2027届新高考物理热点精准复习：+物理教材使用策略

2027届新高考物理热点精准复习

物理教材使用策略目录一、高考试题和物理教材的互通二、物理教材再读策略三、源于教材的高考试题一、高考试题和物理教材的互通

高考试题是重要的教学资源，很多高考试题由于涉及物理学重要发现(例如查德威克发现中子)、考察学生概念和规律理解情况具有典型性、与重要物理模型有关或者重要的处理方法等各种原因进入教材，成为高中物理的经典习题.

另一方面，物理教材上的情境体现相关物理知识和规律，也成为高考试题的命题材料.高考试题和教材的双向互流在每年的高考试题中都能看到.教材来源物理情境对应的高考试题物理知识必修1第三章A组第2题梯子靠在光滑竖直墙壁1980年高考第2题受力分析、共点力的平衡选择性必修2第2章第1节第4题1980年高考第10题电磁感应、磁通量必修2第6章第2节第2题1985年高考试题向心力、静摩擦力选择性必修3第2章B1伽利略温度计2002年上海第17题理想气体状态方程选择性必修1第4章第3节劈尖干涉2003年上海卷第8题薄膜干涉教材来源物理情境对应的高考试题物理知识选择性必修3第4章B组第6题2004天津卷第20题光子选择性必修3第3章A3气体向真空膨胀2006北京卷第15题理想气体、内能必修1第3章A6绳挂重物2009江苏卷第2题共点力的平衡必修2第6章B6绳拉小球断后平抛水平距离最大值2010年重庆第24题圆周运动、向心力、抛体运动选择性必修第1册第1章第5节查德威克发现中子实验2007全国卷二动量守恒定律、弹性碰撞

1932年，美国物理学家安德森在宇宙线实验中发现了正电子。他利用放在强磁场中的云室来记录宇宙线粒子，并在云室中加入一块厚6mm的铅板，借以减慢粒子的速度。当宇宙线粒子通过云室内的强磁场时，拍下粒子径迹的照片，如图1.2-9所示。由于所加铅板降低了粒子的运动速度，粒子在磁场中偏转的轨道半径就会变小，所以根据铅板上下粒子径迹的偏转情况，可以判定粒子的运动方向（图1.2-9中的粒子是由上向下运动的）。(2009安徽)图示是科学史上一张著名的实验照片，显示一个带电粒子在云室中穿过某种金属板的运动的径迹。云室放置在匀强磁场中，磁场方向垂直照片向里。云室中横放的金属板对粒子的运动起阻碍作用。分析此径迹可知粒子A.带正电，由下往上运动

B.带正电，由上往下运动C.带负电，由上往下运动

D.带负电，由下往上运动学科网学科网选择性必修2第1章第2节“科学漫步——正电子的发现”由正电子的发现命制试题，考查洛伦兹力.教材告知“降低了速度，轨道半径变小”，高考试题代之为“金属板起阻碍作用”.另一关键点需由轨迹得到轨迹半径大小关系.2023年浙江1月选择性必修1第3章第4节来源教材STSE栏目，主动降噪技术是物理学原理的应用，考察波的干涉抵消.教材指出发出的声波“与噪声振幅、频率相同，相位相反”，插图已标示清楚.主动降噪耳机能收集周围环境中的噪声信号，并产生相应的抵消声波，某一噪声信号传到耳膜的振动图像如图所示，取得最好降噪效果的抵消声波(声音在空气中的传播速度为340m/s)A.振幅为2AB.频率为100HzC.波长应为1.7m的奇数倍D.在耳膜中产生的振动与图中所示的振动同相2023新课标卷25题以物理学史的重要实验——密立根油滴实验为背景，命制试题。教材对测量电荷量的具体原理介绍较少，只提到油滴静止或做匀速直线运动(实际实验时油滴做匀速直线运动)。高考试题建立油滴匀速直线运动模型，给出油滴受到的阻力(斯托克斯定律)信息，根据共点力平衡列式求解油滴电荷量。教科版选择性必修3第四章《原子结构》第1节电子的发现“电子电荷量的测量最早（1913年）是由美国科学家密立根采用“油滴实验”实现的。密立根通过带电油滴在电场力与重力作用下的平衡，测量出油滴的电荷量。”2024年北京卷必修2第5章B组2题由教材测量排污管的流量为背景命制试题.原教材限定一个卷尺，问题坡度较大，不易弄明白其中原理.高考试题设置三个小问，给出解决问题线索，降低了难度.必修1第3章第5节2023年浙江1月试题来源于教材课后习题情境，教材定量求解拉力和墙壁支持力；试题变为定性比较拉力和支持大小。三个力构成直角三角形，轻绳拉力为斜边，答案为C.必修3第10章第2节2025年河南卷高考试题与教材课后习题类似，电势值变化，处理方法不变.先找等势面，ac中点电势为4V，与b电势相等.根据电场线与等势面垂直，指向低等势面，确定电场线箭头.二、物理教材再读策略1.基础物理概念和物理规律的文本阐述

