2026年中考化学常考考点专题之基本的实验技能

第1页（共1页）2026中考化学重点考点专项训练：基础实验操作技能第一部分．单项选择（总计23道题）1．（2025镇江）利用双氧水与MnO2来生产O2并对MnO2，进行回收，以下哪项操作是不正确的（）A．装MnO2B．制取C．收集D．过滤2．（2025东营）关于2025年东营市初中毕业学业水平实验操作考查中稀硫酸与氧化铜的化学反应，以下哪项操作是正确的（）将稀硫酸倒入试管时，应使试剂瓶的标签正对掌心，液体的量不应超过试管容量的2B．使用试管夹时，应由试管上方套入，，将其固定在距离试管口约处1C．试管在加热前无需预热，试管口应避免指向自己或他人D．利用酒精灯的外焰进行加热，通过盖上灯帽来熄灭酒精灯3．（2025东营）以下哪项操作符合安全规范（）A．稀释浓硫酸B．塞紧橡皮塞C．移走蒸发皿D．点燃未验纯的氢气4．（2025西藏）对试管内的液体进行如图所示的加热操作，虚线区域内应当挑选的器材是（）A.酒精灯B.胶头滴管C.漏斗D.锥形瓶A．AB．BC．CD．D5．（2025巴中）在进行土壤酸碱度测定实验时，，以下哪项操作是正确的（）A．取样B．取水C．溶解D．测pH6．（2025广西）以下哪个实验操作是正确的（）A．取用固体试剂B．读取液体体积C．添加酒精D．闻气味7．（2025长沙）在化学研究中，实验探究起着关键作用。以下哪项操作是正确的（）A．倾倒液体B．滴加液体C．读取液体体积D．检查装置的气密性8．（2025无锡）研究稀硫酸与氢氧化钠溶液之间是否能产生化学反应。以下哪项实验步骤是正确的（）A．量取水B．稀释浓硫酸C．取氢氧化钠溶液D．滴加稀硫酸9．（2025济南）实验能否成功，很大程度上取决于操作是否规范。以下哪项实验操作是正确的（）A．稀释浓硫酸B．点燃酒精灯C．检查气密性D．过滤黄河水10．（2025宿迁）学生在开展酸碱中和反应实验时，以下哪项操作是正确的（）A．倾倒氢氧化钠溶液B．滴加酚酞试液C．取用稀盐酸D．放置胶头滴管11．（2025潍坊）的一名学生在进行草木灰酸碱度测定及碳酸钾含量分析实验时，其部分操作步骤如下，请指出其中正确的是（）A．称量草木灰样品B．过滤浊液C．量取一定体积溶液D．测定溶液pH12．（2025济宁）关于以下物质的存放或试剂的保存方式，不正确的一项是（）A．集气瓶B．细口瓶C．广口瓶D．滴瓶13．（2025山东）一名学生利用0.40g氢氧化钠固体与100mL水来配制溶液并测量其pH，其中错误的操作是（）A．称量B．量取C．溶解D．测pH14．（2025大庆）在下列实验操作示意图中，不正确的是（）A．液体的倾倒B．给液体加热C．浓硫酸的稀释D．读取液体体积15．（2025宜宾）在下列实验操作中，既正确又能实现预期目标的是（）实验操作实验目的测定白醋的pH干燥H2称量粗盐点燃酒精灯选项ABCDA．AB．BC．CD．D16．（2025青岛）为了确保实验能够顺利完成，必须严格遵守规范的操作流程。在以下选项中，操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．给液体加热C．检验氧气是否集满D.稀释浓硫酸A．AB．BC．CD．D17．（2025青岛）制作酸碱指示剂的流程是：选取各类植物的叶片、茎或花瓣，将其捣碎后用酒精浸渍；通过纱布过滤并挤出原液、装入瓶中待用。在以下实验步骤中，哪一项与利用纱布挤出汁液的原理相近（）A．溶质溶解B．进行过滤C．加热蒸发D．析出结晶18．（2025在）量取特定体积的液体试剂过程中，通常使用量筒进行操作。关于读数方法的正确选项是（）A．B．C．D．19．（2025内蒙古）兴趣小组组织了一次关于土壤酸碱度如何影响植物生长发育的跨学科实践研究。关于该实验操作流程，以下描述正确的是（）A．称量土样B．量取蒸馏水C．溶解土样D．测酸碱度20．（2025辽宁）以下哪项实验操作是正确的（）A．取用固体B．滴加液体C．检查气密性D．加热液体21．（2025黑龙江）在进行化学实验时，必须严谨地遵循操作流程，以下哪个选项中的实验步骤排序是正确的（）在进行A．测定空气中氧气含量的实验操作中，，首先将红磷点燃，，随后利用弹簧夹将胶皮管夹死。在将B．玻璃导管与胶皮管连接之际，，应先用清水地润湿玻璃导管的末端，，随后轻轻地将其推入胶皮管内。C．在实验室采用排水法制取氧气时，操作完毕后应，首先将酒精灯熄灭，再将导管从水面中取出D．在稀释浓硫酸的过程中，首先将浓硫酸倒入烧杯，随后地缓慢加入水22．（2025齐齐哈尔）在下列给出的实验操作图中，正确的是（）A．取用块状固体B．振荡试管C．熄灭酒精灯D．称量氯化钠固体23．（2025绥化）在进行化学实验时，必须严格执行实验室的管理条例与操作标准。以下哪个选项是正确的（）试管在加热完毕后，应当迅速使用冷水将其冲洗洁净A．B．出于节省试剂的考虑，实验后多出的试剂必须倒回原装瓶中C．若玻璃仪器的表面存在划痕、且已出现裂缝，则禁止使用D．滴瓶的滴管，在操作完毕后需用清水冲洗干净，随后将其重新放入滴瓶中第二部分．填空题（总计2道小题）24．（2023牡丹江）所示为实验室中经常使用的几种器材，请据此解答：在（1）溶解、、过滤以及、蒸发这三项操作中，共同使用的仪器是（（请填写序号））；（2）在进行较大规模试剂反应时所采用的容器是（，请填写对应序号）；（3）正确读取仪器数值的操作方式为。25．（2025齐齐哈尔四次模拟考试）所示为初中化学中常用的几种仪器，请根据实验操作的需求，在下方的空格中填入对应仪器的字母。用于少量试剂反应的容器是。若要测量特定体积的液体，应当使用。（2）能够充当加液装置，将液体注入小口容器的工具是。（3）在进行木炭于氧气中燃烧的实验时，所使用的仪器有。（4）2026中考化学核心考点精讲：基础实验操作技能专题标准答案及题目详解单项选择题（总计23道）题号1234567891011答案CDAACDDDCBA题号1213141516171819202122答案ADADBBCDCBC题号23答案C第一部分．单项选择（总计23道题）1．（2025镇江）利用双氧水与MnO2来生产O2并回收MnO2，，在以下操作中，哪一项是不正确的（）A．装MnO2B．制取C．收集D．过滤【知识点】关于过滤操作的留意事项；制备氧气的具体流程与注意事项．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作；实验室常见气体的制备方法、鉴定、除杂与干燥．【正确选项为】C【请依据】过滤操作中需遵循的“一贴、二低、三靠”原则、对实验室制取氧气的具体操作流程及相关注意事项，开展分析与评判。【分析】解：A、在MnO2向锥形瓶内添加固体粉末的过程中，应先将锥形瓶倾斜，借助纸槽或药匙把固体粉末引导至瓶底，随后将锥形瓶恢复直立状态，因此该实验步骤正确。首先把固体MnO2放入锥形瓶内，接着利用分液漏斗将H2O2溶液逐滴加入锥形瓶中，令两者接触并产生化学反应，因此该实验步骤正确，选项正确。C、由于氧气的密度高于空气，因此能够采用向上排空气法进行收集，在利用图中设备进行操作时，应当通过长导管引入气体，并让空气从短导管中排出，由此可见该选项中的实验步骤有误。D、通过过滤手段分离水与MnO2的固液混合物，对滤出的残渣进行洗涤、并经干燥处理后回收MnO2，在过滤操作中需遵循“一贴、二低、三靠”的准则，所谓“一贴”是指滤纸需紧密贴合漏斗内壁，“二低”是指液体高度低于滤纸上缘、且滤纸位置低于漏斗边缘，“三靠”是指玻璃棒与烧杯口紧贴、玻璃棒需靠在三层滤纸的侧边、且漏斗下端的管口要紧贴烧杯内壁，因此该实验操作选项正确。因此，正确选项为：C。【分析】该题难度较低，重点在于掌握过滤操作时的相关要点、通过对实验室制氧气的具体流程及注意事项（如水蒸气的影响）的理解，即可顺利解题。2．（2025东营）关于2025年东营市初中毕业学业水平实验操作考查中稀硫酸与氧化铜的化学反应，以下哪项操作是正确的（）A．将稀硫酸倒入试管时，应使试剂瓶的标签面对手掌，所加液体的量不应超过试管容量的2使用B．试管夹由试管上方套入，将其，固定在距离试管口上方约处1C．试管加热前无需进行预热，试管口应避免正对自身或他人D．利用酒精灯的外焰进行加热，使用灯帽将酒精灯熄灭【知识点】对试管内液体进行加热操作；酒精灯的操作规范及相关注意事项；铁夹、试管夹、坩埚钳．