天津市红桥区2020年九年级二模语文试卷

天津市红桥区2020年九年级二模语文试卷一、积累与运用（本大题共7小题，共27分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.笨拙（zhuó）莅临（lì）戛然而止（jiá）B.追溯（sù）譬如（pì）气冲斗牛（dǒu）C.矜持（jīn）拘泥（ní）锲而不舍（qiè）D.箴言（zhēn）稽首（jī）味同嚼蜡（jiáo）2.下面各组词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.烦躁度假村顾名思义李代桃僵B.斑斓座右铭迫不急待断章取义C.闲暇顶梁柱相辅相承形销骨立D.取缔金钢钻走投无路鸠占雀巢3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。读《论语》，我们能______孔子“君子和而不同”的智慧；读《史记》，我们可______司马迁“究天人之际”的______；读《平凡的世界》，我们会______到普通人在苦难中书写的生命传奇。A.领悟窥见深邃感受B.领会洞察深刻感悟C.领悟洞察深刻感受D.领会窥见深邃感悟4.下面句子没有语病的一项是（）（2分）A.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.北京国际服务贸易交易会不仅是一场经贸盛会，更是一次文化交流的契机。D.博物馆举办的“文物修复展”，展示了古代青铜器、玉器、书画等修复技术。5.下面标点符号使用错误的一项是（）（2分）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。C.我不知道这条路是否能走通，但我会坚定不移地走下去。D.《颜氏家训》中说：“积财千万，不如薄技在身”，可见技能的重要性。6.文学常识与名著阅读。（5分）（1）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。B.杜甫，字子美，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗圣”。C.《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一，晚年自号“六一居士”。D.《孔乙己》《故乡》《社戏》均出自鲁迅的小说集《彷徨》。（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”选段中“那汉”是______（人名），他的绰号是______。这段文字描述的情节是______（事件）。7.古诗文默写。（12分）（1）______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒》其五）（3）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）（5）______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（6）持节云中，______？（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）______，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（9）《行路难》中表达诗人积极进取、乐观自信精神的句子是：______，______。（10）《岳阳楼记》中体现古仁人“忧国忧民”情怀的句子是：______，______。二、文言文阅读（本大题共3小题，共15分）阅读《醉翁亭记》（节选），完成8-10题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8.解释下面句子中加点的词语。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：______（2）醉翁之意不在酒意：______（3）云归而岩穴暝暝：______（4）杂然而前陈者陈：______9.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。10.结合选文内容，概括“醉翁”的“乐”体现在哪些方面。（5分）三、现代文阅读（本大题共2小题，共28分）（一）阅读《母亲的手》，完成11-14题。（16分）母亲的手，在我有生第一次的强烈视觉印象中，是对我施以惩罚的手。她有揪拧的独门绝招。大概一般慈母在望子成龙的心理压力下，总会情急而出此的。我的母亲对我是爱之深，责之切的。特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得她对我的学业特别关心。如果我不好好读书，她会用揪拧的方式来惩罚我。她常说：“你爸爸是要去打日本鬼子的，我们全家的希望都在你身上。”我记得有一次，我在课堂上跟同学说话，老师告诉了母亲。她气极了，用食指和中指用力拧我的耳朵。我疼得眼泪直掉，她却板着脸说：“记住！上课要专心，将来才有出息。”随着年龄增长，我渐渐理解了母亲的严厉。高中时，我住校，每月回家一次。母亲总在我回家前备好我爱吃的菜。她的手变得粗糙了，指节微微变形，那是常年洗衣、做饭留下的痕迹。有一次，我看见她在灯下为我补校服，针脚细密，像一片整齐的小月牙。她抬头看见我，笑着说：“你看，妈这手虽然笨，补衣服倒还利落。”我鼻子一酸，握住她的手。那双手冰凉，掌心里全是老茧，像砂纸一样磨得我生疼。大学毕业后，我留在外地工作。每年春节回家，母亲总提前半个月开始准备。她知道我爱吃她包的饺子，便提前和好面，剁好馅。和面时，她的手在面盆里反复揉压，面团渐渐变得光滑。剁馅时，菜刀在案板上发出“咚咚”的声响，像是一首温暖的歌谣。有一年冬天，我回家时赶上大雪，火车晚点。母亲在车站等了三个多小时，手冻得通红。见了我，她赶紧把带着体温的围巾给我围上，说：“快回家，饺子都煮好了，还热乎着呢。”去年冬天，母亲生病住院。我守在她床前，握着她的手。那双手瘦得只剩皮包骨头，血管清晰可见。她虚弱地说：“妈老了，手不中用了，以后不能再给你包饺子了……”我连忙说：“妈，我现在会做饭了，以后我做给你吃。”她笑了，眼角有泪。母亲的手，是惩罚的手，是补衣的手，是包饺子的手，更是装满爱的手。那些或疼或暖的触感，早已深深烙在我的记忆里，成为我生命中最珍贵的温度。11.文章围绕“母亲的手”写了哪些事？请简要概括。（4分）12.从修辞角度赏析文中画线句子。（4分）她抬头看见我，笑着说：“你看，妈这手虽然笨，补衣服倒还利落。”我鼻子一酸，握住她的手。那双手冰凉，掌心里全是老茧，像砂纸一样磨得我生疼。13.结合上下文，分析“母亲在车站等了三个多小时，手冻得通红”这句话中“冻得通红”的表达效果。（4分）14.文章结尾说“母亲的手……是装满爱的手”，请结合全文，谈谈你对“爱”的理解。（4分）（二）阅读《深度阅读的力量》，完成15-18题。（12分）①在信息爆炸的时代，我们每天都会接触大量信息。但其中大部分是碎片化、浅层次的。有人说：“浅阅读就像吃快餐，能充饥却无营养；深阅读则像细品一道大餐，能滋养身心。”深度阅读，是一种主动的、专注的、批判性的阅读方式，它能让我们真正理解文本的内涵，提升思维品质。②深度阅读能培养思考能力。浅阅读往往停留在文字表面，而深度阅读需要读者调动已有知识，联系实际，对文本进行分析、归纳、推理。比如阅读《史记》，浅阅读可能只记住几个历史事件，而深度阅读会思考“司马迁为何选择这些事件？”“这些事件反映了怎样的社会背景？”这种思考能锻炼逻辑思维，让我们更善于透过现象看本质。③深度阅读能丰富精神世界。经典作品是人类智慧的结晶，蕴含着深刻的人生哲理和情感体验。当我们深度阅读《红楼梦》时，不仅能看到贾府的兴衰，还能体会到曹雪芹对人性、命运的思考；阅读《平凡的世界》，能从孙少安、孙少平的奋斗中获得面对困难的勇气。这些精神滋养，是碎片化信息无法给予的。④深度阅读需要耐心和坚持。如今，很多人习惯了快速浏览，难以长时间专注。但要真正从阅读中获益，必须克服这种浮躁。苏轼读《汉书》，每读一遍都有新的收获，他说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”只有反复阅读、深入思考，才能让知识真正内化。⑤在这个“快”时代，我们更需要深度阅读。它不仅是一种阅读方式，更是一种生活态度。让我们放慢脚步，用心阅读，在深度思考中遇见更美好的自己。15.本文的中心论点是什么？（2分）16.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）17.第④段引用苏轼的话有什么作用？（3分）18.结合实际，谈谈你在学习或生活中如何进行深度阅读。（3分）四、写作（本大