2026年江西省中小学校长笔试题及答案

2026年江西省中小学校长笔试题及答案

一、单项选择题(10题，每题2分，共20分)1.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行()年义务教育制度。A.六B.九C.十二D.十五2.教育部等九部门联合印发的《关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的“五项管理”不包括下列哪项？A.作业管理B.手机管理C.考试管理D.兴趣班管理3.江西省深化新时代教育评价改革总体方案中，强调要树立科学的评价导向，其核心是()。A.唯分数B.唯升学C.立德树人D.知识本位4.学校建立安全风险防控体系，首要的基础性工作是()。A.购买意外伤害保险B.制定应急预案C.完善安全管理制度D.开展安全教育演练5.校长作为学校消防安全责任人，应至少()组织一次全面的防火检查。A.每月B.每季度C.每学期D.每学年6.教育部《义务教育课程方案（2022年版）》强调的核心素养不包括()。A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.专项技能训练7.学校预算编制应遵循的原则是()。A.量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点B.以收定支、略有结余、预算外优先C.多收多支、提高福利、追求效益D.校长负责、灵活调剂、无需审批8.发现学生心理行为异常或精神障碍苗头时，学校首要责任是()。A.立即通知家长带其就医确诊B.要求班主任进行批评教育C.联系专业机构进行强制干预D.评估风险并采取保护性措施9.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学中实施点名批评、责令赔礼道歉等惩戒后，应当()。A.记录在案并上报学校备案B.及时告知学生家长C.要求学生写书面检查D.无须特别告知家长10.江西省关于推进基础教育高质量发展的指导意见中，对提升校长队伍专业能力的关键措施是()。A.加大物质奖励力度B.强化专业培训和交流实践C.延长校长任职年限D.减少校长行政事务负担二、填空题(10题，每题2分，共20分)1.我国《教育法》明确规定，教育必须为________服务、为________服务，必须与生产劳动和社会实践相结合。2.义务教育具有________、普及性、基础性和________等基本特征。3.中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，要构建以_______为导向的教育评价体系。4.教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，中小学劳动教育必修课平均每周不少于________课时。5.学校财务管理的核心目标是保障________，提高________，促进学校事业发展。6.教育部《义务教育学校管理标准》要求，学校应建立促进学生发展的________体系，科学评价学生品德发展、学业水平、身心健康等方面。7.江西省推动教育数字化转型，其关键任务之一是建设覆盖全省的“________”。8.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，处理涉及未成年人事件，应坚持________原则，给予未成年人特殊、优先保护。9.学校处理校园欺凌事件，必须遵循的原则是及时干预、________、保护隐私、________。10.校长负责制是中国特色现代学校制度的核心内容，其本质要求是校长全面负责学校的教育教学和________。三、判断题(10题，每题2分，共20分)1.()校长的主要职责是抓教学质量，德育工作主要由德育处负责。2.()《义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人无需提出申请。3.()“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。4.()学校在课程设置上拥有完全的自主权，可以根据需要自行决定开设或取消国家课程。5.()教师对违纪学生实施罚站，只要不超过一节课，就是合理的教育惩戒。6.()学校可以优先使用公用经费改善教师福利待遇。7.()学校食堂的食品安全管理应当实行校长负责制。8.()心理健康教育是专职心理教师的工作，普通学科教师无需关注。9.()《中小学教师违反职业道德行为处理办法》同样适用于中小学校长。10.()家校社协同育人的关键在于学校要为家长布置具体的教育任务。四、简答题(4题，每题5分，共20分)1.简述《深化新时代教育评价改革总体方案》中关于“改进中小学校评价”的主要要求。2.教育部要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”，作为校长，你如何在课程教学中落实这一要求？3.结合学校实际，说明校长应如何有效实施“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）中的两项具体管理。4.简述《中华人民共和国家庭教育促进法》的主要精神及其对学校工作的指导意义。五、讨论题(4题，每题5分，共20分)1.在推进教育优质均衡发展背景下，县域内义务教育学校校长面临哪些关键挑战？应如何应对？2.如何理解“高质量教育体系”的内涵？作为校长，你在构建学校内部高质量教育体系方面有何思路？3.随着教育数字化战略行动深入实施，数字化将对学校教育管理、教学形态、师生关系产生哪些深刻变革？校长如何引领学校适应这些变革？4.教师队伍建设是学校发展的核心动力。新形势下，校长应建立哪些机制有效激发教师教书育人的积极性、主动性和创造力？---答案与解析一、单项选择题1.B解析：依据《中华人民共和国义务教育法》第二条，我国实行九年义务教育制度。