教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点(二)

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版（二）

1、单选题下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是。

A:拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的

B:分设重点班和非重点班的

C:选用未经审定的教科书的

D:独立开展分组教学等教改实验的

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

A、B、C项都违反了《义务教育法》的规定。D项是允许的。

2、单选题教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和______。

A:强制性规范

B:约定性规范

C:保护性规范

D:授权性规范

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规

范和授权性规范。

3、单选题韦纳认为学生的成功动机应当归因于的因素。

A:内部的、不翻定的、可控的

B:内部的、稔定的、不可控的

C:外部的、小检定的、可控的

D:外部的、不稳定的、不可控的

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：本题考管的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而

努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。

4、单选题与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是

A:激发学生积极思考

B:确立学生的主体地位

C:严格遵守职业道德

D:建立民主平等的师生关系

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：贯彻启发性原则的基本要求是：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思

考，发展学生的逻辑思维能力；（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。C项与

启发项原则无关。

5、多选题优秀教师的人拼特征的主要表现包括_____。

A:处事热情

B:情绪稳定

C:才思敏捷

D：待人亲切

参考答案：ABD

本题解释：

【答案】ABD。解析：优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、才思敏捷、待人亲切。

6、单选题学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘.

A:组织交班费

B:组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡

C:强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西

D:与同事不和

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：强制搜身严重地侵犯r学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣,

因此学校应当对教师进行处分。

7、判断题教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因：如果个体因逃离或躲

避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师

的表扬是正诱因，斥贡是负诱因。

8、简答题简述赭尔巴特教学理论。

参考答案：

赫尔巴特是传统教学理论的代表，他的教学理论上要有：

(1)强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授，主张采用班级授课制进行教学:

(2)强调教材的重要性，主张学生以学习间接知识为主，注重书本知识的传授：

(3)强调教师在教学过程中核心、权威和主导的地位。

9、多选题聘任教师的形式有

A:招聘

B:续聘

C:解聘

D：不聘

E:辞聘

参考答案：ABCE

本题解释：

【答案】A,B,C,E解析：聘任教师的形式包括招聘、续聘、解聘和辞聘，不聘不包括在内。

10、单选题在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教炖可以采用_____的手段以保证教育要求

的文顼，彳口不能超越法律的限席。

A:打骂

B:罚跪

C:变相体罚

D:惩戒

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）。参考解析：ABC都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止

的。

11、填空题根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质

类型是一.

参考答案：黏液质

本期解释：

参考解析：【答案】黏液质

12、单选题根据迁移的内容不同，可以将迁移划分为

A:正迁移和负迁移

B：顺向迁移和逆向迁移

C:横向迁移和纵向迁移

D:一般迁移和具体迁移

参考答案：D

本题解释：

【答案】D解析：根据迁移的内容，将迁移分为一般迁移和特殊迁移。

13、填空题在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了

原则。

参考答案：因材施教

本题解释：

参考解析：因材施教

D:情境一陶冶教学模式

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：

“创设情境~确定问题-自主学习・协作学习…效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。

19、简答题什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何即彻启发性原则？

参考答案：

20、单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习

策略是_____,

A:复述策略

B:组织策略

C:精细加工策略

D:组块策略

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo

21、简答题简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

参考答案：

参考解析：

【答案要点】

出生至1岁儿童的特征如下。

(1)生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长他是出生时的50%，体重是出生时的

3倍。此时，婴儿的身体虽渐渐强壮了，但仍然十分孱弱：在对儿童进行生活护理时，要力求讲究卫生，

精心细致，动作轻柔：要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。

(2)心理与动作发展。

感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到I周岁的新生儿就有■了基的视觉能力，出

生不到I周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2'3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。

动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅

速，最先学会抬头，然后是俯撑、制身和爬。手眼协调动作是按

眼暗的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。

认知发展：儿童6个月以后常常发出各种声音，如“妈妈”“爸爸”等声音，这些连续的音节，时而出现

时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义，渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。

社会性发展：儿童最早认识的人是母亲(或其他直接抚育他的人)，最初和母亲的交往是通过眼睛对视进

行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现,半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依

恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会

事物己有初步的记忆力和辨别力。

出生至1岁儿童的教育如下。

根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：①给儿童以身体和精神上的满足：②发

展儿童的基本动作；③提供适量的玩具：④儿歌：⑤音乐教育。

22、判断题幼儿懂得点数并能说出总数，说明已经掌握数的实际意义了。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：4岁左右的幼儿能“手口一致”的数下来并能说出正确的总数，同时能很快把

“点数”与“说出总数”相对应起来，这说明幼儿已经掌握数的实际意义了。

【命题立意】考查幼儿掌握数的发展阶段。

【错因分析】对幼儿掌握数的发展阶段不了解。

23、单选题抑郁症的主要特征是持久的

A:多疑

B:焦虑

C:心神不安

D:情绪低落

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：【答案】九解折：抑郁症是一种持久的心境低落状态、并伴有其他不适的神经

症。

24、多选题针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以应用教育心理学中哪些手段来

衽找困难的症结？

A:和力测验

B:阅读测验

C:与此有关的生理方面的健康检查

D:心理辅导

E:以上都正确

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：ABC。参考解析：此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。故选ABC。

