2026年安徽省中考道德与法治全真模拟试卷 3套（含答案解析）

第第页2026年安徽省中考道德与法治全真模拟试卷1（满分80分，考试时间60分钟）注意事项：本试卷共两部分，满分80分。请将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。考试结束后，只交答题卡。一、选择题（共24分，8小题，每小题3分）下列各题中，只有一个选项是符合题意的，请选出并填涂在答题卡上。1.2026年3月，全国两会审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要（草案）》。下列关于“十五五”规划的描述，正确的是（）

①是我国全面建成小康社会后的第一个五年规划

②以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线

③明确提出到2030年基本实现社会主义现代化远景目标

④强调“新质生产力”作为现代化建设的关键着力点

A.①②B.②④C.①③D.③④2.2025年12月，安徽“量子大道”入选“全国十大科技旅游路线”。合肥市政府计划在周边建设“量子科普主题公园”，向中小学生免费开放。该举措有利于（）

①激发青少年科学兴趣，培养创新精神

②彻底解决我国科技“卡脖子”问题

③推动科技与文旅融合，助力经济高质量发展

④落实科教兴国战略，提升公民科学素养

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2026年4月，安徽某县一名村支书因在防汛救灾中擅离职守、虚报受灾数据，被县纪委监委给予撤销党内职务和政务撤职处分。这一案例说明（）

①中国共产党坚持全面从严治党，依规治党

②国家监察机关对所有行使公权力的公职人员进行监察

③行政机关必须依法行政，做到法定职责必须为

④任何违法行为都要承担刑事责任

A.①②B.①④C.②③D.③④4.某市行政审批局工作人员王某，利用职务之便，对加急办理业务的企业收取“加急费”，并称“只要钱到位，当天拿证”。后经群众举报，王某被纪委监委立案调查。这一案例启示我们（）

A.市场在资源配置中起决定性作用

B.政府要简政放权，减少行政审批

C.必须加强对权力运行的制约和监督

D.企业要诚信经营，遵守市场规则5.2026年春节期间，安徽黄山风景区实行“实名分时预约”制度，并利用大数据实时调控客流。针对少数游客因未预约而强行冲卡的行为，景区管理部门依法予以警告并列入“不文明旅游黑名单”。这告诉我们（）

①自由不是为所欲为，它受到法律和社会规则的约束

②大数据管理能完全杜绝不文明行为

③遵守规则需要自律和他律相结合

④行政处罚是维护公共秩序的唯一手段

A.①③B.①④C.②③D.②④6.2026年，安徽启动“皖北振兴新十年”行动，重点支持阜阳、亳州等地发展绿色食品、新材料产业，并建立合肥都市圈与皖北城市的“结对帮扶”机制。该行动体现的发展理念是（）

①协调发展②共享发展③绿色发展④开放发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.某中学生发现学校附近有一家非法经营的网吧，经常容留学生逃课上网。该学生可以（）

①直接拨打110报警电话举报

②向当地文化和市场监管部门投诉

③联合同学强行砸毁网吧设备

④在网络上发帖“人肉”网吧老板

A.①②B.①③C.②④D.③④8.2026年4月15日是第十一个“全民国家安全教育日”，安徽各地中小学开展了“国家安全·青春挺膺”主题团日活动。以下行为属于维护国家安全的是（）

①小张将境外某机构高薪收集我国军事基地照片的邮件举报给国家安全机关

②小李在朋友圈转发未经核实的“某地暴恐袭击”谣言

③小王拒绝向陌生人提供自己在某国防科研单位实习的工作内容

④小赵从国外旅游回来，私自将未经检疫的水果带入境

A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题（共56分）【直击中考·素养进阶】9.（8分）【透视现象明辨是非】

