广西桂林市灌阳县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广西桂林市灌阳县2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷一、识字与写字（16分）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．生涯（yá）皱纹（zhòu）饱胀（zhǎng）B．伶俐（lìng）记录（lù）遵循（xún）C．尊敬（zhūn）网络（luò）应验（yàn）D．相配（pèi）贡献（gòng）斑纹（bān）2．看拼音，根据语境写词语。夏日的阳光照得大地暖rónɡrónɡ的。树枝上，几只小yànzijùlǒnɡ在一起，ǒuěr梳理一下身上的羽毛。荷塘里，yuānyānɡ游来游去，在水面上留下浅浅的hénjì。荷花各有各的zīshì，fǎnɡfú是一幅活的画。3．请你检查下面的词语，书写有误的一项是（）A．辨别翼尖痕迹刻舟求剑B．娇嫩骄傲废墟称心如意C．秘密蜜蜂挣脱忍俊不禁D．篇章花辩偏心源源不断4．读拼音写句子，书写时注意做到规范、端正、整洁。qīngmíngshíjiéyǔfēnfēn，lùshangxíngrényùduànhún。jièwènjiǔjiāhéchùyǒu？mùtóngyáozhǐxìnghuācūn。二、按要求完成句子。（8分）按要求完成句子。5．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）6．阳光照在湖面上。（扩写句子）7．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）8．红星小学要举行一场故事分享会，教导处写了一则通知，但出现了四处错误，请你用修改符号在原文上修改。通知下午3点4月15日，请全体师生同学到大礼堂举行“寓言故事分享会”活动。4月13日​9．三年级的同学们正在参加“与书同行”活动，请你根据提示完成填空。（1）这个学期我们学过了很多寓言故事，有选自《伊索寓言》的《》，选自《韩非子·五蠹》的《》。除此之外，我还读了《》等寓言故事，领悟了故事中的道理。（2）下午三点，万寿菊；下午五点，紫茉莉；月光花在七点左右自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右。（3）东汉的蔡伦改进了，这是中国对世界文明的伟大贡献之一；在河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫；我还知道了“花中君子”是，“中医四诊”是。三、阅读与鉴赏（21分）课内阅读。剃头大师（节选）①我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡飘落），真比那老剃头师傅还（熟练熟悉）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。②很快，我就发现自己闯了祸。因为这样（随意随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。③“哎呀！”我叫起来，“坏了！”④小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。⑤我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。⑥我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。10．在文中括号里选择合适的词语，打“√”。11．用横线划出选文中的一个比喻句，这句话把比作，形象地写出了。12．读画波浪线的句子，“我”认为小沙是最优秀的顾客，原因是（）A．小沙非常配合“我”，对于头发剃成什么样，一点都不讲究。B．小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”。C．小沙称赞“我”是个剃头大师，技术很棒。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里。春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢！夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的（）是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，（）有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。13．选择恰当的关联词语填到文中括号里。不仅……还……虽然……但是……14．根据下列意思，从文中找出相应的成语写在括号内。（1）眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。（2）形容女子身材修长或花木等形体挺拔。15．这篇短文是按顺序写的，分别写了花城一年四季的花。其中写了春天的木棉花，夏天的和，秋天的，冬天的。短文在写菊花时，主要抓住菊花的和两个方面展开描写。16．“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。”这句话的作用是（）A．升华主题 B．设置悬念 C．承上启下 D．总结全文17．给短文加个合适的题目：18．文中划线的句子运用了的修辞手法，请用这样的修辞手法自己写一句话。四、表达与交流（40分）19．习作。题目：一件让我的事要求：①把题目补充完整；②把事情的起因、经过、结果写清楚，写出真实感受；③书写工整，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A．饱胀（zhǎng）——zhàng。B．伶俐（lìng）——líng。C．尊敬（zhūn）——zūn。

D．注音全部正确。

故答案为：D

【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。2．【答案】融融；燕子；聚拢；偶尔；鸳鸯；痕迹；姿势；仿佛【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“戎、聚拢、偶、鸳鸯、痕迹、佛”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法故答案为：融融；燕子；聚拢；偶尔；鸳鸯；痕迹；姿势；仿佛

