《约客》素养进阶交互动画教学课件

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.课外古诗词诵读学习目标1.了解“永嘉四灵”创作特点，理解南宋文人在乱世中的精神追求。2.有感情地朗读并背诵全诗，把握诗歌节奏与韵律,赏析文中重点字词的表达效果，体会诗歌语言的凝练美。3.通过想象还原诗歌画面，感受江南梅雨夜景的意境美，体会“以有声写无声”的艺术技巧。4.感受古典诗歌含蓄蕴藉的美学特质，体会中国文人的闲适心境。活动：引航路标学习重点学习难点1.理解诗歌内容，感知诗歌意境，把握江南梅雨夏夜的景物特点。2.品味关键诗句的表达效果，学会通过意象赏析诗歌情感。1.体会诗人等待友人不至时的复杂心境，理解“闲”字的多重语义。2.掌握“以动衬静”的写作手法，并能够迁移运用到其他诗词赏析中。重点难点基本信息

主要成就赵师秀（1170年－1219年），字紫芝，又字灵秀，也称灵芝，号天乐。宋太祖八世孙，位列“永嘉四灵”之一。其诗学于晚唐姚合、贾岛，将二人尊为“二妙”。作品多取材于自然景物与日常生活中的闲情逸致，少写重大题材。赵师秀探究新知创作背景

本诗选自《清苑斋集》（《永嘉四灵诗集》，浙江古籍出版社1985年版）。

一般认为创作于‌南宋庆元四年（1198年）左右‌，诗人赵师秀任满卸职后，回到家乡‌永嘉（今浙江温州）‌闲居时所作。正值江南‌梅雨季节‌（黄梅时节），阴雨连绵，诗人约了友人，但是直到夜半友人仍未赴约，在此情况下，作者写下了此诗。‌课文朗读要求（1）读准“黄梅”“蛙”“敲”“灯花”等词语的字音，做到发音清晰、字正腔圆。（2）用恰当的语气语调传达诗人等待友人时闲适中略带寂寥的情感。（3）朗读时通常采用‌“二二三”‌的节奏划分，如“黄梅/时节/家家雨”，后三字“家家雨”、“处处蛙”、“过夜半”、“落灯花”内部可根据语意微停。探究新知听朗读音频，注意诗歌关键字的读音、诗歌的节奏和语气变化，自由朗读诗歌。约客南宋·赵师秀黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。探究新知疏通文意原文【重点注释】黄梅时节

家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。家家雨：家家户户都赶上下雨。处处蛙：到处是青蛙。探究新知疏通文意原文【重点注释】有约不来过夜半，闲敲棋子落

灯花。有约：即为邀约友人。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。探究新知疏通文意黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。黄梅时节，家家户户都笼罩在烟雨之中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯上灯芯结出的疙瘩。探究新知内容探究1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗歌的开篇两句写了哪些景物？这些景物营造了怎样的氛围？

“黄梅时节”点明了时节，是夏初江南梅子黄熟的梅雨季节，“家家雨”用叠词，写出了雨连绵不绝、笼罩整个江南的特点，既写出了江南梅雨的典型特征，也为后文友人无法赴约埋下伏笔，营造了一种朦胧、惆怅的氛围。黄梅时节家家雨探究新知内容探究

郊外长满青草的池塘边，到处都是青蛙的鸣叫声。这一句写听觉，喧闹的蛙声和细密的雨声交织在一起，表面上看起来环境是热闹的，实际上却用喧闹的声音反衬出夏夜的寂静——只有诗人独自一人等待，才会格外清晰地听到每一声蛙鸣，越是热闹，越显出诗人身边的冷清孤独。青草池塘处处蛙“以动衬静”，用动态的喧闹反衬静态的孤寂，比直接写安静更有感染力。探究新知

交流讨论：如果把这两个叠词换成“家家”改“几家”，“处处”改“几声”，表达效果会有什么不同？“家家雨”用叠词强化了江南梅雨时节雨势连绵、笼罩千家万户的典型特点，既点明了天气特征，也暗示友人因雨无法赴约的合理性，自然铺垫出全诗惆怅等待的氛围；如果换成“几家雨”就无法体现梅雨范围之广，会失去环境铺垫的作用。难点探究探究新知难点探究