“刷”出来的荣誉：某电商平台上，商家展示“代刷网课”“代写综评”广告，标价“满分好评套餐”）。

（1）请“代刷网课”“代写综评”的行为进行评析。（4分）

（2）如果你是班主任，发现班上有个别同学购买此类服务，你会如何对他们进行教育引导？（4分）10.（12分）【聚焦两会解码“新质生产力”】

材料一：2026年《政府工作报告》指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。要充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快打造具有国际竞争力的战略性新兴产业集群。”

材料二：安徽近年来聚力打造“科大硅谷”、合肥综合性国家科学中心，量子信息、聚变能源、深空探测等领域跻身全国前列。2026年，安徽计划新增高新技术企业3000家，培育“新质生产力”典型应用场景50个。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）结合材料一，谈谈为什么我国要加快发展“新质生产力”。（4分）

（2）有同学认为：“发展新质生产力是科学家和企业的事情，与中学生无关。”请你对此观点进行评析。（4分）

（3）请为安徽进一步培育“新质生产力”提出两条合理化建议。（4分）11.（16分）【以案说法法治同行】

案例回放：

2025年10月，安徽某中学初三学生小陈（15岁）因与同学小张发生口角，在班级微信群发布多条辱骂小张的语音，并伪造小张的“考试作弊”截图广泛传播。小张因此遭受同学议论、失眠、厌学，被诊断为轻度抑郁。小张家长报警。经公安机关调查，小陈的行为已构成公然侮辱他人。因小陈系未成年人且初次违反治安管理，公安机关对其处以行政拘留5日（不执行）并罚款500元，责令其监护人严加管教。同时，小张向法院提起民事诉讼，要求小陈及监护人公开道歉并赔偿精神损害。法院经审理，支持了小张的诉讼请求。

法律链接：

《中华人民共和国治安管理处罚法》第42条：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

《中华人民共和国民法典》第1024条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。

阅读材料，回答下列问题：

（1）小陈的行为侵犯了小张的哪一基本权利？并说明理由。（4分）

（2）请从“法律的作用”和“依法维权”两个角度，分析上述案例给我们的启示。（6分）

（3）如果你是班主任，你会如何引导全班同学从该事件中汲取教训，建设和谐班集体？（6分）12.（20分）【融入江淮担当使命】

材料一：

2026年安徽省政府工作报告提出：“持续打造‘徽风皖韵’文旅品牌，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。实施‘非遗进校园’‘戏曲进乡村’等工程，让文化遗产‘活’起来。”

材料二：

在安徽桐城“六尺巷”，张英“让他三尺又何妨”的故事家喻户晓。2025年，桐城市将“六尺巷工作法”写入基层治理条例，倡导“谦和、礼让、法治”的调解文化。一年来，全市民事纠纷调解成功率达98.6%。

材料三：

安徽某中学九年级（1）班开展“我为家乡代言”主题实践活动。同学们分为“文旅组”“科技组”“生态组”分别进行调研。文旅组发现：部分古村落过度商业化，原住民大量迁出，传统文化面临断代风险。

阅读材料，完成下列任务：

（1）结合材料一，请你为安徽“非遗进校园”设计一个具体活动方案（包括活动名称、活动形式、活动目的）。（6分）

（2）材料二中“六尺巷工作法”体现了哪些中华传统美德？这一做法对现代社会治理有何启示？（6分）

（3）针对材料三中“古村落过度商业化”的问题，请你从“文化保护”与“经济发展”的平衡角度，提出两条可行性建议。（4分）

（4）作为安徽学子，请以“青春·传承·创新”为主题，写一段青春宣言（要求：80字左右，体现责任担当，不得出现真实校名、姓名）。（4分）参考答案及解析一、选择题1.B

解析：“十五五”规划（2026-2030）是我国在全面建成小康社会（2020年完成）后的第二个五年规划，①错误（第一个是“十四五”）。③错误：基本实现社会主义现代化是2035年远景目标。②④正确。

