高职单招考试英语总复习

高职院校单独招生考试用书英语复习指导华腾新思高职院校单独招生考试研究中心

主编本册主编

席娜娜第一部分

基础知识梳理语音专题一专题三介词和介词短语专题五专题七专题九名词形容词和副词动词和动词短语专题二代词专题四专题六专题八连词冠词专题十动词的时态和语态数词第一部分

基础知识梳理非谓语动词专题十一专题十三并列复合句专题十五专题十七专题十九构成词间接引语虚拟语气专题十二简单句专题十四专题十六专题十八主从复合句省略和倒装专题二十日常交际用语主谓一致语音专题一复习指南命题探究语音知识是考生应该掌握的基础知识，学好语音有助于考生快速记住单词，也有助于考生提高听力和口语技能。考生只有学好了语音，才能在日常交往中正确地理解别人和表述自己，才能正确地接受并传递信息。高职院校单招考试中有的考试类别会直接考查单词辨音。解答单词辨音题，首先找出题目考查的是元音还是辅音,是考一个字母还是字母组合的发音。如果画线部分是元音字母,要区别这个元音字母是开音节还是闭音节。在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音。在闭音节中，这个元音字母一般不发“字母”本身音，但也有一定的规律可循。如果画线部分是元音字母组合，要区别这个组合是重读还是弱读，重读时发长音，弱读时发短音。如果画线部分是辅音字母,要区别这个辅音字母是清辅音还是浊辅音等。考生在备考时要注意总结这些规律，并强化记忆常考的几组音标，对解答单词辨音题有事半功倍的效果。考点一语音基础知识1.音素音素是英语语音中最小的发音单位。英语国际音标共有48个音素,其中元音20个、辅音28个。元音是气流在口腔中不受阻碍而发出的声带振动的音,是构成音节的主要音素。辅音是气流在口腔或鼻腔中受到阻碍发出的音,辅音有清辅音和浊辅音之分,发音时声带不振动的辅音叫作清辅音,发音时声带振动的辅音叫作浊辅音。（1）20个元音。长元音:/ɑː/;/ɔː/;/ɜː/;/iː/;/uː/短元音:/ʌ/;/ɒ/;/ə/;/ɪ/;/ʊ/;/e/;/æ/双元音:/eɪ/;/aɪ/;/ɔɪ/;/ɪə/;/eə/;/ʊə/;/əʊ/;/aʊ/（2）28个辅音。

清辅音:/p/;/t/;/k/;/f/;/θ/;/s/;/ʃ/;/h/;/ts/;/tʃ/;/tr/浊辅音:/b/;/d/;/g/;/v/;/ð/;/z/;/ʒ/;/r/;/dz/;/dʒ/;/dr/鼻音:/m/;/n/;/ŋ/半元音:/j/;/w/边音:/l/考点一语音基础知识2.音节音节是语音的基本单位,任何单词都可以分为一个个的音节来读。在英语中,元音发音比较响亮,一个元音可以构成一个音节,如A/eɪ/。一个元音和一个辅音或多个辅音也可以构成一个音节,如me/miː/、tree/triː/。辅音一般不单独构成音节。单词根据音节的数量可分为单音节词、双音节词和多音节词。元音有开音节和闭音节之分:①开音节分为相对开音节(以不发音的字母e结尾的音节,即“元音+辅音+不发音的e”,如bike/baɪk/,cake/keɪk/,home/həʊm/)和绝对开音节(以发音的元音字母结尾的音节,即“辅音+元音”,且重读,如baby/ˈbeɪbi/,hi/haɪ/,go/ɡəʊ/)。②闭音节是指元音字母后面有一个或几个辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,即“(辅音+)元音+辅音”,如bad/bæd/,bed/bed/,it/ɪt/。考点一语音基础知识3.重读重读音节是单词中发音特别强而重的音节,用符号“ˈ”表示。单音节词都重读,在双音节词和多音节词中,有一个音节必须读得特别强而重,而其他音节读得相对弱而轻。考点一语音基础知识4.26个英文字母的发音Aa/eɪ/

