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、

抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其

次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅

膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年

级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注

意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生

作出很好的示范。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课

开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课

活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。同

时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、

教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平

“充电”。

四、存在的问题与不足

1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不

断地努力，多向其他老师学习。

2、对学困生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎

实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。“一份耕耘，

一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花

心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不

足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的

乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而

奋斗！小学语文教学工作总结范文6

一学期在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感

慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个

学期以来总有许多话想说,，却又不知从何说起现就本学期本人的

教学工作总结总结如下：

1、教学态度还是挺不错的，由于对初二的文章比较熟悉，但

也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,

每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的

地步。在课堂上常常是走到学生当中云，尤其是学生在讨论时总

是走到学生当中与他们共同探讨。我自己觉得这个学期的教学态

度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质

很强，每单元都有一个相关的主题，比如议论文单元、小说单元、

说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并

以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们

展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注

重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面

提高语文的能力。每堂课都会根据学工实际情况精心备好学生，

知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一

个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样

的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水

平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学

生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意

做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些

发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课

堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的

机会。”重视创设语文学习的环境。

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形

式也多样化了。比如本学期学生参加7红歌比赛和运动会，因此

本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲身实践的.，写作

中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周

记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时

还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改

促写，学生的作文水平有了一定的提高。

作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生

的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上

的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的

基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作

文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求550字以上则可

以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习

语文的信心。由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有

一定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信心，只

有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。

当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班

级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理

论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一

切“o所以我不能放弃每一位同学。

5、积极地参与学校的教研活动，按时完成教学公开课和评课。

我在公开教学时，做了许多的改进，因此现场教学才有了的较圆

满的结果。同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的

教学沉积了一份经验。

6、虽然做了许多的努力，但学生的学习效果好像不太令人满

意。6班男同学比较好动，课堂上话较多，同学的成绩都比较集中，

高分和低分的较少;5班的女同学较沉静，话较少，但真正听进去

课的人又比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不

及格率也高。有时想如果把两个班综合一下该多好啊。这也是我

教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对，去改进教学方

式方法。找到自己的不足之处。

以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期

待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

小学语文教学工作总结范文7

时光如水，日月如梳，转眼间，一个学期的教育教学工作已

经结束了「在校领导的关怀下，在同事们的关心下，我顺利地完

成了本学年的工作。本学期我担任四年级二班的语文教学工作，

并兼任学校的新闻报道和校报编辑工作。回顾这一学期，既忙碌，

又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结，

借以促进提高。

一、认真备好课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要

备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严

重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学

校的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材

和教法，了解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌

握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都

要有一定针对性。

二、调动学生的上课积极性

备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上

课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一

动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不

让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生

在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影

响，更不能把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课爱到冲击，

发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到

不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调

动学生课堂上的积极性。

三、培养学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成

败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是

他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了

学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力

培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，

要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自己的事自己做，

在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次

是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经

常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯

