2026心理咨询师资格试题解析及答案

2026心理咨询师资格试题解析及答案一、单项选择题（共85题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.感觉和知觉B.兴奋和抑制C.条件反射和非条件反射D.第一信号系统和第二信号系统2.下列属于心理学研究对象的是（）。A.动物的行为B.机器的智能C.人的心理活动和行为D.社会现象3.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.7±2C.9±2D.11±25.弗洛伊德认为，人格结构中最基本的part是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我6.社会化的基本条件包括（）。A.人类有语言能力B.人类有思维能力C.人类有较长的生活依赖期D.以上都是7.艾森克人格问卷中，用来测量情绪稳定性的维度是（）。A.内外向B.神经质C.精神质D.掩饰性8.卡特尔用因素分析法提出了人格特质理论，他将人格特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.中心特质和次要特质C.共同特质和个人特质D.枢纽特质和核心特质9.在心理咨询中，咨询师与求助者之间的人际关系称为（）。A.咨询关系B.治疗联盟C.帮助关系D.专业关系10.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密原则B.价值中立原则C.发展原则D.指导原则11.下列属于严重心理问题的特点的是（）。A.病程持续时间短，一般在两个月以内B.反应程度强烈，有时伴有轻微的回避行为C.内容尚未泛化D.有时伴有某一方面的人格缺陷12.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论13.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗理论中，最核心的条件是（）。A.共情B.真诚C.尊重D.积极关注14.在心理测量中，信度是指一个测验工具的（）。A.稳定性B.准确性C.有效性D.敏感性15.下列测验中，属于人格测验的是（）。A.SCL-90B.MMPIC.WAISD.SDS16.儿童心理发展的关键期是指（）。A.机体生理机能发育最快的时期B.儿童获得某种能力或行为最为容易的时期C.儿童智力发展最快的时期D.儿童个性形成的时期17.皮亚杰认为，儿童认知发展达到形式运算阶段的年龄大约是（）。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11岁以后18.下列说法中，符合精神分析理论关于“阻抗”观点的是（）。A.阻抗是求助者有意阻碍咨询进程的行为B.阻抗是潜意识里的防御机制C.阻抗可以通过严厉的批评来消除D.阻抗仅出现在咨询的初期19.在摄入性会谈中，咨询师提问过多容易造成（）。A.收集信息全面B.建立良好关系C.产生依赖D.责任转移20.咨询师对求助者的言行、个性、情绪等表示赞同和支持，这种技术称为（）。A.解释B.指导C.鼓励D.情感反应21.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.弗洛伊德C.罗杰斯D.马斯洛22.下列情绪中，属于基本情绪的是（）。A.快乐、愤怒、恐惧B.焦虑、内疚、羞耻C.嫉妒、喜欢、悲伤D.兴奋、平静、忧郁23.动机产生的条件包括（）。A.需要和目标B.需要和诱因C.兴趣和爱好D.信念和理想24.下列关于遗忘的说法，正确的是（）。A.遗忘的进程是均匀的B.遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的趋势C.遗忘的进程是先慢后快D.遗忘量与时间成反比25.某人对由于自身原因造成的失败感到羞愧和内疚，这种归因风格属于（）。A.内部、稳定、不可控B.内部、不稳定、不可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、可控26.在群体心理中，个人在群体中不知不觉地受到群体压力的影响，从而在知觉、判断和行为上表现出与群体中多数人一致的现象，称为（）。A.社会助长B.社会抑制C.从众D.