点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】D【解析】【分析】ABC：词语书写正确。

D：花辩——花瓣。

故答案为：D

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。【解析】【分析】要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“断”“酒”“童”“遥”的笔画较复杂，易写错，需注意。故答案为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。【答案】5．我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。6．和煦的阳光缓缓地照在如镜的湖面上。7．太阳出来月亮就回家了。8．通知4月15日下午3点，请全体师生到大礼堂参加“寓言故事分享会”活动。红星小学教导处

4月13日【解析】【分析】本题考查句式转换、修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5．改写时，需将反问句改为陈述句，保持原意不变。具体方法：去掉反问语气词和句末的疑问助词；根据原句表达的否定/肯定意思，调整句中动词的肯定/否定形式；将问号改为句号。

结合所给句子，去掉反问语气词“怎么”和句末的疑问助词“呢”；将肯定词“能看到”改为否定词“不能看到”；句末问号改为句号。

故答案为：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。6．扩写句子是在保持原句基本意思不变的基础上，通过添加修饰成分，让句子更加具体、生动、形象。

对于“阳光照在湖面上”这句话，我们可以从以下几个方面进行扩写：

阳光的特点：可以描述阳光是“温暖的”“金色的”“灿烂的”等，比如“温暖的阳光”“金色的阳光”。

照射的状态：可以添加表示状态的词语，如“静静地”“温柔地”等，像“静静地照”“温柔地照”。

湖面的特点：描绘湖面的样子，比如“平静的”“波光粼粼的”“广阔的”等，例如“平静的湖面”“波光粼粼的湖面”。

故答案为：和煦的阳光缓缓地照在如镜的湖面上。7．例句是拟人句。拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。仿写时运用拟人的修辞手法即可。

故答案为：太阳出来月亮就回家了。8．语序不当：时间一般先写日期，再写具体时刻，所以“下午3点4月15日”语序不当，应用调位符号改为“4月15日下午3点”，这样更符合语言表达习惯。

语义重复。“全体师生”已包含“同学”，二者同时使用造成重复，用修改符号删去“师生”或“同学”，能让表达更简洁准确。

用词不当。“举行”的主体通常是组织活动的一方，而师生是参与活动，用替换符号“举行”应改为“参加”，使动宾搭配合理。

成分残缺。通知需明确发出单位，补充“红星小学教导处”，能让通知的权威性和来源更清晰。9．【答案】鹿角和鹿腿；守株待兔；刻舟求剑；欣然怒放；苏醒过来；舒展开；含笑一现；造纸术；赵州桥；梅、兰、竹、菊；望、闻、问、切【解析】【分析】（1）《伊索寓言》包含众多经典短篇寓言，以动物为主角，蕴含哲理。示例：《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》回忆《韩非子・五蠹》中的寓言故事，选取其中经典的进行填写。示例：《自相矛盾》《郑人买履》回忆自己读过的寓言故事，只要是寓言体裁即可。示例：《狼和小羊》《农夫与蛇》《掩耳盗铃》

（2）书写时注意“怒”“醒”“展”的正确写法。

（3）东汉时期，蔡伦在前人经验的基础上，对造纸的工艺进行了改进，这种改进后的造纸技术就是造纸术。造纸术的改进，使得纸张的生产更加便捷、质量更好，极大地促进了文化的传播和发展，是中国对世界文明作出的伟大贡献之一。在河北省赵县的洨河上，有一座非常著名的石拱桥，它就是赵州桥。赵州桥由隋朝的李春设计并参与建造，有着悠久的历史，其设计精巧，结构独特，是古代桥梁建筑的杰出代表，在世界桥梁史上都有着重要的地位。在中国传统文化里，“花中君子”指的是梅花、兰花、竹子、菊花这四种花卉。梅花在寒冬中绽放，象征着坚韧不拔；兰花香气清幽，代表着高洁典雅；竹子挺拔修长，寓意着正直谦逊；菊花在深秋开放，体现出淡泊名利，它们各自有着高尚的品格，因此被合称为“花中君子”。

