甘肃省天水市秦安县2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页甘肃省天水市秦安县2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷一、巧炼基础重积累（51分）1．看拼音，写词语。zīshìjīngyàjīngyànliútǎngtòumíngpǔtōngzhènjìngchènshān2．下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（）A．西瓜红 B．香蕉黄 C．百合色 D．苹果绿3．将下列词语填入下面句子中，最恰当的一项是（）警犬的嗅觉和听觉都非常____，能帮助公安人员寻找线索。A．灵巧 B．灵敏 C．灵活 D．灵动4．下面搭配不正确的一项是（）A．身段匀称荒凉的废墟B．视觉灵活旷亮无比的天空C．惊恐地大喊锋利的刀剑D．笑盈盈地看着无穷无尽的奥秘5．下列关联词使用不恰当的一项是（）A．如果呈花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。B．蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。C．因为蜜蜂迎风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。D．只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美。6．下列加点字词解释不正确的一项是（）A．小溪泛尽却山行（再，又）B．九月九日忆山东兄弟（黄山以东）C．兔走触株，折颈而死（树桩）D．因释其来而守株（于是）把词语补充完整，并完成练习。7．把下面的四字词语补充完整。①之蛙②刻舟③无无④津津⑤掩盗⑥杯蛇8．我还能写和③“无X无X”结构相同的词语：；像④这样“AABC”式结构的词语我还知道：。9．请给下列图片选择合适的词语。（填序号）10．人不能像一样目光短浅。按要求完成句子练习11．火红的太阳从天边缓缓地升起。（缩句）12．这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）13．游戏把我们的情绪都带动起来了。（改为“被”字句）根据语境填一填。14．《燕州西湖》中“，”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。15．每年除夕夜，听寄窗外此起彼伏的鞭炮声，张大爷总会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“，”。16．在异乡的人们每逢佳节都会加倍地思念亲人，这正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“，。”17．“，”在梅子成熟的时节宋代诗人曾几走在三街道中，心情多么愉悦啊！按要求完成练习。6月12日下午，三年级（1）班的张梦同学把她最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。18．想象张梦的神情和她此刻说的话，在横线上填入合适的内容。张梦地说：“”19．请你将上一题中张梦说的话向同学转述。20．为了帮助张梦找回钢笔，请你帮她写一则寻物启事，张贴在学校的公告栏。二、潜心阅读星功底（24分）课内阅读。海底世界海底动物各有各的活动特点，海参在肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，较于鱼每小时能游几千千米。攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。鸟类和禽鱼能突然向前方喷水，用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。21．这段话是围绕哪句话写的？找出来。这样的句子就叫句。22．段话中介绍了海参、、、、和深水鱼的活动特点。23．选择填空。

A.打比方B.作比较C.列举数字①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。②孩子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。③还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。24．对短文最后一句话的理解，不正确的一项是（）A．句中的“巴”不能换成“贴”字，因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。B．这句话运用了拟人的修辞手法，把某些贝类的活动方式生动形象地描写出来。C．这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。课外阅读。家乡的小河①我家院子的后面有一条小河。②早晨的小河是迷人的，美丽的阳光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉，朝霞红得似胭（yān）脂（zhī），慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻拍小河姑娘那娇羞的身段。③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。鱼儿淘气地跳跃着翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是活泼极了。④傍晚的小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖（huī）洒在河面上。小河里这处红，那处绿，一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树、摇摆、晃动起来，像踩在林中嬉（xī）戏的孩子。⑤夜晚的小河可安静地！喧闹了一天的小河突然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，没有其他的声音，此时的小河显得更静、更清。⑥家乡的小河，你真美！25．短文是按照顺序介绍家乡小河的，分别从、、、这些关键词语中可以了解到。26．作者在第②-⑤自然段中通过介绍小河的迷人、、可爱、四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。27．第③自然段是围绕“”这句话写的。28．请抄写短文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。抄写：理由：三、妙笔生花（25分）29．在我们身边有许多熟悉的人，如家人、老师、同学等。他们的相貌、性格、爱好等各有特点，其中谁的特点令你印象最深？请选择一个人具体写一写。要求：①用一两个事例将他（她）的特点写清楚；②注意书写要规范、整洁，并正确使用标点符号；③记得给习作加上题目哟！

答案解析部分1．【答案】姿势、惊讶、经验、流淌、透明、普通、镇静、衬衫【解析】【分析】“姿势”的“姿”下面是“女”；“惊讶”的“讶”是言字旁，右边是“牙”；“经验”的“验”是马字旁，左右结构；“流淌”都是三点水，左右结构；“透明”的“透”是走之旁，里面是“秀”；“普通”的“普”下面是“日”；“镇静”的“镇”是金字旁，右边是“真”；“衬衫”都是衣部旁，左右结构；

故答案为：姿势、惊讶、经验、流淌、透明、普通、镇静、衬衫

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】结合词语结构，“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律是**“水果/蔬菜名称+颜色词”**，通过具体事物的典型颜色来指代某一种颜色（如“葡萄灰”指像葡萄一样的灰色）。