依从27.爱德华个人偏好量表（EPPS）主要用于测量（）。A.心理健康状况B.智力水平C.人格特质D.职业兴趣28.心理咨询中，如果求助者对咨询师产生移情，咨询师应当（）。A.立即拒绝B.接受并利用C.批评教育D.转介给其他咨询师29.下列关于心理健康的标准，描述不正确的是（）。A.心理活动与客观环境同一B.心理过程之间具有协调性C.个性特征保持相对稳定D.从不出现负面情绪30.焦虑性神经症的主要临床特征是（）。A.持续的恐惧B.广泛性焦虑或无明确客观对象的恐惧C.强迫行为D.幻觉31.厌恶疗法的原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.交互抑制D.认知重构32.在咨询过程中，咨询师运用言语和非言语的手段影响求助者，促使其发生改变，这体现了咨询师的（）。A.助人自助B.积极主动C.价值中立D.理论导向33.下列属于发展性咨询的是（）。A.焦虑症的治疗B.职业选择指导C.强迫症干预D.精神分裂症康复34.模仿法又称示范法，其理论基础是（）。A.经典条件反射B.社会学习理论C.认知理论D.人本主义理论35.咨询师在咨询中，不仅关注求助者的症状，更关注其自我实现和潜能发挥，这种咨询流派属于（）。A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知学派36.SCL-90（90项症状清单）主要用于评估（）。A.智力B.人格C.精神症状D.职业倾向37.在韦氏智力测验中，离差智商的平均数为100，标准差为（）。A.10B.15C.16D.2038.下列关于“共情”的描述，最准确的是（）。A.咨询师像求助者一样体验情绪B.咨询师完全认同求助者的观点C.咨询师设身处地地理解求助者的内心世界D.咨询师同情求助者的遭遇39.心理诊断是心理治疗和咨询的（）。A.基础B.核心C.结果D.补充40.强迫观念属于（）。A.思维内容障碍B.思维形式障碍C.意志行为障碍D.情感障碍41.罗杰斯认为，自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因，这种不协调主要源于（）。A.有条件的积极关注B.无条件的积极关注C.价值条件化D.自我防御42.在行为疗法中，阳性强化法属于（）。A.减法惩罚B.加法惩罚C.正强化D.负强化43.咨询师在会谈中，把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者，这种技术是（）。A.概述B.情感反应C.内容反应D.具体化44.下列测验中，属于投射测验的是（）。A.EPQB.16PFC.TATD.MMPI45.勒温认为，群体行为的动力公式是B=f(P,E)，其中B代表行为，P代表（）。A.环境B.个人C.群体D.时间46.在老年期，感知觉退化的最明显表现是（）。A.视力和听力下降B.记忆力减退C.思维迟缓D.情绪不稳47.儿童多动综合征的主要特征是（）。A.智力低下B.活动过多、注意力不集中、冲动C.情绪障碍D.睡眠障碍48.咨询师发现求助者有自杀意念时，首先应当（）。A.保守秘密B.通知家属C.进行危机干预D.转介精神科49.合理情绪疗法（REBT）中，ABC理论中的C是指（）。A.诱发事件B.信念C.情绪和行为后果D.驳斥50.心理咨询中，咨访关系的建立与发展通常分为（）阶段。A.三个B.四个C.五个D.六个二、多项选择题（共25题，每题2分。每题有多个符合题意的选项，错选、少选、多选均不得分）51.心理现象包括（）。A.心理过程B.个性心理C.意识D.无意识52.思维的基本特征包括（）。A.间接性B.概括性C.形象性D.直观性53.需要层次理论中，马斯洛认为的高级需要包括（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要54.气质类型包括（）。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质55.社会化的主要内容包括（）。A.技能社会化B.规范社会化C.角色社会化D.政治社会化56.影响人际吸引的因素包括（）。A.熟悉与邻近B.相似性C.互补性D.外貌57.心理咨询的主要对象包括（）。A.精神分裂症患者B.有心理困扰的正常人C.神经症患者D.人格障碍者58.