心理健康教育教学工作总结

心理健康教育教学工作总结

心理健康教育教学工作总结「篇一」

尊敬的张厅长，各位领导、各位同仁：

大家下午好！首先我谨代表凤城高中全体师生向莅临我校指导工作的各位领

导、同仁表示热烈的欢迎！

凤城高中隶属于莱芜市莱城区，于1995年建校，1996年开始招生，占地面积

300亩，总建筑面积10万平方米。现有92个教学班、5200余名学生，教职工400

余人。校园布局合理，环境优雅，书香氛围浓厚。建校17年来，全体师生凝心聚

力，奋勇争先，取得了令社会各界满意的教育教学成绩。

尤其是近年来，我校全面推进素质教育，大力实施课程改革，将心理健康教育

工作作为学校素质教育的重要内容，以“塑造健康心灵、培养健全人格”为核心理

念，形成了服务全体师生的心理健康教育工作体系，实现了心理健康教育工作的全

方位立体化，有力地促进了学生的全面发展和健康成长。现将我校心理健康教育工

作简要汇报如下：

一、面对困惑，大胆破题，开启绿色航程

为了加大对学生心理健康教育的研究力度，20xx年春1天，我校积极与曲阜

师范大学合作交流，联合设立教育硕士流动站。此后每年我们都接纳曲阜师范大学

的研究生到校开展心理健康教育实践工作，并且成果也越来越突出。同时，我们每

年都邀请省内外高校的教育专家到校作专题报告，普及心理健康教育知识。与高校

的合作交流，实现了资源共享，促进了我校心理健康教育工作的不断创新。

二、打造师资，整合资源，建立联动机制

我校以打造优良师资为先决条件，努力将塑造积极健康的'人生态度内化为教

师的一种生命自觉。我们积极组织心理健康教育教师参加各级各类专业培训，面向

全体教职员工普及心理健康教育知识和教育方法。目前，我校有25名教师在参加

了国家心理咨询师培训后，已全部获得了人力资源和社会保障部中国就业培训技术

指导中心颁发的《CETT二C职业培训合格证书》，都具备了上岗资格，其中有9位

获得国家心理咨询师职业资格证书。全校92个班级中，每四个班配备一名心理健

康教育辅导教师。由此充分发挥了心理健康教育教师的核心引领作用，全面增强了

心理健康教育专业指导力量。

三、加大投入，丰富活动，配置专业阵地

近年来，我校不断加大对心理健康教育工作的资金投入与支持，开辟新址建设

了300余平方米的心理健康教育指导中心，投资近二十万元购置了心理测评软件、

音乐放松椅等先进的设施设备。该中心自投入使用以来，受到学生的热烈欢迎，被

师生亲切地称为“心灵氧吧”。

四、点面结合，家校沟通，聚合教育能量

我们在开展好个别心理疏导、团体心理辅导、户外拓展训练等专项活动基础

上，设立“家长开放周”，积极引入家长资源开展工作，以家庭教育指导为链接，

架起了家校沟通桥梁。

五、课程管理，课题带动，增添发展后劲

为了使心理健康教育工作向纵深发展，我校将心理健康教育纳入教科研工作，

尊重和满足学生的心理需求，开发了《高中心理健康教育主题班会》、《高中团体

心理游戏》、《高中心理剧集锦》、《高中心理健康知识读本》等校本课程，并将

心理健康课纳入各班课程表，由专、兼职心理健康教师任教，以课堂教学的形式向

学生传授心理健康知识，开展学生喜欢的心理活动，为学生提供全面的心理辅导。

心理健康教育工作的深入开展，有力地推动了我校的德育及教学工作。虽然取

得了一些工作成效，但我们也清醒地认识到，学校心理健康教育工作任重道远。希

望各位领导多提宝贵意见和建议，让我们从关注学生的心理健康开始，和他们一起

扬起自信之帆，驶向成功彼岸！

谢谢大家！

心理健康教育教学工作总结「篇二」

XX年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教

育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重

中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等

几方面，并取得了可喜的成绩。

一、领导重视

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。

每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教

育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了

有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课

的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学

计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务

检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。

三、关心学生健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐

的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检

查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光

灯、黑板等常年完好。

四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起

带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对

学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用

学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。学校利用橱窗班级利

用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进

一步提高，增强了健康意识。

五、做好学生的体检工作和预防工作

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指

示，我们做好家长的宣，’专工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇

总。对发现的问题，及时向家长通报，及时做好治疗工作

六、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境

近年来对学校的绿叱我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。

七、食堂管理常抓不懈

学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，

我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部

门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事