【避坑】注意区分“十五五”与“十四五”的目标节点。2.C

解析：建设量子科普公园有利于激发兴趣、推动文旅融合、落实科教兴国，但“彻底解决卡脖子”过于绝对，故排除②。

【避坑】选项带有“彻底”“所有”等绝对化词语通常错误。3.A

解析：村支书受党纪政务处分，体现了从严治党、监察全覆盖。③“行政机关”不准确，村支书不属于行政机关公务员（但可参照公职人员），且材料未直接涉及依法行政；④错误，违法行为不一定都承担刑事责任，该案未构成犯罪。

【避坑】区分党纪处分、政务处分与刑事处罚。4.C

解析：王某以权谋私、收钱快办，暴露出权力缺乏有效监督。该案例启示必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子。A强调市场作用，与题意无关；B“减少行政审批”不是针对权力寻租的根本措施，且简政放权不等于放弃监督；D针对的是企业行为，而材料中问题是公职人员违法。

【避坑】注意题干问“启示”，应从权力监督角度回答，避免被“简政放权”等干扰项迷惑。5.A

解析：①正确，自由有边界；②“完全杜绝”太绝对；③正确，预约制度是他律，自觉遵守是自律；④“唯一手段”错误。

【避坑】辨析“法律”“规则”“道德”的不同作用。6.A

解析：皖北振兴体现区域协调（协调发展）、合肥帮扶皖北（共享发展）、绿色食品产业（绿色发展）。材料未涉及对外开放（开放发展），故不选④。

【避坑】新发展理念五个方面需准确匹配。7.A

解析：中学生应通过合法途径举报（报警、向主管部门投诉）。③非法暴力；④“人肉”侵犯隐私，违法。

【避坑】维权必须合法，不能以暴制暴或网络暴力。8.A

解析：①举报间谍行为维护国家安全；③保护国家秘密是维护国家安全。②传播谣言扰乱社会秩序，不是维护国家安全；④私自携带水果入境可能造成生物入侵，危害生态安全，但题干中“未经检疫”属于违法行为，并非维护安全而是破坏安全。

【避坑】区分“维护国家安全”与“危害国家安全”的行为。二、非选择题9.（8分）

（1）评析：①这些行为违背诚信原则，是不诚信的表现（1分）；②破坏教育公平，损害其他同学的利益（1分）；③违反校规校纪，也助长了投机取巧的不良风气（1分）；④不利于自身真实能力的培养，最终害己（1分）。

（2）教育引导：①讲诚信的重要性，强调诚信是立身之本（1分）；②帮助他们分析购买代刷服务的危害，鼓励主动向老师承认错误并补修课程（1分）；③引导他们树立正确的学习观，明白学习是为自己负责（1分）；④建议班内建立互助小组，帮助学习困难的同学，营造诚实向上的班风（1分）。

（评分：每点1分，言之有理即可）10.（12分）

（1）①新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的先进生产力（1分）；②我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段，传统发展模式难以为继，需要新动能（1分）；③发展新质生产力有利于抢占科技竞争制高点，增强国际竞争力（1分）；④有利于满足人民日益增长的美好生活需要，实现中国式现代化（1分）。

（2）该观点是片面的（1分）。①中学生虽然不直接从事科研或企业经营，但可以通过努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，为未来投身新质生产力建设打基础（1分）；②中学生也能参与小发明、小制作、科技竞赛等，为创新贡献力量（1分）；③中学生应关注国家发展，树立创新意识，这也是时代赋予的责任（1分）。

（3）建议：①加大对基础研究和应用研究的财政投入，支持高校、实验室与企业联合攻关核心技术；②完善人才引进和激励机制，吸引海内外高端人才来皖创业；③推动数字技术与实体经济深度融合，打造智能工厂和绿色工厂；④优化营商环境，为中小科技企业提供融资便利和知识产权保护。（任答两点，每点2分，共4分，其他合理建议也可）11.（16分）

（1）小陈侵犯了小张的名誉权（或人格尊严权）（2分）。理由：小陈在微信群发布辱骂语音并伪造作弊截图，公然贬损小张的人格，导致其社会评价降低、身心受创，符合侵害名誉权的构成要件（2分）。

