第10课 页字旁与隹字旁教学设计小学书法西泠版四年级下册-西泠版

PAGE课题第10课页字旁与隹字旁教学设计小学书法西泠版四年级下册-西泠版设计意图本课旨在通过页字旁与隹字旁的书写教学，引导学生掌握汉字基本笔画的书写顺序和结构，培养学生的书法审美能力。结合西泠版四年级下册书法教材，通过实践练习，让学生在实践中感受汉字之美，提高书写水平。核心素养目标1.培养学生对汉字文化的认识和热爱，提升文化自信。

2.增强学生审美能力，学会欣赏和评价书法作品。

3.培养学生耐心细致的学习态度，提高专注力和细致观察能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生对汉字的基本笔画有一定了解，能够识别和书写一些基本的汉字结构。在学习页字旁与隹字旁之前，他们已经接触过一些带有这些偏旁部首的汉字。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对书法艺术也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和实践掌握新的书写技巧。在学习风格上，有的学生可能更喜欢动手实践，有的则更倾向于观察和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对汉字结构中的细微差别难以把握，导致书写时出现偏差。此外，学生在书写过程中可能会遇到笔力控制、字形比例等问题，需要教师及时指导和纠正。此外，由于书法练习需要耐心和细致，部分学生可能会感到学习过程较为枯燥，需要教师通过趣味性的教学活动激发他们的学习兴趣。教学资源-硬件资源：书法教室、黑板、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：西泠版四年级下册书法教材

-信息化资源：汉字结构分析软件、书法教学视频

-教学手段：书法教学视频、实物书法作品展示、书法练习本教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一些具有页字旁与隹字旁的汉字，引导学生观察并说出这些偏旁部首的名称。

2.提问：“大家知道这些偏旁部首在汉字中有什么作用吗？”

3.学生回答后，教师总结：偏旁部首是汉字的重要组成部分，可以帮助我们快速识别和记忆汉字。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解页字旁与隹字旁的基本结构，包括笔画顺序、字形特点等。

2.教师示范书写页字旁与隹字旁，并强调书写时的注意事项，如笔画的粗细、间距等。

3.教师讲解如何将页字旁与隹字旁与其他笔画结合，形成完整的汉字。

（三）实践活动（用时20分钟）

1.学生跟随教师示范，练习书写页字旁与隹字旁，教师巡视指导。

2.学生独立书写含有页字旁与隹字旁的汉字，教师巡视并给予个别指导。

3.学生互评书写作品，指出优点和不足，教师点评并总结。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.小组讨论：如何将页字旁与隹字旁书写得更加美观？

-举例回答：保持笔画粗细一致，注意字形比例，书写时保持稳定。

2.小组讨论：在书写含有页字旁与隹字旁的汉字时，容易出现哪些问题？

-举例回答：笔画顺序错误，字形比例不协调，笔力控制不当。

3.小组讨论：如何提高书写页字旁与隹字旁的技巧？

-举例回答：多加练习，观察优秀书法作品，请教老师。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调页字旁与隹字旁的书写要点。

2.教师提问：“大家觉得本节课的难点在哪里？”

