2025-2026学年嘴巴折纸教学设计

课题2025-2026学年嘴巴折纸教学设计课时安排课前准备教学内容教材：《折纸艺术》

内容：本节课将学习嘴巴折纸的制作方法。主要包括折纸的基本步骤，如折、剪、翻、贴等，以及嘴巴折纸的详细制作步骤。通过实际操作，让学生掌握嘴巴折纸的技巧，培养学生的动手能力和审美能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的动手实践能力、审美感知能力和创新思维。通过折纸活动，学生将学习如何将平面纸张转化为立体艺术品，增强空间想象力和手眼协调能力。同时，鼓励学生在创作过程中发挥创意，培养审美情趣和个性化表达，提升艺术素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前可能已经接触过一些简单的折纸活动，对折纸的基本技巧如折、剪、翻、贴等有所了解。然而，对于嘴巴折纸这种较为复杂和精细的折纸作品，学生可能缺乏系统的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对折纸艺术普遍表现出浓厚的兴趣，喜欢动手实践。在能力方面，学生的动手操作能力、空间想象力和创造力各有差异。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一些学生可能更偏向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习嘴巴折纸时可能会遇到以下困难：

-技术难点：嘴巴折纸的制作过程较为复杂，学生可能难以掌握折纸的精确度和细节处理。

-空间想象力：对于空间想象能力较弱的学生，理解折纸的立体效果可能存在困难。

-创新表达：学生可能难以在作品中融入自己的创意，导致作品缺乏个性化。

-时间管理：由于折纸过程可能较为耗时，学生需要学会合理安排时间，避免匆忙完成作品。教学资源-软硬件资源：彩色折纸纸、剪刀、胶水、透明胶带、教学用折纸图解册

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：折纸教学视频、在线折纸教程、折纸艺术图片库

-教学手段：实物演示、小组合作学习、学生作品展示教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师展示一些精美的嘴巴折纸作品，激发学生的兴趣。

-提问：“大家知道这些作品是如何制作出来的吗？”

-引导学生思考折纸艺术的特点和魅力，为新课学习做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解折纸的基本步骤和技巧

-教师演示折纸的基本步骤，如折、剪、翻、贴等。

-学生跟随教师一起练习，巩固基本技巧。

（2）介绍嘴巴折纸的制作方法

-教师详细讲解嘴巴折纸的制作步骤，包括折纸的顺序、技巧和注意事项。

-学生观看教师演示，了解嘴巴折纸的制作过程。

（3）分析嘴巴折纸的难点和重点

-教师指出嘴巴折纸的难点，如嘴巴的形状、眼睛和鼻子的位置等。

-学生根据教师讲解，总结嘴巴折纸的重点，为实践活动做准备。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组发放折纸材料

-教师将学生分成若干小组，每组发放足够的折纸材料和工具。

（2）学生按照教师讲解的步骤进行嘴巴折纸制作

-学生在小组内互相协助，按照教师讲解的步骤进行嘴巴折纸制作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问

-教师在学生制作过程中巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）嘴巴折纸的难点在哪里？

-学生讨论：嘴巴的形状比较复杂，需要精确的折痕和角度，这是嘴巴折纸的难点之一。

（2）如何使嘴巴折纸更加生动？

-学生讨论：可以通过添加眼睛、鼻子等细节，使嘴巴折纸更加生动有趣。

（3）如何提高嘴巴折纸的技巧？

-学生讨论：多练习、多观察、多请教他人，可以提高嘴巴折纸的技巧。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括折纸的基本步骤、嘴巴折纸的制作方法和技巧。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会，教师给予点评和鼓励。

-教师强调嘴巴折纸的难点和重点，提醒学生在今后的学习中注意。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.技能提升：

-学生掌握了折纸的基本步骤和技巧，如折、剪、翻、贴等，能够独立完成简单的折纸作品。

-学生学会了嘴巴折纸的制作方法，能够按照步骤精确地折叠出嘴巴的形状和细节。

2.空间想象能力：

-学生在制作嘴巴折纸的过程中，需要将平面的纸张通过折叠转化为立体的形状，这有助于提高他们的空间想象能力。

3.手眼协调：

-折纸活动要求学生精细的操作和良好的手眼协调能力，通过本节课的学习，学生的手眼协调能力得到了锻炼和提升。

4.创意表达：

-学生在折纸过程中可以发挥自己的创意，设计出个性化的嘴巴折纸作品，这有助于培养他们的创新思维和个性化表达能力。

5.团队合作：

-在小组合作的学习模式下，学生学会了与他人协作，共同完成任务，这有助于提升他们的团队合作能力和沟通技巧。

6.注意力集中：

-折纸活动需要学生集中注意力，细心操作，这有助于培养学生的专注力和耐心。

7.艺术审美：

-学生通过制作和欣赏折纸作品，对艺术作品的美有了更深刻的理解和认识，提高了艺术审美能力。

8.问题解决能力：

-在实践活动过程中，学生可能会遇到各种问题，如折纸过程中的难点、细节处理等，通过思考和尝试，学生学会了如何解决问题。

9.自主学习能力：

-学生在完成嘴巴折纸作品的过程中，需要独立思考和解决问题，这有助于培养他们的自主学习能力。

10.情感态度价值观：

-学生在制作过程中体验到了创作的乐趣，学会了欣赏和尊重他人的作品，培养了积极向上的情感态度和价值观。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中关于嘴巴折纸的课后练习题，通过练习巩固所学折纸技巧和步骤。

2.创意折纸作品：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的折纸作品，如动物、植物或日常用品，以培养学生的创新能力和动手能力。

3.折纸日记：学生需记录下自己在折纸过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问题的方法以及折纸过程中的乐趣。

作业反馈：

1.及时批改：教师需在课后及时批改学生的作业，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，教师需给出具体的评价和建议，指出学生在折纸技巧、创意表达和作品完成度等方面的优点和不足。

3.集体反馈：在下一节课的开始，教师可以组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的折纸日记和作品，同时互相学习，共同进步。

4.个别辅导：对于在作业中表现不佳的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服困难，提高折纸技能。

5.定期评估：通过定期的作业评估，教师可以了解学生的学习进度，并根据学生的反馈调整教学策略，确保教学目标的实现。典型例题讲解例题1：

折纸过程中，如何确保折痕的准确性？

解答：确保折痕准确性的方法包括：

-使用直尺辅助，确保折痕的直线性。

-折叠时保持纸张平整，避免扭曲。

-多次轻折，形成清晰的折痕。

例题2：

在制作嘴巴折纸时，如何处理嘴巴的形状？

解答：处理嘴巴形状的方法如下：

-首先折出嘴巴的基本形状，注意保持两边对称。

-精细调整嘴巴的曲线，使形状更加自然。

-使用剪刀适当剪裁，增加嘴巴的立体感。

例题3：

如何制作嘴巴折纸的眼睛？

解答：制作眼睛的方法包括：

-折出眼睛的基本形状，通常为两个小圆形。

-使用剪刀在眼睛的中心剪一个小孔，形成瞳孔。

-使用胶水将眼睛粘贴在嘴巴的适当位置。

例题4：

在折纸过程中，如何避免纸张撕裂？

解答：避免纸张撕裂的方法有：

-使用高质量的折纸专用纸，这种纸张不易撕裂。

-折叠时力度适中，避免过度用力导致纸张撕裂。

-如果纸张已经出现撕裂，可以使用透明胶带进行修补。

例题5：

如何制作嘴巴折纸的鼻子？

解答：制作鼻子的方法如下：

-折出鼻子的基本形状，通常为一个小三角形。

-使用剪刀在鼻子的底部剪一个小洞