统编版（2024）七年级下册历史第6课 隋唐时期的中外文化交流 导学案（含答案解析）

统编版(2024)七年级下册历史第6课隋唐时期的中外文化交流导学案2022年课程标准学习目标以及与日本、新罗、东罗马帝国、大食等交流的基本史事，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。料实证、时空观念)史解释、唯物史观)史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。(家国情怀)等。唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过人。遣唐使团中2.隋唐对日本的影响：日本仿照唐朝的进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等；都城的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。2.东渡概况：受日本的邀请东渡，先后都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真 ,继续进行东渡，最终抵达日本。1.西行概况：贞观初年，玄奘西行前往取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学2.《大唐西域记》:10多年后，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的,由弟子记录成书的《》,记载了他游历过的1003.“唐人”:唐朝与亚洲、和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很【快速查答案】1.遣隋使留学僧阿倍仲麻吕2.先进制度平城京文字佛教自主学习任务二：鉴真东渡1.大明寺最有影响2.五次矢志不渝第六次3.建筑中日文化自主学习任务三：与新罗的交往1.朝鲜半岛使臣2.崔致远3.经商政治制度科举制音乐民间自主学习任务四：玄奘西行※探究提升(1)政治制度先进发达；(2)经济文化世界领先；(3)国家安定统一；(4)对外开放政策；(5)对外交通发达。【典例】某班同学在探究唐朝对外交往繁盛的原因提出了以下观点，其中正确的是()①繁荣的经济是对外交往频繁的根本原因②发达的③玄奘、鉴真等人物的贡献④唐朝开明的民族政策A.①②③B.①③④C.②③④D【变式练1-1】小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力③唐朝实行开明的民族政策④唐朝实行开放的对外政策⑤唐太宗完善了三省六部制⑥唐朝时期的社会风气开放围之广，历史少见。”唐朝对外交往频繁的根本原因是()A.唐朝国力强盛B.唐朝海陆交通便利(1)交往范围广泛，且有连续性。(2)交往领域全面。涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。(3)交往渠道众多。有官方外交往来，公派及民间留学，国家间及民间贸易，佛教的传播等。主要以贸易和佛教为纽带。(5)影响巨大，在交往过程中，中华文化圈形成。【典例】有学者认为唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点。“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。下列事件与唐朝对外“大进”与“大出”的特点分别对应正确的是()A.遣唐使玄奘西行B.玄奘西行文成公主入藏C.鉴真东渡文成公主入藏D.玄奘西行遣唐使【变式练2-1】下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是()C.世界领先、求同存异D.高度繁荣、共享太平这表明唐朝的中外交流()构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟隋唐时期的中外隋唐时期的中外文化交流隋唐时期唐与天竺的交往唐与东罗马一、选择题(共10小题)唐朝的使节，当时被称为()A.高僧B.遣隋使C.御史大夫D.遣唐使(核心素养·历史解释)2.日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节的目的是()C.加强两国的友谊D.求取佛经(跨学科·考古)3.下图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国()(新情境·史料实证)4.唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”,寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证()A.张骞出使西域B.玄奘前往天竺取经C.文成公主入藏D.鉴真东渡传授佛法(核心素养·家国情怀)5.他们将唐代最先进的建筑、造像、医药、园艺等技术传入日本，成就了日本天平时代的精神文化屋脊——“天平之亮”。以下属于“他造更加和睦、互信互助的未来。这次活动号召发扬的“精医学、天文、历算等科技成就医学、天文、历算等科技成就音乐广泛流行于唐朝民间、物产位于唐朝进口首位材料一他的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和智慧浇铸而成的求知之路，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。材料二在返日留唐的学生策动下，日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文华浸染，他们吟唱唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”,行唐礼，服唐服。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料三走在唐朝的都城，车如流水，马如游龙的宽衢大道上，你遇见的绝不仅仅只是唐朝人。你随时会遇见突厥人、西域人、波斯(编者注：伊朗)人、大食(编者注：阿拉伯帝国)人、拂蒜(编者注：东罗马帝国)人、日本人、新罗人、天竺人、真腊人、骠国人……(1)材料一中的“他”西行的目的地是哪里?他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典(2)根据材料二结合所学知识归纳日本深受唐朝文化的浸染主要得益于哪些人群?结合所学知识，请你再举出一例唐朝时中日交往的史实。(3)结合所学知识，材料三中“唐朝的都城”是哪座城市?根据材料三，概括唐朝对外交往主要有哪些特点?料实证、时空观念)史解释、唯物史观)史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。(家国情怀)等。唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过人。遣唐使团中的是留2.隋唐对日本的影响：日本仿照唐朝的进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、设问2:鉴真的地位如何?他东渡日本的经过是怎样的?鉴真东2.东渡概况：受日本的邀请东渡，先后都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真 1.