教师资格认定考试中学综合素质模拟题80

教师资格认定考试中学综合素质模拟题80

一、单项选择题

1.某地教育行政部门在暑假准备组织一个如何激发学生学习动机的培训I,强

制要求该地所有青年教师参加，该教育行政部门的做法

A.错误，占用教师休息时间

B.错误，应由所在学校决定

C.正确，教师应终身学习

D.正确，教师应该无私奉献

确售空.A

［考点］教许的权利与义务

［解析］根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取

工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。教育行

政部门强制教师在暑假参加培训，占用了教师的休息时间，侵犯了教师的权

利。故答案选A项。

2.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师

找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋

得一席之地。”陈老师的做法

A.不合理，不利于学生发展特长

B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

D.合理，教师应该关注学生的全面发展

正确答案：D

［考点］教育观

［解析］小安擅长体育运动，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有

一定的基础，即全面发展。所以选D项。

3.吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元

表达对吴老师的谢意。吴老师正确的做法是

A.接受，这是尊师重教优良传统的体现

B.接受，这是教师社会地位提高的象征

C.接受，这是教师的辛勤劳动所得

D.婉拒，这是变相的腐败行为

正确答案：D

［考点］教师职业道德规范

［解析］廉洁从教要求教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社

会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。对于题干中所述行为，吴老师应

该婉拒，因为这是变相腐败的行为，可能会恶化教学氛围。

4.虽然某校地处山区，教学资源匮乏，但是为丰富学生的课余生活，张老师

带领学生开展了具有当地特色的运动会、美术展等活动。张老师的做法体现了

素质教育的要求。

A.促进学生全面发展

B.面向全体学生

C.促进学生身体健康发展

D.培养创新精神

正确答案：A

［考点］教育观

'［解析］素质教育是促进学生全面发展的教育。学校教育不仅要抓好智

育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践。题干

中，张老师带领学生开展运动会、美术展等活动，这符合素质教育要促进学生

全面发展的理念。本题选A。

5.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把体育课、音乐课等能利

用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法

A.正确，有利于提高学生的竞争力

B.正确，有利于提高班级教学质量

C.不正确，不利于教师的专业发展

D.不正确，不利于学生的全面发展

正确答案：D

［考点］教育观

［解析］素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发

展。该班主任只注重语文、数学、英语成绩的提高，不利于学生的全面发展。

6.在幻灯片放映方式的设置中，默认的放映方式是

A.观众自行浏览（窗口）

B.演讲者放映（全屏幕）

C.在展台浏览（全屏幕）

D.循环放映

正确答案：B

［考点］信息处理能力

［解析］选择“幻灯片放映”一“设置”命令，打开“设置幻灯片放映”

对话框，其中的放映类型默认为“演讲者放映（全屏幕）”。

7.面对捣乱的学生，个别老师采取体罚的办法，但叶老师没有这样做，而是

耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

正确答案：A

［解析］面对学生的错误，叶老师不体罚学生，而是耐心地与学生交流，说明叶

老师能够自觉遵守相关法律法规，依法执教。

8.美国心理学家柯尔伯格研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知

过程中具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前习俗水平到习俗水平再

到后习俗水平的发展过程。这体现了个体身心发展的基本特征之一是_____

A.顺序性

B.互补性

C.固定性

D.不平衡性

正确答案：A

［考点］学生观

［解析］个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、

由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。题干中指出，人的道德

认知遵循着从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的发展过程，是遵循一定

顺序发展的，体现了个体身心发展的顺序性。

9.陈老师作为一名优秀的教师，在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位

学生的人格和道德发展，这体现了陈老师_____的职业道德。

A.教书育人

B.关爱学生

C.育人为本

D.德育为先

正确答案：A

［考点］教师职业道德规范

［解析］教书育人的职业道德强调，教师要实施素质教育，培养学生良好

品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中的陈老师一方面教授学

生知识，另一方面还注重培养学生良好的品行，是促进学生全面发展的表现，

符合教书育人的要求。

10.《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物________

A.帝王

B.王侯

C.少数民族

D.小人物

正确答案：B

［考点］文学素养

［解析］《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分，其中，“本纪”

