六下阅读练习+答题技巧

六下语文阅读理解与答题模板 002单元考点2:抓住文章主要内容，分析这样安排的好处 002 003 010 010单元考点6:聚焦情节，谈感受 022 022 023 055 *分清内容主次，体会作者是如何详写主要部分的*本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”,文中/段中……的内容/部分写得详细，…领会文章中心，抓住文章的重点内容进行分析春节》)参考答案：本文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初春节习俗，给读者留下深刻的印象。(领会文章中心，分析重点内容)点都买些麦芽糖，用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事，让他到天上只切小肚成丝。食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，春节男女老幼都休息，一起放假，不过了初五不准动刀动剪，不准倒土，人们的活动的内容写得简略。2、选文第二自然段写了三种食物，重点写的参考答案：本段重点写了春饼的做法，这样写的好处是使文段内容重点突出，主次分明，表现了作者对春饼的喜爱，给读者留下深刻印象。3、品读第一自然段，作者认为祭灶是最具戏解题思路：品读第一自然段，从人们用麦芽糖来“贿赂”灶王爷的祭灶仪式，可参考答案：同意。这段话描述了人们在腊月二十三这天，家家都买麦芽糖，以极是供桌上的糖瓜儿的真正归宿的情景，写出了祭灶是最具戏剧性的特点。迎接新年的特殊意义的一种仪式，当全家老少合菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕吃在年夜饭之后，饭菜虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃回家来。届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。接灶 学会理事赵之珩介绍说，月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，赵之珩表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵滚装、乐器都很简陋，化妆也很简单，场面上只有锣鼓伴唱间，均在农闲时唱神戏，还演赌戏。当时的反动统治者经A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示意思递进D.表示意思转折第二单元外国文学名著考点4：用小标题的形式概括文章主要内容从……句子中，我能感受到(人物)……的心态，概括小标题可以采用浓缩法。先读懂文段，概括段汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的镇上的人们找了他们好几天，急坏了，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。在人们悲情难镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆克服恐惧，和哈克出庭为彼得作证，混在他们准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这金几天后，贝琪、汤姆和其他一些朋友去参加最终汤姆牵着风筝线探路，终于找到了一个出口。撒切尔先生告诉他，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说乔埃埋藏的那些金币，汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他们的历解题思路：找出主要人物及其所做的事，用小标题参考答案：从这个句子中，我能感受到汤姆积极勇敢的心态，体会到汤姆是一个有正义感、勇敢的孩子。里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着 他想哭，他想说许多许多话，可结果只能乱叫一通言不搭后语的话。最后他好不容易迸发出一阵欢呼永远不再离开您!”“是的，是的，是的，真是我!您已经饶恕我了，这不是真的吗?噢!我的爸爸，您 多么好啊!……想一想吧，我却是那么……噢!只要您知道多少不幸稀里哗啦地落到 我头上，我碰到了多少倒霉事情啊!"小羊。后来也是他给了我五个金币，叫我带回家给您。可我碰到了一路上遇到两个杀人的强盗。他们追我。我跑，他们追，我使劲跑，他们使劲追。我跑啊跑，他们追啊追。最后他们还是捉住了我，把我吊在一棵大出不去了。后来我同狐狸和猫去种四个金币。一个金币已经在旅馆鹉笑起我来。我不是弄到两千个金币，而是弄得一无所有了。法官听说我给偷了，马上把我关到牢里，让小偷们高兴。出了监牢，我看地里有一串很 到岸上来……”近义词：大喜过望—反义词：倒霉—A.皮诺乔爬到鸽子的背上飞了一夜，在快沉的一只小船上认出了爸爸。B.小老头卖掉了上衣，给皮诺乔买了一本吧……”到九品佛寺院和墓地里转一圈，然后再回到学校来。这样做的目的，借用校长的解尽可以回来，没关系的。”不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”他们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易才门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。