（2）启示：

从法律作用角度：法律具有规范作用和保护作用。小陈因违法受罚，说明法律规范人们行为，划定了自由边界（1分）；小张通过报警和诉讼获得道歉和赔偿，说明法律保护公民合法权益，是维权的有力武器（2分）。

从依法维权角度：当权益受侵害时，要敢于并善于依法维权。小张家长及时报警并提起民事诉讼，是理性维权的表现（1分）；同时也要注意收集证据（聊天记录、诊断证明等），通过合法途径解决纠纷，不能以暴制暴或忍气吞声（2分）。

（3）班主任引导措施：

①召开主题班会，以案说法，教育学生尊重他人人格，不侮辱、不诽谤同学（1.5分）；

②引导学生正确使用网络，不在微信群、朋友圈等发布攻击性言论，做到文明上网（1.5分）；

③建立班级矛盾调解机制，鼓励同学发生冲突时主动找老师或心理委员沟通，避免网络暴力（1.5分）；

④组织“友善·包容”团体活动，增强班级凝聚力，营造相互尊重的氛围（1.5分）。

（其他合理措施酌情给分）12.（20分）

（1）活动方案示例：

活动名称：“非遗少年说——安徽非遗讲解员大赛”（2分）

活动形式：学生分组选择一项安徽非遗（如黄梅戏、宣纸、徽州三雕等），通过查阅资料、采访传承人，制作PPT或短视频，进行3分钟现场讲解（2分）

活动目的：引导学生深入了解安徽传统文化，增强文化认同感和传承意识，锻炼信息整合与表达能力（2分）

（其他合理设计也可，如“非遗体验工作坊”“非遗游园会”等）

（2）传统美德：①谦和礼让（张英“让他三尺”）；②宽容大度；③以和为贵（答出两点即可，每点1分，共2分）

启示：①现代社会治理可以借鉴优秀传统文化，将“和为贵”思想融入纠纷调解（2分）；②法治与德治相结合，在依法办事的同时发挥道德教化作用（2分）；③鼓励基层创新，形成本土化的治理模式（如“六尺巷工作法”）。（答出两点即可，每点2分，共4分）

（3）建议：

①坚持保护优先，制定古村落开发负面清单，禁止拆除核心区历史建筑，控制商业店铺数量和业态（2分）；

②鼓励原住民留在村内，通过政府补贴、技能培训，让他们参与文旅服务，成为文化传承的主体（2分）；

③发展“文化+研学”“文化+民宿”等低强度、高品质的旅游业态，避免过度商业化。（任答两条，其他合理建议也可）

（4）青春宣言示例：江淮大地，文脉悠长。我愿做一名传承者，守护宣纸的每一道纹理；我愿做一名创新者，让量子之光点亮未来。以青春之我，让徽风皖韵在新时代绽放！

（评分：紧扣“传承·创新”主题2分，语言流畅有文采1分，体现责任担当1分）多维细目表题号分值学习主题知识点核心素养预估难度13国情教育“十五五”规划、新质生产力政治认同0.5523科技创新科教兴国战略、安徽科技成就政治认同、责任意识0.6533法治教育全面从严治党、监察机关职责法治观念、政治认同0.6043法治教育权力监督、廉政建设法治观念0.7053规则与自由自由与规则的辩证关系法治观念、健全人格0.6563国情教育新发展理念（协调、共享、绿色）政治认同0.6073法治教育依法维权途径法治观念、责任意识0.7583国家安全总体国家安全观、公民义务政治认同、法治观念0.6598道德修养诚信、学习观、网络道德道德修养、健全人格0.6010(1)4国情教育新质生产力、高质量发展政治认同、思维能力0.5510(2)4责任担当中学生与科技创新责任意识、思维能力0.5010(3)4国情教育创新驱动发展对策政治认同、责任意识0.4511(1)4法治教育名誉权、侵权责任法治观念0.6511(2)6法治教育法律作用、依法维权法治观念、思维能力0.5511(3)6班级建设人际交往、网络文明、班级管理道德修养、健全人格0.6012(1)6文化传承非遗保护、活动设计文化自信、责任意识0.5512(2)6传统文化传统美德、基层治理文化自信、政治认同0.6012(3)4国情教育文化保护与经济发展平衡思维能力、责任意识0.5012(4)4青春使命文化传承与创新、担当精神责任意识、健全人格0.652026年安徽省中考道德与法治全真模拟试卷2注意事项：1.本卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。第一部分选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。1.某班同学在“诚信考试承诺卡”上签名，并约定考试中不看书本、不互相传答案。这一做法体现了