交流讨论：如果把这两个叠词换成“家家”改“几家”，“处处”改“几声”，表达效果会有什么不同？“处处蛙”用叠词写出蛙声遍布整个青草池塘的听觉效果，用喧闹的蛙声反衬环境的静谧，如果换成“几声蛙”，就无法形成以动衬静的效果，也衬托不出诗人独处时的孤寂感受。探究新知内容探究3.“有约不来过夜半”一句直接点明了诗题。“过夜半”这三个字在全诗中起到了什么作用？从中可以看出诗人怎样的心情

“过夜半”明确已逾午夜，凸显赴约者失约之久，强化“候”字的执守与落空，能让人感觉到诗人从期待到慢慢焦灼的情绪变化。

由景（前两句）转事（后两句），使“约客”题旨落地，既解释前两句景物描写的缘由（为何雨蛙声中仍独坐），又烘托出后文“闲敲棋子”的孤寂与焦躁情绪。‌‌探究新知内容探究4.最后写到“闲敲棋子落灯花”，体会诗中“敲”“落”两个动词的表达效果。

“敲”字是一个典型的细节描写，诗人约客久候不到，百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，轻敲棋子既符合文人雅趣，又精准刻画出诗人从期待到焦灼，再到怅惘的复杂心绪。探究新知内容探究4.最后写到“闲敲棋子落灯花”，体会诗中“敲”“落”两个动词的表达效果。

“落”字以静谧的动态细节，将灯花自然坠落的物理现象与久候无果的心理落差巧妙融合，“落”字写灯花被敲棋声震落，这个细微的动态既委婉地表现了灯芯已燃了很久、诗人已经等待了很长的时间，又烘托出孤寂、怅惘的余韵，化无形等待为可感画面。‌‌探究新知5.始终说“闲敲棋子”，这个“闲”字一直是赏析这首诗的核心，有人说这个“闲”是悠闲自得的闲，也有人说这是百无聊赖的闲，你同意哪一种看法？难点探究第一层是“百无聊赖”

诗人约好客人，等到半夜客人都没有来，期待落空后，心里难免会空虚无聊，下意识敲棋子的动作，恰恰体现了这种无所事事的闲，暗含着失落与怅惘。探究新知5.始终说“闲敲棋子”，这个“闲”字一直是赏析这首诗的核心，有人说这个“闲”是悠闲自得的闲，也有人说这是百无聊赖的闲，你同意哪一种看法？难点探究第二层是“闲适淡然”

等待久了之后，诗人慢慢从焦灼中平复下来，转而享受雨夜独处的时光，听雨声蛙鸣、看灯花飘落，这种敲棋子的动作，又体现了文人淡然豁达、享受独处的闲适。赵师秀作为南宋“永嘉四灵”的代表，追求清雅自在的生活，这种复杂又含蓄的情感，正是这首诗耐人寻味的地方。主旨概括这是一首描写日常生活场景的七言绝句，借黄梅时节江南家家户户笼罩在烟雨中的景象、青草池塘边此起彼伏的蛙鸣，以及深夜等待友人时灯花坠落、闲敲棋子的细节，写出了诗人候客不至的怅惘心绪与孤寂中的淡淡闲趣。课堂小结艺术特色

这首诗通过描写黄梅雨夜等待友人的寻常小事，用凝练的语言、精巧的炼字和以动衬静的手法，写出了等待过程中复杂微妙的情绪，也展现了中国文人面对意外的淡然心态，短短四句余味悠长。板书设计《约客》景人黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花以动写静喧闹反衬孤寂细节传神闲中有焦，焦中有闲课堂练习1.默写（1）“黄梅时节家家雨，___________________”（赵师秀《约客》）中的蛙声，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐。（2）《约客》中描写细微的动作，表现诗人候客久不至，怅惘、无奈心情的诗句是：______________________，_________________________。（3）赵师秀《约客》中描写江南雨季特别景致的两句是：_________________________，________________________。青草池塘处处蛙有约不来过夜半

闲敲棋子落灯花黄梅时节家家雨

青草池塘处处蛙课堂练习2.下列对《约客》一诗中词语解释不正确的一项是（

）A．约客：邀请客人来相会。B．黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子熟了，大都是阴雨连绵的时候。C．家家雨：家家户户都在下雨，形容雨势很大。D．处处蛙：到处是蛙声。【解析】C.有误，“家家雨”描绘的是