2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（七）

2026年小学五年级语文第二学期期末考试卷及答案（七）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）máodùn（）cānmóu（）bǎochāi（）fěnjiāng（）zhēgài（）niǔkòu（）yíngjiē（）zhǐxù（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.踉跄（liàng）阻挠（náo）忌讳（huì）供奉（gōng）B.澄澈（chéng）楷书（kǎi）颧骨（quán）眷恋（juàn）C.弓弩（nú）咆哮（xiào）调度（diào）镌刻（juàn）D.顽劣（liè）宝钗（chāi）恐吓（xià）燕园（yàn）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.摔跤难堪露馅儿手急眼快B.矛盾引荐摩拳擦掌跃跃欲试C.茏罩保姆纵横交错手忙脚乱D.附庸秽物养尊处忧一声不吭4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.居然B.果然C.虽然D.因为（1）（）他平时刻苦练习，（）在这次比赛中取得了优异的成绩。（2）天气预报说今天有小雨，下午（）下起了淅淅沥沥的小雨。（3）（）这次考试他发挥失常，但他没有气馁，决心下次努力。（4）这么难的题目，他（）凭着自己的思考做出来了。5.下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）（3分）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（拟人）B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（比喻）C.他的嗓门像洪钟一样响亮。（比喻）D.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（设问）6.按要求改写句子。（4分）（1）沃克医生对刘伯承说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为转述句）________________________________________________________________（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《从军行》中，“__________________________，不破楼兰终不还”表达了将士们誓死保卫边疆的决心。（2）《手指》一文，作者通过描写五根手指的不同特点，告诉我们__________________________的道理。（3）《青山处处埋忠骨》一文，表现了毛泽东主席作为领袖的__________________________和作为父亲的__________________________。（4）__________________________，仁之端也。——《孟子》二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《手指》（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.写出下列词语的近义词。（3分）简单——（）帮扶——（）舒服——（）2.选文中描写大拇指外形特点的句子有哪些？用“______”在文中画出来。（3分）3.选文中列举了大拇指做的哪些“吃苦”的事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.从选文中可以看出大拇指具有怎样的品质？（3分）________________________________________________________________5.作者描写大拇指的外形和作用，运用了什么写作方法？有什么好处？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①成长的路上，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮我们前行的路。其中，最让我难忘的，是奶奶那双粗糙却温暖的手。②奶奶的手很粗糙，手掌上布满了老茧，指关节也有些变形，那是常年劳作留下的痕迹。可就是这双手，给了我无数的温暖和陪伴。③记得一个寒冷的冬天，我不小心感冒了，发烧到39度多，浑身发冷，头晕目眩。奶奶吓坏了，连夜背着我往医院跑。一路上，她的手紧紧抱着我，把所有的温暖都传递给我。到了医院，她跑前跑后，挂号、取药，忙得满头大汗，那双粗糙的手冻得通红，却从来没有停下脚步。④在医院的日子里，奶奶每天守在我的床边，用她粗糙的手给我擦脸、喂药、掖被角。每当我难受得睡不着时，她就用手轻轻抚摸我的额头，哼着小时候的童谣，哄我入睡。那一刻，我觉得奶奶的手就像一个暖炉，驱散了我所有的寒冷和不适。⑤出院后，奶奶依旧无微不至地照顾我。她用那双粗糙的手给我做我最爱吃的饭菜，给我织厚厚的毛衣，给我缝补磨破的衣服。看着奶奶忙碌的身影，我心里暖暖的，也明白了，奶奶的手虽然粗糙，却藏着最深沉的爱。⑥如今，我慢慢长大了，也学会了照顾奶奶。我常常给奶奶捶背、洗手，就像小时候她照顾我一样。我知道，奶奶的爱一直陪伴着我，而我也要用自己的方式，回报这份温暖的爱。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）无微不至——（）头晕目眩——（）3.短文围绕奶奶的手，写了哪两件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.文中画线句子（“那一刻，我觉得奶奶的手就像一个暖炉，驱散了我所有的寒冷和不适。”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你有什么感受？结合生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：一份温暖的陪伴要求：1.写一件具体的事，突出“陪伴”的温暖，写出自己的真实感受。2.语句通顺，内容具体，有细节描写（动作、神态、心理等），借鉴课内阅读中学到的写作方法，将情感融入细节之中。3.不少于400字，不出现真实的人名、校名、地名。小学五年级语文第二学期期末考试卷（七）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.矛盾参谋宝钗粉浆遮盖纽扣迎接秩序（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）（解析：A项“供奉”gòng；C项“弓弩”nǔ、“镌刻”juān；D项“恐吓”hè、“燕园”yān）3.B（3分）（解析：A项“手急眼快”改为“手疾眼快”；C项“茏罩”改为“笼罩”；D项“养尊处忧”改为“养尊处优”）4.（1）D、B（2）B（3）C（4）A（每空1分，共4分）5.C（3分）（解析：A项是比喻；B项是拟人；D项是反问）6.（1）沃克医生对刘伯承说，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。（2分，人称、标点正确即可）（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）黄沙百战穿金甲（1分）（2）团结就是力量，五根手指各有各的作用，缺一不可（1分，意思对即可）（3）博大胸怀深沉爱子之情（1+1分，意思对即可）（4）恻隐之心（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：简易帮助舒适（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。（3分，画出完整句子即可）3.帮扶琴身、抵住喷出的水、按住流出的血、顶住要翻倒的重东西、翻书页、揿电铃（3分，概括出3件及以上即可）大拇指具有吃苦耐劳、默默奉献、不图名利、任劳任怨的品质。（3分，答出1-2个特点即可）5.运用了先概括后举例、对比的写作方法（1分）；好处是既能突出大拇指的外形特点和吃苦耐劳的品质（1分），又能让描写更具体、更生动，使读者更容易理解（1分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.示例：奶奶的手温暖的陪伴藏在手掌里的爱（2分，题目贴合短文内容即可）2.无微不至：文中指奶奶对“我”的照顾非常细心、周到，没有一处疏忽。（1.5分，意思对即可）头晕目眩：文中指“我”发烧时，头脑发昏、眼睛发花的样子。（1.5分，意思对即可）3.①“我”感冒发烧，奶奶连夜背着“我”去医院，跑前跑后照顾“我”；②出院后，奶奶用粗糙的手给“我”做饭、织毛衣、缝补衣服，无微不至地照顾“我”。（3分，概括出两件事，意思对即可）4.运用了比喻的修辞手法（1分）；把奶奶的手比作暖炉（1分），生动形象地写出了奶奶的手带来的温暖，突出了奶奶对“我”深沉的爱（1分，意思对即可）。5.示例：我感受到了奶奶对“我”深沉、无私的爱，也明白了陪伴的温暖与意义（2分）。在生活中，我的妈妈也像奶奶一样，用双手为我操劳，无微不至地照顾我，陪伴我成长。这份陪伴让我感到温暖和安心，也让我学会了感恩，懂得了要用自己的方式回报亲人的爱（2分，结合生活实际，意思对即可，言之有理即可酌情给分）。三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：紧扣“温暖”“陪伴”，写清具体事件，突出陪伴的细节和真实感受，中心明确，内容具体，有细节描写，能借鉴课内写作方法（16-20分）；紧扣题目，能写清相关事件，有陪伴的感受，情感较真实，内容较具体（12-15分）；基本扣题，事件写得不够具体，“温暖”和“陪伴”的感受不明显（8-11分）；不扣题，内容空洞，没有中心（0-7分）。2