是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩；“表”用表格来简列世系、人

物和史事；“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河

渠地理等诸方面内容；“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物

的事迹；“列传”是除帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族

的传记。

11.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学的知识

分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

A「教旨教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

正确答案：A

［考点］本题考查现代教师角色。

［解析］教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身

于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问

题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总

结，最终形成规律性的认识。题干中的邱老师经常梳理工作中遇到的问题，并

进行研究，从而找到问题的成因及解决策略，体现了教师的研究者角色。

12.“并非一切糕点都是甜味的。”这句话的意思是

A.至少有一种糕点不是甜的

B.没有一种糕点是甜的

C.至少有一种糕点是甜的

D.没有一种糕点不甜

正确答案：A

［解析］“1非P”等值于“P的矛盾命题”，本题中P二一切糕点都是甜味的，

是全称肯定命题，其矛盾命题是“有的糕点不是甜的”，而“有的”的意思就

是，，至少有一个”，因此题干中的命题等值于“至少有一种糕点不是甜的”。

即A项正确。

13.某名牌师范大学毕业的小张回到家乡的一所普通中学任教。小张根据课

程标准认真上课，授课结束就认为该课程结束。任教多年的老教师建议他对上

课情况进行总结，查找自己上课的优缺点，小张一直都置之不理。从中可以看

出小张______

A.缺乏反思精神

B.专业知识扎实

C.缺乏合作精神

D.缺乏创新精神

正确答案：人

［解析］'■课程非常强调教师的教学反思，依据教学进程，教学反思分为教学

前、教学中、教学后三个阶段。教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意

识和自我监控的能力。题目中的小张结束课程后没有任何分析总结，对老教师

的建议置之不理，缺乏反思精神。

14.公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是______

A.农历戊午年

B.农历丁巳年

C.农历辛亥年

D.农历丙寅年

正确答案：B

［考点］传统文化素养

［解析］干支纪年法中，十天干有：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；十二地支

有：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。根据十天干可知，丙的下一个年份是丁；根

据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。所以，1977年应是农历丁巳年。

15.下列哪一组软件都是应用软件

A.DOS、Windows、Word、Excel>VFP

B.Word、Excel.Unix、游戏软件、杀毒软件

C.游戏软件、PowerPoint>WordExcel

D.Word、DOS、ExceK声音编辑软件

正确答案：C

［解析］系统软件是用于调度、管埋、监控和维护的软件。应用软件是针对某个

应用领域的具体问题而开发和研制的程序。选项A中DOS和Windows是系统软

件；选项B中Unix是系统软件；D项中DOS是系统软件。只有C项中的都属于

应用软件。

16.校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球区丈量结果。在他们

尚未撤离投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。对

胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的是

A.学校

B.裁判老师

C.赵某的监护人

D.赵某的监护人和裁判老师

正确答案：A

［考点］教育法律法规概述

［解析］《学生伤害事故处理办法》第九条规定了十二种发生学生伤害事

故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生

参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预

见的范围内采取必要的安全措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作

人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但

未进行必要的管理、告诫或者制止的"。因此，根据本题所述情形，应承担主

要赔偿责任的是学校。

17.根据《中华人民共和国教师法》的规定，国家实行教师资格制度，下列

不属于取得初级中学教师资格的必要前提的是______

A.中国公民

B.热爱教育事业

C.具备中等师范学校毕业学历

D.遵守宪法和法律，具有良好的思想品德

F确答案,c

［考点］教育法律法规概述

［解析］根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格

制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具

备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合

格的，可以取得教师资格。故A、B、D三项说法正确。根据第十一条规定可

知，取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕

业及其以上学历。故C项说法错误。

18.中东地区储藏着丰富的石油资源，是最重要的石油输出地之一。海湾地

区的石油输往世界各地都要经过唯一的海上逋道一一______，因此该海峡被誉

为“世界油阀”。

A.霍尔木兹海峡

B.马六甲海峡

C.直布罗陀海峡

D.德雷克海峡

正确答案：A

［解析］霍尔木兹海峡是连接中东地区的重要石油产地波斯湾和阿曼湾的狭窄海

峡，是运输石油的咽喉要道，因此被誉为西方的“海上生命线”“世界油

阀”。

19.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走

上前去对他们说：“你们在干嘛?是不是在递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候

啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学

顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是

A.明察秋毫，及时引导学生

B.有亲和力，巧妙杜绝早恋