概况：新罗统治_部分地区后，派遣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。1.西行概况：贞观初年，玄奘西行前往取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的游学，2.《大唐西域记》:10多年后，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的,由弟子记录成书的《》,记载了他游历过的1001.唐朝与东罗马帝国的交往：年间，东罗马帝国的使臣到长安。时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。2.唐朝与大食的交往：唐朝称古代建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载3.“唐人”:唐朝与亚洲、和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很自主学习任务一：遣隋使和遣唐使1.遣隋使留学僧500阿倍仲麻吕2.先进制度自主学习任务二：鉴真东渡平城京1.大明寺最有影响2.五次矢志不渝第六次自主学习任务三：与新罗的交往3.建筑中日文化2.朝鲜半岛使臣2.崔致远3.经商政治制度科举制音乐民间※探究提升(1)政治制度先进发达；(2)经济文化世界领先；(3)国家安定统一；(4)对外开放政策；(5)对外交通发达。【典例】某班同学在探究唐朝对外交往繁盛的原因提出了以下观点，其中正确的是()①繁荣的经济是对外交往频繁的根本原因②发达的A.①②③B.①③④C.②③④D【答案】A和能力去推动对外交往，因此这一观点是正确的；②发达的对外交通是重要原因的交通都相对发达，这为唐朝与外国的交往提供了便利条件。无论是丝绸之路的畅通，还是海上航辟，都大大促进了唐朝与外国的交流和往来，因此这一观点也是正确的。③玄奘、鉴奘西行求法，不仅带回了大量的佛经和佛教文化，还促进了中印文化的交流；鉴所以这一观点同样正确。④唐朝开明的民族政策。虽然唐朝确实实行了开明的民族间的交流和融合，但这主要是对内政策，与对外交往的繁盛没有直接关系。因此，这一观点并不符合题目要求探究的“唐朝对外交往繁盛的原因”。所④与题意不符，排除含有④的选项，排除BCD项。故选A项。【变式练1-1】小明同学制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写的内容①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力③唐朝实行开明的民族政策④唐朝实行开放的对外政策⑤唐太宗完善了三省六部制⑥唐朝时期的社会风气开放A.①②⑥B.①②④C.②③④D.③④⑤【答案】B【解析】依据所学可知，唐朝中外交流的发展主要得益于唐朝先进的文化、除含有③⑤⑥的ACD项。故选B项。围之广，历史少见。”唐朝对外交往频繁的根本原因是()A.唐朝国力强盛B.唐朝海陆交通便利【答案】A(1)交往范围广泛，且有连续性。(2)交往领域全面。涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。(3)交往渠道众多。有官方外交往来，公派及民间留学，国家间及民间贸易，佛教的传播等。主要以贸易和佛教为纽带。(4)海陆并举，双向交流。【典例】有学者认为唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点。“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。下列事件与唐朝对外“大进”与“大出”的特点分别对应正确的是()C.鉴真东渡文成公主入藏D.玄奘西行遣唐使【变式练2-1】下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是()C.世界领先、求同存异D.高度繁荣、共享太平【变式练2-2】唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体。这表明唐朝的中外交流()A.既有官方往来也有民间交往B.促成了中华文化圈形成隋唐时期的中外隋唐时期的中外文化交流C.交往范围仅限于东亚的国家D.唐朝只是向外输出文化【答案】B构建要求：(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。(3)熟隋唐时期唐与天竺的交往唐与东罗马的交往※分层练习一、选择题(共10小题)唐朝的使节，当时被称为()A.高僧B.遣隋使C.御史大夫D.遣唐使【解析】根据材料结合所学可知唐朝经济繁荣，实行对外开放政策，对世界影响较大，唐朝时期，日本仰慕中国，多次派遣“遣唐使”来中国学习，D项正确；高僧是信仰佛教的人，不符题意，排除A项；当时是唐朝，排除B项；御史大夫是中国秦朝时期的监察官员，排除C项。故选D项。(核心素养·历史解释)2.日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节的目的是()A.学习中国的先进文化B.传播先进的日本文化C.加强两国的友谊D.求取佛经【答案】A全相同。这反映出当时两国()唐朝开元通宝日本和同开A.审美观念一致B.文明相互借鉴C.文明交流频繁D.铸银水平相当院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证()A.张骞出使西域B.玄奘前往天竺取经C.文成公主入藏D.鉴真东渡传授佛法【解析】根据题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”,结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日绸之路，与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”,没有联系，排除A项；唐太宗贞观年间，玄奘历与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”,没有联系，排除B项；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，与题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”,没有联系，排除C项。故选D项。平时代的精神文化屋脊——“天平之亮”。以下属于“他【解析】根据材料“他们将唐代最先进的建筑、造像、医药、园艺等技术传入日的精神文化屋脊——‘天平之亮’”结合所不符合题意，排除A项；玄奘西行天竺求取佛法，不符合题意，排除C项；明朝时，郑和下西洋，不符合题意，排除D项。故选B项。造更加和睦、互信互助的未来。这次活动号召发扬的“精判断这一国家是()唐朝【答案】B(核心素养·历史解释)8.新罗使用唐代年号，采用唐朝历法，汉字是官方文字，男女服装、婚丧嫁娶同汉族习俗一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试，及第可以做官。这说明了当时()A.对外政策发生了根本性变化B.唐朝征服朝鲜C.唐文化兼具包容性和辐射力D.中朝关系恶化回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是()A.鉴真东渡B.张骞出使西域C.