敞，而且令人心情舒畅，可今天却大不一样了。小豆豆在心里过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩，被也没见一个人影，他自己却渐渐害怕起来，终于哭着从墓地里跑出来。正当大家安起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，嘴里还在抱怨大了。从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大1、选文出自《》,作者是(国家名称)的。愈觉得他可爱。不但我如此，大家都是这样。只有几个高傲的人嫌讲话，因为卡隆一向不受他们的压制。那大的孩子举起手来正要打材最高，气力也最大。他能用一只手举起椅子来；常常吃着东西；为人很好有人请求他，他不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予对方。上课时言、不笑、不动，石头般地安坐在狭小的课椅上，两肩上装着大大的头，把裤子、袖子都太小太短；至于帽子，小得差不多要从头上落下来；外套露出绽缝，有一个星期六的早晨，他看见二年级里有一小孩在街上哭，他就把钱给那小孩。他在母亲的生日时，费了三天工夫，页长的信，纸的四周还画了许多装饰的花样。先生常注视着他，从他候，时常用手轻轻地去拍他的后颈，好像爱抚柔和的小牛的样子。我确信：卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神，从他显地可以看出。从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含 第三单元让真情自然流露*体会文章是怎样表达情感的*感的方法。阅读时，读者可以借助多种方法体会文在阅读文章时，关注文章中关于景物描写的语段，从例：分析《那个星期天》的第六自然段，作者是如何通过景物描写表现“我”考点8：辨析直接抒情的写作手法被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像有什么好处?(六下《匆匆》)参考答案：文中运用了直接问和连续问的方式，直接表达了作者对时光一去不单元考点9：通过具体事例真实自然地表达情感个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”这段话列举了哪些事例来表达了作者的思想感情的?(六下《那个星期天》)参考答案：这段话通过列举“我”看天看云彩、拨弄蚁穴、翻看一本“看了多①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫有一二风筝浮动，在我看来是一种惊异和悲哀。故乡到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显②我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他子所做的玩艺①。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开封的什物堆中发见②了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶③风筝的竹骨，还没有糊上纸了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都④然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之偶而④看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于小兄弟精神的地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变成铅块，很重⑥我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有⑦我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也⑨全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢解题思路：读文章中第一自然段的画横线的句子，故乡的风筝时节是在春二月，作者对故乡的怀念和对童年时光的惋惜与无奈。中心意思，从而体会作者表达的思想感情过而忏悔、自责的心情，这样写的好处是畅快、直接，具有较强的感染力。体会作者是如何借助事例表达情感的。可套用答题模板：…了……(思想感情)/文章生动形象地写了……几个事例，表过讨得小兄弟的宽恕这两个事例，表达了作者的悔恨难过和沉重的悲哀。晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工病好了要做什么事；病稍好些，就动手做起来。他逝世轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前话理解恰当的是()A.鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。4、文章最后两个自然段写了哪些具体的事例?表那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家。