江西省宜春市生物学高考试题及答案指导(2025年)

2025年江西省宜春市生物学高考自测试题及答案指导

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、下列关于生物分类等级的叙述，正确的是（）

A、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种

B、生物的分类等级从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种

C、分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类越多

D、分类单位越小，生物的相似程度越少，包含的生物种类越多

答案：C

解析：生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，界是

最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物

的相似程度越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物的相似程度越多。因此，

选项C止确。

2、下列关于基因和DNA的叙述，错误的是（）

A、DNA是生物的遗传物质

B、基因是有遗传效应的DNA片段

C、基因在染色体上呈线性排列

D、DNA分子的复制是半保留复制

答案：B

解析：基因是有遗传效应的DNA片段，而不是3A本身。DNA是生物的遗传物质，

基因在染色体上呈线性排列，DNA分子的复制是半保留复制。因此，选项B错误。

3、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）

A.光合作用的场所是细胞质基质

B.光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段

C.光合作用产生的有机物中一定含有氧元素

D.光合作用可以在任何光照条件下进行

答案：B

解析：光合作用确实包括光反应和暗反应两个阶段，其中光反应发生在叶绿体的类

囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。选项A错误，因为光合作用的主要场所是

叶绿体的类囊体薄膜。选灰C错误，因为光合作用产生的有机物中不一定含有氧元素，

例如葡萄糖。选项D错误，因为光合作用需要光照条件，没有光照就无法进行。

4、下列关于生物多样性的描述，正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类、遗传差异和生态系统的多样性

B.生物多样性的丧失主要是由于人类活动导致的

C.生物多样性的价值主要体现在经济价值上

D.生物多样性的保护只需要保护珍稀濒危物种

答案：B

解析：生物多样性确实是指生物种类、遗传差异和生态系统的多样性，所以选项A

正确。选项B正确，因为人类活动如过度捕捞、森林砍伐、环境污染等是导致生物多样

性丧失的主要原因。选项C错误，虽然生物多样性具有经济价值，但其价值还包括生态

价值、文化价值等。选项D错误，生物多样性的保护需要综合考虑，不仅仅局限于珍稀

濒危物种。

5、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是:

A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同。

B、有氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳。

C、无氧呼吸的产物是水和二氧化碳。

D、有氧呼吸的最终产物是酒精和二氧化碳。

答案：A

解析：细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都

是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],并释放少量能量。选项B和D描述了有氧呼吸的产物，

但实际上有氧呼吸的最终产物是水和二氧化碳。选项C描述了无氧呼吸的产物，但无氧

呼吸的产物通常只有酒精或乳酸，不会同时产生水和二氧化碳。因此，正确答案是A。

6、关于基因表达调控，以下说法正确的是：

A、所有基因在任何细胞中都表达相同的蛋白质。

B、基因表达调控只发生在转录水平。

C、基因表达调控可以发生在转录和翻译两个水平。

D、基因表达调控与细胞分化无关。

答案：C

解析：基因表达调控是指对基因转录和翻译过程进行调控，以确保细胞在特定的时

间和空间条件下产生所需的蛋白质。选项A错误，因为不同的细胞类型会表达不同的基

因。选项B错误，因为基因表达调控不仅发生在转录水平，还包括翻译水平。选项D

错误，因为基因表达调控与细胞分化密切相关，不同的细胞分化阶段会调控不同的基因

表达。因此，正确答案是C。

7、题干：以下关于酹的描述，错误的是：

A.酶具有高效性，催化效率比无机催化剂高。

B.酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应。

C.酶的活性受到温度和pH值的影响。

D.酶的化学本质是蛋白质，所有酶都是蛋白质。

答案：D

解析：酶的化学木质是蛋白质或RNA,其中绝大多数是蛋白质。选项D中的“所有

酶都是蛋白质”是错误的，因为还有极少数的酶是由RNA组成的。其他选项A、B、C

均正确描述了酶的特性。

8、题干：以下关于基因突变的描述，不正确的是：

A.基因突变是基因突变的一种形式。

B.基因突变通常具有低频性。

C.基因突变可能导致基因表达异常。

D.基因突变是生物进化的重要驱动力。

答案：A

解析：基因突变是基因结构发生改变的现象，而不是基因突变的一种形式。因此，

选项A中的描述是不正确的。选项B、C、D都是关于基因突变的正确描述。基因突变通

常具有低频性，可能导致基因表达异常，并且是生物进化的重要驱动力。

9、下列关于DNA分子结构的描述，正确的是：

A.DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸链组成的双螺旋结构。

B.DNA分子中，磷酸基团位于外侧，碱基位于内侧。

C.DNA分子结构中，氢键连接的是两条链上的互补碱基。

D.DNA分子的结构可以通过紫外线照射而进行复制。

答案：C

解析：DNA分子的结构是由两条反向平行的脱氧核甘酸链组成的双螺旋结构，A选

项正确。磷酸基团位于链的外侧，碱基位于内侧，B选项正确。DNA分子中，氢键连接

的是两条链上的互补碱基（如A-T,C-G）,C选项正确。D选项错误，DNA的复制是通过

酶促反应完成的，紫外线照射会导致DNA损伤，而非复制。因此，正确答案是C。

10-,下列关于光合作用的描述，不正确的是：

A.光合作用是植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过

程。

B.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

C.光反应阶段产生ATP和NADPH,暗反应阶段利用这些能量和还原力合成葡萄糖。

D.光合作用的主要目的是为植物自身提供能量和物质，同时释放氧气。

答案：D

解析：A选项正确，光合作用的基本过程是植物利用光能将水和二氧化碳转化为葡

萄糖和氧气。B选项正确，光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段。C选项正确，

光反应阶段产生ATP和NADPH,暗反应阶段利用这些能量和还原力合成偷萄糖。D选项

错误，光合作用的主要目的是为植物自身提供能量和物质，同时为生态系统中的其他生

物提供氧气和有机物。因此，正确答案是D。

11、题干：在植物细胞中，以下哪个结构通过细胞板形成新的细胞壁？

A.细胞核

B.细胞质

C.细胞膜

D.细胞板

答案：D

解析：细胞板是植物细胞分裂末期形成的新结构，它会逐渐发育成新的细胞壁，从

而将两个子细胞分开。因此，答案是细胞板。

12、题干：以下哪个过程涉及到DNA的复制？

A.蛋白质的合成

B.线粒休的形成

C.细胞膜的修复

D.植物细胞的分裂

答案：D

解析：DNA的复制主要发生在细胞分裂的间期，尤其是在有丝分裂和减数分裂的过

程中。因此，涉及到DNA复制的过程是植物细胞的分裂。答案是D。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、下列关于生物膜结构的描述，正确的是：

A、生物膜主要由磷脂和蛋白质构成

B、生物膜是细胞内部和外部环境的物理隔离屏障

C、生物膜上的蛋白质都是糖蛋白

D、生物膜的结构特点是流动性

答案：A、B、D

解析：生物膜主要由磷脂利蛋白质构成，因此选项A正确。生物膜是细胞内部和外

部环境的物理隔离屏障，起到保护和维持细胞内外环境稳定的作用，所以选项B正确。

生物膜上的蛋白质不全是糖蛋白，有些是单纯蛋白质，因此选项C错误。生物膜的结构

特点是流动性，这是由于磷脂分子和蛋白质分子的运动性，所以选项D正确。

2、以下关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是:

A、光合作用和呼吸作用是相互依赖的过程

B、光合作用是植物细胞特有的生理过程

C、呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行

D、光合作用的产物是呼吸作用的原料

答案：A、C、D

解析：光合作用和呼吸作用是相互依赖的过程，光合作用产生的氧气是呼吸作用的

必需物质，而呼吸作用产生的二氧化碳和水是光合作用的原料，因此选项A正确。光合

作用虽然是植物细胞特有的生理过程，但一些原核生物如蓝藻也能进行光合作用，所以

选项B错误。呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行，因为线粒体是细胞内能量代谢的主

要场所，所以选项C正确。光合作用的产物如葡萄糖和氧气是呼吸作用的原料，因此选

项D正确。

3、下列关于生物多样性的描述，正确的是：

A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B、生物多样性的价值主要体现在经济价值、生态价值和科学价值

