四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年三年级下学期语文6月期末试卷（含答案）

第第页四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年三年级下学期语文6月期末试卷一、积累与运用(35分)1．下列加点字注音完全正确的一项是：()A．颤抖(zhàn)一模一样(mú)B．缝补(féng)前爪(zhuǎ)C．溅起(jiàn)情不自禁(jīn)D．档案(dǎng)伶俐(líng)2．下列词语中没有错别字的一组是：()A．秘密吹佛 B．蘑菇仰望C．花辨奔腾 D．修健欧洲3．“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”加点词“活动”的意思是：()A．动摇，不稳定 B．灵活，不固定C．劳动 D．(肢体)活动，运动4．下列词语搭配有误的一项是：()A．美丽的图画 B．顺利的小刀 C．谦虚的陶罐 D．红红的脸蛋5．对诗句中加点的字词解释有误的一项是：()A．迟日江山丽(迟到的日子) B．小溪泛尽却山行(再，又)C．春风送暖入屠苏(一种酒) D．路上行人欲断魂(要，将要)6．“兔不可复得”的原因是：()A．农夫的运气一直不太好，不管做什么事情都做不成。B．其他的兔子知道了这只兔子的死因，就再也不来这片地里了。C．农夫能够捡到兔子，只是生活中的一个偶然事件，不可能经常发生。D．农夫等的时间不够长，再耐心地多等几日，一定会等来其他的兔子。7．我能把笔画较少的字写规范、美观。斗式8．根据语境，看拼音写词语。一天傍晚，野鸭站在河边xīnshǎng自己的美貌。一只狐狸发现了，xùnsù冲过去，xiōngměng地进行gōngjī。ruòxiǎo的野鸭只与狐狸撕chě了一会儿，就死掉了。唉，如果不是jiāo’ào的hún都没了，野鸭完全可以pūteng一声跳进河里，逃走的。9．用加点的词语写句子：小明没精打采地走进教室，原来是生病了。照样子，把句子补充完整。例：父亲摇了摇头，说：“怎么能这样做呢?”(补充动作)10．妈妈，说：“好孩子，别灰心，你一定能登上这座山!”例：椰子扑通一声掉进水里。(补充拟声词)11．大风地刮着，把树枝都吹断了。12．下面这段话中有2处错误，请用修改符号在原句上修改。我是一粒又小又黑的种子。春天来了，我用近全力，从泥土里探出头来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。根据课文内容或语境填空。13．看到头顶飞过可爱的燕子，我会用课文《燕子》中的句子来形容它：“一身乌黑的羽毛，一对，加上，凑成了那样小燕子。”14．妈妈经常教育我，犯了错要及时改正，就像《左传》中所说的：“？，善莫大焉。”二、阅读与感悟(30分)课内阅读《荷花》(节选)。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。15．文中第句写荷叶，作者把荷叶比作。在这句话中，写荷叶颜色的词语是，写荷叶多而密的词语是。16．文中“冒”字用得特别好，最恰当的理由是：()。A．写出荷花白、大的特点B．写出了荷花长得快的特点C．写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。17．画横线的句子写了荷花的三种姿态：一是才展开两三片花瓣儿，二是，三是。课外阅读《马蜂窝》。大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇(zhē)人，真可恨!老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。梅花鹿和羚羊跑过来，它们(①发觉②发现)了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们(③争论④争吵)起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了，别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋拼命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。18．文中括号里的词语，运用正确的一项是：()。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．文中加点词“公正”的近义词是：()。A．正确 B．正经 C．公平 D．公开20．文中加点词“鬼头鬼脑”的意思是：()。A．比喻蓬头乱发的样子。B．形容不愉快的脸色。C．形容行为举止诡秘，不光明正大。21．狐狸看到圆鼓鼓的口袋的想法是：。(用文中的语句回答)22．狐狸用什么方法得到了那只口袋?答案正确的一项是：（）。A．骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把他俩支开。C．与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。23．短文先写老农用袋子套住马蜂窝系好袋口放树下，再写梅花鹿和羚羊然后写狐狸骗梅花鹿和羚羊，最后写狐狸。24．读了短文，你明白的道理是(填序号)：（）。A．狐狸很聪明。 B．贪心的人没有好下场。课外阅读《如何种植向日葵》。①准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子。②播种：春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水。③养护：保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳。④观察：约3个月后，向日葵开花，花盘会随太阳转动。25．填一填。①播种时要注意、、。②约个月后，向日葵开花。26．用“√”“X”判断对错。①准备种子时不需要挑选。②幼苗长出后不需要再晒太阳。27．如果你种向日葵时忘记浇水，猜猜可能会发生什么事?三、梳理与探究(5分)读词语，按要求作答：①谦虚②桃红柳绿③生机勃勃④勤劳28．描写春天的词语(填序号)：29．表现人物品质的词语(填序号)：30．我还能写一个表现人物品质的词语：四、习作与表达(30分)31．小朋友，请以《家有》为题目，写家中一个有特点的人。要求：⑴把题目补充完整，如“书迷哥哥”“唠叨妈妈”“急性子爸爸”等。⑵根据表达的需要划分自然段，把语句写通顺，内容写清楚。⑶书写工整，恰当运用好词佳句，正确使用标点符号。⑷字数在300字左右。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查对汉字读音的掌握。A.有误；“颤抖”的“颤”应读“chàn”；

