学校师德师风建设工作计划范文

学校师德师风建设工作计划范文为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强教师队伍思想政治和职业道德建设，根据《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件要求，结合学校实际，制定本师德师风建设工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以理想信念教育为核心，以职业道德规范为重点，以解决突出问题为导向，建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德师风建设长效机制，引导全体教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。二、工作原则1.坚持党建引领。充分发挥学校党组织在师德师风建设中的领导作用，将师德师风建设与党组织建设、意识形态工作紧密结合，强化政治把关和思想引领。2.坚持价值引领。突出社会主义核心价值观教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行师德规范。3.坚持问题导向。聚焦师德师风建设中的突出问题和薄弱环节，精准施策，标本兼治，着力解决群众反映强烈的师德失范问题。4.坚持全员覆盖。将师德师风建设要求贯穿教师职业发展全过程，覆盖全体教师，做到无死角、无盲区。5.坚持长效治理。完善制度体系，强化过程管理，建立常态化、长效化的师德师风建设工作机制。三、工作目标1.总体目标：通过系统开展师德师风建设工作，教师思想政治素质和职业道德水平显著提升，师德师风建设长效机制更加健全，教师队伍呈现风清气正的良好风貌，社会对学校师德师风满意度持续提高。2.具体目标：（1）理想信念更加坚定。教师普遍树立正确的教育观、人才观、学生观，自觉将教书育人作为神圣使命和光荣职责。（2）职业道德全面提升。教师严格遵守师德规范，关爱学生、严谨治学、廉洁从教，杜绝违规有偿补课、收受礼品礼金等失范行为。（3）育人能力显著增强。教师将师德修养与教育教学实践相结合，不断提升思想政治教育和德育工作水平，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。（4）师德氛围更加浓厚。学校形成重视师德、崇尚师德、弘扬师德的良好风尚，涌现一批师德标兵和先进典型。四、主要任务与具体措施（一）强化理论学习，筑牢思想根基1.开展政治理论学习。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育和教师工作的重要论述作为教师政治理论学习的核心内容，通过党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、教师政治理论学习等形式，每月至少组织1次集中学习，确保学习全覆盖、无遗漏。2.加强师德专题培训。将师德教育纳入教师入职培训、岗位培训、继续教育的必修内容，每学期至少开展2次师德专题培训，内容包括《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法规文件解读，以及师德典型案例分析、警示教育等。3.组织主题教育活动。结合教师节、国庆节等重要节点，开展“师德师风建设月”“寻找身边的好老师”等主题活动，通过演讲比赛、征文活动、师德承诺等形式，引导教师增强职业认同感和责任感。（二）健全制度体系，规范从教行为1.完善师德规范制度。根据国家和地方关于师德师风建设的要求，结合学校实际，修订完善《教师师德考核办法》《教师师德失范行为处理细则》等制度，明确师德考核标准、程序和奖惩措施，使师德建设有章可循、有规可依。2.建立师德承诺制度。组织全体教师签订《师德师风承诺书》，明确教师在教育教学、关爱学生、廉洁从教等方面的具体承诺，承诺书要在学校公示栏、校园网等平台公示，接受学生、家长和社会监督。3.落实师德考核机制。将师德考核作为教师考核的首要内容，实行师德考核“一票否决制”。师德考核结果与教师职称评聘、评优评先、绩效工资分配等直接挂钩，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，对考核不合格的教师进行约谈、限期整改，整改仍不合格的调离教学岗位或予以解聘。（三）选树先进典型，发挥示范引领1.开展师德标兵评选。每学年组织开展“师德标兵”“优秀教师”“最美教师”等评选活动，评选过程坚持公开、公平、公正原则，注重实绩和群众公认度。对评选出的先进典型，通过校园网、宣传栏、微信公众号等平台进行宣传报道，发挥榜样的示范带动作用。2.组织师德经验交流。定期召开师德师风建设经验交流会，邀请优秀教师分享教书育人的先进事迹和心得体会，组织教师开展学习讨论，形成比学赶超的良好氛围。3.弘扬优秀传统文化。结合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，引导教师从中汲取道德养分，提升人文素养和师德境界。（四）加强警示教育，划清师德底线1.组织观看警示片。每学期至少组织1次师德警示教育活动，观看师德失范典型案例警示片，剖析案例原因，汲取教训，引导教师引以为戒，自觉抵制师德失范行为。2.通报典型案例。及时传达上级部门通报的师德失范典型案例，结合学校实际，分析可能存在的师德风险点，制定防范措施，堵塞管理漏洞。3.开展师德风险排查。定期组织教师开展师德师风自查自纠活动，重点排查是否存在有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生、学术不端等问题，对排查出的问题建立台账，限期整改。（五）提升人文素养，涵养师德情怀1.加强人文培训。开设教师人文素养提升课程，内容包括文学、历史、哲学、艺术等方面，通过专家讲座、读书分享会、文化体验等形式，提升教师的人文底蕴和审美情趣。2.关注教师心理健康。建立教师心理健康服务体系，定期开展心理健康普查和辅导活动，帮助教师缓解工作压力，保持积极乐观的心态，以良好的精神状态投入教育教学工作。3.搭建教师发展平台。为教师提供专业发展机会，支持教师参加教研活动、学术交流、课题研究等，鼓励教师在教育教学实践中不断提升业务能力和师德水平。（六）构建协同机制，形成育人合力1.强化家校社协同。建立学校、家庭、社会三结合的师德师风建设网络，通过家长会、家访、家长开放日等形式，加强与家长的沟通交流，听取家长对师德师风建设的意见和建议。邀请家长代表、社区代表参与师德评议和监督，形成育人合力。2.发挥党组织作用。学校党组织要加强对师德师风建设的领导，将师德师风建设纳入党建工作重要内容，党员教师要发挥先锋模范作用，带头践行师德规范，带动全体教师共同进步。3.加强师德监督。设立师德师风监督举报电话和邮箱，畅通监督渠道，及时受理和查处师德失范行为。建立师德师风监督员队伍，聘请学生、家长、社区代表担任监督员，对教师从教行为进行监督。（七）完善保障措施，激发教师热情1.保障教师合法权益。严格落实教师待遇保障政策，关心教师工作生活，改善教师工作条件，维护教师的人格尊严和合法权益，增强教师的职业幸福感和归属感。2.加大投入力度。设立师德师风建设专项经费，用于师德培训、先进表彰、警示教育等工作，为师德师风建设提供必要的物质保障。3.建立激励机制。对在师德师风建设中表现突出的集体和个人予以表彰奖励，营造尊师重教的良好氛围，激发教师投身教育事业的积极性和主动性。五、实施步骤与时间安排1.学习动员阶段（每年9月）：制定师德师风建设工作计划，召开动员大会，组织教师学习师德规范和相关文件精神，签订师德承诺书。2.组织实施阶段（每年10月-次年6月）：按照工作计划，开展政治理论学习、师德培训、主题教育、先进评选、警示教育等活动，落实各项工作任务。3.总结提升阶段（每年7月-8月）：对师德师风建设工作进行总结，评估工作成效，查找存在问题，提出改进措施，形成工作总结报告。六、保障机制1.加强组织领导。成立学校师德师风建设工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为成员。领导小组下设办公室，设在教务处，负责师德师风建设日常工作的组织协调和督促落实。2.明确责任分工。学校党组织负责师德师风建设的政治引领和组织保障；教务处负责师德教育、考核评价、教师培训等工作；德育处负责学生德育、家校沟通、师德监督等工作；总务处负责经费保障和后勤服务；工会负责教师权益维护和人文关怀。各部门要密切配合，形成工作合