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】D【探讨】A、依据液体试剂的提取方式，开展分析评判。B、通过对使用试管夹固定试管这一操作方式，开展分析与评判。C、结合加热试管时的相关注意事项，开展分析与判定。D、请结合酒精灯使用过程中需遵循的“两查、两禁、一不可”原则，开展分析与判定。【分析】解析：A、在往试管中倒入稀硫酸的过程中，试剂瓶的标签应正对掌心，鉴于此项实验涉及加热步骤，液体的量不应超过试管容量的，因此该项实验步骤不正确。1B、使用试管夹时应从试管口向下套入，将其固定在距离试管口约三分之一处，因此该项实验步骤有误。1C、在对试管加热前应先预热，目的是避免试管底部因受热不均而破裂；为了避免液体在沸腾时喷溅导致人员受伤，试管口的朝向应避开自身及他人，因此该项实验操作不正确。D、酒精灯的最外层火焰温度最高，利用酒精灯的外焰进行加热，通过使用灯帽将酒精灯熄灭，因此该选项中的实验步骤正确。因此，正确选项为：D。【解析】该题较为简单，掌握常用化学器具的功能、以及化学实验的基础操作流程、和相关注意事项，是顺利完成本题的核心。3．（2025东营）以下哪项操作符合安全规范（）A．稀释浓硫酸B．塞紧橡皮塞C．移走蒸发皿D．点燃未验纯的氢气【知识点】蒸发过程中的操作要点；氢气、一氧化碳、甲烷等易燃气体的纯度检测；仪器装置连接时的操作细节；浓硫酸的特性及其稀释方法．菁优网版权所有【板块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】A【探讨】A、依据浓硫酸的稀释操作步骤（将酸加入水中，贴着容器壁，缓速倾倒，持续搅拌），开展分析评判。B、通过将橡皮塞插入试管口的操作方式，开展分析与判定。C、依据蒸发操作的具体步骤、及相关留意事项，开展分析与判定。D、基于可燃气体与空气混合点燃时可能引发爆炸的原理，开展分析与判定。【分析】解析：A、在进行浓硫酸稀释操作时，应将浓硫酸缓慢地沿着容器壁倒入水中，并配合玻璃棒持续搅拌，从而让热量迅速散发；严禁将水倒入浓硫酸内，为了避免酸液产生飞溅，因此该项实验步骤正确。B、将橡皮塞通过缓慢旋转的方式插入试管口，严禁将试管置于桌面后强行压入塞子，以防止试管被压碎，手部不得接触导管，因此该选项的实验步骤有误。C、由于蒸发皿在加热后温度较高，为了避免灼伤手指，严禁直接用手接触高温蒸发皿，应当使用坩埚钳进行夹取，因此该项实验操作是不正确的。D、在未进行纯度检验的情况下点燃氢气，存在爆炸风险，必须先验纯之后再点燃，因此该项实验操作不正确。因此，正确选项为：A。【解析】此题并不复杂，掌握常用化学器具的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。4．（2025西藏）若要对图中试管内的液体进行加热，在虚线区域应挑选的器材为（）A.酒精灯B.胶头滴管C.漏斗D.锥形瓶A．AB．BC．CD．D【知识点】对试管内液体进行加热．菁优网版权所有【板块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】A【探讨】关于少量液体加热操作的技巧，并做出相关评判。【分析】答：对试管内的液体进行加热操作，所采用的热源为酒精灯。因此，正确选项为：A。【解析】此题较为简单，重点在于熟悉液体的加热操作、正确选择实验仪器是解题的核心。5．（2025巴中）在进行土壤酸碱度测定实验时，，以下哪项操作是正确的？（）A．取样B．取水C．溶解D．测pH【知识点】测定溶液酸碱性；固体药品的量取；液体药品的量取；固体物质的溶解操作．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】C【探讨】基于基础实验操作的规范流程及其相关注意事项进行分析。【分析】解：A、在获取固体化学试剂时，应当使用药匙，并且在取样过程中，瓶盖需要反向放置，图示的操作方式有误，因此不满足题目要求；B、在进行液体倾倒操作时，瓶塞需反向放置，瓶口应与量筒口紧贴，标签应当面向手心，由于图中标签并未朝向手心，因此不符合要求；C、在溶解过程中，需使用玻璃棒持续搅拌，以提高溶解速度，图示操作无误，因此符合要求；在检测溶液的pH过程中，不可将pH试纸直接放入待测液内，以免造成溶液污染，因此该选项不正确。因此，正确选项为：C。【解析】该题较为简单，掌握常用化学仪器的功能、以及基础的化学实验操作流程、和相关注意事项，是顺利完成本题的核心。6．（2025广西）以下各项实验操作中，正确的是（）A．取用固体试剂B．读取液体体积C．添加酒精D．闻气味【考察内容】酒精灯的操作规范与安全注意事项；如何正确取用固体药品；气味辨别时的标准操作；用于量取体积的量筒．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】D【探讨】A、关于将块状或颗粒状固体试剂加入试管的操作步骤（一横、二放、三慢竖），并据此做出分析。B、在读取量筒刻度时，视线应当与量筒内液体凹面的最低点处于同一水平线，予以分析判断。C、结合酒精灯操作中需遵循的“两查、两禁、一不可”原则，开展分析与判定。D、依据（招气入鼻法），这一闻气体气味的操作方式。开展分析与判定【分析】解析：A、严禁直接用手接触化学试剂，在向试管内添加块状固体试剂的过程中，应首先使试管处于水平状态，利用镊子将固体块置于试管口，随后逐渐将试管由横向改为纵向，因此该项操作步骤有误。B、在测量液体体积读取数值时，应使视线与凹液面的最低点处于同一水平线，图中呈现的是俯视刻度，因此该实验操作不正确。C、在操作酒精灯的过程中，需遵循“两查、两禁、一不可”的原则，严禁在酒精灯燃烧时向其中注入酒精，因此，该项实验步骤是不正确的。D、在检测气体的气味时，，应当用手在瓶口处轻微扇动，，让极少量的气体进入鼻腔，，严禁将鼻子直接靠近集气瓶口嗅闻。，因此，该项实验操作是正确的。。因此，正确选项为：D。【解析】此题较为简单，掌握常用化学仪器的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。7．（2025长沙）在化学研究中，实验是开展探究的关键手段。以下哪项实验操作是正确的（）A．倾倒液体B．滴加液体C．读取液体体积D．检查装置的气密性【知识点】验证装置气密性的手段；量筒测量容器；胶头滴管；液体药品的取用方式．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】D【探讨】A．依据倾倒液体的规范步骤开展分析；B．结合液体滴加的标准操作流程开展分析；C．结合读取液体体积的规范操作步骤开展分析；D．结合气密性检查装置的规范操作流程开展分析。【分析】解析：A．液体倾倒的标准步骤，瓶盖需反向放置，标签面朝向手掌，瓶口与试管口贴合，由图可见瓶塞没有倒置，因此A不正确；B．关于液体滴加的规范操作：，使用胶头滴管时应保持垂直且悬空滴入，，不可将滴管伸进试管内部，，因此，B该表述不正确；C．测量液体体积的规范步骤，目光需与液面凹陷处最低点保持平行，严禁采取俯视或仰视的角度，因此C不正确；D．验证装置是否气密的规范步骤，是将导管的一端放入水中，用手掌封住容器的外侧，查看是否产生气泡，因此D正确；因此，正确选项为：D。【解析】该题旨在测试对化学实验基础操作规范的掌握程度，在解答时，应先从题目描述中提取关键信息，并运用相关知识点予以分析。确保实验安全且顺利完成的前提是熟练掌握标准的操作流程。8．（2025无锡）研究稀硫酸与氢氧化钠溶液之间是否能产生化学反应。以下哪项实验步骤是正确的（）A．量取水B．稀释浓硫酸C．取氢氧化钠溶液D．滴加稀硫酸【知识点】浓硫酸的特性及其稀释方法；量筒的使用；胶头滴管的操作；如何取用液体试剂．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】D【探讨】A、在使用量筒读取数值时，视线应当与液体凹液面的最低点处于同一水平线，并做出评判。B、依据浓硫酸的稀释操作步骤（将酸加入水中，顺着容器壁，缓慢倾倒，持续搅拌），开展分析评判。