春期末教师例会校长讲话：最后两周就盯牢这4件事

—PAGE1——PAGE2—春期末教师例会校长讲话：最后两周，就盯牢这4件事老师们：大家下午好。我知道临近期末，大家每天都连轴转：改不完的卷子、盯不完的复习、谈不完的学生，个个都忙得脚不沾地。所以今天的会不绕弯子、不念稿子，就说4件最要紧的事，件件都能落地，大家记好、落实好就行。一、把准期末时间节奏，各年级各就各位最后两周，时间最宝贵，容不得半点浪费。不同年级有不同的任务，大家要分清轻重缓急，把劲用在刀刃上。首先是九年级，最后关头必须咬紧牙关、破釜沉舟。除了之前反复强调的学情摸排、重点家访、考前心理疏导，我再提醒三个关键点：第一，要靠备课组打团体战，不能单打独斗。各备课组要继续整合各地最新的模考试题，筛掉偏题、怪题，只留贴合中考命题趋势的优质题型，整理成精简的“最后一练”发给学生，不要再搞题海战术。第二，停课期间的个别辅导要精准，不能一刀切。尖子生重点抓难题突破和答题细节，临界生重点补薄弱模块和基础漏洞，后进生盯着他们把最基础的分拿稳。哪个学生哪块有问题，就针对性地讲哪块，不要全班一起熬时间。第三，模拟训练要完全对标中考。试卷的题量、题型、考试时间，全部按中考要求来；要求学生卷面整洁、步骤规范，像真正中考一样答题；老师批改也要严格执行中考评分标准，不光打分数，还要给学生写批注，指出哪里丢分、为什么丢分。每套卷子讲完，一定要留时间让学生订正错题，消化吸收。然后是七、八年级，期末复习要拼效率，不能拼时长。各备课组这周必须坐下来，认认真真磨一遍复习计划：哪些是核心知识点必须过，哪些是易错点要反复练，哪些是偏难点可以直接放弃，都要列得清清楚楚。不要让学生天天做卷子、天天讲卷子，最后啥也没记住。年级长、教务处和方副校长要挨个督查，哪个备课组没拿出像样的复习方案，就重新做，直到合格为止。还有现在的八年级，要提前进入状态，为明年的初三做好准备。我在这里先打个招呼：不管下学期你们的工作岗位怎么调整，都必须服从教务处的统一安排，全力配合初三的教学工作。早准备、早谋划，明年我们才能更主动。二、评优评先凭实绩，坚决杜绝形式主义期末的教研组、备课组评优工作马上就要启动了，我在这里把规矩说在前头，所有评选只看实绩、不看材料厚度。第一，所有上交的材料必须真实，是什么样就是什么样。过程性的教研记录、备课笔记、活动照片，平时怎么记的就怎么交，绝对不允许临时补台账、造假材料。一旦发现弄虚作假，直接取消该组的评先评优资格，组长还要在全校大会上作检讨。第二，评优要向实干的集体和个人倾斜。那些真正把教研做扎实、教学成绩进步大、带后进生有成效的教研组和备课组，还有毕业班的老师们，我们要大力表彰。在学校的评先评优、职称评审、外出培训等方面，都要优先考虑。第三，评选不是目的，推广经验才是。评选结束后，我们要组织先进教研组和备课组开经验分享会，把他们好的复习方法、教研模式、团队管理经验分享给大家，让全校都能学到东西，共同进步。三、抓牢两个团队，拧成一股绳干事教学不是一个人的战斗，只有团队拧成一股绳，才能出成绩。这最后两周，我们重点抓好两个团队。第一个是学科团队。教研组长和备课组长一定要扛起责任，不能当甩手掌柜。教研活动不能再走形式了，每次就聚焦一个实际问题：比如“怎么提高后进生的基础分”“怎么让复习课更高效”，大家一起讨论、一起想办法，拿出具体的解决方案。如果哪个教研组的活动还是签到、聊天、走过场，那这个组长就不称职。第二个是班级团队。一个班级的成绩，不是靠班主任一个人，也不是靠某一个学科，要靠各科老师通力协作。每个班主任这周都要牵头开一次班级学情分析会，把所有任课老师都叫上，一起分析班里每个学生的情况，找出偏科的学生，然后一对一结对子帮扶。比如数学差的，数学老师多盯一点；英语差的，英语老师多补一点。只有各科均衡发展了，班级的整体成绩才能上去。四、兼顾两头学生，不让一个孩子掉队“抓两头、带中间”是老生常谈了，但我还是要再强调一遍，因为有些老师做得确实不好：对优生笑脸相迎，对后进生冷眼相待，甚至不管不问。这是绝对不行的，必须改。对于优生，我们要给他们更高的要求，不能让他们满足于课本上的知识。可以适当给他们布置一些拓展性的练习，培养他们的思维能力，让他们能冲击更高的分数。对于后进生，我们更要多一点耐心和爱心。他们基础差，不是笨，只是没有找到合适的学习方法，或者之前落下了太多。不要批评他们、放弃他们，多鼓励、多引导，从最简单的知识点教起，哪怕他们每次只进步一分，也是值得肯定的。各教研组在最后这两周的教研活动中，必须专门拿出时间，研讨后进生的复习方案，整理出适合他们的基础题集，利用课后服务时间给他们辅导。我们要让每一个孩子都能感受到被重视，都能在期末取得进步。老师们，这一学期马上就要结束了，大家都辛苦了。最后这两周，希望大家再咬咬牙