陇西县蒲河小学校园欺凌 考核评估办法

一、总则(一)指导思想为有效预防和依法依规处置校园欺凌事件，切实保障学生身心健康，营造安全、和谐、文明的校园环境，促进学生全面健康成长，依据国家及省、市、县关于加强校园欺凌综合治理工作的相关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。(二)基本原则1.立德树人，育人为本。将校园欺凌防治工作与学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育紧密结合，注重正面引导和预防。2.预防为主，防治结合。建立健全校园欺凌预防机制，加强源头治理，及时发现、有效干预、妥善处置。3.客观公正，实事求是。考核评估过程与结果力求客观、公正、准确，如实反映各班级、各相关部门在校园欺凌防治工作中的实际情况。4.突出重点，注重实效。以防治工作的实际成效为核心，重点考核制度建设、宣传教育、预警干预、家校协同等关键环节。5.激励先进，鞭策后进。考核结果作为评价班级工作、相关人员履职情况的重要依据，发挥考核的导向和激励作用。(三)适用范围本办法适用于陇西县蒲河小学各班级、全体教职工在校园欺凌防治工作方面的考核评估。二、考核评估组织机构与职责(一)学校成立校园欺凌防治工作考核评估领导小组组长由校长担任，副组长由分管德育副校长、安全负责人担任，成员包括德育处、教务处、总务处、少先队、班主任代表及教师代表。领导小组下设办公室在德育处，负责考核评估的日常组织与协调工作。(二)主要职责1.审定学校校园欺凌防治工作考核评估方案和细则。2.组织开展对各班级及相关部门校园欺凌防治工作的考核评估。3.审议考核评估结果，提出表彰奖励或整改意见。4.协调解决考核评估工作中出现的重大问题。三、考核评估内容与标准考核评估内容主要包括组织领导、制度建设、预防教育、预警干预、家校社协同、工作成效等方面。评估标准将结合实际情况细化，力求具体可操作。(一)组织领导与制度建设(权重：约百分之二十)1.班级责任落实：班主任是否明确自身在校园欺凌防治中的第一责任人职责，是否将防治工作纳入班级日常管理。2.制度学习与执行：班级是否组织学习学校关于校园欺凌防治的各项规章制度，师生知晓率和执行情况。3.工作计划与总结：是否结合班级实际制定学期校园欺凌防治工作计划，并按计划开展工作，学期末有工作总结。(二)预防教育与宣传引导(权重：约百分之二十五)1.教育活动开展：是否定期开展以校园欺凌防治为主题的班会、队会、专题讲座、案例分析、角色扮演等活动，形式是否多样，学生参与度高。2.宣传覆盖面与知晓率：班级内是否有固定的宣传阵地（如黑板报、学习园地），宣传内容是否及时更新；学生对校园欺凌的定义、危害、应对方法和求助途径的知晓程度。3.师德师风建设：教师是否关爱学生，尊重学生人格，有无体罚或变相体罚学生现象，是否成为学生的表率。(三)预警与干预机制(权重：约百分之三十)1.隐患排查：班主任及任课教师是否关注学生异常行为，定期排查班级内可能发生欺凌的苗头性问题，并做好记录。2.报告制度执行：发现校园欺凌线索或事件后，是否按照规定及时、准确向学校相关部门报告。3.应急处置：对发生的轻微欺凌行为，班主任是否能及时介入，进行批评教育、调解处理，防止事态扩大；对较为严重的事件，是否配合学校相关部门做好调查处理。4.心理疏导：对受欺凌学生、实施欺凌学生以及旁观学生，是否及时给予必要的心理疏导和帮扶。(四)家校社协同(权重：约百分之十五)1.家校沟通：是否及时与家长沟通学生在校表现，特别是涉及欺凌行为的学生，是否与家长共同商讨教育干预措施。2.家长教育引导：是否通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传校园欺凌防治知识，引导家长履行监护责任。3.社会资源利用：在学校统一安排下，是否积极配合引入校外专业力量（如法治副校长、心理咨询师）参与校园欺凌防治工作。(五)工作成效(权重：约百分之十)1.欺凌事件数量：班级内校园欺凌事件（包括轻微欺凌行为）的发生起数、涉及人数与上一学期或同期相比的变化情况。2.学生满意度：学生对班级学习生活环境的安全感、对欺凌行为的认知和抵制程度，以及对班主任处理相关问题的满意度。3.工作创新：在校园欺凌防治工作中是否有创新性做法或经验，并取得良好效果。四、考核评估方式与程序(一)考核评估周期实行学期考核与学年总评相结合。学期考核在每学期末进行，学年总评结合两个学期的考核结果综合评定。(二)考核评估方式1.自查自评：各班级对照本办法要求进行自查，形成书面自查报告。2.资料查阅：考核评估小组查阅班级工作计划、总结、班会记录、宣传资料、事件处理记录、家校沟通记录等。3.师生访谈：随机抽取部分学生、任课教师进行个别或集体访谈，了解实际情况。4.问卷调查：适时组织学生、家长进行校园欺凌防治工作满意度或知晓率问卷调查。5.日常观察与记录：结合学校德育处、安全办等部门日常对各班欺凌防治工作的观察和记录。(三)考核评估程序1.启动阶段：学校考核评估领导小组发布考核通知，明确时间节点和具体要求。2.实施阶段：各班级完成自查自评并提交材料；考核评估小组开展实地考核。3.汇总反馈阶段：考核评估小组汇总考核信息，形成初步评估意见，并向被考核班级反馈，听取其陈述和申辩。4.审定阶段：考核评估领导小组召开会议，审定考核评估结果。五、考核评估结果运用(一)结果等次考核评估结果一般分为“优秀”、“良好”、“合格”、“需改进”四个等次。(二)结果运用1.表彰奖励：对考核评估结果为“优秀”的班级和在防治工作中表现突出的个人，学校予以表彰奖励，并作为评优评先的重要依据。2.整改提升：对考核评估结果为“需改进”的班级，由学校分管领导约谈班主任，限期整改，并跟踪督查整改情况。3.经验推广：及时总结和推广考核评估中发现的好经验、好做法。4.纳入绩效考核：将考核评估结果纳入班主任及相关教职工的绩效考核体系。六、附则(一)本办法所称校园欺凌，是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负