□你好□小家伙□卡廷说□看天气多美□你是出来散步的吧□便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，2、给第五自然段“□”内填上适当的标点符号。4、短文的最后一个自然段在表达上运用了什么方式仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，温柔而包容的心。有一天，我的额头被大车顶杆撞个大包，中午时，拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”只是告诉他俩：你们都站在地狱的边缘，快退后伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐， 第四单元理想与信念*关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质；查阅相关资料，加深对文章的理解*再根据需要查阅相关资料，把人物放到特定的历史环境中，深入理解分析文章中对人物的动作描写，联系上下文蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”运用了外貌描写和神态描写，让我体会到李大钊同志的镇定和经受敌人的苦刑后依然坚强的崇高品质。(通过人物通过阅读相关的资料，我了解了……的事迹，深深地感受到例：查阅张思德同志生前的事迹，结合毛泽东主席在他追悼会上的演讲，说说①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧⑥将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地⑩将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一①雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长 2、默读第⑤自然段，找出描写老战士动作的老战士舍己为人、不怕牺牲的崇高品质。深地感受到老战士舍己为人、为了革命胜利不怕牺牲的崇高品质。①吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日②吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他们什么时候动手?”③有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招息'了，你让我多宣传几句吧!"”④就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫⑥“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子⑦那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪不能倒下!”①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一作以为不足道、以为无出路的人，也是一个④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个A.一切自私自利的人B.非共产党员C.不负责任的部分共产②那时，每当花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次□我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着□革命烈士之墓□的墓前□我便问老爷爷□这里怎么有烈士墓呀□他看了我一眼□讲了这样一个故事□边向乡亲们宣传革命道理，乡亲们把他们当成是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换⑥望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散团火焰，映红了幽静的山野。它默默地点缀着大自然，⑦红红的杜鹃花，它是烈士们的鲜血浇成的，它扎1、给文章第②自然段中的“□”内加上标点符 。驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲江段。相设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身急之下，官东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他⑦帅气的外表，英雄的行为，平静的回答，代表了性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国》给予危急之下，官东只能迅速割断信号绳，却与 5、如果你是官东，面对遇到危险的老人和小伙第五单元科学精神*体会文章是怎样用具体事例说明观点*例来证明观点的，尝试运用具体事例有理有据 说明了科学发现需要“见微知著,善于发问并不断探索”的观点。(列举事例法)作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰。冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较差、反应比较迟钝的人奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为就，说明了这个观点。