件。

综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了一定成绩，

并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩，但是我们一

定会一如既往，遵照.上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学

生的健康成长作出更大努力。

心理健康教育教学工作总结「篇三」

根据《XX市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施

意见》规定，每年11月5日为“XX市中小学心理健康教育日”。我校除了平时加

强学生的心理健康教育之外，积极响应xx市教育局《关于开展20xx年”xx市中

小学心理健康教育日”活动》的号召，在11月1日至30日期间，多层次多角度全

方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，以“健康日”、“健康月”的

活动形式将心理健康教育渗透教育教学中，营造宽松愉悦的教学氛围，真正推进素

质教育。

一、全校动员，深入人心。

11月5日我校举办了一个主题鲜明、简短而又精彩的“心理健康教育日”动

员仪式。首先，由心理健康教育专职老师进行全校动员。四年级学生表演了音乐心

理剧《我们是一家人》，精彩的表演引来全场同学们会心的微笑和阵阵的掌声。六

年级学生一首手语操表演《感恩的心》将全场氛围推向高潮，全校同学都情不自禁

地一起欢唱，一起表演，整个校园被一种温馨的感恩笼罩着，学会感恩，学会做人

的感谢行动在感动着孩子们，影响着孩子们。动员仪式收到了很好的效果。

另外，我校有效利用了升旗仪式的良好教育契机。11月24日，升旗仪式

上，梁敏老师进行了《学会微笑》的演讲，将本月的“学会感恩”的心理健康教育

正常化、持续细化。

二、培训教师，正本清源。

我们知道：只有心理健康的老师才能培养出心理健康的孩子，我校重视组织教

师参加各级心理健康培训。

1.心理健康专职老师面对全校教师举办《掌控情绪，成就孩子》的专题讲

座，其中，针对如何“尊重孩了”也用专门章节和老师们进行了探讨。

2.11月26日下午，我校邀请xx心理学教育专家”笔迹心理过程与运用”研

究中心主任金一贵老师结合丰富多彩的案例进行了笔迹心理学与学生注意力集中的

讲座，生动而形象的案例引发教师不断思考与反思，同时还结合学生的心理健康活

动月的“学会感恩，尊重他人”的主题，进行了专门论述，给教师一次的启发和指

导。

3.在校园网上向教师推荐相关书籍，如《心平气和的一年级》、《心理学入

门知识》等数十本书籍，从理论上指导教师加强心理健康教育等有关方面的学习。

教师通过理论学习结合实际的教育教学不断反思自己的工作，提高自己的心理健康

教育水平和能力。

三、培养学生，深化教育。

1、各班班主任利用早会和班会课上，针对班级情况，开展“学会感恩，尊重

他人”的教育，最近校园风貌越来越好，学生见到来校的客人都懂得敬礼问好，这

一现象得到了教育局德育处有关领导的关注，并受到了表扬。

2、以课堂为阵地，心理健康专职老师就“青春期的身体发育”，给六年级的

同学作专题讲座，通过讲述一个人从“怀胎十月”一一“嗷嗷待哺”一一“长大成

人”的成长过程，渗透“父母养育孩子的辛苦”的理念，教孩子们学会尊重长辈、

孝敬父母的感恩教育。

3、充分利用校园网、黑板报、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教

育，加强心育知识宣传的力度和广度，使心理健康教育落到实处。

例如，由大队部牵头，电教组老师配合，心理健康专职老师负责，由红领巾电

视台学生自主拍摄的心理访谈专题节目《阳光快车》已经开播三期了！我们分别在

11月12日、11月19日、11月26日拍摄了《我的心情我做主》、《批评方

式》、《安全上网你会吗？》三期节目，学生以心理剧表演、讨论会等形式，向全

校同学展示良好的人际交往的方式，让孩子们真正学会“学会感恩，尊重他人”。

4.点滴渗透，润物无声。老师们自觉主动地将心理健康月的主题渗入到平时

的教育教学活动中去。如林卫红老师在11月25日的公开课《阳光》中，就设专门

环节，请学生结合课文和生活实际，谈谈“谁要感谢阳光，我们还要感谢谁”的话

题，使一年级小朋友深受教育，听课的老师也觉得受益匪浅。

四、携手家长，凝聚合力。

1.我校充分利用家长教育资源，《故事爸爸妈妈进课堂》的活动是我校的家

庭教育、家校联系的一大特色。11月，我们就“学会感恩，尊重他人”的教育理

念告诉家长，得到家长的密切配合，各班的家长充分发挥自身的优势，把木偶表

演、中国传统文化、歌仔戏、显微镜送进课堂，当医生的、建筑师、航天测控站

的，来自各行各业的家长把单位的.资源带进课堂，引导学生观察、触摸、实践体

验、感受，活动深受学生的欢迎。

2、我校开设家长课程，努力提高家长们的教育能力，从观念、态度、教养子

女的方式等方面对家长开展行之有效的培训活动，以求形成教育的合力。

我校以各年段为单位，组织家教讲座，进行心理教育知识培训。另外，心理健

康专职教师进行“有效亲子沟通”的主题讲座，指导家长如何教育自己的孩子。

总之，十一月，我校全体师生在上级教育主管部门的指导下，在学校领导的高

度重视下，在全体老师的辛勤努力下，团结一心，通过一系列内容丰富、有针对性

的活动，广泛宣传心理健康知识，提高全体教师对心理健康问题的意识和责任。帮

助学生化解不良情绪，养成良好的行为习惯，形成积极健康的心理模式。

心理健康月活动圆满结束，取得了一定成效。今后，我们还将再接再厉，为把

xx实验小学打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。

心理健康教育教学工作总结「篇四」

健康教育是班级教育中不可缺少的一门教育，直接关系到学生的身心健康。因

此我在班级中认真地开展了这门学科教育。半年来，我班健康教育、卫生保健已完

成的具体工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的.活动中我班所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、

不同的季节、不同的宣芍日、等进行宣传教育活动。

2、上好健康教育课

多年来，我班把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直

按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认

真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容

融为一体，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、认真协助体育教师做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，