C.方法粗暴，侵犯学生隐私

D.工作武断，伤害学生自尊

正确答案：D

［考点］本题考查现代教师教学行为的转变。

［解析］在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。尊重学生同时意味

着不伤害学生的自尊心。教师应努力做到：不体罚学生，不辱骂学生，不大声

训斥学生，不冷落学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。题干中高

老师在班级内当众批评两个传纸条的学生，伤害了学生的自尊心，并且在没弄

明白事情原因之前，就判定两个人在谈恋爱，行事武断，故该题选D。

20.中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教育法》

正确答案：D

［考点］教育法律法规概述

［解析］《中华人民共和国教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行

教师素质要求的根本依据。《中华人民共和国教育法》第三十三条、三十五条

对教师应具备的素质做了概括性的规定。第三十三条规定，教师享有法律规定

的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十五条规定，国

家实行教师资格、职务、聘任制度，逋过考核、奖励、培养和培训，提高教师

素质，加强教师队伍建设。从中可以看出，《中华人民共和国教育法》对于教

师应当具备的素质结构包括“政治思想素质和业务素质”两方面的要求。政治

思想素质的核心是忠诚于人民的教育事业；业务素质是通过教师资格、职务、

聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，以期优化和提升教师的整体素质结

构。

21.他被誉为20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，其代表作品有《摩

登时代》《大独裁者》等。这位艺术家是一

A.爱森斯坦

B.希区柯克

C.大卫•格里菲斯

D.查理•卓别林

正确答案：D

［考点］艺术素养

［解析］查理•卓别林以独特的喜剧艺术表演风格和辛辣的讽刺，尖锐地

批判了资本主义社会的罪恶。其代表作有《城市之光》《摩登时代》《大独裁

者》等。

22.班主任薛老师，向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书

法、音乐、美术四个培训班，并要求至少报其中的两个。该老师的做法______

A.正确，反映了教学的需要

B.正确，体现了敬业精神

C.不正确，违背了教学规律

D.不正确，违背了教师职一业道德规范

正确答案：D

［考点］教师职业道德规范

［解析］《中小学教师职业道德规范》(2008年)中“为人师表”一条指

出，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中薛老师要求

班里的学生报名其妹妹开的培训班的做法违背了为人师表的职业道德规范。

23.元素周期律的发现是近代化学史上的又一座里程碑，对元素基本性质的

周期性的认识使得化学成为一门系统的科学。提出这一规律的科学家是

A.维勒

B.门捷列夫

C.李比希

D.弗兰克兰

正确答案：B

［考点］科学素养

［解析］德米特里•伊万诺维奇•门捷列夫(1834〜1907)是俄罗斯伟大的

化学家，自然科学基本定律化学元素周期表的创始人。

24,1839年，清政府委派钦差大臣在广东虎门集中销毁鸦片，此事后

来成为第一次鸦片战争的导火索。

A.左宗棠

B.张之洞

C.张居正

D.林则徐

正确答案：D

［考点］历史素养

［解析］虎门销烟是清政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片

的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火索。

25.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中所

描述的三个人物是

A.班彪、班固、班超

B.曹操、曹丕、曹植

C.苏洵、苏轼、苏辙

D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

正确答案：C

［考点］文学素养

'、［解析］出“峨眉共比高”可知，诗中所说的一门三父子是四川人，符合

这一要求的只有北宋时期苏洵及其两个儿子苏轼和苏辙。三人合称“三苏”，

均位于唐宋八大家之列。

26.王某是一名国家机关公务员，但是他嫌工资低，私下里偷偷参与了教科

书的编写工作来赚取外快。根据相关法律，王某的做法______

A.能增加经济收入，合情合理

B.能解决自己的困难，情有可原

C.违反法律法规，应给予行政处分

D.违反法律法规，但可免予处理

正确答案：c

［解析］根而《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，国家机关工作人

员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或

者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所

得的，没收违法所得。王某作为一名公务员，私自参与教科书编写，应受到行

政处分。

27.胡老师正在上课，韩明、张亮两位同学却在讲话，于是胡老师就过去训

斥他们，并且当着全班同学的面给他们起绰号，称说话声音最大的韩明为“大

喇叭”，声音有点沙哑的张亮为“破铜锣”。胡老师还罚他们到教室外的走廊

上站立直至下课。胡老师的行为______

A.正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

B.错误，可以对学生实施罚站，但是不可以给学生起绰号

C.错误，违背了团结协作的职业道德规范

D.错误，不利于良好师生关系的建立

F确答皇.D

［考点J教诉的职业行为

［解析］处理教师与学生的关系时,教师要做到：热爱学生，关心学生，

尊重学生。胡老师给学生起绰号并对学生罚站，没有做到尊重学生，关心学

生，不利于良好师生关系的创建。

28.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”元朝时形

成的一个新的民族是

A.藏族

B.维吾尔族

C.回族

D.满族

正确答案：C

［考点］历史素养

［解析］元朝时期，波斯人、阿拉伯人迁入中国，同汉、蒙等族融合，形

成了一个新的民族一一回族，所以答案选C。

29.我国古代四大美女分别是西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。她们享有“沉

鱼落雁之容，闭月羞花之貌”的美誉。其中“落雁”形容的是我国古代四大美

女中的

A.西施

B.貂蝉

C.王昭君

D.杨玉环

正确答案：C

［考点］传统文化素养

［解析］“沉鱼”是形容西施的，“落雁”是形容王昭君的，“闭月”是

形容貂蝉的，“羞花”是形容杨玉环的。

二、材料分析题

（每小题14分，共42分）

材料：

这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪

里经过，又归属于哪里，绝不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明了作

为一条河流的必然性和必要性。