解题思路：梳理文章介绍事例的顺序，可套用答题模板：文章/事例按照……的叙参考答案：文章按照先提出总观点，再分点印证证每个分论点的叙述顺序，总结出了勤奋能够取得巨大成就的观点。把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。很热，也很轻，在浮力的作用下，便升到了上边的冷水层。热气泡在冷水大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来，这都叫作色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这的天空，我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟，母亲能色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、绿色、红色呢!在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点儿，在一个午后子里拿出来一个染一个，有的染蓝的，有的染成彩色的，一切都按死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只3、阅读文章，判断下列说法，不正确的一项“可是，阿爸说老不吃东西会得病。”“那你们有点儿可怜。”这个甜味和烤白薯的甜味不一样……我不知道“我长大了，可以去气味储存室……那里存了你说过的味道。”“肯定是不一样的，所有气味都是不一样的。我在镇里闻到的百合花味，和我我可以看到百合花，可以摸到它，你可以吗?”光幕上，造成越来越多混乱的信息风暴，连城她怎么会不想亲眼看看投影室里的景象呢，那些绿色的树，黄色“等我长大了，我在这里盖满大房子，像你们那儿一样，但是房子中间我会种好多好多树，我会给你留很多好吃的，等我长大了，我就去很远很远的你们也闻不到各种气味，百合花的香，早上树林里面湿淋A.表示引文的省略B.表示语意未尽C.表示说话时断断续续D.第六单元难忘小学生活*运用学过的方法整理资料**策划简单的校园活动，学写策划书*例：如“三年级时我参加运动会，在800米赛跑中荣获第一名，得到了人生中的类别相似的可归为一类，无相似之处的资例：小明搜集小学生活成长资料后，整理成了三份资料：A.三年级时，小明有一次起床迟了，没吃早饭就来上学，到校时老师已经在上课了。老师知道小明没吃早饭，下课把他叫到办公室，给他饼干吃。B.四年级时，小明数学跟不上，老师下班后给他补课。C.小明四年级时参加跑步比赛摔倒了，同学们都策划书包括：一、活动名称。二、活动目的与意活，是他们陪伴我走过来。回首六年来经历的风风雨雨日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学家起身奔向操场，第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望成为我们心中的动力，我们渴望拿第一。忽然，哨声涨红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的1、文中提到的拔河比赛，如果按照时间来分，可以分到发生在时的故事中；如果按照地点来分，可以分到发生在上的故事中。除了时间和④六年级下半年，我们一起去劳动基地，同学⑤五年级参加运动会，我摔倒了，同学们不但没有⑥四年级有一天，我听不懂数学课上的内容当选为班长，这些事情既无关同学，也无个提纲，把活动中必须具备的项目列出来，如：活动主进学生德智体美全面发展，增强学生体育锻炼的意识1.比赛人员：每个班级男女生运动员各15名。并准备好相应的服装和手套。走出家门，就与微风撞了个满怀，风中含着浓郁的桂花香味。早晨不要同伴，不带什么礼物，就带着满怀的回青年，每次看到你，洁白的水柱在水池中开心地舞蹈，晶莹透明开出美丽的花朵。同学们站在你的身边，欣赏你，称赞你。想当你写一篇作文。我们一吃完午饭就像一群飞出笼子的小鸟，叽似箭。转眼六年过去，我毕业离开了母校，走过喷水池，我来到了管乐队教室。我靠在门楣上，静静地看着。一件乐器，也都在望着我，似乎在邀请我再次加入自己已经变成了铜镲，正被小朋友握在手里，轻轻的身长，在你的身上，流下了我多少的汗水逐游戏的身影吗?是你，在我每一次摔倒之按校园景物分按活动内容分师从书架上抽下一本书，给我们讲了一个非常有趣的童话。老师讲师给的纸上画了一只胖乎乎的小猪，小猪头上还有转眼，六年过去了。这六年里，尽管发生过许许多多5、回顾小学生活，你最怀念哪位老师?请第一件事第二件事第三件事起因经过感受六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，小学里，学生学习、交往、表达这六年学习生活中结下的师生之情、同窗之谊。给学生的小学生活画“百年二小，梦想起点”——××第二小学2021届六年级毕业典礼。4.主席台布置、横幅(“百年二小，梦想起点”——××小学2021届六年级毕6.感恩老师。所有任教老师上台，毕业生代表向老师2、本次活动流程包括 参考答案第一单元解题思路：联系上下文对词语进行理解。选文第二自然段最后一句说除夕吃参考答案：吃年夜饭喝守岁酒接灶君贴红纸燃爆竹吃年夜饭发芽豆和3.考点：考查古诗词的积累和运用的能力。奶包饺子，忙得不亦乐乎。晚上全家人围坐在一起，欢欢喜喜地边吃年夜饭边看春节联欢晚会。