C、通过观察向试管内注入液体试剂的操作方式，做出相应的分析与判定。D、通过采用胶头滴管少量滴加液体的操作方式，开展分析与判定。【分析】解析：A、在读取液体数值时，应使视线与液体凹面的最低点处于同一水平线，从图中俯视刻度来看，因此该实验步骤操作不正确。B、在对浓硫酸进行稀释操作时，应将浓硫酸缓慢地沿容器壁倒入水中，并配合玻璃棒持续搅拌，从而让热量迅速释放；严禁将水倒入浓硫酸内，以免造成酸液喷溅，因此该选项的实验步骤有误。C、在将液体试剂倒入试管的过程中，应将瓶塞反向放置，且标签需面向手掌，瓶口应与试管口贴合；观察发现图中瓶塞未反向放置、标签也未面向手掌，因此该选项的操作是不正确的。D、在利用胶头滴管少量添加液体之际，需留意滴管不可进入试管内部或触碰到管壁，应当将其垂直悬在试管口上方进行滴加，以避免对胶头滴管造成污染，因此该项实验步骤正确。因此，正确选项为：D。【解析】此题较为简单，掌握常用化学器具的功能、以及基础化学实验的操作流程、与相关注意事项，是顺利完成本题的核心。9．（2025济南）为了确保实验能够顺利成功，必须采取标准的操作流程。在以下选项中，操作方式正确的是（）A．稀释浓硫酸B．点燃酒精灯C．检查气密性D．过滤黄河水【知识点】浓硫酸的特性及其稀释过程；过滤实验中的注意事项；酒精灯的规范操作与注意事项；验证装置是否气密的手段．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】C【探讨】A、关于浓硫酸稀释的操作步骤（酸液注入水中，贴近容器壁，缓速倾倒，持续搅拌），开展分析评判。B、请结合酒精灯操作规范中的、两查、两禁，及。一不可进行分析与判定[PROTECT_5]C、依据气密性检测设备的校验手段，开展分析与判定。D、依据、一贴、二低，三靠的过滤准则。开展分析与判定【分析】解析：A、在对浓硫酸进行稀释操作时，应将浓硫酸缓慢地沿着容器壁加入到水中，并配合玻璃棒持续地搅拌，从而确保热量能够迅速散发；严禁将水倒入浓硫酸之中，以免导致酸液喷溅，因此该选项的实验步骤有误。B、在操作酒精灯的过程中，应遵循“两查、两禁、一不可”的原则，严禁以酒精灯作为火源去点燃另一盏酒精灯，因此，该选项描述的实验步骤有误。C、验证设备是否气密的操作方式：将导管的一端放入水中，用双手握住试管的外侧，如果观察到导管口产生气泡，说明装置存在漏气现象，因此该项实验步骤正确。D、在进行过滤操作时，应遵循一贴、二低、三靠的准则，该图未显示使用玻璃棒引导液体、漏斗的底部未与烧杯内壁紧密贴合，因此该选项的实验步骤有误。因此，正确选项为：C。【解析】此题较为简单，掌握常用化学仪器的功能、以及化学实验的基础操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。10．（2025宿迁）学生开展酸碱中和反应实验时，，以下哪项操作是正确的（）A．倾倒氢氧化钠溶液B．滴加酚酞试液C．取用稀盐酸D．放置胶头滴管【测评点】胶头滴管；如何量取液体药品．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】B【探讨】A、结合倾倒液体试剂时的相关注意事项展开分析；B、结合胶头滴管的操作规程开展分析；C、在分析过程中，盛有液体试剂的胶头滴管应确保橡胶头始终处于上方；D、通过对胶头滴管摆放方式的探讨进行分析。【分析】阐述：A、在倾倒液体试剂时应注意的事项：将瓶塞反向放置在桌上，使标签面朝向手掌，试管需保持倾斜状态，试管口应与试剂瓶口贴近，因此A错误；B、胶头滴管应垂直悬挂于试管口之上，因此B正确；C、在使用装有液体药剂的胶头滴管时，应确保橡胶头处于上方，因此C错误；D、在使用完胶头滴管后，应当将其置于玻璃容器内，而非随意横置在实验台面上，因此D错误。因此，正确选项为：B。【分析】解决此题的核心在于掌握倾倒液体试剂时的相关要求，以及胶头滴管的操作规范，在使用胶头滴管盛放液体试剂时，应确保橡胶头处于上方，关于胶头滴管的摆放方式。11．（2025潍坊）一名学生在进行草木灰酸碱度测定及碳酸钾含量分析实验时，其部分操作步骤如下，其中正确的一项是（）A．称量草木灰样品B．过滤浊液C．量取一定体积溶液D．测定溶液pH【知识点】测定溶液酸碱性；过滤步骤中的留意事项；量筒（容量测量工具）；天平（质量称量设备）．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【结果为】A【探讨】A、关于托盘天平操作时应坚持左侧放置物品、右侧放置砝码的准则，开展分析评判。依据B、过滤时需遵循的、一贴、二低，三靠准则。开展分析与判定C、在读取量筒数值时，视线应与液体凹面的最低点处于同一水平高度，予以分析判断。利用pH试纸检测溶液中pH的含量，并依据，的操作流程开展分析与判定。【分析】解析：A、在使用托盘天平时，应当坚持“左放物品，右放砝码”的准则，将草木灰样本置于烧杯内进行称重是可行的，因此该项操作符合实验规范。B、在进行过滤操作时，应遵循一贴、二低、三靠的准则，由于图中未见玻璃棒引导液体流出，因此该项实验步骤有误。C、在读取液体数值时，应使视线与凹液面的最低点处于同一水平线，图示中的视线并未与液体的凹液面最低点保持水平，因此该项实验操作是不正确的。D、在利用pH试纸检测溶液的pH过程中，规范的操作步骤是：将少量pH试纸置于玻璃片或白瓷板之上，使用干燥且干净的、玻璃棒吸取少量待测溶液并滴加在pH试纸上，通过将试纸呈现的颜色与标准比色卡进行对比，从而得出pH。。注意不可将pH试纸直接浸入待测溶液内，以防止溶液被污染，，同时严禁用手直接接触试纸，，因此该实验操作选项是错误的。因此，正确选项为：A。【解析】该题并不复杂，掌握常用化学器具的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成此类题目的核心。12．（2025济宁）关于以下物质的存放或试剂的保存方式，不正确的是（）A．集气瓶B．细口瓶C．广口瓶D．滴瓶【知识点】细口瓶在液体药剂贮存中的应用；广口瓶在固体药剂贮存中的应用；集气瓶在气体药剂贮存中的应用．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【选项为】A【探讨】依据固体、液体、气体试剂的存放器具，开展分析评判。【分析】由于：A、氢气处于气态，可以使用集气瓶进行存放，然而氢气的密度低于空气，因此集气瓶应当采取正立放置，由此可见该保存方式是不正确的。B、稀盐酸作为一种液体试剂，可以将其存放于细口瓶内，因此该项保存方式是正确的。C、硝酸钾固体被归类为固体试剂，可以将其存放于广口瓶内，因此该项保存方式是正确的。D、酚酞溶液可以使用滴瓶进行存放，因此该保存方式是正确的。因此，正确选项为：A。【分析】该题较为简单，掌握固体、液体、以及气体试剂的存放设备是顺利完成本题的核心。13．（2025山东）一名学生利用0.40g氢氧化钠固体与100mL水来制备溶液并检测其pH，其中错误的操作是（）A．称量B．量取C．溶解D．测pH【知识点】测定溶液的pH值；量筒（测量容器）；天平（称量工具）；溶解固体物质．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】D【探讨】A、依据电子天平的操作规程，开展分析评判。B、在读取量筒数值时，视线应当与量筒内液体凹面的最低点处于同一水平线，予以分析判定。C、依据溶解操作的具体步骤，开展分析与判定。利用pH试纸检测溶液中pH的含量，通过，这一手段开展分析与判定。【分析】解析：A、可以使用电子天平对氢氧化钠进行称重，由于氢氧化钠有腐蚀作用，必须将其置于玻璃容器内进行称量，因此该项实验步骤正确。在测量液体体积读取数值时，，视线应与量筒中液体凹面的最低点处于同一水平线，，因此该项实验步骤正确。C、溶解过程需在烧杯内完成，通过玻璃棒持续搅拌，因此该项实验步骤正确。D、在利用pH试纸检测溶液pH的过程中，，规范的操作步骤应当是：使用干净且、干燥的玻璃棒取少量待测液体，将其滴在干燥的pH试纸之上，，通过将试纸呈现的颜色与标准比色卡进行比对来判定pH。。若采用湿润的pH试纸，，会对待测溶液产生稀释作用，，对于氢氧化钠溶液而言，，这会导致其碱性降低，，从而使得测量数值偏低，，因此该项实验操作是不正确的。。