Bb/biː/

Cc/siː/

Dd/diː/

Ee/iː/

Ff/ef/

Gg/dʒiː/Hh/eɪtʃ/

Ii/aɪ/

Jj/dʒeɪ/

Kk/keɪ/

Ll/el/

Mm/em/

Nn/en/Oo/əʊ/

Pp/piː/

Qq/kjuː/

Rr/ɑː/

Ss/es/

Tt/tiː/Uu/juː/

Vv/viː/

Ww/ˈdʌbljuː/Xx/eks/

Yy/waɪ/

Zz/zɪ/考点二英语字母及字母组合的发音规则1.元音字母在单词中的发音规律(1)字母a在开音节中发/eɪ/,如cake/keɪk/,take/teɪk/。在闭音节中发/æ/,如rat/ræt/,that/ðæt/。与r组合时发/ɑː/,如bark/bɑːk/。(2)字母e在开音节中发/iː/,如me/miː/,she/ʃiː/。在闭音节中发/e/,如lesson/ˈles(ə)n/,hen/hen/。与r组合时发/ɜː/,如perfect/ˈpɜːfɪkt/。(3)字母i在开音节中发/aɪ/,如mine/maɪn/,knife/naɪf/。在闭音节中发/ɪ/,如bit/bɪt/,kick/kɪk/。与r组合时发/ɜː/,如skirt/skɜːt/,dirty/ˈdɜːti/。考点二英语字母及字母组合的发音规则1.元音字母在单词中的发音规律(4)字母o在开音节中发/əʊ/,如coke/kəʊk/,nose/nəʊz/。在闭音节中发/ɒ/,如knock/nɒk/,not/nɒt/。与r组合时发/ɔː/,如born/bɔːn/,more/mɔː/。(5)字母u在开音节中发/juː/,如use/juːz/,unit/ˈjuːnɪt/。在闭音节中发/ʌ/,如truck/trʌk/,much/mʌtʃ/。与r组合时发/ɜː/,如burn/bɜːn/,turn/tɜːn/。考点二英语字母及字母组合的发音规则2.元音字母组合发音规律考点二英语字母及字母组合的发音规则3.辅音字母在单词中的发音规律b一般发/b/的音,如bike/baɪk/,bad/bæd/,boy/bɔɪ/。(mb组合中“b”一般不发音,如tomb/tuːm/)c有两种发音:一是/k/,如cake/keɪk/,catch/kætʃ/,cap/kæp/;二是/s/,如city/ˈsɪti/,rice/raɪs/。d一般发/d/的音,如dog/dɒɡ/,duck/dʌk/。f一般发/f/的音,如forth/fɔːθ/,future/ˈfjuːtʃə(r)/,fox/fɒks/。g一般发/g/的音,如egg/eɡ/,good/ɡʊd/。h一般发/h/的音,如hate/heɪt/,hot/hɒt/。k一般发/k/的音,如cook/kʊk/,kitchen/ˈkɪtʃɪn/。l一般发/l/的音,如milk/mɪlk/,smile/smaɪl/,tail/teɪl/。m一般发/m/的音,如mum/mʌm/,memory/ˈmeməri/,much/mʌtʃ/。n一般发/n/的音,如nut/nʌt/,enough/ɪˈnʌf/。考点二英语字母及字母组合的发音规则3.辅音字母在单词中的发音规律p一般发/p/的音,如proper/ˈprɒpə(r)/,pitch/pɪtʃ/,pig/pɪɡ/。q一般需要跟u一起用,发/kw/,如quiet/ˈkwaɪət/,quite/kwaɪt/。r一般发/r/的音,如right/raɪt/,rock/rɒk/,rich/rɪtʃ/。s有两种发音:一是/s/,如sit/sɪt/,sick/sɪk/,season/ˈsiːzn/;二是/z/,如rise/raɪz/,raise/reɪz/。t一般发/t/的音,如teach/tiːtʃ/,tomorrow/təˈmɒrəʊ/,best/best/。v一般发/v/的音,如very/ˈveri/,five/faɪv/,live/lɪv/。w一般发/w/的音,如watch/wɒtʃ/,word/wɜːd/,work/wɜːk/。x常见的有两种发音:一是/ks/,如six/sɪks/,sex/seks/;二是/gz/,如example/ɪɡˈzɑːmpl/,exactly/ɪɡˈzæktli/。y常见的有三种发音:一是/i/,如funny/ˈfʌni/,baby/ˈbeɪbi/;二是/aɪ/,如bye/baɪ/,eye/aɪ/;三是/j/,如you/juː/,yesterday/ˈjestədeɪ/。z一般发/z/的音,如zero/ˈzɪərəʊ/,zoo/zuː/考点二英语字母及字母组合的发音规则4.辅音字母组合发音规律典例剖析从A、B、C、D四个选项中选出画线部分的读音与其他三个单词画线部分读音不同的词。1.A.for

B.doctor

C.horse

D.shortB【剖析】doctor中的or发/ə/,其余三个选项中的or发/ɔː/。故选B。D【剖析】name中的a发/eɪ/,其余三个选项中的a发/æ/。故选D。2.A.hat

B.bad

C.back

D.nameD【剖析】she中的e发/iː/,其余三个选项中的e发/e/。故选D。3.A.else

B.rest

C.red

D.she典例剖析从A、B、C、D四个选项中选出画线部分的读音与其他三个单词画线部分读音不同的词。4.A.home

B.open

C.love

D.closeC【剖析】love中的o发/ʌ/,其余三个选项中的o发/əʊ/。故选C。B【剖析】touch中的ou发/ʌ/,其余三个选项中的ou发/aʊ/。故选B。5.A.out