我还和哥哥姐姐一起在天台上看烟花，看着腾空而起的烟花起源和制作，第四自然段写了吃月饼的意俗历史悠久的特点表现了出来，给读者留下深解题思路：联系上下文理解破折号的用法，这里的意思是江西省的省会是南昌市，根据文意可知破折号起到了解释说明的作用。参考参考答案：示例：他是一个活泼风趣的人，4.考点：考查理解并概括文章内容的能力。参考答案：采茶戏最早是唱“茶灯子”,农村每逢过年过节，由十二个茶婆子，手提花灯演唱，每句不离“茶”字，在广场演唱，演唱内容以农民四季劳动生解题思路：选文最后一个自然段重点介绍了光绪末年班社的特点：业余性质多，表演设备、服装、乐器都很简陋，化妆简单，均在农闲时演唱神戏和赌戏，这服装、乐器都很简陋，化妆简单，均在农闲时演唱神戏和赌戏，这样写的好处是具体地反映了采茶戏这一阶段得到了丰富和发展，给读者留下深刻的印象。这样词语就变得浅显易懂。看老师的脸。可套用答题模板：人物+所做的事情/解题思路：联系上下文，结合语境理解词语，然后根据词语的意思写出相应的近串很好的葡萄，结果却给捕兽夹夹住”这反而被捕兽夹夹住了。由此可以找出不符合文意的一项。本识字课本让我去上学，我却溜去看木偶戏"这个情节，思考小老头的苦心词语进行概括，比如“我却溜去看木偶戏，木偶戏班班主想把我扔到火里参考答案：本段主要写了皮诺乔逃学去看木偶戏，要被木偶戏班班主扔到火里，被强盗捉住，被小仙女救出，被狐狸和猫骗，被关到牢里，被捕兽夹巴学园里“试胆量”解题思路：抓住文中主要人物及其所做的事，进行概括。文中主要人物是巴在这样的环境下同学们的心情一定是紧张、害怕的，由此可知环境描写有助于参考答案：从文中当鬼的男孩哭着回来这个情节中，我感受到了这些孩子的天真解题思路：仔细阅读文中画线句子，抓住关键词“身子、肩膀、上衣、裤子、解题思路：认真读选文最后一个自然段，找出主要人物及其所做的事，进行概参考答案：从卡隆给母亲写信这个情节中，我感受到卡隆是一个非常孝顺、懂解题思路：在理解文本内容的基础上，提炼出词语的含义。在理解词语单字待学习就好像饿了急着要吃饭、口渴了急着要喝水一样要求迫切，比喻学习出在鲁迅先生心里，时间与生命一样重要，因此不能浪费别人的时间。言解题思路：联系上下文把握句子的意思即可。解题思路：文章最后两个自然段是通过鲁迅先生逝世前几天仍坚持写作和参考答案：文章最后两个自然段通过写鲁迅先生逝世前几天仍坚持写作和读xiāo主要表示用刀斜着去掉物体的表层；读xuē主要不由得背靠着一棵树”等表明了时间不早了和“我”孤立无援的处境，又衬和理解，这样写的好处是畅快、直接，具解题思路：联系短文内容，分析卡廷如何用实际行动使作者的思想发生了转1.考点：考查联系上下文理解词语的能力。再仔细体会人物的情感变化与影响。体会每一件事所表达的情感，然后找(思想感情)/文章生动形象地写了……几个事人，分给“我”面包，教给我对人说话要柔软而甜美的习惯，告诉我“真解题思路：从文章的事例挖掘人物的品质或特点。写出最主要的三个特点解题思路：通过描写人物的语言，刻画人物形象。了解语言描写对刻画人参考答案：这句话运用语言描写刻画了路瑟富有智慧、助参考答案：示例：妈妈对我的爱很特别。记得有一天早上，我像往常一样向妈总是要妈妈帮你，以后怎么能独立生活呢?”妈妈的一番话让我的心里像打翻(2)舌头不能转动，张着嘴说不出话来。在文中指何应钦被吉鸿昌骂得说不出参考答案：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下”解题思路：结合吉鸿昌同志的故事，关注文中对他的形象刻画，理解“死也不5.考点：考查关于革命先烈资料的积累与表达解题思路：结合积累，叙述革命烈士的英勇事迹，感受其崇高品质，表达参考答案：示例：我还知道董存瑞舍身炸暗堡的事迹，在关键时刻董存瑞怎能不为之感动呢?(凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都会为之感动啊!)3.考点解题思路：理解词语所指的内容，学生要重点研读词语所在的段落，结合文章内容作答。前句为“每个共产党员都要学习他",后句紧接着出现“不少的人",参考答案：C解题思路：结合白求恩加拿大共产党员的特殊身份以及救死扶伤党员帮助中国抗日以及在抗日过程中救死扶伤的感人事迹，深深地感受到他内容，应用冒号，冒号在这里表示提示下文。的。参考答案：我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命4.考点：考查学生通过关注人物描写，体会人物品质的上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与“无数像他们这样的人"。参考答案：示例：刘胡兰李大钊6.考点：考查象征表达手法的理解题思路：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现思想牺牲，为革命献身的精神永远活在人们心中，表达了作者对革命烈士深深的参考答案：“危急之下，官东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联”“满脸油污”“双眼通红”“鼻孔流血”可以看出这里对官东进行了外貌描写。这样写的好处是通过生动形象的外貌描写去表现人物的品质。参考答案：信号绳缠住身体暗流将他卷入深水区氧气即将耗尽外貌生动形生命，表现了他舍己救人的崇高品质5.考点：考查鉴赏与评价静地面对。您舍己救人的崇高品质令人感动，您是我们学习的榜样。”予它人的特征才可以，所以(1)用了拟人的修辞手法。而(2)中的句子将汽比喻