3.学生回答后，教师点评并给予鼓励。

教学重难点：

1.重点：掌握页字旁与隹字旁的书写技巧，能够独立书写含有这些偏旁部首的汉字。

2.难点：在书写过程中保持笔画粗细一致，字形比例协调。

教学用时：45分钟知识点梳理1.汉字偏旁部首的认识

-了解汉字偏旁部首的基本概念和分类

-熟悉常见的偏旁部首，如：部首、形声部首、会意部首等

-认识页字旁与隹字旁，了解它们在汉字中的位置和功能

2.页字旁与隹字旁的结构特点

-页字旁的结构：由多个横笔画组成，上方略宽，下方略窄

-隹字旁的结构：由一横一竖组成，横在上，竖在下，两者间距适中

3.页字旁与隹字旁的书写顺序

-页字旁的书写顺序：先写左上方的横笔画，再写右下方的横笔画，最后写中间的竖笔画

-隹字旁的书写顺序：先写横笔画，再写竖笔画

4.页字旁与隹字旁的书写技巧

-保持笔画粗细一致，避免出现断笔或过于粗细不均

-注意字形比例，确保横笔画与竖笔画协调

-控制好笔力，书写时保持稳定，避免晃动

5.页字旁与隹字旁与其他部首的结合

-学习如何将页字旁与隹字旁与其他部首结合，形成完整的汉字

-了解结合后的字形特点，如：左右结构、上下结构等

6.页字旁与隹字旁的汉字举例

-收集含有页字旁与隹字旁的汉字，如：顶、低、鸡、鸦等

-分析这些汉字的结构特点，帮助学生理解和记忆

7.书法审美能力的培养

-学习欣赏和评价书法作品，提高审美能力

-通过观察优秀书法作品，了解书法艺术的美感

8.耐心细致的学习态度的培养

-通过书法练习，培养学生的耐心细致的学习态度

-强调专注力和细致观察能力在书法学习中的重要性

9.书法练习方法与技巧

-学习正确的书法练习方法，如：握笔姿势、坐姿等

-掌握书法练习的技巧，如：临摹、创作等

10.书法教学评价

-了解书法教学评价的方法和标准

-通过评价了解学生的学习情况，及时调整教学策略内容逻辑关系①汉字偏旁部首的认识

-重点知识点：偏旁部首的概念、分类

-重点词句：偏旁部首、部首、形声部首、会意部首

②页字旁与隹字旁的结构特点

-重点知识点：页字旁和隹字旁的具体结构

-重点词句：页字旁、隹字旁、横笔画、竖笔画、字形比例

③页字旁与隹字旁的书写顺序

-重点知识点：页字旁和隹字旁的笔画书写顺序

-重点词句：书写顺序、横笔画、竖笔画、笔画粗细

④页字旁与隹字旁的书写技巧

-重点知识点：书写技巧，包括笔画粗细、字形比例、笔力控制

-重点词句：书写技巧、笔画粗细一致、字形比例协调、笔力控制

⑤页字旁与隹字旁与其他部首的结合

-重点知识点：部首结合后的字形特点

-重点词句：部首结合、左右结构、上下结构

⑥页字旁与隹字旁的汉字举例

-重点知识点：含有页字旁与隹字旁的汉字实例

-重点词句：汉字实例、顶、低、鸡、鸦

⑦书法审美能力的培养

-重点知识点：书法作品欣赏和评价

-重点词句：书法审美、优秀书法作品、美感

⑧耐心细致的学习态度的培养

-重点知识点：书法练习中的学习态度

-重点词句：耐心细致、专注力、细致观察能力

⑨书法练习方法与技巧

-重点知识点：书法练习的正确方法和技巧

-重点词句：书法练习方法、握笔姿势、坐姿、临摹、创作

⑩书法教学评价

-重点知识点：书法教学评价的方法和标准

-重点词句：书法教学评价、评价方法、评价标准课后作业1.请用页字旁和隹字旁各写一个新字，并解释其意思。

-新字：顶（头顶、山顶）、低（高低、低声）

-解释：顶，指头部或最高点；低，指位置在下方或声音低沉。

2.将以下汉字按照正确的笔画顺序书写，并注明每个字所用的偏旁部首。

-汉字：鸡、鸦、鸟、鸭

-书写顺序及偏旁部首：鸡（隹字旁）、鸦（鸟字旁）、鸟（鸟字旁）、鸭（鸟字旁）

3.请找出以下句子中的页字旁和隹字旁，并解释它们在句子中的意义。

-句子：小鸟在树枝上欢快地唱歌，鸡鸭在院子里觅食。

-页字旁：无；隹字旁：小鸟、鸡鸭

4.请用页字旁和隹字旁各组成一个词，并解释词义。

-页字旁词：顶礼膜拜（表示极端的尊敬）、页码（书页的编号）

-隹字旁词：鸡鸣（鸡叫声）、隹鸟（一种鸟类）

5.请根据以下字的结构特点，用页字旁或隹字旁各写一个新字，并说明其结构特点。

-字：鸟（上横长，下竖短）、页（上宽下窄）

-新字及结构特点：鸡（上横短，下竖长，结构稳定）、顶（上宽下窄，结构紧凑）

答案：

1.顶（头顶、山顶）、低（高低、低声）

2.鸡（隹字旁）、鸦（鸟字旁）、鸟（鸟字旁）、鸭（鸟字旁）

3.无；隹字旁：小鸟、鸡鸭

4.页字旁词：顶礼膜拜（表示极端的尊敬）、页码（书页的编号）

隹字旁词：鸡鸣（鸡叫声）、隹鸟（一种鸟类）

5.新字及结构特点：鸡（上横短，下竖长，结构稳定）、顶（上宽下窄，结构紧凑）教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和书写态度。对于积极参与课堂讨论、认真听讲、书写规范的学生给予表扬，对于注意力不集中、书写不规范的学生进行个别指导，帮助他们改进。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人观点、是否能够有效沟通。对于表现突出的学生给予肯定，对于需要改进的学生提供反馈，鼓励他们在下次讨论中更加积极地参与。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对页字旁与隹字旁的认识和书写能力。测试包括识别偏旁部首、书写含有偏旁部首的汉字等。根据测试结果，了解学生的学习进度，对掌握较好的学生给予鼓励，对掌握不足的学生提供针对性的辅导。

4.书法作品评价：收集学生的书法作品，进行评价。评价内容包括笔画是否规范、字形是