B.touch

C.mouth

D.aboutA【剖析】whose中的wh发/h/,其余三个选项中的wh发/w/。故选A。6.A.whose

B.when

C.while

D.whether随后练1从A、B、C、D四个选项中选出画线部分的读音与其他三个单词画线部分读音不同的词。1.A.actor

B.horse

C.short

D.bornA【答】actor中的or发/ə/,其余三个选项中的or发/ɔː/。故选A。C【答】door中的oo发/ɔː/,其余三个选项中的oo发/uː/。故选C。2.A.fool

B.school

C.door

D.roomB【答】flood中的oo发/ʌ/,其余三个选项中的oo发/uː/。故选B。3.A.food

B.flood

C.moon

D.root随后练14.A.ready

B.bread

C.please

D.deadC【答】please中的ea发/iː/,其余三个选项中的ea发/e/。故选C。B【答】break中的ea发/eɪ/,其余三个选项中的ea发/iː/。故选B。5.A.peace

B.break

C.heat

D.mealD【答】water中的a发/ɔː/,其余三个选项中的a发/æ/。故选D。6.A.bad

B.cat

C.fat

D.waterD【答】bag中的a发/æ/,其余三个选项中的a发/eɪ/。故选D。7.A.name

B.take

C.game

D.bag随后练18.A.fine

B.bill

C.dish

D.giveA【答】fine中的i发/aɪ/,其余三个选项中的i发/ɪ/。故选A。C【答】milk中的i发/ɪ/,其余三个选项中的i发/aɪ/。故选C。9.A.nine

B.nice

C.milk

D.likeB【答】jacket中的e发/ɪ/,其余三个选项中的e发/e/。故选B。10.A.never

B.jacket

C.desk

D.bestA【答】she中的e发/iː/,其余三个选项中的e发/e/。故选A。11.A.she

B.get

C.bed

D.egg随后练112.A.both

B.joke

C.rose

D.worryD【答】worry中的o发/ʌ/,其余三个选项中的o发/əʊ/。故选D。A【答】full中的u发/u/,其余三个选项中的u发/ʌ/。故选A。13.A.full

B.cup

C.bus

D.justB【答】trouble中的ou发/ʌ/,其余三个选项中的ou发/aʊ/。故选B。14.A.round

B.trouble

C.sound

D.foundD【答】whole中的wh发/h/,其余三个选项中的wh发/w/。故选D15.A.what

B.why

C.when

D.whole随后练116.A.chemical

B.cheap

C.child

D.chickenA【答】chemical中的ch发/k/,其余三个选项中的ch发/tʃ/。故选A。C【答】question中的tion发/tʃən/,其余三个选项中的tion发/ʃn/。故选C。17.A.nation

B.station

C.question

D.collectionB【答】think中的th发/θ/,其余三个选项中的th发/ð/。故选B。18.A.this

B.think

C.there

D.they考点三单词词尾加-es/-ed后的发音1.动词的第三人称单数形式和名词复数形式词尾加-s/-es的读音规则动词的第三人称单数形式和名词的复数形式,一般在单词后面加-s或-es构成,其读音规则如下:(1)词尾所加的-s,-es在清辅音后读作/s/,在浊辅音后读作/z/,在元音后读作/z/,如desks/desks/,maps/mæps/,fields/fiːldz/,pandas/ˈpændəz/,boys/bɔɪz/等。(2)以-s,-x,-sh,-ch结尾的词后加-es,词尾-es读作/ɪz/,如classes/klɑːsɪz/,watches/wɒtʃɪz/,brushes/brʌʃɪz/,boxes/bɒksɪz/等。(3)以-se,-ce,-ge结尾的词后加-s,词尾-es读作/ɪz/,如horses/ˈhɔːsɪz/,nurses/ˈnɜːsɪz/,places/ˈpleɪsɪz/,offices/ˈɒfɪsɪz/,oranges/ˈɒrɪndʒɪz/,changes/ˈtʃeɪndʒɪz/等。(4)从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作/vz/,如thieves/θiːvz/,shelves/ʃelvz/,lives/laɪvz/,leaves/liːvz/,halves/hɑːvz/等。(5)在/t/或/d/后读作/ts/或/dz/,如sports/spɔːts/,words/wɜːdz/等。考点三单词词尾加-es/-ed后的发音2.动词的过去式词尾加-ed的读音规则规则动词的过去式由动词原形加-ed构成,其读音规则如下:(1)在清辅音后读/t/,如worked/wɜːkt/,finished/ˈfɪnɪʃt/,helped/helpt/,hoped/həʊpt/,liked/laɪkt/,stopped/stɒpt/等。(2)在元音和浊辅音后读/d/,如followed/ˈfɒləʊd/,tried/traɪd/,stayed/steɪd/,called/kɔːld/,believed/bɪˈliːvd/,lived/lɪvd/,planned/plænd/等。(3)在辅音/t/和/d/后读/ɪd/,如wanted/wɒntɪd/,needed/niːdɪd/,ended/endɪd/等。可以用以下顺口溜帮助记忆:清清浊浊元也浊,/t/,/d/后面读/ɪd/。典例剖析从A、B、C、D四个选项中选出画线部分的读音与其他三个单词画线部分读音不同的词。1.A.stayed

