第三节 社会、社区与大众传媒音乐教育

第十章其他类型的音乐教育谢嘉幸中国音乐学院第三节社会、社区及大众传媒音乐教育第三节社会、社区及大众传媒音乐教育一、社区音乐二、社会音乐教育三、大众传媒音乐教育第三节社会、社区及大众传媒音乐教育一、社区音乐

（一）社区音乐的概念

社区音乐指在特定地域范围内，以归属感和身份认同为纽带，由享有一定组织与自治能力的人群而组织的音乐活动。

（二）音乐的特征和功能

1.社区音乐的特征：强调音乐多样性以丰富社区文化生活；参与者积极投身表演、即兴创作等音乐活动；促进参与者音乐认知发展······2.社区音乐的功能：从宏观层面看，社区音乐在我国社会文化生态中主要从教育普及、文化发展、社区治理、精神依托四个层面开展。

第三节社会、社区及大众传媒音乐教育一、社区音乐

（三）社区音乐的任务与模式

1.社区音乐的任务

国外社区音乐的任务是打破职业与非职业音乐家界限国内社区音乐的任务体现为多维度社会服务整合2.社区音乐的模式

(1)社区发展模式(2)社区音乐作为复兴传统音乐和民间音乐的力量(3)扩展的模式(4)业余的或自愿的模式

第三节社会、社区及大众传媒音乐教育一、社区音乐

（四）社区音乐的现实意义社区音乐是为广泛的音乐和音乐体验的参与和教育提供机会的举足轻重的、生机勃勃的力量。在音乐的卓越和创新的追求上，社区音乐活动还有助于经济复苏，有助于在文化部门创造工作机会，以及提高社区的生活质量。通过如上所述的所有方式，社区音乐活动能够补充、联系和拓展正规的音乐教育结构。推进和建设良好的社区文化教育对于提高我国国民的基本文化素质有着重要的意义。

第三节社会、社区及大众传媒音乐教育二、社会音乐教育（一）社会音乐教育的概念

社会音乐教育有狭义与广义之分，广义的社会音乐教育指有意识地培养人，并使人身心和谐发展的各种社会音乐活动。狭义的社会音乐教育指由政府、公共团体或私人所设立的社会音乐文化教育机构对全体社会成员所进行的有目的、有系统、有组织、独立的音乐教育活动。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育二、社会音乐教育（二）社会音乐教育的主要形式

社会音乐教育的主要形式包括文化与民俗音乐教育、商业性音乐教育和在线音乐教育三类。文化与民俗音乐教育商业性音乐教育在线音乐教育在特定地域内，由人民群众创造并传承的音乐教育活动。由社会力量出资创办的机构提供的音乐教育活动，以经营各类音乐教育产品和服务为目的借助互联网技术开展，包括音乐慕课、微课、视频直播、在线评测等形式，具有便捷性、个性化和互动性的特点。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育二、社会音乐教育（三）社会音乐教育的价值

文化价值教育价值社会价值经济价值有助于保护和传承地方文化，避免文化同质化。通过多样化的形式和内容，满足不同层次人群的音乐学习需求，提高了社会成员的音乐素养和审美能力。通过组织各类音乐活动，增强了社区成员之间的互动和凝聚力，促进了社会和谐，提升了社会整体文明程度。通过市场机制运作，带动了音乐产业及相关文化产业发展，创造了经济效益。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育二、社会音乐教育（四）社会音乐教育面临的挑战

文化与民俗音乐教育商业性音乐教育在线音乐教育随着城市化进程的加快和生活方式的现代化，传统民俗音乐文化受到冲击，传承主体减少，文化根基动摇。课程内容不规范、师资水平参差不齐和市场监管不足内容把控不足和用户体验优化等问第三节社会、社区及大众传媒音乐教育三、大众传媒音乐教育（一）大众传媒音乐教育的概念

大众传媒音乐教育是指依托大众传播媒介平台，以音乐艺术为载体的系统性传播实践活动。通过广播电视、数字新媒体等多元化传播渠道，运用音乐作品的编播策划、专业解读和审美引导，在文化传播过程中潜移默化地塑造受众的音乐感知体系。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育三、大众传媒音乐教育（二一）大众传媒音乐教育的发展历程

大众传媒的音乐传播型态由最初的纸质乐谱记载，到声音的记录和保存，再到通过广播

、电视、电影、网络的传播

，这样就使得大众传媒音乐教育大致先后经历了下面四个时期：

印刷出版媒介时期公共广播媒介时期公共电视媒介时期互联网媒介时期大众传媒音乐教育中的印刷出版媒介是指记载音乐文字符号的媒介，包括乐谱、音乐书籍和评论文章等，以乐谱最为重要。公共广播媒介传播范围广，大众接受信息方便，使用费用低廉，但其单一的传播声音信息，不能满足大众的视听同步的需求。公共电视媒介具有声像同步、视听兼备可以实时传播音乐会的现场，传播信息迅速、及时，并具有极强的现场感。互联网媒介音乐教育具有前面媒介教育所不具有的种种特征，将引领我们的未来。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育三、大众传媒音乐教育（三）大众传媒音乐教育的现状

印刷出版媒介现实意义仍然很强。公共广播媒介目前遍地开花。公共电视（电影）媒介更是我们家庭音乐生活中的主角，也是家庭成员共同欣赏音乐最便捷的途径，各种大型的音乐演出通过公共电视媒介大范围的传播，其影响十分之巨。互联网媒介是时代的宠儿，它以各种高科技作为支撑，已矗立在传播界的顶峰。第三节社会、社区及大众传媒音乐教育三、大众传媒音乐教育（四）大众传媒音乐教育的发展趋势

我们正处在由互联网和人工智能技术进步而引发的第五次传播技术革命中，这种媒体的生态与形态可概括为“四全媒体”，即全程、全息、全员、全效媒体。全程全息全员全效突破了传播的时空尺度，实现了