2026年上海市高中语文联考作文题目解析及范文点评：做科研要“宁拙勿巧”

一、作文原材料

杨振宁先生曾说：做科研要“宁拙勿巧”。俄罗斯谚语又说：“巧干能捕捉雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求题目自拟，不少于800字。

二、审题指导

1、做科研为何要“宁拙勿巧”？

2、巧干的意义何在？

3、守拙与巧干绝然对立吗？问题聚焦：在生活中（包括工作与学习），如何处理“拙”与“巧”的关系？三、弟子习作修改与点评

弄巧未必成拙，守拙亦可称巧

1、诺贝尔奖得主杨振宁先生曾言，科研之道在于“宁拙勿巧”。而一句流传甚广的俄罗斯谚语却说：蛮干守拙，连小小的蟋蟀都捉不住；巧干善思，却能擒获雄狮，令草原之王俯首。生活之中，我们常陷于这般两难：求巧，本可少走弯路，尽显才智，却常常弄巧成拙；守拙，固然行稳致远，可在快节奏的当下，我们似乎已无权“拙行”，也难甘心把时间耗费在看似无用的笨功夫上。那么，我们究竟该怎么做呢？

点评：此段概述作文原材料，并揭示“求巧”与“守拙”各自的尴尬，然后开启思考；开头自然，思想深刻。

2、所谓弄巧，不过是我们通过逻辑判断后，结合当下时机与境遇、能力与经历，经价值判断后得出效益最高的一种选择。我们无法否认寻求巧径的合理性与必要性，其一在于人们倾向于寻巧的本质是对主观认定效益的追寻，且这种效益经过多角度权量，并非单一化，这满足了我们对更为主观的价值寻求的渴望。其二在于巧能集中优势资源，汇聚多元力量，更高效、更科学地化解难题，避免迷失方向。

点评：此段呼应作文原材料，先对“弄巧”下定义，然后正面论述寻求巧径的合理性与必要性，语言朴实，论述角度好视野开阔。

3、但是，在实际生活中，我们很难做出最优的选择以走上巧径，反而往往是欲速不达，弄巧成拙。由此可见，源于人类认知的局限性，过分追求巧径只会使人自缚手脚，为杂念妄念所困，从而弄巧成拙。因此，我们需要守拙，需要用求真务实的精神深耕细作。

点评：此段承上转折，论述过分追求巧径的不足，引出守拙的重要性，思路严谨，过渡自然。

4、拙的核心在于求真务实的态度，在于遵循客观规律，在于肯下苦功夫、笨功夫的踏实精神，而非墨守成规，固步自封。杨振宁先生所言的宁拙勿巧，针对的是科研中投机取巧的浮躁心理，强调的是一种步步为营、稳扎稳行的治学方法。真正的守拙要求我们拒绝搞浮夸，以毅力坚守本心，方得行稳致远。这种“拙”的精神，从不因时代的洪流而动摇，它巍然屹立，为人们竖立起价值的方向标。如此说来，守住一颗拙心，又何尝不是通往成功的捷径？

点评：此段承接上文，并呼应作文原材料前半部，进一步澄清对“守拙”的认识，思想深刻，观点明确。

5、由此可见，弄巧与守拙并非截然对立，而是相辅相成、辩证统一的关系。若只巧不拙，则容易为妄念所困，短暂的成功终究无以为继；若只拙不巧，则事倍功半，白白浪费了宝贵的时间资源。倘若将人生比作一次远航，那么守拙应为船体本身，决定我们能走多远，弄巧则应为船桨罗盘决定我们向哪里走，能走多快。想要到达成功的彼岸，二者缺一不可。