因此，正确选项为：D。【解析】此题并不复杂，掌握常用化学器具的功能、以及化学实验基础操作的步骤、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。14．（2025大庆）在下列实验操作示意图中，不正确的是（）A．液体的倾倒B．给液体加热C．浓硫酸的稀释D．读取液体体积【考察重点】浓硫酸的特性及其稀释方法；量筒的使用；如何取用液体化学药品；试管内液体的加热操作．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【正确选项为】A【探讨】A、关于向试管内注入液体试剂的操作方式，开展分析与评判。B、参照加热试管内液体时的操作规范，开展分析与判定。C、依据浓硫酸稀释的正确步骤（酸液注入水中，顺着容器壁，缓慢倾倒，持续搅拌），开展分析与判定。D、在读取量筒刻度时，视线应当与液体凹面的最低点处于同一水平线，予以分析判定。【分析】解析：A、在将液体试剂倒入试管的过程中，应当将瓶塞反向放置，标签面应朝向掌心，且瓶口需贴近试管边缘；观察图示可知，试管未呈倾斜状态且瓶塞未反向放置，因此该项操作不正确。B、在对试管内液体进行加热操作时，应利用酒精灯的外焰来加热试管中的液体，同时液体的量不应超过试管总容积的三分之一，因此该项实验步骤正确。C、在对浓硫酸进行稀释操作时，应将浓硫酸缓慢地沿着容器壁倒入水中，并配合玻璃棒持续搅拌，从而确保热量能迅速散发；严禁将水倒入浓硫酸内，以免导致酸液喷溅，因此该选项的实验步骤是正确的。D、在读取液体体积时，目光应与量筒中液面凹陷的最底端处于同一水平线，因此该项操作符合规范。因此，正确选项为：A。【解析】此题较为简单，掌握常用化学器具的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成本题的核心。15．（2025宜宾）在以下实验操作中，既正确又能实现预期目标的是（）实验操作实验目的测定白醋的pH干燥H2称量粗盐点燃酒精灯选项ABCDA．AB．BC．CD．D【知识点】测定溶液的pH值；对气体进行干燥处理（去除水分）；天平称量托盘；酒精灯的操作规范与安全注意事项．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【结果为】D【探讨】A、利用pH试纸检测溶液中pH的方案，开展推演评估。B、利用图示的排水法装置来接收气体时，长导管充当出水管，请对此进行分析并判断。C、依据托盘天平操作时应坚持的“左物右码”准则，开展分析与判定。D、请结合酒精灯操作规范中的“两查、两禁、一不可”原则，开展分析与判定。【分析】解：A、采用pH试纸检测溶液的pH之际，规范的步骤是：将少许pH试纸置于玻璃片或白瓷板上，利用干净且、无水的玻璃棒吸取少量待测液体，滴在pH试纸之上，通过将试纸呈现的颜色与标准比色卡进行对照，得出结果pH。严禁将pH试纸直接放入待测液内，以防止待测液被污染，因此该项操作不正确。B、浓硫酸能吸收水分，并且不与氢气发生化学反应，若要使图中装置发挥洗气作用，进气管应长、出气管应短，而图中进出气管的设置方向不正确，因此该项实验操作有误。C、在使用托盘天平时，应坚持“左放物品，右放砝码”的准则，该图所示的砝码与试剂摆放位置不正确，因此，该项实验步骤存在错误。D、在操作酒精灯的过程中，需遵循“两查、两禁、一不可”的原则，可以使用火柴来点燃酒精灯，因此该项实验步骤正确。因此，正确选项为：D。【解析】此题较为简单，掌握常用化学器具的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。16．（2025青岛）为了确保实验能够顺利成功，必须严格遵守规范的操作流程。请在下列选项中选出操作正确的一项（）A．点燃酒精灯B．给液体加热C．检验氧气是否集满D.稀释浓硫酸A．AB．BC．CD．D【考察内容】浓硫酸的特性及其稀释过程；氧气的验证与收集；酒精灯的操作规范及安全注意事项；试管内液体的加热操作．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【结果为】B【探讨】A、在使用酒精灯的过程中，应遵循“两查、两禁、一不可，”的原则进行分析与判定。B、参照试管内液体加热的操作方式，开展分析与判定。C、依据验证氧气的手段，开展分析与判定。D、参照浓硫酸的稀释操作步骤（将酸加入水中，顺着容器壁，缓速倾倒，持续搅拌），开展分析与判定。【分析】解析：A、在操作酒精灯的过程中，需遵循“两查、两禁、一不可”的原则，严禁将一只酒精灯用来点燃另一只，因此，该实验步骤不正确。在对试管内液体进行加热操作时，应利用酒精灯的外焰对试管中的液体进行加热，同时需确保液体的体积不超过试管总容积的三分之一，因此该项实验步骤正确。在C、验证氧气是否已采集完毕时，，应当把带有火星的木条置于集气瓶的口部，，严禁将其伸入瓶内，，因此该项实验步骤是不正确的。D、在稀释浓硫酸的过程中，应将浓硫酸沿容器壁缓慢加入水中，并配合玻璃棒持续搅拌，从而确保热量能迅速散发；严禁将水倒入浓硫酸内，以免导致酸液喷溅，因此该选项的操作步骤有误。因此，正确选项为：B。【解析】此题并不复杂，掌握常用化学仪器的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。17．（2025青岛）制作自制酸碱指示剂的流程是：选取多种植物的叶片、茎或花瓣，将其研磨后用酒精浸泡；通过纱布过滤并挤出汁液、放入瓶中保存。在下列实验步骤中，与利用纱布挤出汁液原理一致的是（）A．溶质溶解B．通过过滤C．加热蒸发D．析出结晶【知识点】过滤机制的原理、具体手段与实际运用．菁优网版权所有【板块】物质的纯化与分离．【结果】B【探讨】利用纱布压榨出汁液，从而实现汁液与花瓣或茎叶残渣的剥离，并作出分析结论。【分析】答：通过纱布压榨出汁液，可实现汁液与花瓣、茎叶等固体残渣的区分，过滤是指将不溶于液体的固体颗粒从液体中分离出来的手段，因此，利用纱布挤汁的操作在原理上与过滤相近。因此，正确选项为：B。【解析】此题并不复杂，能否准确把握过滤机制的逻辑并将其熟练应用于实际，是解出本题的核心所在。18．（2025在）量取特定体积的液体试剂过程中，通常利用量筒来测量。以下哪项读数操作是正确的（）A．B．C．D．【知识点】量筒的使用与测量．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【结果】C【评析】依据常规实验的操作流程及相关注意事项开展分析与判定。【分析】答：在读取量筒数值时，视线应当与液体凹面的最低点处于同一水平线，A、图中显示的是俯视读数，因此A错误；B、图中显示的是仰视读数，因此B错误；C、如图所示，视线应与量筒中液体凹面的最低点处于同一水平线，因此C正确；D、图中显示，视线应当与量筒中液体的凹面最高点处于同一水平线，因此D错误。因此，正确选项为：C。【解析】该题并不复杂，掌握各类仪器的功能、以及常规化学实验的标准操作流程、和相关注意事项，是顺利完成此类题目的核心。19．（2025内蒙古）兴趣小组组织了一次关于土壤酸碱度如何影响植物生长情况的跨学科实践研究。关于实验操作的描述，正确的是（）A．称量土样B．量取蒸馏水C．溶解土样D．测酸碱度【考察要点】测定溶液的pH值；量筒（用于测量容器）；天平（用于称量物质）；溶解固体物质．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】D【探讨】A、关于固体试剂的取用操作，在使用托盘天平期间应坚持左侧放物、右侧放码的准则，开展分析评判。B、在读取量筒刻度时，视线应与液体凹面的最低点处于同一水平线，开展分析评判。C、依据溶解操作的具体步骤，开展分析与判定。利用pH试纸检测溶液中pH的含量，依照，的操作步骤开展分析并得出结论。【分析】解析：A、该图示操作存在两处失误：其一、直接用手指接触土样，正确做法应使用药匙进行转移；根据托盘天平“左物右码”的操作规范，图中土样与砝码的摆放位置颠倒了，因此该项实验步骤有误。B、在读取液体数值时，应使视线与液面凹陷处的最低点处于同一水平线，图中呈现的是仰视刻度，因此该实验操作是不正确的。