2026年新护理交接班制度考试试题(及答案)

2026年新护理交接班制度考试试题(及答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2026年版《护理交接班制度》规定，白班与夜班交接时，责任护士需提前到达病房进行床旁交接的时间为（）A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟答案：C2.下列哪类患者不属于交接班时需“双人重点交接”的范围（）A.新入院2小时的急性心梗患者B.术后6小时未清醒的全麻患者C.当日出院但未完成护理记录的患者D.使用微量泵持续输注血管活性药物的患者答案：C3.电子交班本录入时，“生命体征波动频次”应精确记录至（）A.小时B.分钟C.0.5小时D.15分钟答案：B4.急救车药品交接时，对“近效期药品”的界定标准是（）A.距失效期≤1个月B.距失效期≤2个月C.距失效期≤3个月D.距失效期≤6个月答案：A5.昏迷患者交接班时，除常规内容外，需额外交接的皮肤观察重点是（）A.骶尾部B.耳廓、内踝C.枕部、肘部D.以上均是答案：D6.护理交接班中“三清”原则不包括（）A.口头交清B.书面写清C.床头看清D.流程记清答案：D7.多学科联合交接班时，护理人员需提前准备的核心资料是（）A.患者24小时出入量汇总表B.最近3次检验报告趋势图C.护理风险评估单及干预措施D.家属沟通记录答案：C8.静脉置管患者交接时，需特别注明的内容是（）A.置管长度B.贴膜更换时间C.回血情况D.以上均是答案：D9.夜班护士交接时发现某患者镇痛泵剩余药量与记录不符，正确的处理流程是（）A.立即联系白班责任护士核对B.先完成交接，次日晨会上通报C.暂停交接，双人核查泵内药量及使用记录D.记录差异后由接班护士后续处理答案：C10.新生儿科交接班时，对“母婴同室未返回病房的产妇”需交接的内容不包括（）A.产妇离开时间及陪同人员B.新生儿喂养方式及量C.产妇术后疼痛评分D.新生儿生命体征监测频率答案：C11.急诊与病房交接时，若患者未携带影像学资料，接收护士应（）A.拒绝接收患者B.记录“资料未携带”后交接C.联系急诊科补送并记录追踪D.仅交接纸质病历答案：C12.精神科患者交接班时，对“外出检查未归”患者的交接重点是（）A.检查项目及预计返回时间B.陪同人员资质及联系方式C.患者当前精神状态评估D.以上均是答案：D13.护理交接班记录中，“特殊用药”需标注的信息不包括（）A.药物批号B.首次用药时间C.用药后反应D.剩余剂量答案：A14.儿科病房交接班时，对“陪护人员变更”需交接的内容是（）A.新陪护与患儿关系B.陪护人员健康状况C.陪护人员对护理措施的知晓程度D.以上均是答案：D15.疫情期间，发热门诊交接班需增加的内容是（）A.患者流行病学史更新情况B.防护用品穿戴规范检查C.环境物表消毒时间及结果D.以上均是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1.2026年版制度中，护理交接班的“五定”原则包括（）A.定时间B.定地点C.定人员D.定内容E.定流程答案：ABCDE2.需进行床头交接的患者包括（）A.特级护理患者B.当日手术患者C.有跌倒高风险的患者D.使用约束带的患者E.新入院不足24小时的患者答案：ABCDE3.急救物品交接的“五查”内容包括（）A.查数量B.查性能C.查有效期D.查清洁度E.查放置位置答案：ABCDE4.电子交班系统使用时，需遵守的规范有（）A.禁止他人使用自己的账号登录B.录入后需双人核对关键数据C.