心理诊断的程序包括（）。A.收集资料B.分析资料C.形成初步印象D.确定诊断59.严重心理问题的诊断依据包括（）。A.强烈的内心冲突B.病程持续时间长（通常超过两个月）C.内容泛化D.严重影响社会功能60.常用的行为矫正技术包括（）。A.强化B.惩罚C.消退D.系统脱敏61.弗洛伊德的人格结构理论中，超我包括（）。A.自我理想B.良心C.现实原则D.快乐原则62.常用的心理评估量表包括（）。A.LES（生活事件量表）B.SSRS（社会支持评定量表）C.SDS（SAS）D.WAIS63.在心理咨询中，倾听技术的要求包括（）。A.适度参与B.保持专注C.不随意打断D.做出恰当反应64.影响心理治疗效果的因素包括（）。A.咨询师的素质B.求助者的动机C.咨询关系D.治疗方法65.认知心理学认为，认知歪曲的形式包括（）。A.非黑即白B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注66.儿童期性心理咨询的一般原则包括（）。A.性教育从儿童开始B.尊重儿童性心理发展规律C.家庭和学校共同参与D.严加管束67.压力从性质上可分为（）。A.叠加性压力B.破坏性压力C.一般单一性生活压力D.同时性压力68.危机干预的目标包括（）。A.减轻急性的心理痛苦B.恢复心理平衡C.减少创伤后应激障碍的发生D.彻底解决所有心理问题69.咨询师在转介时需要注意（）。A.征得求助者同意B.说明转介原因C.向新咨询师介绍情况D.不再关心求助者70.韦氏成人智力测验（WAIS-RC）的言语量表包括（）。A.知识B.领悟C.算术D.图片排列71.情感反应技术的意义在于（）。A.促进求助者表达情感B.帮助求助者理解自己C.建立良好的咨访关系D.纠正认知错误72.精神分析疗法的常用技术包括（）。A.自由联想B.梦的解析C.移情分析D.解释73.求助者中心疗法中，促进成长的非指导性技巧包括（）。A.设身处地的理解B.坦诚交流C.无条件积极关注D.具体指导74.心理咨询师的职业素养包括（）。A.专业知识B.技能C.职业道德D.个人修养75.下列属于神经症特点的是（）。A.意识的心理冲突B.精神痛苦C.持久性D.妄想三、判断题（共10题，每题1分。请判断下列说法的正误）76.心理学的研究对象仅限于人的心理活动，不包括行为。（）77.长时记忆的容量是无限的。（）78.多血质的人反应灵活，但注意力不稳定，易分心。（）79.从众行为是个体在社会压力下的被迫行为，没有主观意愿。（）80.心理咨询中，咨询师应该完全按照求助者的意愿行事。（）81.效度是指测验能够准确测量所要测量的事物的程度。（）82.精神分析学派认为，梦是通往潜意识的康庄大道。（）83.系统脱敏法的焦虑等级级差应该是均匀的。（）84.只要心理咨询师具备专业知识，就能解决所有求助者的心理问题。（）85.阳性强化法中，强化物必须是物质奖励。（）四、填空题（共10题，每题1分）86.神经元是神经系统的基本结构和功能单位，它由细胞体、树突和________组成。87.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的规律是________。88.在人格测验中，________是目前世界上应用最为广泛的客观人格测验之一。89.心理咨询的一般程序包括建立关系、收集资料、________、实施干预和结束咨询。90.弗洛伊德将心理发展阶段分为口唇期、肛门期、性器期、________和生殖期。91.合理情绪疗法中，咨询师帮助求助者与非理性信念辩论的技术常被称为________。92.压力中介系统包括认知评价、________和社会支持系统。93.韦氏智力测验采用________智商来表示智力水平。94.咨询师在咨询中应遵循________原则，不对求助者的言行做出价值判断。95.模仿法包括生活示范、象征示范、________和参与示范。五、简答题（共4题，每题10分）96.简述心理学研究的主要方法。97.简述心理咨询中保密原则的重要性及其例外情况。98.简述系统脱敏法的基本步骤。99.简述马斯洛的需要层次理论。六、案例分析题（共2题，每题15分）100.案例：求助者，男，28岁，公司职员。因“情绪低落、失眠伴工作效率下降三个月”前来咨询。求助者自述：三个月前，因负责的一个重要项目出现失误，受到领导当众严厉批评。此后，一直情绪低落，高兴不起来。