2025年第十二届辅导员素质能力大赛练习题及答案

2025年第十二届辅导员素质能力大赛练习题及答案一、基础知识测试（单项选择题，每题2分，共30分）1.新时代高校思想政治工作的根本任务是（）A.培养社会主义建设者和接班人B.提高学生的专业技能C.促进学生的身心健康D.增强学生的社会交往能力答案：A。解析：习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这也是新时代高校思想政治工作的根本任务。2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）A.组织者、实施者、指导者B.领导者、实施者、协调者C.组织者、引导者、协调者D.领导者、引导者、指导者答案：A。解析：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。3.高校辅导员实行（）相结合的制度。A.专业技术职务聘任与行政职务聘任B.专业技术职务聘任与教师职务聘任C.行政职务聘任与教师职务聘任D.行政职务聘任与企业职务聘任答案：A。解析：高校辅导员实行专业技术职务聘任与行政职务聘任相结合的制度，这样有利于激励辅导员在思想政治教育专业领域和管理工作方面都能不断发展。4.以下不属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（）A.富强B.民主C.公正D.文明答案：C。解析：社会主义核心价值观国家层面的内容是富强、民主、文明、和谐；社会层面的内容是自由、平等、公正、法治；公民个人层面的内容是爱国、敬业、诚信、友善。所以公正属于社会层面内容。5.大学生心理健康教育的主要内容不包括（）A.普及心理健康知识B.培养良好的心理素质C.治疗严重的心理疾病D.促进学生人格的健全发展答案：C。解析：大学生心理健康教育主要是普及心理健康知识，培养良好的心理素质，促进学生人格的健全发展。治疗严重的心理疾病是专业心理医疗机构的职责，高校心理健康教育主要侧重于预防和一般性心理问题的辅导。6.学生社团成立，应当经（）同意，报学校党委学生工作部门批准。A.学校团委B.学校教务处C.学校保卫处D.学校后勤处答案：A。解析：学生社团成立，应当经学校团委同意，报学校党委学生工作部门批准。学校团委在学生社团管理中起着重要的指导和监督作用。7.学生有下列情形之一，学校可予退学处理，其中表述错误的是（）A.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的B.未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的C.休学、保留学籍期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的D.只要学生本人申请退学，学校就必须同意答案：D。解析：学生本人申请退学，学校要根据具体情况进行审核，并不是只要申请就必须同意。而A、B、C选项均是学校可予退学处理的情形。8.加强和改进大学生思想政治教育的基本原则不包括（）A.坚持教书与育人相结合B.坚持教育与自我教育相结合C.坚持解决思想问题与解决实际问题相分离D.坚持继承优良传统与改进创新相结合答案：C。解析：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则包括坚持教书与育人相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持政治理论教育与社会实践相结合、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合、坚持教育与管理相结合、坚持继承优良传统与改进创新相结合。所以C选项表述错误。9.以下哪种情况不属于学生违纪处分的种类（）A.警告B.严重警告C.记过D.批评教育答案：D。解析：学生违纪处分的种类一般包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。批评教育不属于违纪处分，而是一种教育方式。10.高校辅导员的工作要求不包括（）A.具备良好的思想政治素质B.只需要关注学生的学习成绩C.具有较强的组织管理能力D.掌握一定的心理健康教育知识答案：B。解析：高校辅导员需要关注学生的全面发展，不仅仅是学习成绩，还包括思想、心理、生活等多个方面。同时，辅导员应具备良好的思想政治素质、较强的组织管理能力和一定的心理健康教育知识等。11.学生勤工助学活动的时间原则上每周不超过（）小时。A.8B.10C.12D.14答案：A。解析：学生勤工助学活动的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，以保证学生有足够的时间用于学习。12.以下关于高校突发事件的说法，错误的是（）A.高校突发事件具有突然性、危害性等特点B.高校突发事件只包括自然灾害，不包括人为事件C.高校应建立健全突发事件应急处理机制D.辅导员在高校突发事件处理中起着重要作用答案：B。解析：高校突发事件包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等多种类型，既包括自然灾害也包括人为事件。所以B选项说法错误。13.大学生应征入伍服义务兵役，国家给予学费补偿或国家助学贷款代偿，本专科生每人每年不高于（）元。