A.只追求分数，忽视规则

B.诚实守信，尊重规则

C.以个人兴趣为中心

D.为了成绩可以例外2.城市更新中加装电梯、增设无障碍坡道，方便老人和残障人士出行。这体现了党和政府坚持

A.以人民为中心的发展思想

B.先城市后民生的发展模式

C.减少公共服务供给

D.只关注少数人的利益3.学校开设徽派木雕体验课、组织学生走进博物馆参加研学活动。这样做有利于

A.否定外来文化

B.传承中华优秀传统文化，增强文化自信

C.减少学生的实践活动

D.让传统艺术退出校园4.某工厂安装废水净化装置，并把部分废水循环利用。这一做法有助于

A.增加资源浪费

B.节约资源、保护环境

C.扩大污染排放

D.忽视生态文明建设5.商家未经同意把同学的照片用作培训广告，还附上夸大宣传语。这一行为侵犯了同学的

A.荣誉权

B.肖像权

C.受教育权

D.财产权6.购买网络课程前，面对商家“包过”“保录取”的宣传，我们更应该

A.先核实资质和评价，再理性选择

B.看到宣传就马上付款

C.只看价格高低

D.相信广告里的一切承诺7.我国在载人航天、深海探测、高铁等领域取得一系列成就，说明

A.创新只是少数人的事情

B.创新是引领发展的第一动力

C.科技发展与国家无关

D.只有外国技术才可靠8.学生在家帮助父母做饭、整理房间、洗衣叠被。开展这些活动有利于青少年

A.逃避学习任务

B.树立劳动观念，提升生活能力

C.减少家庭合作

D.只关注书本知识9.村里把财务收支、低保发放情况和项目建设进度张榜公开，并接受村民质询。这体现了

A.村民只负责旁观

B.村务公开和民主监督

C.政府不需要管理

D.少数人决定一切10.宪法规定，国家机关必须按照法定权限和程序行使权力。这说明宪法具有

A.普通法律的随意性

B.国家根本法的地位和最高法律效力

C.只在节日里才有效

D.可以由个人随意修改11.如果在朋友圈看到疑似军事设施的照片和位置说明，正确的做法是

A.保存后继续转发

B.删除并提醒发布者，必要时向有关部门反映

C.评论调侃一下

D.在群里广泛扩散12.汉、藏、回、维吾尔等各族学生共同举办“民族团结故事会”，有助于

A.削弱民族团结

B.铸牢中华民族共同体意识

C.扩大地区隔阂

D.忽视文化交流第二部分简要回答（本题共3小题，共18分）要求：紧扣题意，简明扼要，联系所学知识作答。13.阅读材料，回答问题。（6分）材料：学校组织‘模拟法庭’活动，同学们围绕一起校园欺凌事件分别扮演法官、检察官、律师、被告人和证人。活动结束后，有同学说：‘原来法治不只是课本里的概念，它离我们的生活很近。’结合材料，说明开展模拟法庭活动的意义。（至少两点）14.阅读材料，回答问题。（6分）材料：安徽某县依托特色农业发展，推动‘种植基地+电商直播+冷链物流’联动，不仅拓宽了农产品销路，也带动了村民就业增收。与此同时，当地还改善了道路、供水和文化服务设施，乡村面貌焕然一新。结合材料，说明推进乡村振兴的意义。（至少两点）15.阅读材料，回答问题。（6分）材料：小林在网上购买学习机后，发现机器有质量问题。他没有冲动差评，而是先保存订单截图、聊天记录和商品照片，再联系商家、平台和12315投诉，最终顺利解决问题。结合材料，说说青少年应怎样做负责任的消费者和依法维权的参与者。（至少两点）第三部分材料分析（本题共2小题，共18分）16.阅读材料，回答问题。（9分）材料一：长江流域部分地区推进湿地修复、岸线整治和污染企业转型升级，逐步恢复了江岸生态功能，一些原先高耗能、高排放项目被依法淘汰。材料二：党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（1）材料一体现了哪些发展理念？（4分）（2）结合材料二，说明推进生态治理和产业转型的意义。（5分）17.阅读材料，回答问题。（9分）材料一：某地人大代表联络站定期接待群众，围绕校园周边交通拥堵、放学时段秩序维护等问题听取民意，并推动相关部门制定整改措施。材料二：同学们参加学校‘诚信伴我行’主题班会，讨论考试诚信、网络诚信和消费诚信，并写下自己的承诺。（1）材料一体现了我国社会主义民主政治的哪些特点？请简要说明。（4分）（2）作为新时代中学生，你可以怎样在日常生活中践行诚信和有序参与民主生活？（5分）第四部分实践探究（本题共2小题，共20分）18.实践探究题（10分）学校准备开展以‘诚信伴我成长’为主题的校园活动，请你参与设计。（1）请写出两项具体活动形式。（4分）（2）请说明开展这类活动的意义。（4分）（3）作为学生，你在活动中可以承担什么角色？（2分）19.实践探究题（10分）为倡导节约粮食、反对浪费，学校决定开展‘光盘行动在身边’活动。请你完成以下任务：（1）围绕节约粮食，提出两条切实可行的校园行动建议。（4分）（2）设计一句宣传标语，并说明你将如何践行。（4分）（3）简要写出你对同学们的倡议。（2分）