点评：此段聚焦问题，论述弄巧与守拙之间的内在联系，观点中和。

6、揆诸当下，信息化浪潮席卷全球，带来的不仅是生产工具的革新、生活方式的剧变，更催生了一种效率至上的理念。这种理念在全社会蔚然成风，盲目求巧的行为屡见不鲜，人们愈发浮躁而迷茫。在这个崇尚速度的时代，我们更需珍视“拙”的厚重，保留“巧”的灵动——让那些看似无用的笨功夫为成功积蓄力量，让那些灵魂深处的巧思成为沉淀之后的绚烂绽放。

点评：此段联系现实，批评当今在效率至上理念支持下盲目求巧的行为，有的放矢，论述具有很强的现实意义。

7、弄巧未必成拙，守拙亦可称巧。拙中求巧，巧中守拙，方能无愧于自我之奋进。人之大智，莫过于此。

点评：此段总结上文，并顺势点题，观点集中。

总评：本文写得挺好，观点明确，思想深刻，思路清晰，但第5段聚焦问题寻找对策论述过于简单化，而且全文论证方法有些单一。

守拙以筑基，巧干以成事

1、杨振宁先生曾言，做科研要“宁拙勿巧”，以踏实守正为本，不求机巧捷径。俄罗斯谚语却说“巧干能捕捉雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，推崇以智取胜，以巧成事。两种声音，一种倡“拙”，一种颂“巧”，看似相悖，实则各执一端之真理。我认为，“拙”与“巧”并非水火不容，而是相辅相成。

点评：此段呼应作文原材料，直接聚焦问题，表明观点，开头简捷。

2、“宁拙勿巧”，有其深刻的合理性。杨振宁先生在物理学界之所以能取得举世瞩目的成就，正是源于他几十年如一日的踏实钻研。所谓“拙”，意味着扎根于事物的本质，一步一个脚印；意味着不为一时的捷径所诱惑，不因追求表面的聪明而丢失深度。这种踏实守正的精神，如同大树之根，深扎于大地，所以能撑起参天的枝干。

点评：此段呼应作文原材料前半部，正面论述“宁拙勿巧”的意义，思想有深度。

3、若将“宁拙勿巧”理解为不讲方法的蛮干，则会事陪功半，陷入低效泥潭。无休止地重复同样的错误，不知反思和改进，这样的“拙”是一种固执和僵化。正如俄罗斯谚语所讽——蛮干之人，连小小的蟋蟀都难以捉到，更遑论雄狮了。拙的精神若脱离了智慧，便会在无谓的消耗中迷失方向。

点评：此段承上转折，澄清“宁拙勿巧”不是蛮干，自然呼应作文原材料后半部，思维严密，过渡自然。

4、正因为如此，俄罗斯谚语所颂的“巧干”，有其不可忽视的智慧。“巧干”并非投机取巧，而是在充分积累的基础上以智慧驾驭力量，以方法引领行动。懂得借力，善用工具，这种“巧”让有限的精力发挥最大的价值，使原本难以企及的目标成为可能。田忌赛马以劣胜优，靠的正是这份智慧。运用得当的“巧”能让人成就超乎想象的事业。

点评：此段承上论述巧干的意义，选材典型，语言简练；加粗文字可以移至下一段。

5、但“巧”若失去踏实根基，便易蜕变为投机钻营之术，不仅一事无成，更会自毁根基。杨振宁先生所警惕的，正是这种丢失本质，经不起时间考验的“伪巧”。

点评：此段承上转折，论述“巧干”存在的误区，论述有些单薄。

6、深究两者，可以发现二者并非真正的对立。杨振宁所言之“拙”并非拒绝方法与智慧，而是守正不走捷径；俄罗斯谚语所颂之“巧”，并非投机浮夸，而是在积累基础上寻找最优路径。二者共同拒绝的，是蛮干与“伪巧”；二者共同追求的，是有根基的智慧。以守拙为底色，用巧干去点缀，方能取得大的成功。

点评：此段聚焦问题，寻找对策；思想深刻，观点明确，语言精练。

7、现实中，袁隆平院士在稻田中数十年如一日地试验，对每一株稻苗细心观察，此为“守拙”；而他以创新思维开辟杂交水稻新路径，此为“巧干”。守拙与巧干的统一，是成功背后最深沉的密码。