B.looked

C.happened

D.hurriedB【剖析】looked中的ed发/t/,其余三个选项中的ed发/d/。故选B。A【剖析】besides中的es发/z/,其余三个选项中的es发/ɪz/。故选A。2.A.besides

B.teaches

C.noses

D.discusses随后练21.A.asked

B.needed

C.passed

D.helpedB【答】needed中的ed发/ɪd/,其余三个选项中的ed发/t/。故选B。A【答】small中的al发/ɔː/,其余三个选项中的al发/ɔːl/。故选A。2.A.small

B.already

C.always

D.salt从A、B、C、D四个选项中选出画线部分的读音与其他三个单词画线部分读音不同的词。感谢收看名词专题二复习指南命题探究名词是高职院校单招考试的重点考查项目之一,命题热点主要是考查名词词义、名词的单复数等。在实际应用中,名词通常和冠词、数词、形容词结合在一起使用。考点一名词的分类名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。一般来说,名词根据其意义,可以分为专有名词和普通名词两大类,普通名词又分为可数名词和不可数名词。考点二名词的数1.规则变化(一)可数名词考点二名词的数2.不规则变化(一)可数名词考点二名词的数1.不可数名词表示具体的数量时(二)不可数名词不可数名词在表示具体的数量时需用相应的量词,单复数形式体现在量词上。(1)表示数量的量词:piece张(片、块、份);item条;block大块;set台(套)。例如:two

pieces

of

paper

两张纸

four

items

of

news四条消息(2)表示形状的量词:cake块;bar条;slice薄片;pile堆;loaf块;drop滴。例如:a

pile

of

wood

一堆木材

a

bar

of

bread一条面包

a

drop

of

water一滴水(3)以容器表数量的量词:glass杯;cup杯;bowl碗;box盒;spoonful勺。例如:

a

glass

of

water一杯水

two

cups

of

coffee

两杯咖啡three

bowls

of

rice三碗饭

a

spoonful

of

salt一勺盐考点二名词的数2.不可数名词表示大概的数量时(二)不可数名词不可数名词在表示大概的数量时一般用some,a

lot

of,much,little,a

little,a

great

deal

of,a

largeamount

of等修饰。例如:some

meat一些肉a

lot

of

money许多钱a

little

water一点水考点二名词的数3.不可数名词后加-s(二)不可数名词有些不可数名词后加了-s后,可变成可数名词,但含义也发生了变化。例如:sand(沙子)→sands(沙滩)wood(木头)→woods(森林)paper(纸)→papers(报纸;论文;试卷)water(水)→waters(大片水域)glass(玻璃)→glasses(眼镜)time(时间)→times(时代)典例剖析1.I

can't

solve

the

.A.question

B.problem

C.trouble

D.difficultyB【剖析】考查名词词义辨析。question意为“疑问”,与answer搭配使用;problem意为“问题”,与solve或workout对应;trouble意为“麻烦”,与resolve搭配使用;difficulty意为“困难”。故选B。2.There

are

some

on

the

grassland.A.sheep

B.asheep

C.sheeps

D.sheepesA【剖析】考查名词复数。some后应该使用可数名词复数形式(或不可数名词),而sheep的单复数形式相同,故选A。典例剖析3.Dr.Li

says

that

too

many

sweets

are

bad

for

your

.A.luck

B.dreams

C.health

D.skillsC【剖析】考查名词词义辨析。luck意为“运气”;dream意为“梦想”;health意为“健康”;skill意为“技能”。句意为:“李医生说吃太多糖对你的健康有害。”故选C。4.—Can

I

help

you?

—I

want

to

buy

.A.two

bottles

of

beer

B.two

bottle

of

beerC.two

bottle

of

beers

D.two

bottles

of

beersA【剖析】考查名词的数。bottle为可数名词,复数形式要在其后加-s。beer为不可数名词,无复数形式。故选A。2.—Do

you

come

to

Republic

of

Korea

for

the

of

seeing

your

family

or

doing

business?