参考答案与解析一、选择题答案与解析1.B.诚信考试的核心就是诚实守信、尊重规则。2.A.加装电梯、无障碍坡道体现党和政府坚持以人民为中心的发展思想。3.B.徽派木雕和博物馆研学有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信。4.B.废水净化和循环利用体现节约资源、保护环境。5.B.未经同意把照片用于广告，侵犯了他人的肖像权。6.A.面对“包过”“保录取”等宣传，应先核实再选择，避免盲目消费。7.B.载人航天、高铁等成就说明创新是引领发展的第一动力。8.B.家务劳动有助于树立劳动观念，提升生活能力。9.B.财务公开并接受村民质询，体现村务公开和民主监督。10.B.宪法是国家根本法，具有最高法律效力。11.B.涉及军事设施的信息不能随意传播，应删除、提醒并必要时反映。12.B.各族学生开展交流活动有助于铸牢中华民族共同体意识。二、简要回答参考答案13.参考要点：①有利于增强学生的法治观念和规则意识；②有利于让学生了解法律程序，学会依法维权；③有利于增强学生对校园欺凌等问题的辨别和防范能力；④有利于营造尊法学法守法用法的校园氛围。14.参考要点：①有利于拓宽农民增收渠道，促进农民就业和农村经济发展；②有利于完善乡村基础设施和公共服务，提高乡村生活质量；③有利于缩小城乡差距，推动城乡融合发展；④有利于实现共同富裕，让发展成果更多更公平惠及全体人民。15.参考要点：①做负责任的消费者，要理性消费、保存证据、文明维权；②依法维权时可先与商家协商，再向平台、消费者协会或12315投诉；③遇到质量问题应懂得运用法律武器维护自身合法权益；④养成诚信消费、合理消费的习惯。三、材料分析参考答案16.（1）参考要点：①坚持绿色发展、协调发展；②坚持节约资源和保护环境的基本国策；③推动高质量发展；④坚持依法治理、淘汰落后产能。16.（2）参考要点：①有利于改善生态环境，建设美丽中国；②有利于推动产业转型升级，增强发展后劲；③有利于提高人民群众生活质量和幸福感；④有利于实现人与自然和谐共生，推进中国式现代化。17.（1）参考要点：①体现了协商民主、人民当家作主；②说明我国基层民主是最广泛、最真实、最管用的民主；③人大代表联系群众、听取民意，体现全过程人民民主；④体现了有事好商量、众人的事情由众人商量。17.（2）参考要点：①在考试、作业、消费、网络使用等方面坚持诚信；②积极表达合理建议，依法有序参与班级和学校事务；③尊重规则、遵守公德，做到言行一致；④从小事做起，传递诚信正能量。四、实践探究参考答案18.（1）参考要点：①举办诚信主题班会或演讲比赛；②开展诚信签名承诺活动；③制作诚信黑板报或手抄报；④组织诚信案例讨论或情景剧表演。18.（2）参考要点：①有利于增强学生的诚信意识和规则意识；②有利于营造崇尚诚信、践行诚信的校园氛围；③有利于引导学生形成诚实守信的良好品质；④有利于促进校园文明建设。18.（3）参考要点：可以担任主持人、宣讲员、资料整理员、活动记录员、海报设计员等。19.（1）参考要点：①食堂按需取餐，推行“小份菜”“半份菜”；②开展光盘监督员、节约标兵评比；③加强剩饭剩菜统计和宣传提醒；④鼓励同学们按量取餐、减少浪费。19.（2）参考要点：标语示例：‘光盘行动，从我做起’‘节约粮食，拒绝浪费’。践行方式：按需取餐、吃多少取多少，餐后做到不剩饭不剩菜。19.（3）参考要点：倡议同学们珍惜粮食、文明就餐、拒绝浪费，从一餐一饭做起，争做节约粮食的参与者和传播者。2026年安徽省中考道德与法治全真模拟试卷3注意事项：1.本卷满分80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。第一部分选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。1.某校学生志愿者在周末为社区老年人提供手机挂号、公交查询和线上缴费指导。这一做法体现了