环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音。那些充满

雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的

梦。极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天

空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘

沙装满眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。

这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬

波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该澧涧的时候就一定漠

涧；流就流出气魄，纵横摔阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，百转千

回。

你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与

放松。河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是

那样的赢弱；而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把

河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚和霸气。

就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰

雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干不动声色，集合了亿万的沙粒，用

最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的

确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱

蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的生纸上写出一笔遒劲的点画，那个2750

公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨……

有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河流接近蓝天白云的一种方

式。站立起来的河，哗哗的林涛，让乌像鱼一样游来游去。追随塔里木河的，

是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉

管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊

甚而震惊一一那是些脱去了绿色的树一一他们死了，但还以树的姿态直立着。

是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远?他们成了沙漠上没有归宿、没有目

的、不知道要往哪里去的流徙者。他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块

沙质的土地。

塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨游离失所，更严重的是

让人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的

断流，有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载，罗布人“素习水居，不

便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪六十年代还有水，彻底干涸也就是近几十年

的事。罗布人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行

舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。如今没有了水，罗布泊人只能以土为生。他

们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近?何曾想到

有一天河水会断流?又何曾想到一片汪洋不见岸的大湖会彻底干涸?他们在罗布

泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，

还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？

这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱，我们愈是慌

恐；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，

而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦，塔里木河，你为什么这样浑浊?为什么又

这样滞重？

（选自黄毅《负重的河流》，有删改）

问题：

1.作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流”？请结合文本，简要概念。

正确答案：

①塔里木河身处沙漠，不得不与沙漠进行长期的、坚韧的较量；②塔里木河给

沙漠带来生命与文明，却又不得不亲历文明的衰落；③塔里木河的奔腾和消失

承载着人们的热爱、慌恐等复杂情感，引发了沉重的思考。

［考点］阅读理解能力

2.文中第六段写胡杨林有什么作用？请简要分析。

正确答案：

①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象，增强文章的感染力；②深化主题，以

胡杨树的生死暗示河流的变化，表现生命离开河流后的困顿；③由河到树，由

树到人，承上启下，结构更加严密。

［考点］阅读理解能力

3.材料：

崔老师真是一个“懒”老师！

就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白，接着

念几篇范文，发一通评论，再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这

样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大

家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自

在。在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒！

崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42

个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展现自己的风采。最后居然评

出了各种各样50颗“星”，他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初，他

叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学

们。最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大

