教师公开招聘考试（小学语文）模拟试卷21

教师公开招聘考试（小学语文）模拟试

卷21

一、选择题（本题共4题，每题1.0分，共4分。）

1、下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一组是（）。

A、棱角/菱形室息/对峙餐首/稽杳

B、侥幸/阻挠绚烂/到服称职/职程

C、塑料/朔风叫番/发醛本末倒置/倒行逆施

D、延伸/筵席瓦砾/暹难挑三拣四/挑拨离间

标准答案：B

知识点解析：A项的读音分别为：ICng/ling,zhi/zhi,qi/jloB项的读音分别

为：jiao/nao,xuan/xun,chen/chengoC项的读音分另U为：su/shud,xiao/

jiao,dao/daouD项的读音分别为：yan/yan,li/li,tiao/tiao„

2、下列词语中，没有错别字的一组是（）。

A、盛名观瞻转弯抹角人情练达

B、招俅辐射中流底柱销声匿迹

C、沉缅诀窍风靡一时浑身解数

D、缄默缔造格物所知眼花瞭乱

标准答案：A

知识点解析：B项，中流底柱一中流砥柱；C项，沉缅一沉湎；D项，眼花瞭乱一

眼花缭乱。

3、下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）。

A、《逃离》可以说是门罗小说艺术炉火纯青的结果，这一年她已经73岁，真正

是宝刀不老,虽是精雕细刻，全无痕迹，也能见其纯朴自然的风格。

B、随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”堂而皇N地

成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

C、对于印第安人为什么如此喜欢烈酒，人们众说纷纭,最有说服力的解释是印第

安人认为烈酒就像当地能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力。

D、传统建筑不是一蹴而就的东西,它可能在达到某种高度之后突然没落，或是在

一定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。

标准答案：B

知识点解析：A项，宝刀不老：指年纪虽老但功夫或技术并没减退。B项，堂而皇

之：形容公开或不加掩饰（多含贬义）。形容体面或气派大（多含贬义）。C项，众说

纷纭：人多嘴杂，各有各的说法。搭配不当。D项，一蹴而就：踏一步就成功，形

容事情轻而易举，一下子就能完成。对象不当。

4、下列各句中，有语病的一句是()。

A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生

活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。

B、文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态

的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。

C、准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域

状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。

D、要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡

导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。

标准答案：B

知识点解析：“多向性与多面性”换一下顺序，因为后边的内容前两方面是多面性，

后两方面是多向性；“既要传承它，更要创新和发展它“暗换主语，其主语应为“我

们“，而前边的主语都是“文化

二、判断题(本题共5题，每题7.0分，共5分。)

5、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒

义词。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：“守株待兔”是贬义词，其他的是褒义词。

6、“春天的杭州是一年四季中坡美的季节。”与"两个新旧社会，真是鲜明的对比

啊!''都犯了语序颠倒的错误。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：暂无解析

7、“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名

著中所遇到的难题。”这句话若缩写，应该是“出版社解决了难题”。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析•：原句应缩写为“《世界文学名著漫画本》解决了难题。”

8、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该

是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：改成间接转述应该是：“蔺相如对手下的人说秦王他都不怕，他更不

会怕廉将军。”

9、孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。（）

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：孙慎是我国著名的作曲家、音乐活动家，而不是革命音乐家。

三、案例分析题（本题共1题，每题7.0分，共］分。）

10、一位小学语文教师在教一年级下册《元宵节》一课前，请学生回家收集元宵节

的相关资料，上课时她请学生展示收集到的信息，发现学生捧着一张张从网上下载

的资料却说不出几句话来，课堂上顿时沉默了。老师只好信手拿来几张资料开始讲

解，效果可想而知。请分析此案例给教师教学带来的启示。

标准答案：教师要准确地理解课程标准，充分考虑学生的年龄特征，真正做到以学

生为本。一般说来，低年级的学生不具备独立利用图书馆、网络等信息渠道搜集资

料的能力，倘若教师过分强调收集，显然不符合学生身心发展的特点，必然会造成

教学上的形式化，教学效果也不会理想。教师不如明确要求：去收集相关图片，再

请教一下家人，听他们讲一讲相关信息，这样会更具时效性。

知识点解析：暂无解析

四、文言文阅读（本题共4题，每题7.0分，共4分c）

阅读下面的文言文，完成后面各题。水仙水仙一花，予之命也。予有四命，各司

一旺：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四

花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵①为最，予之家

于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，

迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请旦之，一年不看此花，亦

非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪

而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎?”家人不能

止，听予质簪珥④购之o（节选自《闲情偶寄》）【注】①秣陵：指南京。②质：

抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。

11、写出下列句子中画线词的意思。①各司一过（）②欲购无资（）③请旦之（）④

是何异于不反金陵（）

标准答案：①季节②想要③停止④通“返”，返回

知识点解析：暂无解析

标准答案：白发岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发一点点染白。

童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很

长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。夜

晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，

于是就在书包带上缝上了一点点爱。早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，

短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。傍晚，短

发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点

微笑。吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上

嬉笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然

后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑光亮，就像长发

一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一

样。“长大后，短发离开了长发，长发为短发缝补着书包，希望能承受更多的重

量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌

黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。梧桐树下，是长发等待，还有-

-落了一地的梧桐叶，朝发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出

的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌

黑的长发，这次，由童手的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，

在月光下，长发显出银白色的光泽。风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着

一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。

知识点解析：暂无解析

七、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

18、判断下面例句运用了什么修辞手法，并写出两句与例句运用相同修辞手法的句

子。例句：她是暗夜里的一颗明珠，光彩动人。（1）修辞手法：

___________________________________________Q）仿写：

标准答案：（1）比喻。（2）①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。②她

的眼泪像决堤的洪水一样流了下来。

知识点解析：暂无解析

19、简述列夫・托尔斯泰小说创作的主要成就。

标准答案：列夫・托尔斯泰小说创作方面的成就主要表现在《童年》《少年》《安

娜?卡列尼娜》《忏悔录》《复活》等作品中。自传体小说《童年》《少年》，这

些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养''主张和擅长心理分析的特

色。1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历

程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有

史诗和编年史特色的鸿篇巨制。