—I

come

here

on

business.A.interest

B.benefit

C.purpose

D.thought随后练11.I

want

something

to

eat.Please

give

me

a

.A.book

B.watch

C.shirt

D.cakeD【答】考查名词词义辨析。book意为“书”;watch意为“手表”;shirt意为“衬衫”;cake意为“蛋糕”。根据上文“我想要些吃的”可知需要填食物。故选D。C【答】考查名词词义辨析。interest意为“兴趣”;benefit意为“利益”;purpose意为“目的”;thought意为“想法”。根据答语“I

come

here

on

business.(我是来这儿出差的)”可知问句询问的是“来韩国的目的”。故选C。4.—Whose

are

these?

—I

think

they

are

John‘s

.A.key

B.keies

C.keys

D.keyes随后练13.Some

will

come

to

visit

next

weekA.Japaneses;theWhites

B.Japanese;Whites

C.Japanese;theWhite

D.Japanese;theWhitesD【答】考查名词复数。Japanese的单复数同形;表示“……夫妇;……一家人”用“the+姓氏的复数”。故选D。C【答】考查名词复数。key意为“钥匙”,其复数形式为keys。“元音字母+y”结尾的名词变为复数时,在其后直接加-s。故选C。6.—Mum,I

want

to

buy

an

iPhone

Ⅺ

for

a

change.

—Well,I

think

there

is

no

.It’s

almost

the

same

as

an

iPhoneⅩ.A.reason

B.need

C.answer

D.way随后练15.—Last

week,my

mother

bought

me

a

new

mobile

phone

as

a

present,but

Idon‘t

know

how

to

useit.

—Why

not

read

the

first

before

using

it?A.expressions

B.applications

C.advertisements

D.instructionsD【答】考查名词词义辨析。expression意为“表达;短语”;application意为“申请;请求”;advertisement意为“广告”;instruction意为“说明;说明书”。句意为:“———上周,我妈妈给我买了一款新手机作为礼物,但是我不知道怎样使用。———为什么不在使用前先读说明书呢?”故选D。B【答】考查名词词义辨析。reason意为“原因”;need意为“需要;必要”;answer意为“答案”;way意为“方式”。根据答语“It’s

almost

the

same

as

aniPhoneⅩ.”可知“没有必要买iPhoneⅪ”。故选B8.My

are

made

of

.A.glass;glass

B.glasses;glass

C.glasses;glasses

D.glass;glasses随后练17.What’s

your

for

being

late

again?A.idea

B.key

BC.excuse

BD.newsC【答】考查名词词义辨析。idea意为“想法”;key意为“钥匙”;excuse意为“借口;理由”;news意为“新闻”。句意为:“你再次迟到的理由是什么?”故选C。B【答】考查名词的数。glasses意为“眼镜”,是可数名词,要用复数形式;glass意为“玻璃”,是不可数名词。句意为:“我的眼镜是由玻璃制成的。”故选B。10.Yesterday

for

dinner

I

had

a

piece

of

beef,vegetables

and

.A.some

rice

B.a

few

rice

C.a

lot

rice

D.a

rice随后练19.I'm

very

thirsty.May

I

have

,please?A.two

cups

of

teas

B.two

cups

of

tea

C.two

cup

of

teas

D.two

cup

of

teaB【答】考查不可数名词的复数。不可数名词的复数需要借助量词,通常使用“a/an/基数词+量词(可数名词充当)+of+不可数名词”结构来表示,单复数形式体现在量词上。“两杯茶”即two

cups

of

tea。故选B。A【答】考查名词的用法。rice意为“米饭”,是不可数名词,没有复数形式,其前也不能加不定冠词,可以用much,some,a

lot

of,a

little等修饰。句意为:“昨天晚餐,我吃了一块牛肉、蔬菜和一些米饭。”故选A。12.I

want

to

write

to

my

grandmother.Please

pass

me

.A.two

piece

of

paper

B.two

piece

of

papersC.two

pieces

of

paper

D.two

pieces

of

papers随后练111.We

are

very

happy

with

our

in

our

studies.A.great

progresses

B.great

progress

C.many

progress

D.lot

of

progressB【答】考查不可数名词的用法。progress意为“进步”,是不可数名词,没有复数形式,因此其前面不能用many。故选B。C【答】考查不可数名词的用法。如果不可数名词需要计量时,其单复数形式体现在量词上。paper意为“纸”时是不可数名词,“两张纸”用two

pieces

ofpaper表示,故选C。考点三名词所有格1.名词后加‘s的所有格名词后加’s的所有格一般用于有生命的事物名词后,有时也可用于一些特殊的无生命的事物名词后。(1)不是以-s结尾的名词变成所有格时,在词尾加’s。例如:Tom’sbook汤姆的书

children’sbooks儿童图书(2)以-s结尾的名词变成所有格时,只加’。例如:Teachers’Day教师节

the

two

boys’mother那两个男孩的母亲(3)两个以上名词并列,表示共同所有,只需在最后一个名词后加’s。例如:Tom

and

Mike’s

room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一个房间)(4)两个以上名词并列,表示分别所有,需在每个名词后都加’s。例如:Tom’s