物理概念和物理规律是高中学习的主要内容和解决习题的根基。物理教材对概念和规律的内涵用简练准确的语言加以阐述，对教材的文字要有准确的理解.

例如物体的“速度”一般指的相对于参考系(通常是地面)，要与相对速度区分.洛伦兹力qvB和动生电动势BLv中的“v”都是相对于参考系，而不是相对于磁场.低速下流体的阻力与相对速度成正比，而不是物体的速度.牛顿第二定律和动量定理的“力”指物体受到的合力.复习研究1：动量守恒定律的条件再分析如图，设AB受到的外力分别为FA外和FB外，碰撞时AB之间的内力为FAB和FBA.对A，m1v1’-m1v1=(FA外+FAB)∆t对B，m2v2’-m2v2=(FB外+FBA)∆t得m1v1’-m1v1+m2v2’-m2v2=(FA外+FB外+FAB+FBA)∆tFAB+FBA=0，有m1v1’-m1v1+m2v2’-m2v2=(FA外+FB外)∆t只要(FA外+FB外)∆t=0，即外力的冲量和为0，则m1v1’+m2v2’

=m1v1+m2v2，即初末动量相同，动量守恒.问题：上述分析错在哪里？如何理解“守恒”的含义？2.重要物理规律公式的推导

物理规律多以数学等式定量表达，教材对重要规律以具体情境给出推导。复习时，重新对这些规律推导，检测是否理解公式的内涵和外延。能否独立推导这些公式是检验自己是理解物理规律还是机械记忆物理规律。

推导公式过程能够复习相关其他物理概念和规律，建立概念间的联系，所学概念和规律构成图示组合。比如推导感应电动势要计算磁通量，首先需理解磁通量；霍尔电压表达式要用到电场力和洛伦兹力.复习研究2：动生电动势.(1)导体棒平动导体棒MN在外力作用下沿导轨以加速度a做匀加速直线运动.t时刻速度为v，推导t

时刻动生电动势表达式.导轨间距l.(2)导体棒转动长为l

的导体棒在磁感应强度为B

的匀强磁场中绕其一端以角速度ω

在垂直于磁场的平面内匀速转动，求ab

两端产生的感应电动势.3.教材“科学漫步”“问题”“拓展学习”“STSE”栏目不可忽略出现在教材上的所有内容均有可能作为高考试题的命题材料和依据，全面掌握教材内容，防控出现遗漏点.有的内容经教学改革列为拓展学习，不再列为教材正文，比如“电感器和电容器对交变电流的作用”，依然有可能出现.物理学史内容一般作为“科学漫步”阅读材料出现，高考试题可能将物理学史作为情境，考查相关内容，例如查德威克发现中子，考察动量守恒定律。STSE是物理学原理和技术应用的结合，根据科技应用考察物理学基础原理是高考命题的热点.复习研究3：物理学史——中子的发现高考试题再现用放射源钋的α射线轰击铍时,能发射出一种穿透力极强的中性射线,这就是所谓铍“辐射”.1932年,查德威克用铍“辐射”分别照射(轰击)氢和氮(它们可视为处于静止状态),测得照射后沿铍“辐射”方向高速运动的氢核和氮核的速度之比为7.0.查德威克假设铍“辐射”是由一种质量不为零的中性粒子构成的，从而通过上述实验在历史上首次发现了中子.假定铍“辐射”中的中性粒子与氢或氮发生弹性正碰,试在不考虑相对论效应的条件下计算构成铍“辐射”的中性粒子的质量.(质量用原子质量单位u表示,1u等于一个12C原子质量的十二分之一.取氢核和氮核的质量分别为1.0u和14u)复习研究3：物理学史——中子的发现教材内容“一种未知粒子跟静止的氢原子核正碰，测出碰撞后氢原子核的速度是3.3×107m/s。该未知粒子跟静止的氮原子核正碰时，测出碰撞后氮原子核的速度是4.4×106m/s。已知氢原子核的质量是mH

