第27课《诗词曲五首：十五从军征》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

第六单元27诗词曲五首之十五从军征课件2026-2027学年第一学期部编版语文九年级上册27十五从军征核心素养目标1．语言建构与运用：准确认读"冢zhǒng、狗窦dòu、雉zhì、舂chōng、羹gēng、贻yí"等字；结合注释疏通诗意；有感情朗读并背诵全诗；了解汉乐府叙事特点。2．思维发展与提升：梳理以"归乡"为线索的叙事结构；分析"十五—八十"对比、"家园荒凉—做饭无人共享"对照的作用；绘制老兵情感变化曲线，理解诗歌以小见大揭露社会问题的思维路径。3．审美鉴赏与创造：品味质朴白描语言营造的荒凉意境；体会细节描写（"出门东向看，泪落沾我衣"）中蕴含的悲剧美；尝试用文字或简笔画再现诗中画面。4．文化传承与理解：认识战争与不合理兵役制度对个体及家庭的摧残，体会古乐府对民生疾苦的关注，树立珍爱和平、关爱生命的价值观。教学目标教学重点：朗读背诵全诗；疏通文意；通过关键词句（始、松柏冢累累、兔从狗窦入、泪落沾我衣）分析老兵形象与情感变化；理解白描手法及反战主题。教学难点：领会诗歌"以小见大"——通过一个老兵的命运折射整个时代的兵役苦难；体悟结句"出门东向看，泪落沾我衣"中含蓄深沉的情感张力。知识讲解

情境导入

同学们，从古至今，家国大义与骨肉亲情常常难以两全。有人少年辞别故土奔赴沙场，有人在家日夜翘首盼亲人归乡。古代兵役繁重，多少人一生被战争裹挟。大家设想：十五岁还是懵懂少年，被迫应征入伍，垂暮之年白发苍苍才踏上回乡路，等待他的会是什么？今天我们走进汉乐府《十五从军征》，见证一位老兵跨越一生的归途与心酸。

知识讲解

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《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。郭茂倩，郓州须城（今山东东平）人。《乐府诗集》主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容丰富，反映了广阔的社会生活。其内容十分丰富，反映了广阔的社会生活，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其中《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。知识讲解乐府乐府，原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌，后将魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称为“乐府”。宋以后的词、散曲、剧曲，因配乐，有时也称“乐府”。最大的特点是：

叙事性强,语言朴素自然。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。

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汉朝自武帝开始，直到东汉灭亡，或对外征战，或军阀混战，一直征战不休。仅是汉武帝征讨匈奴的战争，就多达十几次。东汉仅是与南部和西南部少数民族的战争，先后就有40多次。汉朝统治的400多年间，人口大幅度地减少。西汉末年的户口数为1235万多户，人口数为5767多万。到东汉明帝时，全国人口就减少到3500万左右。汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。这首诗便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。背景资料知识讲解

在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人公就“十五从军征，八十始得归。”背景资料知识讲解

知识讲解十五从军征十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢累累。”兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。知识讲解松柏（bǎi）

冢（zhǒnɡ）狗窦（dòu）

雉（zhì）旅葵(kuí)舂（chōnɡ）羹（ɡēnɡ)饴（yí）累累（lěilěi）十五从军征，八十始得归。对比，夸张：时间之久照应：中途未归这句话用夸张的手法极言从军之久“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。知识讲解知识讲解在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年