“中医四诊”是中医诊断疾病的四种基本方法，分别是望、闻、问、切。“望”是观察病人的气色、形态等；“闻”是听病人的声音、嗅气味等；“问”是询问病人的症状、病史等；“切”是触摸病人的脉象等。这四种方法相互配合，能帮助中医全面了解病人的病情，从而进行准确的诊断。

故答案为：鹿角和鹿腿；守株待兔；刻舟求剑；欣然怒放；苏醒过来；舒展开；含笑一现；造纸术；赵州桥；梅、兰、竹、菊；望、闻、问、切

【点评】本题考查课文内容以及文化常识。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。【答案】10．飘落熟练随意11．姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。；姑父的睡衣；一张熊皮；剪发时头发散落睡衣的杂乱场景12．A【解析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。10．“飘荡”侧重在空中飘浮、流动，常形容气体、轻的物体等。“飘落”指物体从空中飘着落下。第①段“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（飘荡飘落），”可知，头发掉落用选填“飘落”更贴切。“熟练”强调因反复做而有经验、动作娴熟。“熟悉”指了解得清楚。第①段“真比那老剃头师傅还（熟练熟悉）。”可知，这里说剪头发的动作比老剃头师傅还娴熟，选填“熟练”符合语境。“随意”任凭自己的意思。“随便”任凭；听任某人的方便（满不在乎的意思）。侧重不加约束。第②段“因为这样（随意随便）乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。”可知，“我”剪头发时是任凭自己的想法乱剪，选填“随意”更能体现这种状态，所以“因为这样随意乱剪”。

故答案为：飘落；熟练；随意11．第①段“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。”这句话是比喻句，把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”，形象地写出了剪发时头发散落睡衣的杂乱场景。

故答案为：姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

姑父的睡衣；一张熊皮；剪发时头发散落睡衣的杂乱场景12．A．从第④自然段“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了”能看出，小沙只要耳朵还在，对于“我”把他头发剪得长长短短、坑坑洼洼的结果毫不在意，非常配合，不讲究头发最终的样子，所以“我”觉得他是最优秀的顾客，该选项正确。B．文中没有将小沙怒视、骂剃头师傅的行为，与“我”认为他是优秀顾客建立因果联系，该选项错误。C．表述不完整且不符合文意，该选项错误。故答案为：A【答案】13．不仅……还……14．眼花缭乱；亭亭玉立15．时间；白兰花；凤凰花；菊花；水仙花；颜色；姿态16．C17．我爱花城18．比喻；西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。【解析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。13．本题“它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵”与“有它清幽、淡雅的香味”句子之间为递进关系，应选择表示递进关系的关联词“不仅……还……”。

故答案为：不仅……还……14．（1）眼花缭乱：眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。文章指“我”走进菊花园中，看着色彩各异、姿态各异的菊花而感到迷乱。（2）亭亭玉立：形容女子身材修长或花木等形体挺拔。文中指水仙花形体挺拔。

故答案为：眼花缭乱；亭亭玉立15．由“春天、夏天、秋风飒飒、一阵北风吹过”可知，文章是按照时间顺序分别写了花城一年四季的花。由“春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉”可知写了春天的木棉花。由“夏天，花城是白兰花的天地”“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了”可知，写了夏天的白兰花和凤凰花。由“秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者”可知，写了秋天的菊花。由“一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？”可知，写了冬天的水仙花。“菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷”这句话写了菊花的颜色。“菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！”这句话写了菊花的姿态。

故答案为：时间；白兰花；凤凰花；菊花；水仙花；颜色；姿态16．“继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。”这句话是过渡句，作用是承上启下，既承接上文描写白兰花，又引出下文描写凤凰花。

故答案为：C17．文章按照时间顺序分别写了花城一年四季的花，表达了作者对花城的喜爱之情，对花城一年四季的花的喜爱之情，所以可取标题为“我爱花城”或者“美丽的花城”。

故答案为：我爱花城18．“它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰”这句话使用的是比喻的修辞手法，将凤凰花比作红云、彩霞与一团燃烧的火焰，形象生动的写出了凤凰花颜色的特点。使用比喻修辞手法写一个比喻句即可。

故答案为：比喻；西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。19．【答案】一件让我骄傲的事上个星期六