2.D解析：“五项管理”指作业、睡眠、手机、读物、体质管理，不包括兴趣班管理。3.C解析：国家《深化新时代教育评价改革总体方案》明确，立德树人是教育评价的根本导向。4.D解析：完善制度和预案是基础，但常态化、深入的安全教育和应急演练是提升师生安全意识和能力，预防事故的首要工作。5.B解析：《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》明确，消防安全责任人应至少每季度组织一次防火检查。6.D解析：义务教育核心素养聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，强调综合素养而非专项技能训练。7.A解析：学校预算编制必须遵循量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则，确保规范透明。8.D解析：发现苗头，首要进行风险评估，采取保护措施（如暂时隔离、安抚情绪、专人看护），同时立刻通知家长并建议专业支持，不得强制或简单处理。9.B解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师实施教育惩戒后，应当及时告知学生家长。10.B解析：提升校长队伍专业能力的核心路径是加强系统化、专业化培训，并提供充分的实践锻炼和交流学习机会。二、填空题1.社会主义现代化建设；人民2.强制性；免费性3.发展素质教育(或立德树人)4.1(一)5.资金安全；资金使用效益6.综合素质评价7.智慧教育平台8.最有利于未成年人9.依法处置(或依法依规处理)；客观公正10.行政管理工作三、判断题1.×解析：校长对学校全面工作负责，德育是首位，校长必须亲自抓。2.×解析：需要延缓或休学，监护人必须提出申请，由当地政府或教育部门批准。3.√解析：符合教育部“双减”政策中对小学三至六年级作业时长的具体要求。4.×解析：国家课程体现国家意志，学校必须按规定开齐开足开好，不得随意变更。5.×解析：单纯的罚站属于变相体罚，《中小学教育惩戒规则》未授权罚站作为惩戒手段。6.×解析：公用经费必须优先保障教育教学基本需要，严禁用于人员福利、奖金补贴等。7.√解析：学校食品安全管理规定明确校长是食品安全第一责任人。8.×解析：心理健康教育是全员责任，所有教师都应关注学生心理状态，营造积极氛围，学科教学也可渗透心育。9.√解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》适用于所有中小学教职工，包括校长。10.×解析：协同育人的核心是明确各自责任边界（家庭主体责任、学校主导作用、社会支持），加强沟通合作，而非学校单方面布置任务给家长。四、简答题1.改进中小学校评价的核心要求包括：破除“唯分数、唯升学”的单一评价导向，建立德育为首、全面发展、能力为重、科学多元的评价体系。重点考察学校坚持全面育人、提升学生综合素质、保障学生平等权益、优化教学管理、促进教师专业发展、营造育人文化、建设和谐安全校园以及减轻学生过重负担等方面的实际成效。强调过程性评价和发展性评价，促进学校特色发展。2.落实立德树人于课程教学：校长需引领教师深入挖掘各学科蕴含的思政元素和德育资源，推动课程思政建设。强化课堂教学主阵地作用，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治观念等融入知识传授。优化教学设计，注重启发式、探究式教学，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。完善学业评价标准，将学习态度、合作精神、实践能力纳入评价体系。确保社会实践教育课时和质量，让学生在服务社会中增长才干、锤炼品格。3.作业管理实施：建立年级学科作业统筹协调机制，严控总量和时长；提高作业设计质量，分层、弹性、个性化，鼓励实践性、探究性作业；加强教师批改反馈指导；严禁给家长布置或变相布置作业。睡眠管理实施：制定科学作息时间表，保障学生充足睡眠（小学10小时/日，初中9小时/日）；宣传科普睡眠重要性；指导家长营造良好睡眠环境；合理调控作业量和校外培训时间；探索午休管理策略。4.《家庭教育促进法》主要精神：明确家庭教育以立德树人为根本任务；强调父母或其他监护人是主体责任人；要求政府、学校、社会协同支持家庭教育工作。对学校工作的指导意义：学校须承担家庭教育指导服务的法定责任，办好家长学校，提供科学指导；强化家校沟通合作，明确边界，形成育人合力；将家庭教育指导纳入教师培训体系；配合政府、社区，营造重视支持家庭教育的良好氛围。五、讨论题1.关键挑战与应对：挑战包括：优质资源（师资、硬件、经费）分配不均；生源结构变化（留守儿童、随迁子女）带来的差异；社会对“名校”的追捧加剧择校压力；教师结构性短缺与流动；农村小规模学校发展困境。应对策略：树立科学均衡发展观，立足本校实际办出特色；加强教师队伍建设，强化交流轮岗与培训；大力推动集团化办学、学区制管理，共享资源；利用信息技术（如专递课堂）弥合城乡差距；深化教学改革，提升课堂效率与育人质量；主动加强家校社沟通，争取理解支持。2.高质量教育体系内涵与构建思路：内涵指坚持立德树人，德智体美劳全面发展，公平而有质量，满足学生多样化个性化发展需求，培养时代新人的体系。校长构建思路：完善学校“五育并举”课程体系，尤其加强德育实效、体育美育劳动教育；深化课堂教学改革，注重启发探究、合作学习、素养导向；打造高素质专业化创新型教师队伍，激发内生动力；推动教育数字化转型，提升治理效能和教学水平；构建科学多元评价体系，破除唯分数；建设安全健康、民主和谐的校园文化育人环境。3.数字化变革与引领适应：变革：管理转向智能化、数据化决策；教学形态更趋个性化、互动化（翻转课堂、混合式学习）、资源获取泛在化；师生关系更强调平等对话、引导支持、共同成长。引领适应：校长需提升自身数字素养和领导力；制定学校数字化转型战略规划；加大数字基础设施建设和优质资源引进；开展师生全员数字素养提升培训；探索数据驱动的精准教学和因材施教；建立健