交接班完成后及时锁定系统D.历史记录保存至少3年E.发现系统异常立即上报信息科答案：ABCDE5.产科交接班时，需同时交接的母婴信息包括（）A.产妇宫缩频率及强度B.新生儿Apgar评分C.产妇哺乳姿势指导情况D.新生儿脐部护理现状E.产妇心理状态评估答案：ABCDE6.交接班时“重点患者”的识别标准包括（）A.24小时内病情变化≥2次B.护理级别为一级及以上C.存在≥2项护理风险（如压疮、跌倒等）D.使用高警示药品E.家属对治疗有异议答案：ABCDE7.中医病房交接班时，需额外交接的内容有（）A.中药汤剂服用时间及剩余量B.中医外治疗法（如艾灸、拔罐）的部位及反应C.舌象、脉象的动态变化D.情志调护措施的实施效果E.饮食调护指导落实情况答案：ABCDE8.交接班记录书写的“六不交接”原则包括（）A.病情不清不交接B.护理措施未落实不交接C.物品数量不符不交接D.环境不洁不交接E.记录不全不交接答案：ABCDE9.老年科交接班时，需重点关注的内容有（）A.多重用药的相互作用B.认知功能（如MMSE评分）C.吞咽功能评估结果D.皮肤完整性（尤其是褶皱部位）E.夜间睡眠质量及异常行为答案：ABCDE10.手术室与病房交接时，需交接的“手术相关信息”包括（）A.麻醉方式及效果B.术中出血量及补液量C.特殊体位导致的皮肤受压情况D.植入物名称及批号E.病理标本送检情况答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1.白班与夜班交接时，只需责任护士参与，无需实习护士在场。（）答案：×2.患者外出检查未归时，可在交班本上标注“外出”后完成交接，无需追踪。（）答案：×3.急救车交接时，若发现一支肾上腺素缺失，可先登记后由交班护士下班后补回。（）答案：×4.早产儿交接班时，需交接暖箱温度、湿度及设定依据。（）答案：√5.电子交班记录中，允许使用“平稳”“正常”等模糊表述。（）答案：×6.精神分裂症患者交接时，需交接其近期异常行为（如攻击倾向、自伤史）。（）答案：√7.输血患者交接时，只需说明“输血中”，无需记录已输入量及反应。（）答案：×8.中医理疗患者交接时，需说明艾灸的穴位、时间及局部皮肤反应。（）答案：√9.疫情期间，发热门诊护士交接时，需相互检查防护装备的完整性。（）答案：√10.新生儿科交接时，若母亲未返回病房，可仅交接新生儿信息。（）答案：×四、简答题（每题6分，共30分）1.简述2026年版护理交接班制度中“床旁交接”的具体流程。答案：①接班护士提前15分钟到达病房，携带电子交班本及评估工具；②责任护士引导至患者床旁，主动向患者/家属说明交接目的；③按“望、触、问、听”顺序评估：观察意识、面色、体位；触诊皮肤温度、肿胀程度；询问患者主观感受（如疼痛、不适）；听诊呼吸音、肠鸣音等；④核对管路（类型、刻度、固定情况）、皮肤（重点部位压疮风险）、治疗（用药时间、剂量、反应）；⑤交接特殊护理措施（如吸痰频率、康复训练进展）；⑥患者/家属确认交接内容，必要时补充说明；⑦双方在电子交班本上签字确认，时间精确至分钟。2.列出5类需在交接班时重点标注的“高风险护理行为”。答案：①持续使用血管活性药物（如去甲肾上腺素）；②中心静脉导管护理（尤其是PICC维护）；③肠内营养泵注（特别是胃潴留高风险患者）；④机械通气患者的气道管理（如吸痰频率、气囊压力）；⑤使用约束带患者的肢体血液循环观察；⑥新生儿光疗时的眼部及会阴部保护；⑦糖尿病患者胰岛素注射的时间、部位及血糖监测结果。（任意5类即可）3.说明急救物品“双人双锁”管理在交接班中的具体落实要求。