B.有误；“前爪”的“爪”应读“zhǎo”；

C.正确；

D.有误；“档案”的“档”应读“dàng”；故答案为：C【点评】对于易读错字，要强化记忆，可通过组词、造句加深对正确读音的印象，这是夯实语文字音基础的关键，助力准确认读汉字，提升语文素养。2．【答案】B【解析】【分析】结合所学可知，A.有误；“吹佛”应为“吹拂”；

B.正确；

C.有误；“花辨”应为“花瓣”；

D.有误；“修健”应为“修建“。故答案为：B【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】D【解析】【分析】结合句子“读书要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体”，这里说的是坐久之后对身体的一种行为。A.“动摇，不稳定”，这个意思通常用于形容物体的状态是否稳固，或者人的意志、立场等是否坚定，和句子中对身体的行为毫无关系；

B.“灵活，不固定”，它一般用来描述物体的特性或者人的思维、做事方式等具有灵活性，不能用来表示对身体的这种行为；

C.“劳动”，劳动一般是指从事体力或脑力的工作，与句子中“坐久了适当活动身体”的意思不同，这里强调的不是工作性质的行为；

D.“(肢体)活动，运动”，“坐久了要适当活动一下身体”，就是指让肢体进行运动，来缓解久坐的不适。故答案为：D【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据词义和词性进行分析。在平时的学习中，我们一定要勤积累，多记忆。4．【答案】B【解析】【分析】结合所学可知ACD正确；

B.有误；“顺利”通常用来形容事情进行得顺畅，不能用来形容“小刀”，可以说“锋利的小刀”。故答案为：B【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。5．【答案】A【解析】【分析】A.有误；“迟日江山丽”这句诗中，“迟日”指的是春日，因为春天日照时间渐长。

BCD正确。故答案为：A【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。6．【答案】C【解析】【分析】结合所学可知“兔不可复得“意思是再也没有得到兔子。A.说农夫运气一直不好，不管做什么都做不成，这与能否再次捡到兔子没有直接关联，捡到兔子不是因为运气一直不好才捡不到，而是事件本身的性质决定。

B.说其他兔子知道死因就不来这片地了，这种说法缺乏合理性，兔子并没有这样的认知能力。

C.农夫捡到兔子是生活中的偶然事件，在现实中不可能经常发生，这符合事件的客观规律。

D.认为农夫等的时间不够长，再等就一定能等来兔子，这忽略了捡到兔子本身是偶然的，不是靠等待时间长短就能决定的。故答案为：C【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。7．【答案】斗；式【解析】【分析】本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。注意"式”的正确写法。故答案为：斗；式【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。8．【答案】欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾【解析】【分析】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意““赏”“猛”“弱”“魂”‘腾“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：欣赏；迅速；凶猛；攻击；弱小；扯；骄傲；魂；扑腾【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。9．【答案】示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。【解析】【分析】结合所学可知没精打采：精神委靡不振的样子，也说无精打采。结合例句例句“小明没精打采地走进教室”描述了一种状态和行为，“原来是生病了”解释了产生这种状态的原因。写句子时，也要先描述某人或某物呈现出“没精打采”的状态，然后说明原因即可。故答案为：示例：我昨天睡得很晚，今天又很早就起床了，一整天都没精打采的。【点评】本题考查了学生的用词语造句的能力，造句时应该先分析例句，结合例句理解词语的意思，然后用上这个词语造句，句子必须通顺连贯，能表达意思．【答案】10．示例：拍了拍我的肩膀11．呼呼【解析】【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。10．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头”将父亲发问动作写了出来。由“好孩子，别灰心，你一定能登上这座山!?”可知，这是妈妈鼓励“我”登山时说的语言，将妈妈鼓励时的动作写出来即可。