C、溶解过程应当在烧杯里完成，而非在量筒中操作，因此该实验步骤有误。D、利用pH试纸检测溶液中pH的，正确步骤是：将少量pH试纸置于玻璃片或白瓷板上，通过洁净且、干燥的玻璃棒取少量待测液滴在pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡进行对比，得出pH，因此该项实验操作正确。因此，正确选项为：D。【解析】此题较为简单，掌握常用化学仪器的功能、以及基础化学实验的操作流程、和相关注意事项，是顺利完成本题的核心。20．（2025辽宁）以下哪项实验操作是正确的（）A．取用固体B．滴加液体C．检查气密性D．加热液体【考核要点】验证装置是否气密的手段；胶头滴管的使用；固体药物的量取；对试管内液体进行加热操作．菁优网版权所有【板块】实验实操类；化学学习中的实验理念；常用仪器与化学实验基础操作．【正确选项为】C【探讨】A、关于将块状或颗粒状固体试剂加入试管的操作步骤（一横、二放、三慢竖），并据此做出分析结论。B、依据利用胶头滴管少量滴加液体的操作步骤，开展分析与判定。C、依据气密性检测装置的校验手段，开展分析与判定。D、参照试管内液体加热的操作方式，开展分析与判定。【分析】解析：A、在向试管内添加块状固体试剂的过程中，应先使试管处于水平状态，利用镊子将固体试剂置于管口，随后逐渐将试管倾斜至竖直，因此该项操作不正确。B、在利用胶头滴管添加少量液体时，需留意滴管不可进入试管内部，亦不可触碰试管的内壁，应当将其垂直悬在试管口上方进行滴加，以避免胶头滴管被污染，因此该项实验步骤不正确。C、验证装置是否气密的操作方式：将导管的一端放入水中，两手紧贴容器的外部壁面，如果观察到导管口有气泡产生，则表示装置存在漏气现象，因此该项实验步骤正确。D、在对试管内液体进行加热操作时，应利用酒精灯的外焰来加热，同时要求液体的量不得超过试管总容积的三分之一，而图示中液体的体积已超过了试管容积的三分之一，因此该实验步骤是不正确的。因此，正确选项为：C。【解析】此题较为简单，重点在于掌握各类仪器的功能及其操作要点、能否正确回答此类问题，取决于对常规化学实验基本操作注意事项的熟悉程度。21．（2025黑龙江）在进行化学实验时，必须严谨地遵循操作流程，以下各项实验步骤的排列顺序正确的是（）在进行A．测定空气中氧气含量的实验过程中，，首先点燃红磷，，随后利用弹簧夹将胶皮管夹死。在将B．玻璃导管与胶皮管接合时，，应先用清水润湿玻璃管的末端，，随后轻轻将其推入胶皮管内。在C．实验室通过排水法制取氧气时，操作完毕后应，首先将酒精灯熄灭，再将导管从水面中取出在对浓硫酸进行稀释操作时，，应当先将浓硫酸倒入烧杯内，，随后再缓慢地加入水。D．【知识点】浓硫酸的特性及其稀释方法；利用红磷等物质燃烧测定氧气含量的实验现象与压力波动分析；胶头滴管的使用；仪器连接与装置操作的注意事项．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果为】B【探讨】A、关于测定空气中氧气含量实验的操作注意事项，开展分析与判定。B、通过对玻璃导管与胶皮管的连接方式，开展分析与判定。C、通过对实验室采用排水法制取并收集氧气的操作流程，开展分析与评判。D、依据浓硫酸稀释的操作步骤（酸液注入水中，顺着容器壁，缓慢倾倒，持续搅拌），开展分析评判。【分析】解析：A、在测量空气中氧气分数的实验中，如果先点燃红磷随后才夹闭胶皮管，由于红磷燃烧放热会使瓶内气体受热膨胀而外泄，从而使得测量结果偏高。规范的操作步骤应当是先将胶皮管夹紧，随后再点燃红磷，因此该选项的描述是不正确的。B、在将玻璃导管与胶皮管连接的过程中，预先用清水润湿玻璃导管的末端，以降低摩擦力，随后轻轻用力将其推入胶皮管内即可，因此该选项的描述是正确的。C、采用排水法制取氧气时，如果提前关闭酒精灯，会导致试管内迅速冷却，内部压力降低，从而引起水被吸入试管并造成破裂。正确的操作流程是先将导管移出，再熄灭酒精灯，因此该选项的描述是不正确的。D、在稀释浓硫酸的过程中，应将浓硫酸缓慢地沿容器壁倒入水中，并配合玻璃棒持续搅拌，从而让热量迅速散发；严禁将水倒入浓硫酸中，以免造成酸液喷溅，因此该选项的描述是不正确的。因此，正确选项为：B。【解析】该题较为简单，掌握常用化学器具的功能、以及化学实验的基础操作流程、与相关注意事项，是顺利完成此类题目的核心。22．（2025齐齐哈尔）在下列给出的实验操作图中，正确的是（）A．取用块状固体B．振荡试管C．熄灭酒精灯D．称量氯化钠固体【知识点】搅拌与振荡；托盘天平称量器；酒精灯的操作规范及注意事项；固体药物的取用方法．菁优网版权所有【模块】常用仪器使用与化学实验基础操作．【结果】C【探讨】基于基础实验操作的规范流程及其相关注意事项进行分析。【分析】解析：A、在获取块状化学试剂的过程中，需将试管水平放置，利用镊子将试剂移至试管口，随后将试管逐渐竖立，因此A与题目要求不符；在对试管进行振荡操作时，应借助手腕的力度进行，左右摇动，，因此B与题目要求不符；C、关闭酒精灯应当使用灯帽将其覆盖，因此C与题目要求一致；D、在使用托盘天平测量物质质量时，应坚持“左放物、右放码”的准则，因此D与题目要求不符。因此，正确选项为：C。【解析】此题较为简单，掌握各类仪器的具体功能、以及常规化学实验的标准操作流程、和相关注意事项，是顺利完成该类题目的核心。23．（2025绥化）在进行化学实验时，必须严格执行实验室的管理条例与操作标准。关于此项描述，正确的是（）A．对试管进行加热后，需迅速使用冷水将其冲洗洁净B．出于节省试剂的考虑，将实验后多出的试剂重新倒入原装瓶中C．若玻璃仪器的表面存在划痕、或出现了裂缝，则禁止使用D．滴瓶的滴管，在操作完毕后需用清水冲洗干净，随后将其重新放入滴瓶中【知识点】胶头滴管；化学试剂取用规范．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】C【探讨】依据常规的基础操作流程及相关注意事项进行分析并给出解答。【分析】解析：A、在加热之后，不应立刻使用冷水对试管进行冲洗，目的是避免试管因温度骤降而发生破碎，因此该选项的描述是不正确的。B、实验结束后的剩余试剂需置于专门的容器内，严禁将其倒回原装瓶中，以免导致试剂被污染，此项表述有误；C、若玻璃仪器的表面出现划痕、导致产生裂缝，则严禁使用，以免造成人员受伤，或导致化学试剂泄漏，因此该选项的描述是正确的；D、将滴瓶的滴管在操作后直接放回原瓶中，无需进行水洗，以免导致试剂瓶内溶液浓度降低，因此该项操作是不正确的。因此，正确选项为：C。【解析】该题较为简单，重点在于掌握各类仪器的功能及其操作要点、能否正确回答此类问题，取决于对常规化学实验基本操作注意事项的熟悉程度。第二部分．填空题（总计2道小题）24．（2023牡丹江）所示为实验室中经常使用的几种器材，请针对相关问题进行解答：在（1）溶解、、过滤以及、蒸发这三个实验步骤中，共同用到的仪器是（（请填写序号））；若需进行较大规模的试剂反应，应选用（作为容器，请填写相应序号）；（3）正确读取仪器数值的操作方式为使视线与量筒中凹液面的最低点处于同一水平线。【知识点】常见仪器的命名与选择；量取液体体积的量筒．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】（1）；（2）；（3）眼睛的高度应与量筒中液面凹陷的最低点处于同一水平线。【探讨】（1）依据溶解、过滤、蒸发过程中所用仪器的具体情况进行分析；（2）结合仪器的具体功能进行分析；（3）依据量筒的读数规则进行分析。【分析】解析：（1）进行溶解时，通常需要准备烧杯、玻璃棒；而过滤步骤所需的设备包括漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒；在执行蒸发时，则需使用蒸发皿、铁架台、玻璃棒等。由此可见，在溶解、过滤、以及蒸发这三种操作中都涉及到的工具是玻璃棒，玻璃棒属于实验仪器；所以结论是：；（2）在进行较大规模的试剂反应时，通常选用烧杯作为容器，所指的设备为烧杯；因此结论是：；（3）设备为量筒，量筒的正确读数方式应当是使视线与量筒内凹液面的最低点处于同一水平线；因此结论是：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。