对工作失去兴趣，觉得上班很累，经常拖延。晚上入睡困难，早醒，食欲下降。觉得自己能力不行，辜负了领导的期望，担心被辞退。无明显的自杀念头，但觉得活着没意思。观察和了解：求助者衣着整洁，但神情疲惫，语速缓慢。无幻觉、妄想等精神病性症状。既往体健，无重大躯体疾病史。家族无精神病史。心理测验结果：SDS标准分68分；SAS标准分55分。问题：(1)对该求助者进行初步诊断，并说明诊断依据。(2)针对该求助者，你打算采用何种咨询方法？请简述其原理。(3)若采用认知行为疗法，请列出可以采用的认知干预技术。101.案例：求助者，女，16岁，高一学生。由母亲陪同咨询。母亲述：女儿从小性格内向，听话。近半年来，变得越来越“奇怪”。出门前反复检查门锁、煤气，有时检查十几遍还不放心。洗手时必须按照特定的顺序和次数，如果被打断就要重新洗。每天晚上做作业都要写到很晚，因为写完一个字要反复擦拭，觉得不完美。明知没必要，但控制不住，为此非常痛苦，甚至不想上学。求助者自述：我也知道这样做很浪费时间，也很傻，但如果不这样做，心里就会非常难受，紧张，像要发生什么可怕的事情一样。我也想改，但改不掉。问题：(1)该求助者最可能的诊断是什么？请说明理由。(2)该案例中，求助者的主要症状有哪些？(3)结合案例，简述强迫症的形成机制（行为主义视角或精神分析视角任选其一）。参考答案及详细解析一、单项选择题1.答案：B解析：巴甫洛夫认为，神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是指神经活动由静止状态转为活动状态，或由较弱的活动转为较强的活动；抑制则相反。2.答案：C解析：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理，研究对象主要是人的心理活动和行为。3.答案：C解析：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是利用已有的知识经验去解释当前知觉的对象，并用语言把它描述出来。4.答案：B解析：短时记忆的容量是有限的，一般为7±2个组块。米勒提出了这一著名的理论。5.答案：A解析：弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我。其中本我是原始的、与生俱来的潜意识部分，遵循快乐原则，是人格结构的基础。6.答案：D解析：人类具有语言能力和思维能力，且有较长的生活依赖期，这些都是社会化的基本生物基础和条件。7.答案：B解析：艾森克人格问卷（EPQ）包含四个量表：E（内外向）、N（神经质，又称情绪稳定性）、P（精神质）、L（掩饰性）。N量表高分表示情绪不稳定，易焦虑、易怒。8.答案：A解析：卡特尔将人格特质分为表面特质（外部表现）和根源特质（内在的、决定行为的根本因素）。9.答案：A解析：在心理咨询情境中，咨询师与求助者之间形成的人际关系通常被称为咨询关系，也被称为治疗联盟或帮助关系，但最标准的术语是咨询关系。10.答案：D解析：心理咨询的基本原则包括保密原则、价值中立原则、发展原则、整体性原则等。指导原则通常不是心理咨询的核心原则，心理咨询强调助人自助而非单纯的指导。11.答案：D解析：严重心理问题的特点是：由相对强烈的现实刺激激发；病程持续时间长（通常在两个月以上至半年）；内容泛化；反应程度强烈，有时伴有某一方面的人格缺陷。选项B描述的是一般心理问题，C描述的是一般心理问题。12.答案：A解析：系统脱敏法源于沃尔普的对动物实验的发现，其基本原理是建立一个新的、与焦虑不相容的反应（如放松），通过交互抑制，最终使原本引起焦虑的刺激不再引发焦虑。这基于经典条件反射理论。13.答案：A解析：罗杰斯认为，共情、真诚（一致性）和无条件积极关注是建立良好咨访关系、促进求助者成长的三个必要且充分的条件，其中共情被视为最核心的条件。14.答案：A解析：信度是指测验的可靠性或一致性，即多次测量结果的一致性程度。准确性对应效度。15.答案：B解析：MMPI（明尼苏达多项人格测验）是世界上最著名的人格测验之一。SCL-90是症状自评量表，WAIS是韦氏智力测验，SDS是抑郁自评量表。16.答案：B解析：关键期是指个体在发展过程中，对某种特定刺激或环境影响最敏感的时期，是获得某种能力或行为最为容易的时期。17.