的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

四、扩大语文学习范围

俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课

堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观

才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的

任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必

背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中

外的'名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的

材料。五、认真做好帮教工作

对双有生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对学习

成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，

帮他们找差距，鼓励增强学习信心，智助他们补缺补差，交给他

们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

五、认真学校各项工作

在完成语文教学工作外，还兼任学校的新闻报道和校报编辑

工作。几乎每天都在忙着照相、摄像，写报道，编报纸，这些任务

基本上是利用时间来完成的。本学期共有数十篇新闻报道在媒体

上发表，光在市级以上媒体如《安徽青年报》、《安徽教育网》、《铜

陵日报》《铜陵人民广播电台》等媒体上发表就有26篇。无论干

什么工作，总是尽力而为，努力完成学校交给的各项任务。

总之，在工作中虽然取得了一定的成绩，但也荐在着不少问

题，今后还要努力学习，不断提高自己的各方面的能力，进一步

做好学校的工作。小学语文教学工作总结范文8

1月27日小学期末考结束，也说明本学期的语文教学工作暂

时告一段落。看着学生期末考试成绩，的感受是孩子们都进步了，

有几个孩子没有拿A,但跟自身比都是质的飞跃。反思这学期的教

学过程，有很多的话要说，现总结如下：

一、学情分析

这个班的孩子基础比较薄弱，刚接班的时候错字特别多，读

书不够完整和流利，丢字和添字的现象多。书写不工整规范，有

几个孩子更弱，如林道远、姚程彬、郑吏程、黄泽、陶志铭等。没

有预习习惯，对课文学习不能理解。平时不读书。我调查了一下，

有的‘孩子上小学六年了，一本书都没有读过。课文不理解，阅读

更不理解，作文有的孩子不能写，问题是不懂文章的结构和章法

及表达的顺序，也就谈不上细节了。认为好一些的孩子也不够优

秀，对知识的学习和掌握不稳定，不能持续发展。孩子们看起来

表面都很老实，但没有定心学习，课上走神，小动作多，讲话多，

回到家里玩手机，听mP3,上网、玩游戏的都有。班级的正能量不

多，好的不优秀，差的没法说，所以，没有学习氛围。

二、教学过程

针对这些孩子没有更好的办法，只有耐心地一点一点去教，

从最基础教起。六年级课程又紧等不起，只好在教授课文内容的

同时，抓基础。如生字词：从课文入手，学习生字时教拼音、偏旁

和部首及书写规则。形声字、形近字、多音字、字义辨析……坚持

写拼习和词语作业，课上再听写，效果不错。从期末考试这一关

看，多数孩子的生字词掌握较好，整体扣分不超过10分。平时教

学中我要求孩子们一定要预习，先读，再整体地把握课文大致的

脉络，然后再去品读。课上鼓励他们发言，要有自己独到的见解，

不要人云亦云。对这个班的孩子不能有过高的要求，有自己的想

法，把话说通顺了就可以，经过训练多数孩子是可以的。教学中

发现孩子们写作文不行，于是，把每一篇课文都当例文讲，特别

是典型的课文更不放过。讲后就练笔，有一定的针对性，作文还

是有提高，字数也多了。对于阅读理解原来只是重在教方法，先

让他们了解阅读出题的几种题型，对每一种题型怎样答题教方法,

这只是应试。现在侧重真正理解文章的内容和作者想要表达的情

感，以及自己的看法和作者表达的方法，发现孩子们越来越上路

了，由原来的着急上火也释然了许多。

这个班还有一个问题是对句型的转换不能理解，前面我反复

讲了被字句和把字句的转换；反问句和陈述句的转换；第三人称

转换句等。没有过多地讲双重否定句型，这次考试就考到了，从

试卷看错得多，提醒自己复习时一定要全面，因为，有的知识对

一些孩子来讲是空白，这就需要教师的精细和精准。

三、怎样改进

这学期课程已经讲到下册的第六单元，开学后两周内结束课

程。随着两次月考一次期中考复习课内知识，后面重点冲刺小考。

归类复习，抓弱项，抓边缘分的学生，基础知识过关。

教学工作是在不断地实践和反思中前行的，有待进一步探讨

和研究。因为，学无涯，教无法。小学语文教学工作总结范文9

转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也

暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：

一、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我

积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动

性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力

鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素

质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批

改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一

节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际

特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的‘学习兴趣。课堂上

努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓

励学生踊跃发言，形成群言堂。以学士为主体，构建探究式课堂

模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知

识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会

给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗

文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗

文，激发学生背诵古诗文的兴趣。小学语文教学工作总结范文10

时间过得真快，转眼间，我和孩子们已经统统躲过了一年的

时光，刚开始的教学工作虽紧张而忙碌，但更多的是快乐与幸福。

以下是我近段时间语文教学工作的总结。

一、常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言行身教的作用。

所以，在工作中我一直遵循“高标准、严要求”因为制度是

保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方

面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习

惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带

动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，

不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点

点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园

都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律

上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气

势。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学

生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的

开始。

二、发挥教师为主导的作用：

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注

意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方

式为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主

线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学

生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以

便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

4、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教

学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课

使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂。

1、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激

发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课

堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像卢会

洲，柴佳香，李小琴这些内向不自信的学生，要给他们多一些发

言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很

棒，是他们充满自信和力量。

2、在教学中尊重孩子的'不同兴趣爱好，不同的生活感受和

不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教

学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性

和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大

地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长

的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组

里面的优等生自愿帮助差生，像我们班的李小琴是个内向胆小的

女生，学习成绩很不理想，但在杨昕的帮助下，她每次的模拟测

试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变得自信起

来，对学习有了极大的热情。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生

敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，使差生不断进

步，优生更加优秀。

四、深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对

孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被

子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情

付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”

