Module 4 Unit 2 Children's Day（教学设计）牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Module4Unit2Children'sDay（教学设计）牛津上海版（试用本）英语三年级下册课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX课程基本信息1.课程名称：Module4Unit2Children'sDay

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生英语听、说、读、写的基本技能，提高语言应用能力。

2.增强学生对中西文化差异的认识，尊重多元文化。

3.培养学生关爱他人，乐于助人的品质，树立良好的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确理解和运用Children'sDay相关的词汇和句型。

2.学生能够通过听力和阅读活动，理解文章大意，获取关键信息。

难点：

1.学生在口语表达时，能够准确使用过去式描述儿童节的庆祝活动。

2.学生在写作时，能够组织语言，描述自己的节日经历。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助和角色扮演等活动，帮助学生理解和记忆词汇和句型。

2.设计听力和阅读练习，逐步提高学生的理解能力，并引导学生总结归纳。

3.在口语练习中，提供正确的语言范例，鼓励学生模仿并练习。

4.在写作指导中，提供写作框架和关键词，帮助学生组织思路，完成写作任务。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，提高学生的参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如老师、学生和家长，以实际情境练习对话和表达。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示儿童节的庆祝活动，增强学生的文化理解。

4.通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固词汇和句型。

5.设计写作任务，让学生以小组形式合作，共同完成描述儿童节的作文。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.用时：5分钟

2.活动内容：播放一段儿童节庆祝活动的视频片段，引导学生讨论视频中出现的场景和活动。

3.师生互动：教师提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们在节日里都做了些什么？”

4.预期效果：激发学生的学习兴趣，为新课导入做好准备。

二、讲授新课（15分钟）

1.用时：15分钟

2.活动内容：

a.教师讲解Children'sDay的由来和相关文化背景。

b.引导学生学习与节日相关的词汇和句型，如：Children'sDay,celebrate,gift,enjoy,etc.

c.通过图片展示，让学生了解不同国家和地区的儿童节庆祝方式。

3.师生互动：

a.教师提问：“同学们，你们知道哪些国家的儿童节日期不同吗？”

b.学生回答问题，教师点评。

c.教师引导学生进行角色扮演，练习使用新学的词汇和句型。

4.预期效果：帮助学生理解和掌握新知识，提高语言应用能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.用时：15分钟

2.活动内容：

a.分组讨论：让学生以小组形式，讨论自己所在地区的儿童节庆祝活动。

b.角色扮演：每组选出一个代表，扮演一个角色，讲述自己小组讨论的内容。

c.教师点评，纠正错误，鼓励学生发挥创意。

3.师生互动：

a.教师提问：“同学们，你们觉得哪个国家的儿童节庆祝活动最有意思？”

b.学生回答问题，教师点评。

c.教师组织学生进行互动游戏，巩固所学知识。

4.预期效果：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力，增强团队合作意识。

四、课堂提问（5分钟）

1.用时：5分钟

2.活动内容：

a.教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？”

b.学生回答问题，教师点评。

c.教师提问：“你们觉得儿童节有什么意义？”

d.学生回答问题，教师点评。

3.预期效果：通过提问环节，检查学生的学习效果，引导学生思考，培养核心素养。

五、总结与拓展（5分钟）

1.用时：5分钟

2.活动内容：

a.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

b.学生分享自己的学习心得。

c.教师布置课后作业，如：收集有关儿童节的信息，制作一份节日海报。

3.预期效果：巩固学生对本节课知识点的掌握，拓展学生的知识面，培养学生的自主学习能力。教学资源拓展：1.拓展资源：

a.儿童节的历史背景：介绍儿童节的起源和发展，包括国际儿童节的设立目的和意义。

b.不同国家的儿童节庆祝方式：收集不同国家和地区的儿童节庆祝图片和视频，展示各国独特的节日活动。

c.儿童文学作品：推荐一些与儿童节相关的文学作品，如童话故事、儿童诗歌等，丰富学生的阅读体验。

d.儿童节主题活动：介绍一些适合在课堂上进行的儿童节主题活动，如手工制作、绘画比赛等。

2.拓展建议：

a.学生可以收集不同国家和地区的儿童节资料，了解不同文化背景下的节日庆祝方式。

b.鼓励学生阅读与儿童节相关的文学作品，提高文学素养，培养阅读兴趣。

c.组织学生参与儿童节主题活动，如手工制作、绘画比赛等，培养学生的动手能力和创造力。

d.鼓励学生撰写关于儿童节的作文，表达对节日的理解和感悟，提高写作能力。

e.学生可以邀请家长参与课堂活动，共同庆祝儿童节，增进亲子关系。

f.教师可以组织学生进行儿童节主题的演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力。

g.学生可以制作儿童节宣传海报，展示对节日的理解和创意，提高审美能力。

h.教师可以推荐一些儿童节相关的电影和动画片，让学生在课余时间观看，丰富学生的文化生活。XX反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在课堂上创设真实的情境，如播放儿童节庆祝活动的视频，让学生身临其境地感受节日氛围，提高学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的视觉和听觉兴趣，增强课堂互动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂上较为被动，缺乏主动参与课堂活动的积极性。

2.课堂管理需加强：在组织课堂讨论和活动时，部分学生纪律性较差，需要教师加强课堂管理。

3.评价方式单一：主要依赖传统的考试评价方式，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则，引导学生遵守纪律，同时，教师需关注每个学生的表现，及时调整教学策略。

3.丰富评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、课后作业等，全面评估学生的学习成果，关注学生的个性化发展。XX重点题型整理：1.完形填空题

例题：It'sJune1sttoday,andwearecelebratingChildren'sDay.Childrenhavemanypresentsandtheycanplaygames.

答案：Children's,and,many,they,games

2.阅读理解题

例题：ReadthepassageaboutChildren'sDayandanswerthequestions.

Passage:InChina,Children'sDayisonJune1st.Childrenusuallygetnewclothes,toys,andbooksonthisday.Theyalsogotoschoolpartiesandreceivegiftsfromtheirteachers.

Questions:

-WhenisChildren'sDayinChina?

-WhatdochildrenusuallygetonChildren'sDay?

-Whatdochildrendoatschoolparties?

答案：

-It'sonJune1st.

-Theyusuallygetnewclothes,toys,andbooks.

-Theygotoschoolpartiesandreceivegiftsfromtheirteachers.

3.补全对话题

例题：CompletethedialogueaboutChildren'sDay.

A:Hi,doyouknowwhatdayitistoday?

B:Yes,it's________.

A:That'sright!Childrengettocelebratetheirday.

B:________.Theyusuallyhavespecialpartiesandgetgifts.

答案：

-Children'sDay

-It'sChildren'sDay

4.写作题

例题：WriteashortparagraphaboutwhatyoudidonChildren'sDay.

答案：

OnChildren'sDay,Iwenttoaschoolpartywithmyclassmates.Weplayedgames,danced,andreceivedgiftsfromourteachers.Itwasafunday,andIfeltveryhappy.

5.翻译题

例题：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish.

你在儿童节收到了什么礼物？

答案：WhatdidyoureceiveasagiftonChildren'sDay?XX板书设计：①本文重点知识点：

-Children'sDay

-Celebrate

-Present

-Enjoy

-Schoolparty

②关