25、多选题新课改倡导改变课程管理过于集中的状况，实行三级管理办法，此处的“三级”指的是

A国家

B地方

c学校

D教师

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：ABC。参考解析：实行三级课程管理指的是加强国家、地方、学校对课程的管理，以增强果程

对地方、学校及学生的适应性。

26、单选题学前班幼儿发展的评价主要是通过_____o

A:测验

B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C:考试

D:幼儿在教育教学过程中的表现

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。故选D。

27、单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是o

A:跳级或留级

B:分校

C:班内分组

D:同质分班

参考答案：C

本题解释：

参考答案，C.参考解析,

分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分

组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C

28、单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调—。

A:儿童全面和谐发展

B:儿童个性、情感和社会化发展

C:智力开发

D:培养创造力

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代

强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。

29、判断题“顿悟说”认为，学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。

30、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是―

A:以知为开端，知、情、意、行依次进行

B:以情为开端，情、知、意、行依次进行

C:以意为开端，意、知、情、行依次进行

D:视具体情况，可有多种开端

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体

情况，从哪开始都可以，可以有多种开端。

31、简答题简述幼儿注比发展的主要特征。.

参考答案：

参考解析：【答案要点】

注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意

逐渐发展，具体分析如下。

(1)幼儿的无意注意占优势。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童

的注意基本上属于无意注意。其发展表现为：①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素：②与

兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的原因。

(2)幼儿的有意注意初步发展。①有意注意是指有预定目的，需要一•定意志努力的注意。②有意注意主

要表现在幼儿能自已控制白(2的注意，其特点是有口的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处丁•初步的

发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。③幼儿有意注意的

产上依赖于本言多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。

32、单选题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为

A:正迁移与负迁移

B:纵向迁移与横向迁移

C:普通迁移与特殊迁移

D:顺向迁移与逆向迁移

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁

移和负迁移。

33、单选题将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是―

A:皮亚杰

B:巴浦洛夫

C:柯尔伯格

D:林崇德

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三

种水平、六个阶段。

34、单选题普通教育学的研究对象主要是

A:幼儿教育

B:中小学教育

C:高等教育

D:职业技术教育

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

35、填空题教育的价值包括—、—.

参考答案：社会价值个人价值

本题解释：

参考解析：社会价值个人价值

36、判断题学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Y.

37、单选题坏血病是由于缺乏_____°

A:维生素C

B:维生素A

C:维生素D

D:维生素E

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：坏血病是由于缺乏维C造成的。

38、单选题学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这

是幼儿常出现的_____

A:记忆扩张现象

B:记忆恢复现象

C:记忆潜伏现象

D:记忆提取现象

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测

量到的保持量要高。

39、简答题元认知

参考答案：

参考解析：

元认知：是时认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两

个独立但又相互联系的成分，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。

40、判断题微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的

系统方法。

41、单选题社会领域的盛育具有潜移默化的特点，幼儿的和社会情感的培养尤应渗透在多种活

动和一日生活的各个环节之中。

A:社会认知

B:社会态度

C:社会意识

D:社会行为

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

《幼儿园教育指导纲要》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤

应渗透在多种活动和一H生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环

境，避免单一呆板的言语说教。

42、单选题下列____不是影响课堂管理的因素。

A:教师的领导风格

B:班级的状况

C:学生对教师的定型期望

D：教师的枳极情绪状态

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：D［解析］教师的积极情绪状态不足影响课堂气氛的因素。

43、单选题一个人解决问题时能触类旁通，说明这个人的思性具有

A:流畅性

B:变通性

C:独创性

D:新异性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B.参考解析；变通性指思维能变化多端，举一反三；独特性指号问题能提出超乎寻常的,独

特的、新颖的见解；流畅性指能在短时间内友达出数量较多的观念。

44、单选题桑代克的学习定律中，_____实际上反映了学习的动机原则。

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）。参考解析：I）【解析】准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会制响到

某种反应的学习，准备律实际上体现了学习的动机原则。故选D。

45、填空题教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程

是一个系统过程，该系统包含等五个要素，由____________这三种活动过程交织在

i起。

参考答案：学牛.教师教学内容教学媒体教学环境教学过程

本题解释：

【答案】学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境学习过桎、教学过程、评价/反思过程

盟我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于

年

年

年

年

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：

我国现行《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1FI颁布。

47、判断题实物宜观的优势在「容易突出事物的本质要素和关键特征。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：借。参考解析：实物直观的缺点在「往往难以突出事物的本质要素,，故题干说法借误。

48、简答题危机期

参考答案：

危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发

生冲突，违抗成人要求等。

49、单选题下列对联结学习理论的叙述错误的是_____0

A:中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为

B:学习是由刺激与反应的联结而发生的

C:'强化可以改变行为的结果

D：学习的结果受强化物的影响

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：本题考查的是联结学习理论的知识点。联结学习理论包括桑代克的试误说、巴

甫洛夫的经典条件作用理论、斯金纳的操作条件作用理论以及班杜拉的社会观察学习理论。考生需要从宏

观上把握联结学习理论的共同点，即他们认为学习