利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医

生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报

表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与

家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原

则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防踽齿，沙眼，视力不良当作了重点来

抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量

的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育

学生从小养成早晚刷牙，饭后漱U,睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早

发现踽齿早治疗，是控制踽齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看萌齿的患病

率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉

眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地

疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去•年相比明显下降。在预防贫血和肥胖

中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食

物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营

养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能

力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当

然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育

工作做得更加扎实有效。

心理健康教育教学工作总结「篇五」

社会竞争的日益激烈，心理健康问题也日益严重地呈现于我们的面前，解决学

生在校其间的心理困扰，帮助其建立健全的人格，培养良好的性格，增强其社会适

应性，同样是学校教育的一个重要组成分。要加强学生的心理健康教育，培养学生

坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。现

我把本校开展心理健康教育工作情况做一个小结。

一、开展有特色的心理健康教育活动

针对各年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，利用各种渠道

开展心理健康专题讲座。通过讲座、观看心理学影片及心理测试等形式多样、内容

多采的活动，既丰富了学生的课余生活，倡导了健康的生活方式，同时也培养了他

们积极的生活态度，达到“健康、快乐、成功”的目的。

二、重视新生入学心理健康教育。

我校心理健康教育十分重视新生的入学教育工作。在政教处的统一安排下，领

导小组对高一新生入学开展了“走进新学校”的讲座。这次讲座对帮助高一新生如

何认识高中生活・、更好地开始高中生活起到了积极的作用。

三、进行心理咨询与治疗

班主任和老师已成为学生们解惑、倾诉烦恼的心理老师。有的刚开始从拘束、

害羞到落落大方自然地进行心理咨询；有的从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中

之烦闷。

四、注重理论学习和总结实践经验。

在工作中，我们还很注重理论学习和总结实践经验，注重将理论和实践紧密的

结合在一起，取得了很好的效果。

五、今后工作努力方向

1、坚持做好心理健康教育课题研究工作，以科研带动全校的心理健康教育走

向更高一层的台阶。

2、继续在开展心理健康教育的模式方面的探索研究，力争在班级团体心理辅

导方面创出一片新的.天地，为心理健康教育的模式增添新的内容。

3、要在坚持面向全体学生进行心理健康教育的同时，加强对个别有轻度心理

障碍的学生的个别辅导，争取积累更多的经验。

4、应加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的枳极

性，提高家长对心理健康教育的认识水平，促使家校合一，共同促进学生健康成

长。

心理健康教育工作是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索

的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教

育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进〜步摸索和研究，我们希望得到学

校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进

一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推进素质教育

作出新的贡献。

心理健康教育教学工作总结「篇六」

光阴荏苒，岁月如梭，半年的时间又悄悄流过，本学期心理健康工作室也开始

进入筹建中。随着社会的.发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们

给学生创设健康的精神和自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的学生。基

干这种认识，我校认真地抓好了此方面的T作，下而就本学年的工作作加下做结：

一、积极筹备心理健康咨询室的建设

学校成立了以校长为组长，以副校长和主任为副组长，心理健康教育辅导员及

各班班主任为心理健康小组成员的组织机构，积极筹备开展学校心理健康教育工

作。学校对心理健康咨询室进行了设施配置，制定了心理辅导教师工作岗位职责，

确定了心埋健康的辅导原则，制定了中小学生心埋健康的标准。还建立了心埋危机

机制，加强了教师之间的学习和交流。

二、建立健全心理健康档案。

我校坚持“以人为本”的理念，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用

心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，围绕学生为中心工作开展心理健康教

育活动。

1、在工作的过程中，建立健全了各种档案，档案包括：学生心理辅导、教职

工咨询、心里危机机制、家长咨询及心理健康教育计划、总结等。是我校的心理咨

询工作走上了正常轨道。

2、心理健康教育的学科渗透.我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进

行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语

文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生.并不是孤立地

接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各课教师在教学中善于挖