A“西瓜红”：西瓜的典型红色，符合规律；

B“香蕉黄”：香蕉的典型黄色，符合规律；

C“百合色”：“百合”是花卉名称，而非水果或蔬菜，构词素材与其他选项不同，不符合规律；

D“苹果绿”：苹果的典型绿色，符合规律。

故答案为：C

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合题目中表述颜色的词语的构词规律，对各项中词语进行分析，选择最符合题目中词语特点的选项，进行运用作答。3．【答案】B【解析】【分析】结合各项中词语的意思，A：“灵巧”侧重指动作灵活巧妙，多用来形容人的手艺、动作等，不适合形容嗅觉和听觉，排除。

B：“灵敏”指反应快，能对极其微弱的刺激迅速作出反应，可用于形容感官（如嗅觉、听觉等）的敏锐程度，与“警犬的嗅觉和听觉”搭配恰当，符合语境。

C：“灵活”侧重指善于变通、不呆板，多形容思维或动作，与“嗅觉和听觉”搭配不当，排除。

D：“灵动”强调活泼、有生气，多形容神态或气质，不适合描述感官的特性，排除。

故答案为：B

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，A：“身段匀称”形容体态比例协调；“荒凉的废墟”形容废墟的冷清荒芜；搭配均合理。

B：“视觉灵活”搭配不当。“视觉”指眼睛感知光线的能力，应与“敏锐”；搭配；“灵活”多形容动作、思维等善于变通，与“视觉”不匹配。“旷亮无比的天空”；搭配正确。

C：“惊恐地大喊”形容喊叫时的恐惧状态，“锋利的刀剑”形容刀剑的刃部尖锐，搭配均合理。

D：“笑盈盈地看着”形容注视时的喜悦神态，“无穷无尽的奥秘”形容奥秘数量极多、没有穷尽，搭配均合理。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。对各项中词语表述的意思进行分析判断，即可顺利作答。5．【答案】C【解析】【分析】结合各项中句子表述，A：“如果……就……”是表示假设关系的关联词，句中假设“昙花在白天开花”，结果是“有被阳光灼伤的危险”，逻辑合理，使用恰当。

B：“无论……都……”是表示条件关系的关联词，强调蜜蜂在“飞到任何地方”的条件下，都能“回到原处”，突出其认路能力，使用恰当。

C：“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，但句中“蜜蜂迎风而飞，沿途都是陌生景物”是不利于归巢的条件，而“确确实实飞回来了”是相反的结果，二者应为转折关系，应改为“虽然……但是……”，关联词使用不恰当。

D：“只要……就……”是表示条件关系的关联词，强调“仔细观察、寻找”是“从普通事物中找到美”的充分条件，逻辑通顺，使用恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对关联词的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对关联词的理解，根据每个句子前后的逻辑关系判断关联词的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】结合句子表述的意思，A：“小溪泛尽却山行”中“却”解释为“再，又”，符合语境（乘小船到小溪尽头后，再走山路），解释正确。

B：“九月九日忆山东兄弟”中“山东”并非指“黄山以东”，而是指华山以东（诗人王维当时在蒲州，今山西永济，其家乡在华山以东的蒲州附近），此处解释错误。

C：“兔走触株”中“株”指“树桩”，符合“兔子奔跑时撞到树桩”的语境，解释正确。

D：“因释其耒而守株”中“因”解释为“于是”，符合“于是放下农具守着树桩”的逻辑，解释正确。

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。【答案】7．井底；求剑；边；际；有味；耳；铃；弓；影8．无法无天；栩栩如生9．⑥；⑤；②10．井底之蛙【解析】【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。7．“井底之蛙”指住在井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅、眼界狭窄的人。“刻舟求剑”比喻办事拘泥、不知变通，死守教条的人。“无边无际”指面积广大，没有边际。“津津有味”形容对某事或某物兴趣浓厚，吃得、看得、听得非常投入，有滋味、有乐趣的样子。“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

故答案为：井底；求剑；边；际；有味；耳；铃；弓；影8．结合词语的结构，像“无边无际”这样的ABAC式的词语，如“无法无天”等；像“津津有味”这样的AABC式的词语，如“栩栩如生”等；

故答案为：无法无天；栩栩如生9．结合图中事物，图1中结合“弓”和“酒杯”等事物，描述的是“杯弓蛇影”；图2中结合“偷铃铛”的场景，描述的是“掩耳盗铃”；图3中结合“船”和“剑”，描述的是“刻舟求剑”；

故答案为：⑥⑤②10．结合句子中“目光短浅”，应该选择“井底之蛙”；

故答案为：井底之蛙【答案】11．太阳升起。12．这清闲的生活没有什么能够代替。13．我们的情绪都被游戏带动起来了。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．结合句子表述，原句中“火红的”是修饰“太阳”的定语，“从天边”“缓缓地”是修饰“升起”的状语，均应删去；保留核心成分“太阳”（主语）和“升起”（谓语），即得到最简句子。