故答案为：拍了拍我的肩膀11．本题考查仿写句子。例句“摇了摇头”将父亲发问动作写了出来。由“把树枝都吹断了。”可知，这是大风吹时说的动作写出来即可。

故答案为：呼呼12．【答案】“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。【解析】【分析】结合所学可知第一处错误：“我用近全力”中“近”字错误，应改为“尽”，“尽全力”表示使出全部的力量。第二处错误：“过了日子一段”语序不当，正确的表达应为“过了一段日子”。故答案为：“近”改为“尽”；对调“日子”“一段”。【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。【答案】13．轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的14．人谁无过；过而能改【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。13．本题考查对课文《燕子》内容的记忆。根据课文中对燕子外形描写的语句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”，可得出答案。故答案为：轻快有力的翅膀；剪刀似的尾巴；可爱的活泼的14．结合提示“《左传》犯了错要及时改正“可知填入”人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。故答案为：人谁无过；过而能改【答案】15．②；大圆盘；碧绿的；挨挨挤挤16．C17．花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。15．结合文中描写荷叶的句子是“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这是第2句；从句子“像一个个碧绿的大圆盘”可知，比作“大圆盘”，这个句子中的“挨挨挤挤”是指池里荷叶分布得非常紧凑，写出了荷叶又多又密得特点。“像一个个碧绿的大圆盘”中“碧绿”是荷叶的颜色：“大圆盘”和荷叶的形态。

故答案为：②；大圆盘；碧绿的；挨挨挤挤16．本题考查理解句中词语的含义。冒：1、透出；往上升；2、顶着；不顾(危险、恶劣环境等)；3、鲁莽；轻率；4、假充。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”意思是：荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。

故答案为：C17．本题考查内容理解和概括。结合选文中“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱，胀得马上要破裂似的。”可知，描写了三种荷花的开放鹅状态。“才展开两三遍花瓣儿”说明是荷花初开的状态；“全展开，露出了嫩黄色的小莲蓬”是荷花已经全部开放了；“花骨朵儿”说明荷花还没有开，属于含苞待放阶段。

故答案为：花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿【答案】18．D19．C20．C21．里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。22．B23．示例：发现了口袋；赛跑；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚24．B【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。18．本题考查词语的理解与运用。发觉：开始知道；阴谋或罪迹等被察觉；举发。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。两个词的意思相近，但“发觉”侧重于开始知道隐藏的或以前没有注意的事情，这里梅花鹿和羚羊是偶然发现了口袋，应选“发现！争论：一般指两个或者多个人由于目的或者价值观的差异，无法和别人达成一个共同的结论，而互相表达自己观点的一个过程。

争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。文中应用“争吵”表示梅花鹿和羚羊因为口袋分配的事而大声

故答案为：D19．结合所学可知“公正”指公平正直，不偏袒，近义词是“公平”。

故答案为：C20．结合所学可知“鬼头鬼脑”形容狐狸行为诡秘、不光明正大。

故答案为：C21．本题考查内容理解。结合第②段“它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的”可知狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋的想法是：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。

故答案为：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。22．本题考查内容理解。结合第③自然段中狐狸说的话“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的”可以知道，孤狸的方法是让梅花鹿和羚羊比赛跑步，把他们支走，而自己则得意地打开口袋，把口袋据为己有。

故答案为：B23．本题考查文章内容的提取与概括能力。阅读文章可知“梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋……它们争吵起来”，可概括为“发现了口袋（并因口袋归属争吵）”。“狐狸转了转眼珠……‘你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛……’”，概括为“赛跑（骗其赛跑，支开它们）”。“狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了……把狐狸蜇得直打滚”，概括为“打开口袋，被马蜂蜇得直打滚”

故答案为：示例：发现了口袋；赛跑；打开口袋，被马蜂蜇得直打滚24．A.狐狸虽使诈暂时得到口袋，但最终被马蜂蜇，“聪明”不是文章要传达的正向品质，且未体现主旨。

B.狐狸因贪心（想占口袋里“大肥肉”）去骗梅花鹿和羚羊，结果被马蜂蜇，体现“贪心的人没有好下场”，符合文意。

故答案为：B【答案】25．将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；326．错误；错误27．示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。25．“播种时要注意”从文中“播种：春季将种子尖端朝下插入土中，覆盖薄土，浇透水”，可知“将种子尖端朝下插入土中、覆盖薄土、浇透水”。“观察：约3个月后，向日葵开花”。

故答案为：将种子尖端朝下插入土中；覆盖薄土；浇透水；326．①.有误；文中明确说“准备种子：选择颗粒饱满的向日葵种子”，说明需要挑选。

②.有误；文中提到“养护：保持土壤湿润，幼苗长出后每天晒太阳”。

故答案为：错误；错误27．结合“养护”环节强调“保持土壤湿润”，若忘记浇水，土壤会变干，种子或幼苗因缺水，无法维持生长需求，结合生活常识与种植逻辑，可知“泥土干了，种子无法吸收水分，可能无法发芽；若已出苗，幼苗会因缺水枯萎”。

故答案为：示例：泥土干了，种子也干了，不会长出幼苗。【答案】28．②③29．①④30．示例：善良【解析】【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。28．“桃红柳绿”描绘了春天桃花嫣红、柳枝碧绿的美景；“生机勃勃”形容自然界充满生命力，春天万物复苏，到处充满生机。

故答案为：②③29．“谦虚”体现了一个人不骄傲、不自满的品质；“勤劳”表现了人爱劳动的品性。

故答案为