and

Mike’s

rooms汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克各自的房间)考点三名词所有格1.名词后加's的所有格(5)用于天体、世界、国家、城市、组织机构等无生命的名词后。例如:The

moon's

surface

月球的表面

the

world's

population

世界人口China's

future

中国的未来

Chengdu's

weather

成都的天气the

city's

park

城市公园

the

station's

waiting

room

车站候车室(6)用于表示时间、距离、度量、价格等无生命的名词后。例如:a

week's

journey

一周的旅程

ten

minutes'walk

10分钟的步行路程ten

pounds'weight

10磅重

ten

dollars'value

10美元的价值(7)表示诊所、店铺、医院、学校、住宅或公共建筑的's所有格后一般省略所修饰的名词。例如:

at

my

uncle's

在我叔叔家

to

the

doctor's

去诊所at

the

tailor's

在裁缝店

at

Mr.Green's

在格林先生家考点三名词所有格2.“of+名词”所有格“of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系,但也可以表示一些有生命的事物名词的所属关系,此时可以与's所有格互换。例如:thekeyofthecar汽车的钥匙thedoorofthehouse房门theboy'sname=thenameoftheboy男孩的名字thedog'slegs=thelegsofthedog狗的腿考点三名词所有格3.双重所有格双重所有格就是指’s所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式:(1)名词+of+'s所有格。例如:a

student

of

my

father's

我父亲的一个学生several

books

of

Tom's

汤姆的几本书(2)名词+of+名词性物主代词。例如:some

friends

of

mine

我的几个朋友

two

pens

of

hers

她的两支钢笔(3)of短语修饰的名词前有指示代词(that,this,these,those)、疑问代词(which,what)、不定代词(afew,many,any,no)或者表示数词的限定词(a,an,one,two,some,several)修饰时,一般要用双重所有格。例如:Two

friends

of

my

brother's

will

come

to

join

us.

我哥哥的两个朋友会来加入我们That

invention

of

hers

belongs

to

the

world.

她的那项发明属于全世界。典例剖析1.It

is

20

from

my

home

to

my

school.A.minute

walk

B.minutes

walk

C.minute'walk

D.minutes'walkD【剖析】名词复数的所有格需在s后加',故选D。2.March

8

is

Day.A.Women's

B.Women

C.Woman'

D.Womens'A【剖析】“三八”妇女节的固定表达是Women's

Day,

women的所有格需在后面加's。故选A。3.We

all

like

that

son

of

.A.John's

sister

B.John

sister's

C.John's

sister's

D.sister's

John'C【剖析】John's

sister's与of构成双重所有格,表示“约翰的姐姐的儿子”。故选C典例剖析4.I

knew

many

years

ago.A.Tom's

and

Mary's

fathers

B.Tom's

and

Mary

fatherC.Tom

and

Mary's

fathers

D.Tom's

and

Mary's

fatherA【剖析】表示Tom和Mary分别拥有时,father需用复数形式,两个人名后都需加's;表示Tom和Mary共同拥有时,

father需用单数形式,且只在第二个人名后加's。故选A。5.I

can't

find

now.A.the

key

of

my

room

B.my

room's

keyC.the

key

to

my

room

D.the

key

of

my

room'sC【剖析】名词key和answer一样,所有格形式需借助to,如the

answer

to

this

question(这个问题的答案)和the

key

to

this

room(这个房间的钥匙)。故选C2.—Is

the

school

bag

under

the

desk

yours?

—No,it's

my

.He

left

it

there

just

now.A.brother

B.brother's

C.brothers

D.brothers'随后练21.—How

far

is

yours

chool?

—

.A.Twenty-five

minutes

walk

B.The

walk

of

twenty-five

minutesC.Twenty-five

minutes

walks

D.Twenty-five

minutes’walkD【答】考查名词的所有格。minute是可数名词,其复数形式为minutes。以-s结尾的复数名词所有格直接在其后加'。故选D。B【答】考查名词所有格。单数名词的所有格只需在词尾加上's即可。句意为:“———课桌下的书包是你的吗?———不是,是我弟弟的。他刚才忘在那儿了。”故选B。随后练23.The

online

shop

sells

clothing

at

a

very

good

price.A.child

and

man's

B.children

and

men'sC.children's

and

men

D.children's

and

men'sD【答】考查名词复数和名词所有格。根据题干和选项可知,句意为:“这家网店销售价格便宜的儿童和男士服装。”child的复数形式是children,man的复数形式是men。两个或两个以上名词并列,表示分别所有,需在几个名词后都加's。故选D。感谢收看代词专题三复习指南命题探究代词是高职院校单招考试的重点考查项目之一。对代词的考查主要集中在代词的基本用法上,主要考查人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。考点一人称代词1.人称代词的主格和宾格及单复数2.人称代词的句法功能考点一人称代词3.人称代词的特殊用法考点一人称代词4.it用作代词考点一人称代词5.it用于固定搭配中(1)make

it

做到;成功。例如:Don’t

worry

about

me,Mum.I’ll

make

it.