掘、利用，让学生在学习过程中成长和发展。

三、积极开展阳光心理健康咨询工作，鼓励教师、学生进行心理健康咨询

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理健康教育水平，要对教师

广泛开展心理健康教育的咨询，使每一位教师尽快掌握一点心理健康的基本知识，

以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程中不出现失误。这是加强心理健康教

育至关重要的。因此，本学期咨询室成立近2个月以来，共接待教师咨询5人次，

学生2人次，家长1人次。对多名家长进行了多次指导。师生、家长咨询的内容范

围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪低沉、亲子矛盾、子女择业前

途、青春期烦恼、婚姻恋爱、学习压力、考试焦虑、不良行为等等。指导学校、家

长合力重视小学生心理健康教育，利用多种途径，向家长提出各种建议，指导家长

开展小学生家庭心理健康教育。因此通过本学期的努力工作，解决了多年来学校学

生中难以解决的困难，有力的协助和推动了学校的教育教学工作的进行。

四、积极查阅有关资料，努力提高自己知识层面

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培

养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使

学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健

全的人格和良好的个性心理品质。那么，作为心理教师，就要从更多方面掌握相关

的心里知识，心理辅导技能。为此，半年来我查阅并阅读了近10万字的文字资

料，有：教育部引发的《中小学生心理健康教育指导纲要》；中小学生心理健康教

育的现状、问题与对策；中小学教师心理健康现状与对策；影响中小学教师心理健

康的因素：中小学生心理健康的标准：小学生心理健康教育的任务；小学生心理健

康知识摘要；还阅读了《小学教师心理健康课程标准》专业素质培训讲座。等等，

做了大量的笔记。为自己做了很好的“充电’。

总之，为了培养心理健康的人才，我和在校的老师们将在心理健康教育活动

中，会不断努力，再取得更大的成绩。

心理健康教育教学工作总结「篇七」

一、基本情况分析

为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使学生在每学期都有不同

程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：

二、主要成绩和经验

（一）主要成绩

1、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护

视力的良好习惯。

2、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。

3、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。合理搭配

膳食。

4、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。

5、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。

（二）基本的经验

1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能

力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积

极性。

2、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈

体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好

的理解，掌握所学的知'只，并能充分利用所学知识，运用到实践中。

3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。

4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练

习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学

知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，

激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。

6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对

学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概拈能力，培养学生

遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的

品质。

三、存在的问题及补救措施。

本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不

好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上

问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习

的积极性。

心理健康教育教学工作总结「篇八」

1、卫生教学，传授知识。

（1）课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评

价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划

备课上课，起到了预设的效果。

（2）为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健

康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专

门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

（3）提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和

预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措

施。

（4）控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝

阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场

所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸

烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这

项工作的开展起到了很好的效果。

（5）食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和

加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2、卫生环境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标

