2026统编版四年级语文下册期末模拟试卷(含答案)

2026统编版四年级语文下册期末模拟试卷考试时间：90分钟满分：100分班级：________姓名：________得分：________一、字词基础训练营（30分）1.看拼音写词语（10分）jùjí()zhànlán()píjuàn()biànrèn()zītài()shūshì()kūlong()chènshān()wēixiǎn()xùnsù()2.选择正确读音或字义（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.似的（sì）挨揍（ái）B.朝鲜（xiǎn）前爪（zhǎo）C.匀称（chèng）撒腿（sā）D.挣脱（zhēng）禁不住（jìn）(2)“因释其耒而守株”中“释”的意思是（）A.解释B.放下C.消除D.释放3.辨字组词（4分）绣()概()既()拨()诱()溉()即()拔()4.词语积累与运用（10分）(1)把下列四字词语补充完整（4分）()()鼎沸窃窃()()()()不断没()打()(2)选词填空（3分）持续继续连续这场比赛已经______进行了三个小时。虽然遇到了困难，但大家仍______努力工作。这种______的高温天气，给人们的生活带来了不便。(3)写出画线词语的反义词（3分）虚弱的身体需要一段时间才能恢复（）。这个问题太复杂了，能把它变得（）一些就好了。面对危险，一点不慌乱，他表现得非常（），没有一丝慌乱。二、句子练习与运用（20分）1.按要求写句子（8分）(1)鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。（缩句）________________________________________________________________(2)这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）________________________________________________________________(3)花儿在风中摇摆。（改为拟人句）________________________________________________________________(4)我们要运用和理解学过的词语。（修改病句）________________________________________________________________2.用修改符号修改下面的一段话（共3处错误）（3分）今天，我读了“卖火柴的小女孩”这篇童话故事。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。读了课文后，使我的心情久久不能平静。3.根据情境写句子（4分）你的同桌小明总是浪费粮食，你会用《悯农》中的诗句劝他说：“_________________，_________________。”看到满池碧绿的荷叶和粉红的荷花，你会吟诵杨万里的诗句：“_________________，_________________。”4.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”（5分）(1)《守株待兔》告诉我们只有通过自己的劳动，才能有所收获。（）(2)“因/释其耒/而守株，冀/复得兔。”这句话的朗读停顿是正确的。（）(3)《三衢道中》是一首描写秋天景色的诗。（）(4)“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话运用了排比的修辞手法。（）(5)《昆虫记》的作者是法布尔。（）三、阅读理解（25分）(一)课内阅读（10分）选自《荷花》荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。*1.这段话中，描写荷叶颜色的词是________，描写荷叶多而密的词是________，描写荷叶形状的词是________。（3分）2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中，“冒”字用得好不好？为什么？（3分）________________________________________________________________3.作者描写了白荷花的几种姿态？分别是什么？（4分）________________________________________________________________(二)课外阅读（15分）倔强的小红军那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，穿着一双破草鞋，冻得又青又红。“小鬼，你的老家在哪儿？”陈赓同志说。“四川。”小红军回答说。“四川？我也是四川人。那你为啥要当红军呢？”“我要找我爹，他在红军里。”小红军眨了眨眼。陈赓同志从马上下来，说：“上来骑一会儿吧！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊？”陈赓用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”“你要我同你的马比赛啊？”小红军把腰一挺，做出准备跑的姿势，“那就比一比吧。”陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小红军：“你把它吃了。”小红军拍了拍干瘪的肚子，说：“你看，鼓着呢。我比你还多呢。”陈赓同志用关爱的目光看着他，说：“那，我们一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”陈赓同志无可奈何，从身上拿出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻拍了拍，说：“你看，鼓鼓的呢。比你的还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，总觉得不对劲。他突然掉转马头，朝回跑去。等他找到那个小红军时，小红军已经倒在草地上了。陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，小红军断断续续地说：“老同志，我的干粮袋里……还有……”陈赓打开小鬼的干粮袋一看，里面只有半截牛膝骨。上面还有几个牙印。陈赓全明白了。他一把搂住小红军，眼泪止不住地往下流。小红军吃力地把陈赓推开，说：“老同志，你……快走吧……别……别耽误了……革命……”就这样，小红军停止了呼吸。1.联系上下文，解释下列词语。（2分）倔强：____________________荒无人烟：____________________2.小红军为什么不肯接受陈赓同志的帮助？（3分）________________________________________________________________3.陈赓同志打开小红军的干粮袋，发现里面只有半截牛膝骨。此时，陈赓会想些什么？（3分）________________________________________________________________4.文章主要通过对小红军的________描写和________描写，表现了小红军________________的精神品质。（4分）5.读了这篇文章，你想对小红军说些什么？（3分）________________________________________________________________四、口语交际与习作（25分）1.口语交际（5分）班级要举办“我最喜欢的一本书”分享会。请你向同学们推荐一本你读过的好书，并说明推荐的理由（可以说说书的主要内容、你喜欢的人物或从书中获得的启示）。________________________________________________________________2.习作（20分）题目：那一次，我真________要求：1.在横线上填上一个表示心情的词语，如“高兴”、“难过”、“激动”、“后悔”等，把题目补充完整。2.围绕中心，把事情的经过写清楚，写具体，注意人物的动作、语言、神态描写。3.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、字词基础训练营（30分）1.聚集湛蓝疲倦辨认姿态舒适窟窿衬衫危险迅速（每字0.5分）2.(1)B(2)B（每题3分）3.示例：绣花/诱人大概/灌溉既然/立即挑拨/拔河（每词0.5分）4.(1)人声鼎沸窃窃私语源源不断没精打采（每词1分）(2)持续继续连续（每空1分）(3)健康简单镇定（每空1分）二、句子练习与运用（20分）1.(1)鹿发现了影子。(2)这么远，箭射不到。(3)花儿在风中翩翩起舞。(4)我们要理解和运用学过的词语。（每题2分）2.修改：今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇课文。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生。读了课文后，我的心情久久不能平静。（书名号1处，删掉“写的”1处，删掉“使”1处）3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（每空1分）4.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√（每题1分）三、阅读理解（25分）(一)课内阅读（10分）1.碧绿挨挨挤挤大圆盘（每空1分）2.好。（1分）因为“冒”字写出了白荷花在荷叶之间生长出来的动态，表现了荷花旺盛的生命力。（2分）3.三种。（1分）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了；有的还是花骨朵儿。（3分）(二)课外阅读（15分）1.倔强：刚强，不屈服。荒无人烟：十分荒凉，没有人家。2.因为他不想拖累别人，把生的希望留给别人，宁愿自己挨饿受冻。3.示例：他多么懂事啊，宁愿自己吃草根、啃骨头，也不愿接受我的帮助。我真后悔没有坚持带他走。4.语言动作（神态）倔强、坚强、舍己为人、一心为革命5.示例：小红军，你虽然年纪小，但你的精神让我敬佩。