【2026】春沪教版（新教材）小学美术二年级下册第5单元 感恩的心《第3课 温暖的家》教学设计

2026春沪教版小学美术二年级下册课时：1课时(40分钟)所属单元：第五单元感恩的心一、教材分析课本原文内容：家是温暖的港湾，家人的陪伴、日常的相处、温馨的居家场景，都是生活中最珍贵的美好。我们可以用画笔描绘家人的模样、家里的温教材以学生熟悉的家庭生活为切入点，贴合低年级学生生活认知，摒弃复杂绘画技巧，居家环境，学习用简单线条、几何图形、温暖色彩表现家庭场景基础，又以美术为载体渗透感恩教育，实现美育与德育的融合。同时教材兼顾差异性，二、核心素养目标(依据2022版艺术课程标准)1.审美感知：观察家庭人物、居家场景的造型与色彩特点，感知暖2.艺术表现：学会用圆形、方形、椭圆形等基础几何图形概括人物和家具造型，运用流畅线条、温暖色彩，完整描绘一处家庭温馨场景，能简单刻画人物动作、表情细节。三、教学重难点1.教学重点：掌握用基础几何图形概括人物、家具的绘画方法，运用暖色调搭配画面，2.教学难点：合理安排画面构图，刻画家人细微的动作、表情，将亲情温度融入画面，四、教学方法1.情境教学法：通过温馨图片、生活短视频、师生谈话创设家庭生活情境，唤醒学生2.示范讲解法：分步示范人物造型、家具绘制、色彩搭配技巧，拆解难点，直观易懂，3.分层指导法：针对绘画基础薄弱、中等、优秀学生设计不同创作要求，落实差异化五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，唤醒情感(5分钟)1.教师操作：播放30秒无字幕温馨短视频，内容为家人做饭、陪伴玩耍、亲子共读等2.教师话术：同学们，刚刚的视频里，我们看到了很多温暖的画面。大家想一想，每天陪伴我们、照顾我们的人是谁?我们生活的地方最让你觉得舒服、幸福的地方是哪3.学生互动：预留1分钟自由发言，教师随机抽取3-4名学生回答，认真倾听学生分4.教师小结话术：大家说得都特别好!家是我们最温暖的港湾，家人的陪伴是最珍贵的幸福。今天，我们就一起走进美术课堂，用画笔记录这份美好，学习《温暖的家》。(二)探究新知，解读课本(10分钟)教师话术：请大家翻开课本对应页码，我们一起朗读课本原文：家人的陪伴、日常的相处、温馨的居家场景，都是生活笔描绘家人的模样、家里的温馨场景，记录和家人在一起的幸些人物来体现家的温暖?2.师生探究互动(分步引导)动作都不一样。大家观察一下，家人开心的时候是什么表情?会做什么动作?第二步：引导观察环境元素。教师展示客厅、厨房、卧室等居们的家里有很多温馨的物品，沙发、餐桌、小床、鲜花、台灯，第三步：色彩感知探究。教师展示冷暖色对比画作，话术：大色这些颜色，看起来暖暖的，就是暖色调；蓝色、灰色偏冷清3.绘画技巧精讲教师话术：二年级的小朋友不用画复杂的造型，我们可以用简单的脑袋、方形的桌子、椭圆形的脸蛋、长方形的柜子，用基础图形家人和家具。同时大家要记住，画面里要有主次，家人(三)教师示范，拆解难点(7分钟)教师在黑板分步示范，边画边讲解，全程慢速清晰，适配学生临摹学习：1.第一步定构图(2分钟):教师话术：首先我们轻轻勾勒画面主体位置，把人物画2.第二步画人物(3分钟):教师话术：先用圆形画头部，椭圆形画身体，长方形画四肢，简单概括家人造型。再添加细节，弯弯的嘴巴代表微笑，张开的手臂代表拥抱，简单的动作就能体现温暖。今天我们画一家人互动的场景，比如一起吃饭、一起看书。3.第三步加场景、定色调(2分钟):教师话术：人物画好后，在旁边添加简单家具，(四)分层创作，实操指导(12分钟)1.作业分层要求(差异化教学)基础层(绘画薄弱学生):画出1-2位家人，搭配1种居家场景，用暖色调均匀涂色，提高层(绘画中等学生):画出一家人互动场景，添加2-3种家具装饰，刻画简单的拓展层(绘画优秀学生):丰富画面场景与细节，添加花草、灯光等装饰，精准刻画教师话术：现在请大家拿出画纸和画笔，根据自己的能力选择创作(五)作品展示，课堂小结(6分钟)1.作品互评(3分钟):选取3幅不同层次作品展示，教师引导学生评价。教师引导话术：请大家看一看这几幅作品，说一说哪幅画面最温暖?哪里的色彩、造型画得最好?你学到了什么?2.教师点评话术：今天每位同学都画出了自己心中温暖的家，大家都能运用基础图形造型，巧用暖色调表现温馨氛围。很多同学画出了和家人的幸福瞬满的爱意，特别棒!3.课堂小结(3分钟):本节课我们学会了用简单图形造型、用暖色调绘画，更懂得了家人陪伴的珍贵。美术来源于生活，希望大家以后多观察生活，用心感受亲情，用六、作业设计(差异化)1.基础作业：完善课堂绘画作品，保证画面整洁、色彩均匀，能够简单说出自己画的3.拓展作业：课后主动把作品送给家人，向家人表七、结语板块温暖的家，是藏在日常烟火里的幸福，是藏在陪伴中的温柔媒介，捕捉家庭温馨瞬间，描绘亲情美好模样，