【解析】若想高效完成此类题型，需牢固掌握常见仪器的具体名称及其功能，挑战性较低。25．（2025齐齐哈尔四次模拟考试）给出的是初中化学中几种常用的实验器具，请根据实验操作的需求，在空格处填写对应仪器的字母。（1）用于盛放少量化学试剂进行反应的容器是b。若要测量特定体积的液体，应当使用c、e。（2）能够充当加液装置，将液体倒入小口容器内的物品是d。在进行（4）木炭于氧气中燃烧的实验时，所需要的仪器设备有a、g。【知识点】常见仪器的命名与选择．菁优网版权所有【模块】常用仪器与化学实验基础操作．【结果】（1）b；（2）c、e；（3）d；（4）a、g。【请结合常用仪器的功能及其应用场景，对本题进行分析解答。【分析】答：（1）试管被用于承载少量的化学试剂进行反应，图中的字母b指代的是试管。若要测量特定体积的液体，应使用量筒与胶头滴管，在图示中，字母e指代量筒，而，c则指代胶头滴管。（3）为了将液体注入到口径较小的容器内，可以使用，漏斗作为加液工具。，在图示中，字母d所指代的就是漏斗。（4）在进行木炭氧气燃烧实验时，所使用的器材包括坩埚钳与集气瓶，在给出的图示中，字母a指代的是集气瓶，而，g则指代坩埚钳。因此，正确选项是：（1）b；（2）e、c；（3）d；（4）a、g。【评价】通过解答此题，学生能够掌握常用仪器的名称及其具体功能，难度较低。考点卡片用于测量的容器-量筒1．【关于该知识点的理解】量筒作为一种测量工具，主要用于测定液体的体积，其精度为0.1ml．在操作时需要注意以下几点：1．禁止用于加热或量取高温液体，不可将其作为反应容器，严禁在量筒中进行溶液稀释操作．2．在量取液体时，可以先使量筒倾斜，通过倾倒的方式将液体注入，在倾倒过程中观察液面与刻度线的位置，一旦液面靠近目标刻度线，就应将量筒竖直放置，改用胶头滴管缓慢滴入，在滴加的同时观察，直至液体凹液面的最低点与目标刻度线处于同一水平线为止．在进行3．读数操作时，，应将量筒置于水平位置，，确保视线与量筒内液体凹面的最低点处于同一水平线，，随后读取液体的体积数值．。【出题思路】此知识点的出题方式在于构建具体的实验场景，以测试对量筒挑选的掌握、数值读取、精度要求与实际应用等．形式涵盖单选题、填空项以及实验探究类题目．中考的核心考察点在于量筒的合理选择、读数方法及相关的误差探讨．【解题技巧指导】若要高效解决此类相关问题，首要掌握量筒的挑选标准、以及读取数值的方法、误差范围和精度等．随后，遵循一次，就近原则来挑选量筒，具体而言：在单次量取时，应使液体的体积尽可能接近量筒的最大量程；并依据俯大，仰小，平正好的原则，来分析读数及其误差，例如在俯视读数时；结合精度要求0.1ml，来核实读数结果是否准确．2．量重设备-盘式天平【相关知识点解析】在实验室中，托盘天平常用于对物质质量进行粗略的称量．其量程精度通常在0.1克．而最大称量范围一般为200g．具体结构见下图，该设备包含托盘、、横梁、、平衡螺母、、刻度尺、、指针、、刀口、、底座、、分度标尺、、游码、以及砝码等部件．。通过支点（和轴）支撑在梁体中心，将天平梁分为左右两个臂，，两臂分别承载或悬挂一个盘，。通常情况下，右侧盘（（即右盘））用于放置已知质量的物体（（砝码），），而左侧盘（（即左盘））则用于放置需要测重的物体，。游码可在刻度尺上左右移动．。当固定在梁上的指针停止摆动并正对中心刻度，或者左右摆动幅度一致且较小时，，被测物质的质量即为砝码重量与游码所在位置数值的总和．。在使用过程中，需注意以下六项事项：。1．首先确保托盘天平处于水平位置，将游码移动到0刻度线处，通过调整平衡螺母，令天平达到左右平衡状态．在进行称量时，严禁再次触碰平衡螺母．2．左侧放置物体，右侧放置砝码（简称为左物，右码）．3．禁止用手直接接触砝码，应使用镊子按由大至小的顺序夹取，操作过程中需小心轻放．同时，游码亦不可用手拨动．测量结束后，需将取出的砝码归还至盒内，且必须将游码复位至零刻度．4．温度过高或过低的物质不可直接置于托盘上进行称量，需先将其置于干燥容器中，待恢复至室温后再行称量．5．在对干燥的固体药物进行称量时，需在两边托盘中分别放置一张质量一致的纸，随后将药物置于纸上进行称重．对于6．容易潮解的药物，，应当将其置于玻璃材质的容器中（，例如：小烧杯或、表面皿）内进行称重．【出题思路】本知识点的出题重点在于构建具体的实验场景，以测评学生对托盘天平精度、操作规程、数值读取、以及误差来源与分析的掌握情况．考题形式涵盖单选题、填空题及实验探究类题目．中考的核心考查点在于托盘天平的规范操作技巧与误差分析水平．【解题技巧指导】若想高效解决此类相关问题，首要条件是牢记托盘天平的操作要点，同时需具备对误差及其产生原因的分析能力．关于托盘天平的操作注意事项，掌握上述总结的六项内容即可，此外，还需留意其精确度为0.1g；针对误差及其原因的分析，通常遵循以下逻辑：1．如果物、编码出现偏差（，表现为左侧编码，右侧物体），，则会导致误差值较高．2．如果砝码出现锈蚀，测量值偏低；如果砝码被磨损，测量值偏高．3．当纸张置于左盘而，右盘为空时，误差倾向于偏高；若情况相反，则误差倾向于偏低．4．如果托盘天平的指针向左偏移时，直接进行称量，会导致误差偏高；而若指针向右偏移，则误差偏低．3．如何正确操作酒精灯及其在使用过程中的注意事项【对知识点的理解】在化学实验过程中，酒精灯被广泛用作加热设备。一种、恰当的操作方式：1、核查：在启用前需确认灯芯是否平整，若发现不平整或有焦痕，须将其剪平。此外还需核实灯中的酒精液位，应保持在灯体容量的1/4到2/3范围内。2、点火：使用火柴进行点燃，严禁通过酒精灯去点燃另一盏酒精灯。3、进行加热：应选用外焰，由于外焰的温度最为高。在加热过程中，试管等受热物体需要保持一定的倾斜度，同时管口严禁正对他人。4、熄灭：酒精灯使用完毕后，应使用灯帽将其盖灭，严禁通过口吹的方式熄灭。在盖灭之后需将灯帽稍微提起，随后再次盖紧，目的是为了让灯帽内部与外部的压力达到平衡。二、留意事项：1、酒精用量：酒精不足，点火过程中可能导致灯内酒精蒸汽起火；酒精过量，在搬运过程中可能因溢出而造成火灾。2、火苗：禁止利用单盏酒精灯直接点燃另一盏，以防止酒精流出导致火灾发生。3、进行加热时：在加热操作中，如果意外将酒精灯撞翻，导致酒精起火，应采取覆盖湿布或沙子的方式将其熄灭，严禁直接用水浇灭。4、在放置：酒精灯时，若不使用需将灯帽盖好，以避免酒精蒸发。【出题维度】1、对操作流程先后顺序的测试：比如，是应当先确认酒精灯中的酒精是否充足，还是优先划燃火柴等。2、关于火焰区域的实际应用选择：通过设定特定的实验场景，要求学生分析并确定在加热时应选用酒精灯火焰的哪个部位。3、对安全注意事项的辨析：例如，分析在操作酒精灯的过程中，是否可以往正在燃烧的酒精灯中注入酒精等。4、突发状况的处置：若酒精灯不小心倾倒导致起火，应当采取什么样的正确灭火方法。5、关于酒精添加量的测试：提供一组酒精含量的具体数值，要求学生判定其是否满足安全规范。6、关于熄灭方式的对错辨析：列举多种熄灭酒精灯的操作方法，要求学生对其正确与否进行判定。7、与其它实验器材协作：配合那些需要加热的实验装置，例如试管、烧杯之类，测试酒精灯加热操作的正确性。8、关于酒精灯构造及其工作机制的认知：借助若干理论性问题，测评学生是否掌握酒精灯实现持续燃烧并正常运作的内部原理。【解题思路引导】1、首先进行系统记忆：全面掌握酒精灯的操作流程及相关注意事项，构建起完整的知识体系。操作步骤为：先揭开灯帽、利用火柴将其点燃、通过外焰进行加热、结束时使用灯帽将其盖灭。相关提醒：关于酒精用量的控制、严禁在酒精灯燃烧时续加酒精、禁止利用正在燃烧的酒精灯去点燃其他酒精灯等。2、掌握理论：透彻分析各项操作环节及注意事项的内在逻辑，比如选用外焰进行加热的原因（由于外焰的温度最为高），禁止在酒精灯燃烧时补充酒精的原因（旨在避免火灾事故的发生）。3、依托具体案例：经由亲手进行实验实践或查阅相应的演示视频，实现理论学习与动手实践的互补，从而强化认知。4、通过对：误用方式与正确操作方式的比较研究，清晰地认识到违规操作所引发的潜在影响，以此加深对正确操作流程的认知。5、增加练习量：利用习题训练，例如单选题、填空项、简答类题目等，评估个人对知识点的理解情况，找出薄弱环节并迅速弥补。