的疼爱，把校园变家园让家长放心，把师爱化母爱，让亲人放心，

融亲情与管理，让孩子开心。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩

大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了

开发，提的问题自然就多了，面也广7。所以在本学期学校组织

的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机

会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多

彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组

合作上，我们也毫不示弱，因为在组长张雨绮老师的带领下，齐

奋进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到许多问题，需请

教。语文教研组的老师们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我

少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的

台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐

述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些我头脑中

空缺的知识，使自己的头脑更加充实，是一个为自己充电所必需

的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识

面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一

名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生,

做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，

我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己

的业务素质和工作能力再上新的台阶！小学语文教学工作总结范

文11

学期已圆满结束了，在这一学期教学工作中，取得了一些成

绩，为总结教学经验，以利下学期更好地进行语文教学工作特总

结如下：

一、认真探讨教材，上好每一节课。

教学前吃透教材的内容，目的要求，重对点。从而对本学期

的教材有一定系统的初步认识。以便在教学中做到教学有方向有

目的，课上做到有重点，攻破难点，从而达到最佳的教学效果。

二、不断探索教学经验，努力提高教学质量。

针对本班语文差的特点，采取由浅入深，层层深入的循序渐

进的'教学方法采用通俗易懂的语言，积极地启发引导学生认识知

识，逐步培养学生学习语言的兴趣，因而在教学方面收到应有的

效果。

三、进行培优辅差工作。

针对班级中各方面的情况对优生进行有目的辅导，同时注意

辅导差生，因此在本期教学工作中收到了较好的教学效果。

以上是本期在教学工作中取得的一些成绩，在下期的教学工

作中，继续努力，争取更好的成绩。小学语文教学工作总结范文

12

光阴似箭，日月如梭，紧张而又忙碌的教学工作又结束了。

回顾这一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作，较好地完成了工作任务，现总结

如下：

一、上好课。课堂是教学的主阵地，为了上好课，我课前备

好课，认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原

有的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采

取相应的预防措施。因为是第一次教学五年级，我对很多东西都

没有什么经验，所以我非常注重自我的学习，跟着学生一道成长。

二、向课堂要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想

方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣,

课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负

担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作C

能积极做好对学生学习的辅导和督助工作，尤其在后进生的

转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、积极做好学习方法的指导

教学不仅教授知识，最重要的学习莫过于方法的学习。我非

常注意学习方法的,指导。首先，我们强调上课专心听讲，及时对

知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思；作文如何审题，

结构怎样，安排什么材料；生字如何记忆，不会混淆；如何读书；

阅读短文要注意些什么，怎么解释词语，怎么回答问题等等。

五、注重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在

的问题，及时解决。对确实空难的学勺进行细致的个别指导，使

之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩

普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我不仅在班级营造读

书的氛围，向学生推荐好书，还开展了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主

动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了

许多东西。

(2)好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词

积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得

到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础

知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了

基础。今后我将继续深化课堂改革，K断改进教学方法，争取教

学质量得到不断提高。小学语文教学工作总结范文13

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的

工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初

的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理

念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤

地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组

语文教学水平及语文教学质量。

一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级

还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。

在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与

反思相结合，学习与测试相结合的,方法，认真领悟基础教育课程

改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。

牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目

标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学

生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。

加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主.合作.控

究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评

价方式的改革。

实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途

径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，

实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，

集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。

二、规范管理，全面提高提高教学质量

结合我校进行的劳动分配制度改革，及时做好了检查、督促、

考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，随堂听课，

促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。期中继续加强教

学质量的调研，充分发挥调研的目标，期末又大面积地对各个年

级各个班级进行了调研，

三、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、仁活有着决定性的作用。因

此必须把良好的学习习惯培养纳入教士的重要议程，渗透到具体

的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和

集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，

知识积累的调测，体现了考核的全面性。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老

师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格

率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早

出成绩，出好成绩。小学语文教学工作总结范文14

本学期，我主要担任的是六年级（1）班的语文教学工作。光

阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一

学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、

实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材

特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能

的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的

自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教

学工作任务，本学期的工作总结如下：

一、坚持了课前前认真备课。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体

系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞

清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特

点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、

方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学

生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的

教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，

如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个

难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的

进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门

充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的

热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学

期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学工在语文学习中享受学习的

乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。

（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，

以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情

景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全

体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂

上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性

的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已

有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行

辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气

氛活跃、开放的课堂教学中，给了学士更多的自主学习空间，充

分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供

了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

（三）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃.，见解阐述的独

到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