答案：①急救车实行双锁管理，钥匙由两名责任护士分别保管；②交接时，两名护士同时开锁，按“五查”（数量、性能、有效期、清洁度、位置）逐一核对；③对近效期药品（≤1个月）单独标注并登记《近效期药品交接本》；④发现物品缺失或性能异常时，立即记录并启动补货/维修流程，双方签字确认；⑤交接完成后，双锁复位，钥匙各自保管，禁止转交他人；⑥电子系统同步更新急救物品状态，确保账物一致。4.多学科联合交接班（医生、护士、康复师、营养师）中，护理人员的核心职责有哪些？答案：①提前整理护理相关资料：24小时护理记录、护理风险评估单、干预措施效果评价、患者/家属需求；②重点汇报：生命体征波动点、症状变化（如疼痛评分变化）、护理措施落实难点（如患者依从性差）、并发症预防情况（如深静脉血栓预防）；③参与讨论时，提出护理专业建议（如体位调整对呼吸功能的影响、营养支持的给药途径选择）；④记录多学科共识，转化为具体护理措施并标注执行时间；⑤交接后，向患者/家属解释多学科建议，确保知情同意。5.简述疫情期间发热门诊护理交接班的“三强化”要求。答案：①强化防护交接：交接前相互检查防护装备（口罩密合性、面屏无破损、手套无渗漏、防护服无暴露），记录检查时间及结果；②强化流行病学史更新：核对患者就诊以来的接触史、旅居史变化，标注新增风险点（如接触确诊病例）；③强化环境消毒交接：交接紫外线消毒时间（≥30分钟）、物表消毒浓度（如含氯消毒液500mg/L）及擦拭范围（高频接触点如门把手、治疗车），检查消毒登记本并签字；④强化医疗废物交接：核对感染性废物数量（标注“新冠”标识）、包装完整性（双层黄色垃圾袋，鹅颈结包扎），与运送人员双人签字。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某综合病房18:00白班与夜班交接时，责任护士A交接患者张某（68岁，诊断：急性左心衰，特级护理），记录显示“17:30血压150/95mmHg，心率110次/分，双下肢水肿（+），呋塞米20mg静推已执行，未记录排尿量”。接班护士B床旁评估时发现患者主诉“胸闷加重”，测血压165/100mmHg，心率125次/分，双肺底可闻及湿啰音，膀胱区膨隆。问题：分析交接班过程中存在的缺陷，并提出整改措施。答案：缺陷：①尿量未记录（特级护理患者需每小时记录尿量）；②病情变化（胸闷加重、生命体征升高）未在交班时重点强调；③膀胱区膨隆提示可能存在尿潴留，白班未评估排尿情况；④护理措施（呋塞米效果）未追踪评价。整改措施：①立即导尿并记录尿量，报告医生调整治疗方案；②补充记录17:30呋塞米使用后排尿情况（如未排尿需标注原因）；③交班时对特级护理患者需逐项交接“治疗-反应-评价”闭环（用药→效果→异常处理）；④强化低年资护士培训，重点掌握“病情动态变化”的交班要点（如生命体征趋势、症状进展）；⑤完善电子交班模板，增加“重点观察指标追踪”模块（如心衰患者需标注尿量、水肿程度、呼吸频率）。案例2：某儿科病房20:00交接时，护士C交接患儿李某（3岁，诊断：支气管肺炎，一级护理），交班本记录“19:00静滴头孢曲松钠，液体剩余100ml，预计21:00输完，无不良反应”。接班护士D巡视时发现液体已输完，茂菲氏滴管内无液体，头皮针处肿胀，患儿哭闹，家长抱怨“护士很久没来查看”。问题：指出交接班环节的主要问题，并说明预防措施。答案：主要问题：①液体剩余量交接不准确（实际已输完但记录剩余100ml）；②输液巡视责任未交接（未说明上一次巡视时间及观察内容）；③家长沟通缺失（未告知输液结束时间及注意事项）；④低年资护士对输液速度计算能力不足（3