C、生物多样性的保护可以通过建立自然保护区、迁地保护等多种途径实现

D、生物多样性的丧失主要是由于人类活动导致的，如过度捕猎、森林砍伐等

答案：ABCD

解析：本题考查生物多样性的相关知识。选项A正确，生物多样性确实包括遗传多

样性、物种多样性和生态系统多样性；选项B正确，生物多样性的价值确实包括经济价

值、生态价值和科学价值；选项C正确，保护生物多样性的途径确实包括建立自然保护

区、迁地保护等；选项D正确，生物多样性的丧失确实主要是由于人类活动导致的，如

过度捕猎、森林砍伐等。因此，正确答案是ABCD。

4、以下关于光合作用的描述，正确的是：

A、光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧

气的过程

B-.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体的类囊体膜上进行

C、光合作用的暗反应阶段需要光能，但不需要叶绿体中的叶绿素

D、光合作用的产物是葡萄糖和氧气，其中葡萄糖是植物生长的主要能量来源

答案：ABD

解析：本题考查光合作用的基本原理。选项A正确，光合作用的定义就是植物、藻

类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程；选项B正确，光合

作用确实分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体的类囊体膜上进行；选项D

正确，光合作用的产物包括葡萄糖和氧气，葡萄糖是植物生长的主要能量来源。但选项

C错误，光合作用的喑反应阶段虽然不需要光能，但确实需要叶绿体中的叶绿素来吸收

光能。因此，正确答案是ABD。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

题目：请根据以下实验现象，分析并回答相关问题。

实验背景：在研究植物细胞吸水和失水过程中，某实验小组对同一植物叶片在不同

溶液中的吸水或失水情况进行观察。

实验步骤：

1.将新鲜植物叶片分为两组，分别标记为A组和B组。

2.将A组叶片放入0.9%的NaCl溶液中，将B组叶片放入0.2%的NaCl溶液中。

3.观察并记录两组叶片在一段时间内的变化。

实验现象：

A组叶片逐渐萎蕉，叶色变深；B组叶片则逐渐膨胀，叶色变浅。

问题：

1.分析A组叶片萎菁的原因。

2.分析B组叶片膨胀的原因。

3.如果将实验改为观察同一植物叶片在不同温度下的吸水或失水情况，你认为实验

结果会受到影响吗？请说明原因。

答案：

1.A组叶片萎蕉的原因：A组叶片放入的是0.9%的NaCl溶液，该溶液的浓度高于叶

片细胞液的浓度，导致水分从叶片细胞内向外渗透，细胞失水，叶片因此萎蕉。

2.B组叶片膨胀的原因：B组叶片放入的是0.2%的NaCl溶液,该溶液的浓度低于

口I片细胞液的浓度，导致水分从溶液中向口I片细胞内渗透，细胞吸水，口I片囚此膨胀。

3.如果将实验改为观察同一植物叶片在不同温度下的吸水或失水情况，实验结果可

能会受到影响。原因是温度会影响植物细胞的渗透压和细胞膜的透性。在较高温度下，

细胞膜透性增加，水分移动速度加快，可能导致叶片吸水或失水速度加快；而在较低温

度下，细胞膜透性降低，水分移动速度减慢，可能导致叶片吸水或失水速度减慢。

解析：

本题主要考查学生对植物细胞渗透作用的理解和应用。通过观察实验现象，学生需

要分析溶液浓度与植物细胞吸水和失水的关系，并能够解释实验结果。同时，题目还涉

及了温度对细胞渗透作用的影响，考察学生对生物学知识的综合运用能力。解答此类题

目时，学生需要结合所学知识，运用科学思维进行分析和推理。

第二题

题目：以下是一段关于生物多样性保护的实验描述，请根据描述回答问题。

实验描述：

某研究团队为了评估城市公园对？类多样性的影响，选取了两个条件相似的城市公

园，一个位于市中心（公园A）,另一个位于城市郊区（公园B）。研究人员在每个公园

内设置了多个观察点，连续观察了一年的鸟类种类和数量。实验结果如下：