A.6000B.8000C.10000D.12000答案：B。解析：大学生应征入伍服义务兵役，国家给予学费补偿或国家助学贷款代偿，本专科生每人每年不高于8000元，研究生每人每年不高于12000元。14.以下属于高校校园文化建设内容的是（）A.开展学术讲座B.只注重校园的硬件设施建设C.忽视学生社团活动D.不重视校园文化活动的开展答案：A。解析：高校校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设等多个方面。开展学术讲座属于精神文化建设的内容。只注重硬件设施建设、忽视学生社团活动和不重视校园文化活动开展都不利于校园文化建设的全面发展。15.辅导员在与学生谈心谈话时，应遵循的原则不包括（）A.尊重学生B.批评指责学生C.理解学生D.真诚对待学生答案：B。解析：辅导员在与学生谈心谈话时，应遵循尊重学生、理解学生、真诚对待学生等原则，而批评指责学生不利于建立良好的师生关系，也难以达到谈心谈话的效果。二、案例分析（30分）案例：某高校大二学生小李，原本学习成绩优异，性格开朗。但最近一段时间，他变得沉默寡言，上课经常走神，学习成绩明显下滑。辅导员了解到，小李的父母近期离异，给他带来了很大的心理打击。同时，小李在学生会竞选干部失败，自信心受挫。另外，他与室友在生活习惯上存在一些矛盾，关系有些紧张。问题：请分析该案例中小李面临的主要问题，并提出相应的解决措施。答案：主要问题分析1.家庭问题：父母离异给小李带来了巨大的心理打击，家庭环境的变化使他缺乏稳定的情感支持，可能导致他情绪低落、焦虑和缺乏安全感。2.自我认同问题：学生会竞选干部失败，自信心受挫，让他对自己的能力产生怀疑，自我认同感降低，可能会影响他今后在社交和学习中的积极性。3.人际关系问题：与室友在生活习惯上存在矛盾，关系紧张，这使得他在宿舍这个日常休息和生活的环境中感到不自在，进一步加重了他的心理负担，也影响了他的学习和生活状态。4.学习问题：由于上述多方面的问题，导致他上课经常走神，学习成绩明显下滑，如果不及时解决，可能会形成恶性循环，影响他今后的学业发展。解决措施1.心理疏导辅导员要主动与小李进行深入的谈心谈话，给予他充分的关心和理解，让他感受到温暖和支持。倾听他内心的痛苦和困惑，帮助他释放负面情绪。可以介绍学校的心理咨询中心，鼓励小李去寻求专业心理咨询师的帮助，通过专业的心理辅导，帮助他正确面对父母离异带来的心理创伤，调整心态。2.增强自我认同帮助小李分析学生会竞选失败的原因，肯定他的努力和优点，让他明白一次失败并不代表永远失败。鼓励他从失败中吸取经验教训，提升自己的能力。为小李提供一些展示自己才华的机会，比如推荐他参加一些与专业相关的竞赛或活动，让他在成功的体验中重新建立自信心，增强自我认同感。3.改善人际关系组织一次宿舍成员的座谈会，让大家敞开心扉，坦诚地交流彼此的想法和感受，增进相互之间的理解。帮助他们找到解决生活习惯差异的方法，制定合理的宿舍规章制度，营造一个和谐的宿舍氛围。引导小李学会换位思考，理解室友的感受，同时也让室友了解小李目前的处境，给予他更多的关心和支持。4.学习帮扶与小李的任课老师沟通，让老师了解他的情况，在课堂上给予他更多的关注和鼓励。老师可以在课后为他提供一些学习上的指导和帮助，弥补他落下的课程。安排学习成绩好的同学与小李结成学习帮扶对子，在学习方法和知识上给予他帮助，共同提高学习成绩。同时，鼓励小李制定合理的学习计划，提高学习效率。三、主题班会设计（40分）主题：“弘扬抗疫精神，共筑青春梦想”要求：请设计一个主题班会的方案，包括班会目的、班会时间、班会地点、参与人员、班会流程和预期效果。答案：班会方案1.班会目的引导学生深入了解抗疫精神的内涵，感受抗疫英雄们的无私奉献和担当精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感。鼓励学生将抗疫精神融入到自己的学习和生活中，树立正确的价值观和人生观，明确自己的青春梦想。增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。2.班会时间[具体时间]，建议选择在晚上或周末，以便学生有充足的时间参与。3.班会地点本班教室4.参与人员全班学生和辅导员5.班会流程开场导入（5分钟）辅导员通过播放一段抗疫期间的感人视频，如医护人员奋战在一线、志愿者无私奉献等画面，营造庄重而感人的氛围。简要介绍本次班会的主题和目的，引出抗疫精神的话题。知识讲解（10分钟）辅导员结合图片、文字资料，详细讲解抗疫精神的内涵，包括生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。分享一些抗疫英雄的感人事迹，如钟南山、李兰娟等院士的先进事迹，让学生深刻感受抗疫英雄们的伟大精神。小组讨论（15分钟）将学生分成若干小组，每组56人，围绕“抗疫精神对我们的启示”“如何在学习和生活中弘扬抗疫精神”“我的青春梦想与抗疫精神”等话题进行讨论。每个小组推选一名代表，在全班分享小组讨论的结果。才艺展示（10分钟）邀请有才艺的学生进行表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱等，内容要与抗疫精神或青春梦想相关。通过艺术的形式，进一步深化学生对主题的理解和感受。梦想分享（10分钟）让学生们依次上台，分享自己的青春梦想，并阐述如何将抗疫精神融入到实现梦想的过程中。鼓励学生勇敢地表达自己的想法和决