6、概括梳理：在习得知识时，将相近或易混淆的要点进行整合归纳，比如对比其与其它加热设备在操作流程及注意事项上的相同与不同点。7、循环温习：周期性地回顾酒精灯的操作规程与安全要点，避免遗漏，确保对知识点的掌握程度。4．持具-铁钳、试管钳、坩埚钳【关于该知识点的理解】铁夹作为一种挟持工具，主要用于对各类仪器的支撑与固定．请参考下图：该设备通常与铁架台组合使用，，其高度、、倾斜角度以及夹持状态等，，均可通过调整图中的A、B、C三个旋钮来实现．。不过，，在夹持过程中需留意C，旋钮不可拧得过紧，，以免损坏仪器．。试管夹是专门用于固定试管的夹持工具．，操作时应注意，需从试管底部向上套入，，将其固定在试管的中上段，，取下时同样应从试管底部撤出．。坩埚钳则是一种用于夹持坩埚进行加热、将坩埚移入或移出热源、及放置坩埚，，以及夹取坩埚盖的工具．。它并非仅限于与坩埚搭配，，在进行燃烧实验时，也可用来夹持镁条、木炭等物质、以及进行燃烧操作，，且常被用于夹持蒸发皿等器具．。此外，，坩埚钳常与石棉网一同使用，，通常在实验结束以后，，将钳子及其夹持物共同置于石棉网上，，从而避免烫伤实验台．。【出题导向】此知识点的出题重点在于构建相应的实验场景，以测评学生对常用挟持工具如铁夹、试管夹、坩埚钳的称呼、操作规程及相关注意事项的掌握情况．形式涵盖单选题、填空题以及实验分析题．中考的核心考察点在于学生运用铁夹、试管夹、坩埚钳，完成基础实验操作的实际能力，以及对这些工具名称的正确书写．【解题技巧指导】若想高效处理相关题目，必须熟记其具体名称、以及相应的操作方式与留意事项．总体而言，此类题型难度较低；但需提醒的是，在考试书写名称时，常因出现错别字导致丢分，因此在作答过程中务必对此保持谨慎．5．带胶头的滴管【相关知识点解析】胶帽滴管（亦称胶头滴管），是一种专门用来转移或滴加极少量液体药剂的实验工具。其结构主要由玻璃管和顶部的胶帽构成。操作要点：（1）在持握时，应利用无名指与中指固定住玻璃管身以确保稳固，通过食指和拇指对胶头进行按压，从而调节液体的吸入量或滴出速度。（2）在进行加液操作时，禁止将滴管伸进容器内部，且绝对不能与容器壁接触。应当将其垂直悬停在容器口上方0.5cm位置。（3）禁止倒置放置，亦不可直接平铺在实验台上。应将其安置在洁净的试管或瓶中。（4）使用完毕后，需迅速用水冲洗干净。严禁在未清洗的情况下直接吸取另一种试剂。至于滴瓶自带的滴管则不需要清洗。（5）确保胶帽与玻璃管连接紧密，防止漏气，一旦发现胶帽出现老化现象，应立即予以更换。（6）该仪器经常与量筒配合使用。（7）若滴瓶本身自带滴管，则该滴管仅限该瓶专用，不可用于吸取其他液体。严禁混用，且不可使用清水进行冲洗。6．通用仪器的命名及其选择【关于知识点的理解】常见仪器的命名与挑选，即指写出常用仪器的名称，依据实验目的及用途来选择合适的仪器，用于开展实验．整体而言，这部分较为容易．比如，在进行物质称量时，应使用托盘天平（辅助工具可选用镊子或药匙）；当需要量取特定体积的液体时，应选用量筒（配套器材为胶头滴管）；以此类推．【出题方向】本知识点的出题重点在于构建实验、问题场景，引导学生在思考与探究之后，写出相关仪器的名称，亦或是依据实验目的与仪器功能挑选匹配的设备，用于实验操作．涵盖的题型包括选择题、填空题及实验探究类题目．中考的核心在于测评学生对、实验分析、及问题情境的阅读理解能力，同时考查其书写仪器名称、辨析正误以及根据实际用途选定仪器的能力．【解题技巧指导】若想高效完成此类题目，第一，需牢固掌握常见仪器的名称及其功能．接着，结合实验、给出的具体情境，深入剖析题目要求或观察实验图表，谨慎地完成填空、选择或判定正误等操作．需要格外留意的是：在书写仪器名称时，必须符合规范、字迹清晰，严禁出现错字、或不标准的写法，之类．7．化学试剂使用规范【对相关知识点的理解】在开展化学实验时，掌握化学药品的取用规范是至关重要的基础。1、所谓的“三不”准则严禁直接用手接触药品，，以避免造成皮肤腐蚀或导致药品被污染。严禁将鼻孔直接贴近容器口嗅闻药品（尤其是气体）的香味或气味，以防止吸入过量具有毒性或刺激性的气体。严禁品尝各类药物的滋味，以防发生中毒。2、经济原则在取用药品。时，须严格遵守实验指南中的剂量要求。若未明确标注用量，，通常应采取最少量原则，。对于液体试剂，取12毫升，；对于固体试剂，仅需使其覆盖试管底部即可。。3、的操作准则对于实验后剩余的药剂，严禁将其重新倒入原装瓶中，，不可随意抛弃，，更禁止携带至实验室之外，，应当将其置于专门的回收容器里。4、保障原则在取用药物的过程中，应注意避免药液飞溅，防止其对皮肤或衣物造成腐蚀。5、固体药物的领取与使用在使用药匙或纸槽取用粉末状药品，时，其操作关键步骤为：首先斜、、其次送、、最后直立。。使用镊子提取块状药物或金属颗粒时，，的操作关键在于：一横、、二放、、三慢竖。。6、液体药物的量取与使用采用倾倒法时，将：瓶塞朝下放置，，使标签面朝向手掌，，瓶口与试管口贴合，，随后地缓慢将液体倒入。在采用滴加法：操作时，持胶头滴管，需使其垂直悬停于容器口的正上方进行滴加。严谨地执行化学药品的取用规范，不仅有助于实验的圆满完成，而且能有效保障操作者的安全并防止实验环境受到污染。【出题维度】1、基础操作的正确性辨析：通过设定具体的化学试剂取用场景，要求考生分析该操作是否规范，如固体试剂的取用流程、以及液体试剂的倾倒技巧等。2、实验安全意识测评：列举若干在领取化学试剂时可能产生的危险场景，请考生分析其中的错误之处并阐述理由，旨在评估考生对实验安全操作的认知水平。3、分量的把控：旨在测试学生在获取化学试剂时对数量的掌控能力，例如在量取特定数量的固体或液体试剂时，应当采用何种仪器以及具体的执行步骤。4、药物存储与取用之关联：考察考生对于特定化学药品的存放方法及其对实际取用流程之影响的掌握情况。5、在综合实验场景下的实践：构建一个综合性的实验环境，旨在考核学生能否遵循化学试剂的取用规范，挑选正确的操作手段与器具以达成实验目标。6、关于创新实验中规则的执行：针对部分新颖的实验设计或装置，旨在评估学生是否能熟练地将化学试剂的取用规范应用于处理实际操作问题。7、与各类实验步骤的整合：把化学试剂的取用规范与基础实验操作，例如加热、过滤、搅拌等环节相融合，旨在评估考生的综合实验素养。【解题思路引导】1、分门别类记忆：把化学药品的取用规范划分为固体试剂、液体试剂、气体试剂三类，以此分别掌握每类药品的具体操作流程与注意事项。2、掌握安全准则：应意识到各项规程的宗旨在于确保实验操作安全并避免化学试剂被污染。比如，严禁直接用手触摸药剂，旨在避免对身体产生危害；禁止将鼻子直接靠近容器口嗅闻，是为了防止吸入有毒气体。3、强调操作中的细微之处：针对具体的操作手段，例如在取用固体药品时（块状物应使用镊子、粉末状则使用药匙），需留意细节要求，例如一平、二放、三慢竖等。4、通过实践操作：利用真实的实验体验，亦或通过观看实验演示片段，使理论准则与具体实践相结合，从而深化理解并强化记忆。5、辨析易错项：分析各类状态下药品取用规范的相同与不同之处，并探讨各项实验步骤中相近但存在差异的细节，以防止混淆。6、利用习题集进行强化：借助针对性的单选题、填空题、以及简答题等，评估对取用准则的熟悉情况，针对薄弱部分进行及时补强。7、概括提炼：对各项取用准则进行汇总，构建起知识架构，从而降低记忆难度并提高调用效率。8、重点记忆核心数值：若未注明具体用量，液态药物通常的取量为12mL，固态药物仅需铺满试管底端等。8．固体药品的领取与使用【相关知识点的理解】关于固体药品的取用操作，通常可归纳为以下两种情形：针对块状药物或金属颗粒的获取，，可借助药匙，或使用镊子夹取．。其操作步骤为：“先横、、再放、、后慢竖．”。详细流程是：：首先将容器水平放置，，将金属颗粒或块状药品置于容器口，，随后缓慢地将容器扶正，，让药品自然滑向试管底端，，从而防止容器破裂．。对于粉末形态药品的取用方法，，在操作时可选用药匙（或纸槽）．。其具体步骤为：“先倾斜、、后送入、、再直立．”。详细流程是：：首先让试管保持倾斜状态，，将装有药品的药匙（或纸槽）谨慎地推至试管底端，，随后将试管恢复至直立位置．。关于固体药品取用的基本原则包含以下三点：。1．