答案：D解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁至成人）。18.答案：B解析：精神分析理论认为，阻抗是潜意识里的防御机制，是求助者自我保护的表现，旨在防止痛苦的记忆或冲动进入意识层面。19.答案：C解析：提问过多会使求助者处于被动回答的状态，产生依赖心理，阻碍其自我探索，甚至可能因为被审问感而产生防御。20.答案：C解析：鼓励技术是指咨询师通过言语等对求助者的积极行为进行肯定和支持，增强其信心。21.答案：A解析：华生是行为主义心理学的创始人。弗洛伊德是精神分析，罗杰斯是人本主义，马斯洛也是人本主义。22.答案：A解析：快乐、愤怒、恐惧通常被认为是人与动物共有的、最原始的基本情绪。焦虑、内疚、羞耻等属于复合情绪或社会情绪。23.答案：B解析：动机产生的内部条件是需要，外部条件是诱因。24.答案：B解析：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。25.答案：B解析：将失败归因于自身原因（内部），能力通常被视为稳定的，但题干描述的是“自身原因造成的失败感到羞愧”，如果是能力不足是稳定不可控，如果是努力不够是不稳定不可控。但羞愧和内疚更多指向内部的、不可控的因素（如能力缺陷）或特定的行为。在韦纳归因理论中，羞愧常与内部的、稳定的、不可控归因（如能力）相关，但也可是内部的、不稳定的（如努力）。题干侧重“自身原因”，通常指内部。若指能力不足，则为A；若指未尽力，则为B。但在一般心理学考试中，羞愧常对应内部、稳定、不可控（能力不足导致的无能感）。然而，内疚常对应内部、不稳定（未尽责）。综合来看，题干强调“由于自身原因”，此处倾向于A（能力不足的羞耻感）或B（未尽责的内疚感）。鉴于羞愧在前，选A的可能性较大，但需结合具体语境。修正：标准答案通常将羞愧与内部、稳定、不可控联系。注：此处需谨慎，部分教材将羞愧归为内部稳定不可控。26.答案：C解析：从众是指群体成员在群体压力的影响下，在知觉、判断和行为上表现出与群体中多数人一致的现象。27.答案：C解析：EPPS（爱德华个人偏好量表）是一种自陈式人格量表，用于测量15种心理需要和倾向。28.答案：B解析：移情是精神分析过程中的重要现象。咨询师应当对移情进行识别、解释和利用，将其作为治疗和修通的重要手段，而不是简单地拒绝或接受。29.答案：D解析：心理健康不是指没有负面情绪，而是指能有效地调节和管理负面情绪。正常人也会有负面情绪。30.答案：B解析：焦虑性神经症（焦虑症）的主要特征是广泛性焦虑（无明确客观对象的担心、紧张）或发作性焦虑（惊恐障碍）。31.答案：A解析：厌恶疗法通过将令人厌恶的刺激与不良行为反复结合，利用经典条件反射原理，使求助者对该行为产生厌恶反应，从而消除不良行为。32.答案：B解析：咨询师在咨询中不仅是倾听者，更是积极主动的促进者，通过专业技术引导求助者发生改变。33.答案：B解析：发展性咨询侧重于正常人的心理健康发展，如职业选择、潜能开发、生活适应等。A、C属于障碍性咨询。34.答案：B解析：模仿法（示范法）是基于班杜拉的社会学习理论，认为个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为。35.答案：C解析：关注自我实现和潜能发挥是人本主义心理学（特别是罗杰斯和马斯洛）的核心观点。36.答案：C解析：SCL-90（90项症状清单）主要用于评估一个人在某段时间内的精神症状及其严重程度，涵盖感觉、情感、思维、意识、行为等多个方面。37.答案：B解析：韦氏智力测验采用离差智商，平均数定为100，标准差定为15。38.答案：C解析：共情是指咨询师设身处地地理解求助者的内心世界，体验求助者的感受，并将这种理解反馈给求助者。它不是完全认同，也不是单纯的同情。39.答案：A解析：心理诊断是心理治疗和咨询的基础，只有明确了问题性质和原因，才能制定合适的治疗方案。40.答案：A解析：强迫观念属于思维内容障碍（虽然也有观点将其归为思维形式障碍的特殊类型，但在心理咨询师考试中，通常将其归为思维内容障碍，即反复出现的、不必要的、无法控制的观念）。注：部分教材将其归类为思维内容障碍。41.答案：C解析：罗杰斯认为，当个体体验到价值条件化（即觉得自己只有在满足他人期望时才有价值）时，自我概念与经验之间就会产生不协调，导致心理失调。42.