鸟类种类公园A（市中心）公园B（郊区）

鸟类种类数20种30种

鸟类数量1000只5000只

问题：

L根据上述实验结果，分析公园A和公园B鸟类多样性的差异及其可能的原因。

2.提出至少两种保护城市公园鸟类多样性的措施。

答案：

1.公园A（市中心）的鸟类种类数为20种，而公园B（郊区）的鸟类种类数为30

种。这表明公园B的鸟类多样性高于公园A。可能的原因包括：

•公园A位于市中心，环境噪音和污染较大，可能影响了鸟类的栖息和繁殖。

•公园B位于郊区，自然环境相对较好，为鸟类提供了更多的食物来源和栖息地。

•公园A可能由于人类活动频繁，导致鸟类栖息地被破坏或减少。

2.保护城市公园鸟类多样性的措施：

•增加城市公园内的植被种类和覆盖度，为鸟类提供丰富的食物和栖息地。

•减少公园内的噪音和污染，为鸟类提供一个安静和清洁的生活环境。

•定期监测鸟类种群的变化，及时发现并解决影响鸟类多样性的问题。

•加强公众教育，提高市民对鸟类多样性的保护意识，鼓励市民参与鸟类保护的志

愿者活动。

解析：

木题考查考生对生物多样性保护的理解和实验分析能力。通过分析实验结果，考生

需要识别出公园A和公园B鸟类多样性的差异，并解释其原因。此外，考生还需提出保

护鸟类多样性的具体措施，体现对环境保护实践的关注。答案中提到的原因和措施应基

于生物学和环境科学的基本原理。

第三题

题目：请根据以下实验结果，分析并解释实验现象，并得出相应的结论。

实验背景：

某研究者为了探究植物激素对植物生长发育的影响，进行了以下实验：

1.将两组植物分别标记为A组和B组；

2.A组植物施用一定量的生长素；

3.B组植物施用一定量的细胞分裂素；

4.实验过程中，两组植物均处于相同的光照、温度和水分条件下；

5.经过一段时间后，观察并测量两组植物的生长情况。

实验结果：

A组植物高度增长，叶片颜色变深；

B组植物叶片数量增加，但高度增长不明显。

问题：

1.请分析并解释实验现象;

2.根据实验结果，得出相应的结论。

答案：

1.实验现象分析：

A组植物施用生长素后，高度增长，叶片颜色变深，说明生长素对植物的生长发育

有促进作用，能够促进植物细胞的伸长和分裂，从而使植物高度增长；

B组植物施用细胞分裂素后，叶片数量增加，但高度增长不明显，说明细胞分裂素

对植物的生长发育有促进作用，主要作用于植物细胞的分裂，使叶片数量增加。

2.实验结论：

生长素和细胞分裂素是植物生长发育的重要激素，生长素能促进植物细胞的伸长和

分裂，而细胞分裂素主要作用于植物细胞的分裂。在植物生长发育过程中，这两种激素

共同作用，维持植物的生长平衡。

第四题

题目：请分析以下关于生物多样性的描述，并回答相关问题。

描述：生物多样性是指在一定时间和空间范围内，生物圈内所有的植物、©物和微

生物，以及它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统的多样性。生物多样性对于

维持生态系统的稳定、促进物质循环和能量流动、保障人类的生存和发展具有重要意义。

问题：

1.简述生物多样性的三个层次。

2.生物多样性面临的威胁有哪些？

3.针对生物多样性的保护，我国采取了哪些措施？

答案：

1.生物多样性的三个层次包括:

•物种多样性：指地球上生物种类的丰富程度。

•基因多样性：指同一物种内不同个体或种群间基因的差异。

•生态系统多样性：指地球上不同生态系统的多样性和复杂性。

2.生物多样性面临的威胁包括：

•森林砍伐：导致生物栖息地破坏和物种灭绝。

•土地开垦：农业、城市化和工业发展占用生物栖息地。

•水污染：水体污染导致水生生物生存环境恶化。

•空气污染：大气污染影响植物生长和动物生存。

•生物入侵：外来物种入侵导致本地物种竞争加剧和灭绝。

•全球气候变化：气候变化影响生物的生存环境和分布。

3.针对生物多样性的保护，我国采取了以下措施：

•建立自然保护区：划定特定区域进行保护，维持生物多样性。

•法律法规：制定相关法律法规，禁止非法猎捕、贩卖和利用濒危物种。

•种质资源库：收集