不要担心我,妈妈,我会成功的。(2)forget

it

没关系;别在意;算了吧。例如:Oh,forget

it!Don’t

say

any

more

about

it.It’s

time

for

a

break.

算了吧,别说了,该休息了。

(3)watch

it

当心;注意。例如:“Watch

it,Patsy,”the

man

told

her.“留点神,帕齐。”男士提醒她。(4)it

depends

视情况而定。例如:—Is

he

coming?

他来吗?—It

depends.He

may

not

have

time.

视情况而定。他不一定有时间。(5)it

doesn’t

matter没关系。例如:—Sorry

for

waking

you.不好意思把你吵醒了。—It

doesn’t

matter.没关系。考点一人称代词5.it用于固定搭配中(6)it’s

up

to

you

由你决定;听你的。例如:It’s

up

to

you

to

decide

where

we

are

going

to.我们去哪里由你决定。(7)take

it

easy

别紧张;别急。例如:Take

it

easy,and

you

will

be

all

right

in

three

days.别紧张,你3天之后就会痊愈的。(8)don’t

mention

it

不用谢;不客气(用来回答感谢)。例如:—Thank

you

very

much.太感谢你了。—Don’t

mention

it.别客气。(9)asitis

事实上;像现在这样。例如:Don’t

move

it.Leave

it

as

it

is.不要挪动它,让它保持原状。(10)that’s

it对啦;正是这样;没有别的了。例如:Aha!That’s

it.Now

I

know

what

to

do.啊哈!就是这样。现在我知道该做什么了。典例剖析1.This

is

a

good

rule,

and

all

boys

and

girls

should

keep

.A.some

B.them

C.one

D.itD【剖析】考查人称代词。第二个分句中的宾语是指上句中的rule,因此要用it替代。句意为:“这是一个好的规则,所有的男孩和女孩都应该遵守。”故选D2.We

like

Miss

Liu

because

she

often

tells

funnys

tories

in

class.A.our

B.ours

C.us

D.weC【剖析】考查人称代词。句意为:“我们喜欢刘老师,因为她在课堂上经常给我们讲有趣的故事。”空格处的“我们”在此处作动词tell的宾语,所以应用宾格us。故选C。随后练11.Peter

is

my

best

friend.He

often

helps

with

science.A.him

B.me

C.he

D.IB【答】考查人称代词。句意为:“彼得是我最好的朋友,他经常帮我学科学。”用人称代词作宾语时,需用人称代词的宾格形式。故选B。2.My

brother

will

come

to

see

me

tomorrow.I‘ll

meet

at

the

airport.A.her

B.you

C.him

D.themC【答】考查人称代词。句意为:“我的哥哥明天会来看我。我将在机场接他。”此处代指my

brother,作动词meet的宾语,故用代词宾格him,选C。考点二物主代词1.物主代词的形式2.物主代词的基本用法考点二物主代词小提示：(1)形容词性物主代词不能单独使用,后面必须接名词,而且不能同时用冠词(a,an,the)或指示代词(this,that,these,those)修饰此名词。(2)在使用名词性物主代词时,必须有特定的语言环境,也就是要省略的名词已经提及或大家已经知道。(3)名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词。(4)在双重所有格中只能用名词性物主代词,不能用形容词性物主代词,如a

friend

of

hers。典例剖析1.—Is

this

your

pen?

—No,this

is

not

pen.It

is

hers.A.me

B.I

C.myself

D.myD【剖析】考查形容词性物主代词的用法。根据句子意思以及空格后面的名词pen可判断该题应该填形容词性物主代词。四个选项中,只有my是形容词性物主代词,故选D。2.I

told

Mary

to

get

me

a

pair

of

gloves

because

I

lost

.A.his

B.mine

C.our

D.herB【剖析】考查名词性物主代词的用法。名词性物主代词具有名词的功能;形容词性物主代词作定语,后跟名词;名词性物主代词=形容词性物主代词+名词,本题中mine=my

gloves。句意为:“我让玛丽给我一副手套,因为我把我的手套丢了。”故选B。典例剖析3.I

have

a

lovely

pet

cat.

name

is

Lazy.A.It

B.This

C.Its

D.SheC【剖析】考查代词辨析。句意为:“我有一只可爱的宠物猫。它的名字叫拉齐(Lazy)。”修饰名词name应用形容词性物主代词,it和she都是人称代词,可排除;this(这个)表近指。根据语境可知Lazy是那只宠物猫的名字,故选C。随后练21.These

are

books.Yours

are

over

there.A.I

B.my

C.me

D.mineB【答】考查形容词性物主代词。形容词性物主代词后要跟被修饰的名词,空格后有名词,所以这里应用形容词性物主代词。故选B。2.John’s

father

often

helps

him

with

lessons,but

he

is

still

poor

in

study.A.he

B.him

C.her

D.hisD【答】考查形容词性物主代词。空格后面是名词,所以用形容词性物主代词,结合语境可知应用his,指代“约翰的”。故选D。随后练23.—I

came

in

a

hurry

and

forgot

to

bring

my

dictionary.