答案：C解析：阳性强化法是指在期望行为出现后，给予一个愉快刺激（正强化），以增加该行为发生的概率。43.答案：A解析：概述技术是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。44.答案：C解析：TAT（主题统觉测验）和罗夏墨迹测验是著名的投射测验。EPQ、16PF、MMPI均为自陈式量表（客观测验）。45.答案：B解析：勒温的行为公式B=f(P,E)中，B代表行为，P代表个人，E代表环境。行为是个人和环境的函数。46.答案：A解析：感知觉是老年期心理退化的最明显表现，特别是视力和听力的下降（“老眼昏花”、“耳背”）。47.答案：B解析：儿童多动综合征（ADHD）的核心症状是活动过多、注意力不集中和冲动。48.答案：C解析：发现自杀意念属于危机干预范畴。咨询师首先应进行危机干预，评估自杀风险，并采取必要的保护措施（如通知家属、24小时监护等），而不是仅仅保密或直接转介。49.答案：C解析：REBT的ABC理论中，A是诱发事件，B是信念，C是情绪和行为后果。50.答案：B解析：咨访关系的建立与发展通常分为四个阶段：初期（建立关系）、中期（工作阶段）、巩固与结束阶段、终结期。二、多项选择题51.答案：AB解析：心理现象分为心理过程（知、情、意）和个性心理（个性倾向性、个性心理特征）。意识和无意识是心理活动的层次，不是心理现象的两大分类。52.答案：AB解析：思维具有间接性和概括性两个基本特征。53.答案：CD解析：马斯洛需要层次理论中，生理需要和安全需要属于缺失性需要（低级需要）；归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要属于生长需要（高级需要）。54.答案：ABCD解析：希波克拉底提出的四种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。55.答案：ABCD解析：社会化内容广泛，包括技能社会化、规范社会化、角色社会化、政治社会化、道德社会化等。56.答案：ABCD解析：影响人际吸引的因素包括熟悉与邻近、相似性、互补性、外貌、才能、人格品质等。57.答案：BC解析：心理咨询的主要对象是：1.有心理困扰的正常人（发展性咨询）；2.神经症患者、人格障碍者等（虽然后者常需转介，但在心理咨询师考试范围内，神经症是主要工作对象之一）。精神分裂症属于精神病，一般不是心理咨询的主要对象，需转介精神科。58.答案：ABCD解析：心理诊断程序包括收集资料、分析资料、形成初步印象、确定诊断（或转诊）。59.答案：BCD解析：严重心理问题的特点是：强烈的内心冲突（A正确）、病程长（>2个月）、内容泛化（C正确）、严重影响社会功能（D正确）。注：一般心理问题也有内心冲突，但严重心理问题的冲突更强烈且常带有道德性质。60.答案：ABCD解析：行为矫正技术包括强化（正、负）、惩罚（正、负）、消退、塑造、链锁、系统脱敏、满灌、厌恶疗法等。61.答案：AB解析：超我包括自我理想（完美标准）和良心（道德规范）。遵循道德原则。62.答案：ABC解析：WAIS是智力测验，虽然也是心理评估工具，但通常不归类于“量表”类心理评估（如评定量表）。LES、SSRS、SDS、SAS均为评定量表。63.答案：ABCD解析：倾听要求咨询师适度参与、保持专注、不随意打断、做出恰当反应（如点头、嗯）。64.答案：ABCD解析：影响心理治疗效果的因素是多方面的，包括咨询师素质、求助者动机、咨访关系、治疗方法匹配度等。65.答案：ABCD解析：认知歪曲（非理性信念）的常见形式包括非黑即白、灾难化、个人化、选择性消极关注、过度概括等。66.答案：ABC解析：儿童期性心理咨询应遵循性教育从儿童开始、尊重发展规律、家庭学校共同参与等原则。严加管束不利于性心理健康。67.答案：ABCD解析：压力按性质可分为一般单一性生活压力、叠加性压力（包括同时性压力和继时性压力）、破坏性压力（灾难性压力）。68.答案：ABC解析：危机干预的目标是减轻急性痛苦、恢复心理平衡、减少PTSD发生。彻底解决所有心理问题不是短期危机干预的目标。69.答案：ABC解析：转介时需征得同意、说明原因、向新咨询师介绍情况。D错误，咨询师仍应关注。70.答案：ABC解析：WAIS-RC的言语量表包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇。图片排列属于操作量表。71.答案：ABC解析：情感反应技术有助于促进表达、帮助求助者理解自己、建立良好关系。D是认知技术的功能。72.答案：ABCD解析：精神分析技术包括自由联想、梦的解析、移情分析、阻抗分析、解释、修通等。73.答案：ABC解析：求助者中心疗法是非指导性的，强调设身处地、坦诚、无条件积极关注。D具体指导是指导性疗法的特征。74.答案：ABCD解析：咨询师素养包括知识、技能、职业道德、个人修养（如健康的心理素质）。75.答案：ABC解析：神经症的特点是意识的心理冲突、精神痛苦、持久性、无精神病性症状（无妄想、幻觉等）。三、判断题76.答案：错误解析：心理学既研究心理活动，也研究行为，二者是紧密联系的。77.答案：正确解析：长时记忆是指保持时间在一分钟以上的记忆，其容量被认为是无限的。78.答案：正确解析：多血质气质类型的人反应灵活，适应性强，但注意力不稳定，易分心，情绪易变。79.答案：错误解析：从众行为虽然是在群体压力下发生的，但个体仍有一定的主观意愿，有时是为了寻求认同或避免偏离，并非完全是被迫的。80.答案：错误解析：咨询师应遵循价值中立原则，不能完全按照求助者的意愿行事，也不能违背职业伦理。81.答案：正确解析：效度是指一个测验能够测量到其所要测量的心理特质的程度，即测量的准确性。82.答案：正确解析：弗洛伊德认为梦是通往潜意识的康庄大道，通过解析梦可以揭示潜意识的冲突和欲望。83.答案：错误解析：系统脱敏法构建焦虑等级时，要求级差均匀，但并不是指数级差，而是主观焦虑单位（SUD）的数值差，且各级之间应逐步过渡，避免跳跃。84.答案：错误解析：咨询师有局限性，不能解决所有问题，特别是超出其能力范围或属于精神科范畴的问题。85.答案：错误解析：强化物可以是物质的，也可以是精神的（如表扬、关注）或活动的。四、填空题86.答案：轴突87.答案：先快后慢88.88.答案：MMPI（或明尼苏达多项人格测验）89.答案：制定咨询方案90.答案：潜伏期91.答案：产婆术（或苏格拉底式辩论）92.答案：社会支持系统（注：中介系统包括认知评价、社会支持、应对方式。此处填社会支持系统或应对方式均可，通常中介系统特指认知评价、社会支持、免疫系统等。修正：教材中压力中介系统通常指认知评价、社会支持、生物免疫系统。此处填“社会支持系统”或“应对方式”视教材版本而定，标准答案通常为“社会支持系统”或“应对方式”。依据三级教材：压力中介系统包括三个子系统：认知系统、社会支持系统、生物免疫系统。故填“社会支持系统”最准确。）93.答案：离差94.答案：价值中立95.答案：影视示范（或替代示范）五、简答题96.参考答案：心理学研究的主要方法包括：(1)观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理活动规律的方法。(2)实验法：在控制条件下，系统地操纵自变量，观测因变量变化，从而探究因果关系的方法。包括实验室实验和自然实验。(3)测验法：使用标准化的心理量表测量个体的心理特质或行为特征的方法。(4)调查法：通过问卷、访谈等方式，搜集被试者的有关资料，间接了解其心理活动的方法。(5)个案法：对某个人或少数人进行深入、详尽的个案研究，收集多方面资料的方法。(6)相关法：通过统计方法探究两个或多个变量之间是否存在相关关系的方法。97.参考答案：保密原则是心理咨询中最重要的伦理原则之一。重要性：(1)建立信任：保密是建立和维护良好咨访关系的基础，求助者只有在感到安全时才会敞开心扉。(2)保护隐私：尊重求助者的隐私权是其基本权利，咨询师有义务保护。(3)职业要求：是心理咨询师职业道德的核心内容。例外情况：当遇到下列情况时，咨询师可以（且必须）打破保密原则：(1)求助者有伤害自身（自杀）或伤害他人（他杀）的严重危险时。(2)求助者涉及虐待儿童、老人或无法自我保护的弱势群体时。(3)法律规定需要披露司法信息时（如法庭作证）。98.参考答案：系统脱敏法的基本步骤包括：(1)学习放松技巧：训练求助者掌握渐进式肌肉放松等技巧，直到能自如地引起放松。(2)建立焦虑等级层次：将引起求助者焦虑的情境或事件按焦虑程度由弱到强排列成0-100的等级。(3)实施脱敏：让求助者想象焦虑等级层次中的第一个情境（最低焦虑），当感到焦虑时，立即示意停止并放松。重复此过程，直