所谓的“三不原则”，是指不闻、不触、不尝；其详细含义为：禁止嗅闻药品的香味或气味，禁止用手指接触药品，禁止品尝药品的滋味．2．关于节约原则，，是指必须严谨地遵循实验指南中所列的药品剂量；。若未明确标注具体用量，，通常应采取最少量的取用方式，，例如固体药品仅需覆盖试管底端即可．。3．所谓的“三不一要”原则，是指对剩余药剂的处置方式．其详细内容为：严禁将其倒回原装瓶中，禁止随意将其抛弃，绝对不可将其带离实验室，必须将其收集在特定的容器里．【出题方向】本知识点的出题重点在于评估学生对固体药品取用基础操作的掌握情况、流程、技巧与相关禁忌．且，多见于实验实操考核．不过，在理论笔试中同样经常出现，涵盖单选题、填空题以及实验分析题．中考的核心考查点在于固体药品的具体取用步骤、操作要点及基本原则等．【解题技巧指导】若想高效完成此类题目的操作或解答，前提是需牢记固体药品的取用工具、准则、具体的操作步骤与技巧、以及相关的注意事项等．面对包含图表的题目时，在充分阅读并领会文字含义的同时，还需细致地审视并解析图表中的信息；随后，将文字与图示综合起来分析推演，便能推导出正确选项．9．如何取用液体药物【对知识点的理解】液体药物的量取，通常可归纳为以下两类：一种较为简便的取用方式为，，此时可以采用倾倒法．。在倾倒液体过程中，，应当留意的是：将1．瓶塞倒置于桌面之上，，旨在避免瓶塞上残留的杂质污染原瓶内的药液．2．将标签朝向手心方向，，旨在避免瓶口残留的药液滴落，从而防止标签被污染或腐蚀．用手握住容器的中上段，，将其轻微倾斜．4．将瓶口贴近容器边缘，倾斜倾倒并观察，引导液体顺着容器壁缓慢地流向底部．另一种方式是进行精确量取，，此时应将量筒与胶头滴管结合使用．，具体操作为，：首先可使量筒保持倾斜状态，，通过倾倒将待测液体注入，，在倾倒过程中观察液面与刻度线的距离，。一旦液面靠近目标刻度线，，则需将量筒竖直放置，，改用胶头滴管缓慢滴入液体，，在滴加的同时观察，，直至量筒内液体的凹液面最低点与目标刻度线处于同一水平线．。在此过程中应留意：1．量筒的量程应尽可能与待测液体的体积相匹配．2．在倾注液体过程中，应将瓶塞反向置于桌面；使标签面朝向手心．3．在液体快要到达刻度线时，必须改用胶头滴管进行滴加．4．在读取数值时，需将量筒置于平整的台面上，眼睛的视线应与量筒内液体凹面的最低点处于同一水平线；若采取俯视方式读取，所得数值将高于实际值，若仰视则结果相反．关于液体药品的取用，遵循以下四项原则：1．所谓的“三不原则”，，是指、不嗅闻、不接触．不品尝：。详细而言，即，禁止嗅闻药品的味道，禁止用手直接接触药品．禁止尝试药品的口味[PROTECT_9]2．关于节约原则，，是指在取用化学药品时必须严谨地遵循实验指定的量；。若未明确标注具体用量，，通常应采取最少量（1ml～2ml）来获取液体．。3．关于剩余药品的处置方法，应遵循“三不一要”原则，，其具体内容为：．：禁止将药品倒回原装瓶中，、不可随意抛弃，、严禁将药品带离实验室，，而应当将其倾倒入专门的收集容器中．4．关于安全准则，在进行实验时应重点关注眼部防护，若不慎有药液进入眼睛（特别是那些具有毒性或腐蚀性的化学试剂），须迅速使用清水冲洗（严禁揉搓眼球）．冲洗过程中应配合眨眼，若情况严重请及时就医．建议佩戴护目镜．【出题重点】本知识点的考察重心在于学生对液体药品取用基础操作的掌握程度、流程、技巧与相关禁忌．且，多通过实际操作考核来验证．此外，在理论试卷中亦有出现，具体涵盖单选题、填空项及实验分析题．中考的核心考查点在于液体药品的具体取用步骤、操作细节及基本原则等．【解题技巧指导】若想高效完成此类题目的操作或解答，前提是需牢固掌握量取液体药品的工具、准则、具体步骤与技巧、以及相关的留意事项等．针对包含图表的题目，在充分阅读并领会文字含义的同时，还需细致地审视并剖析图片信息；随后，将文字与图示综合起来分析推理，便能推导出正确结论．对试管内盛放的液体进行加热10．【关于该知识点的理解】对试管内液体进行加热的操作如下：起初应先对试管进行预热，确保试管受热均匀之后，再将灯焰对准盛有液体的区域进行加热．应当留意的是：在进行实验时，试管中盛装液体的量建议不要超过试管总容积的1/3．在对2．进行加热操作时，，应当让试管保持倾斜状态，且与水平桌面呈45左右的夹角，，同时需持续地晃动试管．3．为了防止试管内液体在沸腾时喷溅导致人员受伤，在进行加热操作时，严禁将试管口对准自己或他人的方向．4．使用试管夹时，应将其固定在试管的中上位置，手部需握住试管夹的较长柄端，严禁将大拇指压在短柄处，以防止试管意外掉落．【出题方向】本知识点主要侧重于评估学生对试管加热基本流程的掌握情况、具体操作及留意事项．且，通常通过实际操作考核来检验．同时，在理论笔试中也经常出现，涵盖单选题、填空题以及实验分析题．中考的核心考查点在于试管加热的正确步骤与技巧，尤其是前述的四项关键注意事项．【解题技巧指导】若想高效处理此类问题，前提是需要牢牢掌握试管加热的具体流程与技巧，并充分领会上述四项关键注意事项．面对包含图表的题目，在深入研读并领会文字含义的同时，还需细致地审视并剖析图像所传达的信息；随后，将文字描述与图像分析综合考量，便能推导出准确的结论．11．固体物质的溶解过程【关于该知识点的理解】溶解是指某种物质以离子或分子的形态，均匀地分布在另一种物质（通常指水）之中的现象．这种溶解后形成的混合体被称为溶液，它具有均一的特性、以及稳定性．而物质在溶解时，实际上涵盖了以下两个阶段：其一是该物质的分子（或者离子）在水中的扩散，该阶段会伴随热量的吸收；另一种是物质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量．并且，物质不同，这两个过程吸收和放出的热量也不同；这就导致物质的溶解过程中，同时伴随着温度的变化．其具体变化情况如图所示：现有以下三类：1．若溶解过程中释放的热量＞多于所吸收的热量时，溶液的温度将上升；比如，氢氧化钠、以及浓硫酸（此外，氧化钙与水反应时释放热量，同样会导致温度增加）之类．2．若溶解过程中释放的热量＝与所吸收的热量相等时，溶液的温度将保持恒定；比如，氯化钠等物质．3．在溶解过程中释放的热量＜若为吸收热量时，则会导致溶液温度下降；比如，硝酸铵等物质．【出题重点】本知识点的考察重点在于物质的溶解现象及其引发的温度波动．尤其是溶解过程中温度的升降变化，为近年来中考的高频考点．具体题型涵盖单选题、填空题以及实验探究类题目．【解题技巧引导】在处理此类问题时，第一步，需界定溶解的定义，并分析溶解具体由哪两个阶段组成；同时，应分辨出哪个阶段是吸热的，哪个阶段是放热的；进而判断吸热量，与放热量的大小关系．尤其是要掌握几种代表性物质，比如：氢氧化钠、及浓硫酸在溶解时放热较多，导致温度上升；而硝酸铵溶解时吸热较多，导致温度下降；其余物质可视为吸放热量相当，温度保持不变．随后，结合给出的实验条件、及具体情境，认真研读、剖析题目要求，结合实际生活经验，谨慎地开展探究并给出答案．12．嗅闻气体的规范操作方法【对相关知识点的理解】在闻、气体时，规范的操作步骤是：用手在瓶口上方轻微扇动，让极少量的气体进入鼻腔。采取此项操作的主要缘由包括以下几方面、：1、切勿将鼻腔直接贴近容器口深呼吸，以免因吸入过量有毒气体而导致身体受损。2、有助于提高我们对气体气味的感知能力，从而防止因吸入过多而产生嗅觉迟钝。三、应当格外留意的是，在嗅闻不明确的气体时，切不可随意大量吸入，以免因接触到有毒或具刺激性的气体而导致身体受到严重损害。【出题维度】1、实验步骤正确性辨析：提供若干项关于嗅闻气体的操作说明，要求考生识别出其中正确的项，以及错误的项。2、在真实的实验环境下进行应用：构建一个实验案例，让考生判断该案例中关于气体操作的步骤是否正确，并给出相应的理由。3、将闻气体的步骤与其他实验环节进行综合测评：把气味识别与药品的取用、以及仪器的操作等基础实验技能相结合，旨在评估考生对完整实验步骤的领会与掌控程度。4、原理解析：请考生详细说明闻气体操作的正确原理，例如采取该操作方式的缘由，以及此举能有效规避哪些潜在问题等。【解题技巧指导】正确闻取气体的操作步骤如下：起初，需用手在瓶口处轻缓地扇风，，让微量气体缓缓进入鼻腔。采取此举的主要原因包含以下两点：1、切勿将鼻腔直