A.只顾自己，不关心他人

B.服务社会、奉献社会

C.追求个人名誉

D.减少与社会接触2.城市建设中增加口袋公园、无障碍通道和便民座椅，让居民“出门见绿、散步有位”。这体现了党和政府坚持

A.以人民为中心的发展思想

B.先发展后民生的发展思路

C.只重视局部利益

D.减少公共服务供给3.学校组织学生走进非遗工坊，体验徽派木刻、青花瓷绘和黄梅戏身段。这有利于

A.否定传统文化

B.传承中华优秀传统文化，增强文化自信

C.削弱学生实践

D.让传统艺术退出生活4.某地推进秸秆综合利用，把废弃秸秆转化为饲料、燃料和有机肥。这一做法有助于

A.增加农业污染

B.节约资源、保护环境

C.降低资源利用率

D.忽视生态文明建设5.某培训机构未经本人同意，把一名学生的作文刊登在宣传册上，并署上机构老师的名字。该行为侵犯了学生的

A.受教育权

B.著作权

C.肖像权

D.隐私权6.在短视频平台上，一些商家用AI生成“专家推荐”的视频来销售产品。面对这类信息，消费者更应该

A.不加判断立即下单

B.核实身份、查验来源，理性消费

C.只看评论区热度

D.相信广告一定真实7.我国持续推进基础研究、数字经济和高端制造融合发展，说明我国坚持

A.把教育完全交给市场

B.创新驱动发展

C.放弃传统产业

D.只依靠资源消耗8.学生参加校园‘劳动周’，负责整理图书、擦拭器材、种植班级绿植等任务。开展这些活动有利于青少年

A.逃避学习任务

B.树立劳动观念，提升实践能力

C.减少合作意识

D.只关注理论知识9.村里通过村民代表会议讨论停车棚建设、垃圾分类站选址和河道整治方案，并公开投票结果。这体现了

A.村民没有参与权

B.基层群众自治和协商民主

C.少数人替大家决定一切

D.政府不需要征求意见10.宪法规定，国家尊重和保障人权。下列做法最能体现这一原则的是

A.随意限制公民表达

B.保障公民依法享有权利

C.忽视弱势群体需要

D.允许任意侵犯他人权益11.如果在班级群里收到“某地要发生地震”的不实消息，正确做法是

A.马上转发提醒亲友

B.先核实信息，不信谣不传谣

C.制造恐慌吸引注意

D.把消息发到更多群聊12.汉、藏、回、满等各族同学在校园文化节上共同展示歌舞、服饰和美食，有助于

A.削弱文化交流

B.铸牢中华民族共同体意识

C.扩大地区隔阂