点评：此段选材典型，一材两用很有智慧。

8、守拙，是成事的底色；巧干，是成事的智慧。我们既要有杨振宁先生“宁拙勿巧”踏实定力，也要有俄罗斯谚语所颂的巧干精神。在拙中积累，在巧中升华，以拙为基，化拙为巧，才能使人生的每一段跋涉得更加深远，才能让我们的生活更有意义。

点评：此段总结上文，顺势点题，观点集中，语言精练。

总评：本文总的来说写得挺好，但第5段论述有些单薄。第7段是为了论证第6段，思路有些松散。建议将6、7两段融为一段，然后再另起一段针砭时弊。

以拙为基，以巧为辅

1、杨振宁先生曾说：做科研要“宁拙勿巧”。俄罗斯谚语又说：“巧干能捕捉雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这两句话看似互相矛盾，实际上他们各有其理。

点评：此段概述作文原材料，略作点评，语言简洁。

2、“拙”不是愚笨，而是摒弃投机取巧，脚踏实地的务实态度，是打牢基础的定力，是科研、治学中不可或缺的底色。就像屠呦呦的科研团队，他们数十年如一日筛选青蒿素，最终荣获诺贝尔奖，获得成功。因此，唯有以“拙”为基，才能抵御浮躁，行稳致远。

点评：此段呼应作文原材料前半部，澄清对“拙”的认识误区，思想深刻；列举屠呦呦的事例，就近取材，很有智慧。

3、然而，一味求“拙”易陷入“蛮干”式的困境，缺乏方法与策略，只会事倍功半，甚至是徒劳无助。例如：“愚公移山”这则寓言故事中的愚公认为子子孙孙的后代肯定能凭借蛮力移山，但其告诉我们的道理是：“仅靠蛮力，终难成事”。

点评：此段承上转折，论述一味求拙容易陷入蛮干式的困境，呼应作文原材料后半部非常自然，但质疑“愚公移山”值得商榷——因为“愚公移山”已经固化为某种精神象征。

4、相反，“巧”也不是投机取巧，而是尊重规律讲究方法的智慧，是提升效率的关键，是突破困境的助力，把握事情的本质，就像“庖丁解牛”的故事，借庖丁解牛技艺高超，说明顺应自然规律，依乎天理，因其固然，就能避开矛盾，游刃有余、在复杂世事中保全自己，悠游处世。因此，运用巧思，方能事半功倍。

点评：此段呼应作文原材料后半部，澄清对“巧”的认识误区，思想深刻；列举“庖丁解牛”的故事，选材典型，富有智慧。

5、同样，一味求“巧”而脱离“拙”，也就是“投机取巧”，也是不好的。急功近利，如同无本之木、终会坍塌，缺乏积累，再高明的方法也只是空中楼阁。在当下高速发展的信息时代，不少科研人员急功近利、“抄袭、造假论文”的案例接连被查出，这就是典型的“投机取巧”。

点评：此段承上转折，论述投机取巧的危害，论述有些单薄，不够深入；加粗文字可移至第7段，统一针砭。

6、因此，“拙”是根基，“巧”是辅助，以“拙”筑牢基础，以“巧”提升效率，这两者相辅相成，方能行稳致远，成就大业。所以，真正的成事之道便是“守拙以立身，用巧以成事”。

点评：此段聚焦问题，集中论述“拙”与“巧”之间的内在联系，论述有些单薄，思想不够深入。

7、在现实生活中，由于时代的高速发展，不少青年面对学业、事业时急于求成，这是不好的。早在秦朝时，秦统一中国后由于急于求成导致了秦的灭亡。因此，我们要有灵活的变通，拒绝“内卷式蛮干”，也拒绝“躺平式取巧”。

点评：此段联系现实，