，氮原子核的质量是14mH

，上述碰撞都是弹性碰撞，求未知粒子的质量。

这实际是历史上查德威克通过测量质量从而发现中子的实验，请你根据以上查德威克的实验数据计算：中子的质量与氢核的质量mH有什么关系？”中子减速——动量守恒在一个反应堆中用石墨做慢化剂使快中子减速。碳核的质量是中子的12倍，假设中子与碳核的每次碰撞都是弹性正碰，而且认为碰撞前碳核都是静止的。

（1）设碰撞前中子的动能是E0

，经过一次碰撞，中子失去的动能是多少？

（2）至少经过多少次碰撞，中子的动能才能小于10-6

E0

？4.教材练习题

物理教材每节课后习题贴紧本节内容，一般较为基础；每章“复习与提高”的题目针对本章内容，具有综合性和一定的难度，很多习题来源于高考试题。

教材中的习题考查物理规律和一些重要模型，典型的习题包括重要的处理方法，在高考中多次出现，值得反复研究和练习.复习研究4习题1半径为R

的半球形陶罐，固定在可以绕竖直轴转动的水平转台上，转台转轴与过陶罐球心O

的对称轴OO′重合。转台以一定角速度匀速转动，一质量为m

的小物块落入陶罐内，经过一段时间后小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止，此时小物块受到的摩擦力恰好为0，且它和O

点的连线与OO′之间的夹角θ

为60°，重力加速度为g。求转台转动的角速度.习题2某场地自行车比赛圆形赛道的路面与水平面的夹角为15°，sin15°＝0.259，cos15°＝0.966，不考虑空气阻力，g取10m/s2。

（1）运动员骑自行车在该赛道上做匀速圆周运动，圆周的半径为60m，要使自行车不受摩擦力作用，其速度应等于多少？

（2）若该运动员骑自行车以18m/s的速度仍沿该赛道做匀速圆周运动，自行车和运动员的质量一共是100kg，此时自行车所受摩擦力的大小又是多少？方向如何？【评论】例题2和例题1情境不同，物理模型相同.例题2(1)问和例1受力示意图、方程和求解均相似.例2(2)问出现摩擦力，是对问题的进一步分析，具有较大难度.该类问题如果告诉动摩擦因数，可以求解相对静止时角速度变化范围.角速度最小时，有下滑趋势角速度最大，有飞出趋势N1cosθ+fmaxsinθ=mg

N2cosθ=mg+fmaxsinθN1sinθ

-fmaxcosθ=mω1²Rsinθ

N2cosθ+fmaxcosθ=mω2²Rsinθ fmax=μN1 fmax=μN2

易错点:轨迹半径不是RmgN1fmaxθmgN2fmaxθ将向心加速度和重力沿弹力和静摩擦力方向分解 an=ω1²Rsinθ N1-mgcosθ=mansinθ

mgsinθ

-fmax=mancosθ fmax=μN1

anθmgN1fmaxθ三、源于教材的高考试题1.太阳的连续光谱中有许多暗线,它们对应着某些元素的特征谱线.产生这些暗线是由于（）A.太阳表面大气层中缺少相应的元素B.太阳内部缺少相应的元素C.太阳表面大气层中存在着相应的元素D.太阳内部存在着相应的元素[教材出处]选择性必修3第4章第4节“科学漫步——光谱分析”C2.市场上有种灯具俗称“冷光灯”,用它照射物品时能使被照物品处产生的热效应大大降低,从而广泛地应用于博物馆、商店等处,这种灯降低热效应的原因之一是在灯泡后面放置的反光镜玻璃表面上镀一层薄膜(例如氟化镁),这种膜能消除不镀膜时玻璃表面反射回来的热效应最显著的红外线.以λ表示此红外线的波长，则所镀薄膜的厚度最小应为A.λ/8 B.λ/4 C.λ/2 D.λ[教材出处]选择性必修1第4章第3节薄膜干涉的技术应用B3.小明站在水平地面上,手握不可伸长的轻绳一端,绳的另一端系有质量为m