D.减少各民族了解第二部分简要回答（本题共3小题，共18分）要求：紧扣题意，简明扼要，联系所学知识作答。13.阅读材料，回答问题。（6分）材料：学校成立了“书香社区”志愿服务队。周末，队员们走进社区，为居民整理图书角、给低年级孩子讲故事，还帮助老年人学习使用电子阅读器。活动结束后，大家都觉得自己收获很大。结合材料，说明青少年参加这类志愿服务活动的意义。（至少两点）14.阅读材料，回答问题。（6分）材料：安徽某山区学校通过“同上一节课”的方式与城市学校共享优质课程资源，英语、科学、信息技术等课程同步开展。当地还建设了数字化教室和远程教研平台，教师们可以在线交流教学经验。结合材料，说明推进城乡教育资源共享的意义。（至少两点）15.阅读材料，回答问题。（6分）材料：小周在网络平台上收到了一个“好友”发来的语音和视频，声音和样貌都很像他的亲戚，对方以“急用钱”为由要求转账。小周没有马上操作，而是改用电话向亲戚本人核实，及时识破了骗局。结合材料，说说青少年怎样做负责任的网络参与者和自我保护者。（至少两点）第三部分材料分析（本题共2小题，共18分）16.阅读材料，回答问题。（9分）材料一：合肥某新能源汽车产业园引入高校科研团队和产业链上下游企业协同攻关，持续推进电池安全、智能驾驶和绿色制造升级，产品远销海内外。材料二：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（1）材料一体现了哪些发展理念和发展战略？（4分）（2）结合材料二，说明推动科技创新和绿色转型的意义。（5分）17.阅读材料，回答问题。（9分）材料一：某街道设立“居民议事厅”，就老旧小区电梯加装、充电桩布局、快递柜设置等问题广泛听取意见，居民代表、社区干部和物业公司共同协商，形成整改方案。材料二：学校开展“我为校园提建议”活动，同学们围绕食堂节约、课间秩序、无障碍设施等问题提出了多条合理建议，学校认真研究后逐步落实。（1）材料一体现了我国社会主义民主政治的哪些特点？请简要说明。（4分）（2）作为新时代中学生，你可以怎样有序参与班级、校园和社区事务？（5分）第四部分实践探究（本题共2小题，共20分）18.实践探究题（10分）学校准备开展以“诚信考试、诚信做人”为主题的校园活动，请你参与设计。（1）请写出两项具体活动形式。（4分）（2）请说明开展这类活动的意义。（4分）（3）作为学生，你在活动中可以承担什么角色？（2分）19.实践探究题（10分）为建设节水型校园，学校决定开展“节水护水我先行”行动。请你完成以下任务：（1）围绕节约用水，提出两条切实可行的校园行动建议。（4分）（2）设计一句宣传标语，并说明你将如何践行。（4分）（3）简要写出你对同学们的倡议。（2分）

参考答案与解析一、选择题答案与解析1.