家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拨一下。有时大家忙活了半天，他只说一

句，“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了同学们发现自己很

有进步。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析崔老师的教育行为。

正确答案：

崔老师的9育行为是恰当的，遵循了“以人为本”学生观的相关要求，值得其

他老师学习。

(1)“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，具有巨大的发展潜

力。材料中，崔老师放手让学生做，作文课让学生自主阅读，并沟通交流阅读

感想，最终完成作文。学校宣传栏工作中，学生们一起想创意、亮点，通过这

些实践锻炼不断地成长进步。

(2)“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。材

料中，班级学生自主评选班级之星，每名学生都被评上了“星”，展现出了学

生各种各样不同的风采。

(3)“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，是不以教师意

志为转移的客观存在。材料中，崔老师将学校宣传栏的各项工作都交给了学

生，让学生们集思广益，尊重学生们的想法，并督促学生们要有创意、有亮

点，自己从旁指导，充分发挥了学生的主观能动性。

因此，作为一名教师应该向崔老师学习，不包办代替，相信学生的能力，

放手让学生自己去做，充分发挥学生的聪明才智，做到“一切为了学生的发

展”。

材料：

苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国封建社会后期文

人们最亲切最喜爱的对象。其实，苏轼的文艺成就本身并不算太高，比起屈、

陶、李、杜，要逊色一筹。然而他在中国文艺史上却有巨大影响，是美学史中

的重要人物，道理在哪里呢?我认为，他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛

盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理

发展到一个新的质变点。

苏轼一方面是忠君爱国、学优则仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物，

这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带

着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并

不是这一面，而恰好是他的另一面。这后一面才是苏所以为苏的关键所在。苏

轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生

空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“归田”“遁世”要更深

刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，已不只是对政治的

退避，而是一种对社会的退避；他不是对政治杀戮的恐惧哀伤，而是对整个人

生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解

脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者是可能做到的，后者实际上是

不可能做到的，除了出家做和尚。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整

个人生的厌倦和感伤。这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、人

生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，是苏轼最早在文艺

领域中把它充分透露出来的。

正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脱而未能，欲派遣反

戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思。苏轼在美学上的追求是

一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和

生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理

高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶潜最合苏轼的标准，才是苏轼所愿顶礼

膜拜的对象。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中，所表达出来的美，

把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面

目流传着。

“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥；泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东

西。”苏轼传达的就是这种携带某种禅意玄思的人生偶然的感喟。尽管苏轼不

断地进行自我安慰，时时现出一副随遇而安的“乐观”情绪，但与陶渊明、白

居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪

乎同样具有敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也决不喜欢

苏东坡。他感受到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得

太早，他没法做封建社会的否定者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对从

元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用。直到《红楼

梦》中的“悲凉之雾，遍被华林”，更是这一因素在新时代条件下的成果。苏

轼在后期传统美学上的深远的典型意义，其实就在这里。

（摘编自李泽厚《美的历程》，有删改）

问题：

4.第一段画线句子中“新的质变点”在文中指什么？请简要概括。

正确答案：

①苏轼表达的那种人生空漠之感更深刻更沉重；②苏轼的“退隐”心绪，不只

是对政治的退避，而且是对社会的退避；③苏轼对人生目的和意义怀疑、厌倦

和乞求解脱与放弃。

［考点］阅读理解能力

5.“苏轼的意义”在文中的具体表现有哪些?请简要分析。

正确答案：

①苏轼是地主士大夫进取与退避矛盾心情最早的鲜明人格化身。②苏轼最早在

诗文中表达那种人生空漠感和厌倦感。③苏轼发现陶渊明的美与真谛，使之备

受关注，广为流传。④苏轼的美学埋想和审美情趣，对后世具有重要的先驱作

用。

［考点］阅读理解能力

三、写作题

（本大题50分）

1.阅读下面的材料，按要求作文。

有这样一则笑话：某电视剧拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，

连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”

一旁有