准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治

理。

（2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在

不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。学校健康教

育工作总结（3）做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指

甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生

活方式。

（4）搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学

校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

（5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日

整改。打分结果公相。

3、卫生服务，健康监测。

（1）做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形

式，时学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物

性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

（2）加强学生视力保护工作

以“防近”为中心，定期检查学牛的用眼卫牛，提高了眼保健操的质量，各班

进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光

和照明。

（3）做好传染病控制工作

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预

防措施。

当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努

力，创新我们的工作，为我校师生健康服务。

心理健康教育教学工作总结「篇九」

本学期是X学年度的起始学期，我们将在上一学年家庭教育指导工作开展的基

础上，继续认真贯彻上海市家庭教育指导工作的大纲要求，力求做到“两坚持”。

坚持家长是教育的合作伙伴，坚持一切为家长服务。使家庭教育指导工作有重点、

有抓手，具有开放性、互动性，以创新的精神实施家庭教育的各项指导活动，促进

家庭教育指导工作更上一层楼。

一、本学期主要目标：

亮点工作一一各班开展有主题的联合讲座，发挥家长的参与作用和教师的引领

作用；重点工作一一凸显开放性、互动性、示范性，使家庭教育指导工作有抓手、

显实效；常规，作一一夜••幼儿园家长，作条例”做好为家长服务_L作和各类常规

工作，确保有效、有序。

二、具体措施和内容：

（一）亮点工作一一各班开展有主题的联合讲座，发挥家长的参与作用和教师

的引领作用

各班确定一个主题，有目的的邀请或选择多名家长作为中心发言，召开班级辨

析会，在教师的引领下，进行讨论，促进家长的各种观点、思想的碰撞，达到家长

间的互相教育与提高。

大班：主题一一如何看待幼儿学习兴趣和技能的关系，时间一一xx年12月；

中班：主题一一为孩子营造健康和谐的成长环境，时间XX年9月；

小班：主题一一（小一、小二班是“小班孩子需要学写什么？”小三班是“如

何为孩子选择玩具？”小四班是“家长如何看待孩子之间的矛盾？"）时间一一十

一月中旬；

（二）重点工作一一凸显开放性、互动性、示范性，使家庭教育指导工作有抓

手、显实效

1、组织教师参与上海市家庭教育指导中心“十一五”基地学校的课题申报

刘筱瑾：利用网络平台开展托班幼儿家庭指导的实践研究

孙晓晖：幼儿园开放性活动中对家长指导策略的研究

组织稿件为《家庭教育指南》杂志及年底召开的家庭教育研讨会投稿：

毕云蓉：家长老师进课堂的实践研究

倪姬凌：记一次亲子阅读的现场指导活动

3、立足于开放性的家长共育活动，使幼儿园的开放活动形式更丰富多彩，确

保有一次开放活动的家长参与和走向社会

大班：九、十月份一一外出亲子活动、十一月份一一与消防员叔叔联欢（走向

社会的活动）、十二月份一一娃娃运动会、一月份一一汇报演出。

中班：九、十月份一一我们来邀请（邀请爷爷奶奶同过敬老节）、十一月份一

一慰问福利院的小朋友（走向社会的活动）、十二月份一一亲子运动会、一月份一

一教学活动汇报演出。

小班：九、十月份一一外出亲子活动、十一月份一一运动会

小小班：一月份一一教学活动汇报演出。

4、继续通过网络平台进行家庭教育指导，每学期根据班级情况教师抛出二个

问题或主题，引起家长参与讨论，发表见解。

教师要有目的的抛出问题，并参与讨论，发表自己的意见，引导讨论的深入；

抛出的问题要针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，来之于家庭教育过程中，

让家长有话可说。

5、整理完善家庭教育指导家长资源库（资料废表格另存）。

（三）常规工作一一按“幼儿园家长工作条例”做好为家长服务工作和各类常

规工作，确保有效、有序

1.调整家委会及家长理事会人员

开学初以家长自荐、班主任推荐、幼儿园审核基础上调整成立。

九月份分批召开家委会、理事会会议。明确权利与义务，介绍本学期园务工作

重点及家庭教育指导工作计划。

各年级、班级根据情况和需要随时召开不同层次的班级家委会，商量有关工作

等。

2.做好二级接待日工作

园长接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周

五上午8：00~9：00,下午4：00~5：00,每次一个班级、十位家长左右。听取家

长意见并填写接待表格。

班主任接待：小小、小、中班每双周五下午的4：15、5：00,大一、二班周三

下午的4：15~5：00、天二班周一下午的4：15~5：00,并根据实际需要可以延

长，教师每次都要有针对性的预约一至二位家长。

3.举办各类型的家长讲座

全园讲座：0—3岁婴幼儿合理喂养及传染病防治，主讲：杨医生，时间：十

一月上旬。

年级讲座：中班组：结合上海市第九届家庭教育宣传周活动召开，主题一一为

孩子营造健康和谐的成长环境，时间一一9月20日。

4.提升家园之窗的内容质量

始终保持四块内容以上，每块指导内容不超过300字；

时效性较强的内容一月内要更换数次；

没有错别字，语言亲切，能体现与家长的互动。

5.召开班级家长会，介绍幼儿身心发展的测评情况及分析、介绍《幼儿成长

记录》的使用、班级事务工作等（九月份完成）。

6.织全园的秋游和家庭教育指导亲子活动

十一月上旬组织全园幼儿外出秋游（大千农庄