—Itdoesn’tmatter.You

can

use

.A.ours

B.our

C.we

D.usA【答】考查名词性物主代词。名词性物主代词后不跟被修饰的名词,本空后无名词,再根据句意“你可以用我们的。”可知应用名词性物主代词ours。故选A。4.There

is

something

wrong

with

bike.Can

I

use

?A.my;yours

B.my;your

C.mine;yours

D.me;youA【答】考查物主代词的用法。第一个空格后面有名词,故用形容词性物主代词作定语;第二个空格后面没有名词,故用名词性物主代词作宾语。故选A。考点三反身代词1.反身代词的形式2.反身代词的句法功能反身代词可以在句中作宾语、表语和同位语,但其本身不能单独作主语或定语。考点三反身代词3.由反身代词构成的习惯用语by

oneself

亲自

learn

by

oneself

自学……dress

oneself自己穿衣服

say

to

oneself

心中暗想help

oneself

to……随便吃/喝……lose

oneself

in(=be

lost

in)迷失teach

oneself

自学

look

after

oneself照顾好自己enjoy

oneself

玩得开心

make

yourself/yourselves

at

home

不必拘束behave

oneself

举止得体

come

to

oneself

恢复知觉;苏醒过来典例剖析1.Look!The

boys

are

making

the

model

boat

by

.A.himself

B.themselves

C.ourselves

D.yourselvesB【剖析】考查反身代词。himself意为“他自己”;themselves意为“他们自己”;ourselves意为“我们自己”;yourselves意为“你们自己”。by

oneself意为“独自,单独地”,是固定短语。本题的主语是the

boys,因此这里指“他们自己”。句意为:“看!这些男孩在自己制作模型船。”故选B。2.When

times

are

difficult,tell

that

pain

is

part

of

growing.A.you

B.yourself

C.your

D.yoursB【剖析】考查反身代词。句意为:“当岁月艰难时,告诉你自己痛苦是成长的一部分。”表达“你自己”要用yourself,故选B。随后练31.She

hurt

last

weekend.A.his

B.her

C.herself

D.himselfC【答】考查反身代词。句意为:“她上周末伤了自己。”此处用反身代词herself

作动词

hurt的宾语。故选C。2.John

was

so

strange

today.He

didn’t

act

like

.A.him

B.himself

C.his

D.heB【答】考查反身代词。句意为:“约翰今天很奇怪,他的举止一点都不像他自己。”此处用反身代词himself作介词like的宾语。故选B。3.Lucy,help

to

the

apples,please.A.you

B.your

C.yourself

D.yourselvesC【答】考查反身代词。help

oneself

to

something是固定搭配,意为“自己随便吃点”。yourself意为“你自己”;yourselves意为“你们自己”。根据题意可知Lucy是一个人,应选yourself。故选C。考点四指示代词指示代词包括和定语。例如:this,these,that,those等,在句子中的功能相当于名词和形容词,可作主语、宾语、表语This

is

my

pen

and

that

is

your

pen.(作主语)这是我的钢笔,那是你的钢笔。These

are

my

books

and

those

are

your

books.(作主语)这些是我的书,那些是你的书。This

is

the

problem

I

will

speak

in

the

meeting

tomorrow.(代替下文要讲的事)这就是我明天要在会上说的问题。考点四指示代词I

got

up

late.That’s

why

I

missed

the

train.(代替前面提到过的事)我起床晚了,那就是我没赶上火车的原因。I

like

this

better

than

that.(作宾语)我喜欢这个甚于那个。My

parents’point

is

this.(作表语)我父母的观点就是如此。I

don’tknow

these

girls.(作定语)我不认识这些女孩。小提示：(1)打电话的过程中,介绍自己时通常用this指代“我”,不用代词I;询问对方时用that指代“你”,不用代词you。例如:—Hello.This

is

Lucy.Who’s

that?你好,我是露西。你是谁?—This

is

John.我是约翰。(2)this和that有时可作状语用,表示程度,相当于so。例如:I

don‘t

like

him

that

much.我不是那么喜欢他。考点四指示代词典例剖析After

the

newhigh-speed

railway

line

began

operations,the

time

on

the

trip

fromLianyungan