故答案为：太阳升起。12．这句改写时应该将肯定语气改为否定语气，把“还有什么能够”改为“没有什么能够”，句末问号改为句号。改写后保持原意不变，语气更为平实，强调了这清闲生活的不可替代性。

故答案为：这清闲的生活没有什么能够代替。13．将“把”字句改为“被”字句时，需把主动者（游戏）和被动者（我们的情绪）的位置互换，将“把”换成“被”。原句中“游戏”是动作“带动”的发出者，“我们的情绪”是动作的承受者，改写后“我们的情绪”成为主语，“被游戏”明确动作的发出者，句子意思保持不变。

故答案为：我们的情绪都被游戏带动起来了。【答案】14．春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横15．爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏16．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲17．梅子黄时日日晴；小溪泛尽却山行【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。14．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，是千古传诵的名句。意思是傍晚时分，春雨骤降，溪水上涨，形成汹涌的春潮，水流湍急。荒野渡口空无一人，只有一只小船独自横泊在水面上。

故答案为：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横15．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

故答案为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏16．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

故答案为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲17．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”描绘了梅子成熟时节，诗人乘船沿小溪而行，直至溪流尽头，随后转而沿山间小路继续前行的景象。

故答案为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行【答案】18．非常着急；我的蓝色钢笔落在科学实验室了，那是我最心爱的一支，写起来特别顺手，谁看到了能告诉我吗？19．张梦非常着急地说，她的蓝色钢笔落在科学实验室了，那是她最心爱的一支，写起来特别顺手，问谁看到了能告诉她。20．寻物启事​本人三年级（1）班的张梦，于6月12日下午，不慎将一支蓝色钢笔遗落在科学实验室。​若有同学或老师拾到这支钢笔，恳请及时与我联系，我将万分感谢！​联系人：三年级（1）班张梦​

2025年6月12日【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。18．结合题目表述，结合“最喜爱的钢笔落在实验室”的情境，张梦的神情应体现出焦急、担忧的情绪（如“急得满脸通红”“眼眶泛红”）；话语需明确丢失的物品（蓝色钢笔）、地点（科学实验室）以及对钢笔的珍视，同时带有寻求帮助的语气，符合小学生的表达习惯。

故答案为：非常着急；我的蓝色钢笔落在科学实验室了，那是我最心爱的一支，写起来特别顺手，谁看到了能告诉我吗？19．改写转述句时，需将第一人称“我”改为第三人称“她”，去掉句末的疑问语气词“吗”，并将问号改为句号，同时保留原句中张梦的神情和话语核心信息，使句子符合转述的语境。

故答案为：张梦非常着急地说，她的蓝色钢笔落在科学实验室了，那是她最心爱的一支，写起来特别顺手，问谁看到了能告诉她。20．结合题目中表述的关键信息，根据“寻物启事”的格式要求，进行书写，语句要通顺，格式要正确。【答案】21．海底动物各有各的活动特点。关键句22．海参；梭子鱼；乌贼和章鱼；贝类23．C；B；A24．C【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。21．结合课文内容，这段是围绕“海底动物各有各的活动特点”这句来写的，这句是本段的关键句。

故答案为：海底动物各有各的活动特点。关键句22．结合语段内容，文中主要描写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类和深水鱼的活动特点；

故答案为：海参；梭子鱼；乌贼和章鱼；贝类23．结合句子的特点，①句中“每小时只能前进四米”通过具体数字“四米”说明海参爬行的速度，运用了列举数字的说明方法。

②句中“比普通的火车还要快”将孩子鱼的游动速度与普通火车的速度进行对比，突出其速度之快，运用了作比较的说明方法。

③句中“游动起来像闪烁的星星”把深水鱼发光器官的样子比作“闪烁的星星”，使描述更生动形象，运用了打比方的说明方法。

故答案为：CBA24．结合文中描写，选项A：“巴”字更能体现贝类紧紧吸附、不易脱落的状态，而“贴”字的力度和紧密感稍弱，因此“巴”不能换成“贴”，该选项正确。

选项B：“巴”“活动”等词将贝类的行为拟人化，赋予其类似人类的动作感，生动形象地写出了贝类的活动方式（借助外力移动），该选项正确。

选项C：这句话说明的是某些贝类借助船等外力活动的特点，而非“不会活动”，该选项错误。

故答案为：C【答案】25．时间；早晨；正午；傍晚；夜晚26．活泼；安静27．中午的小河真是活泼极了。28．这时，水绿得像玉，朝霞红得似胭（yān）脂（zhī），慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻拍小河姑娘那娇羞的身段。；这句运用比喻和拟人，描写了早春的小河朦胧迷人的景象。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。25．结合文中早晨、正午、傍晚、夜晚等词语，短文是按照时间顺序描写家乡小河的；

故答案为：时间；早晨；正午；傍晚；夜晚26．结合课文内容，文中第②-⑤自然段中通过介绍小河的迷人、活泼、可爱、安静不同特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。结合文中词语进行作答。

故答案为：活泼；安静27．结合短文内容，第③自然段围绕“中午的小河真是活泼极