三年级（下）英语全册单元重点知识梳理《人教版》

温老师教育

26春三年级下册英语全册必备知识点汇总

Unit1Meetingnewpeople

一、必记词汇

he他girl女孩China中国after在……后面

she她boy男孩student学生about大约；左右

UK英国today今天teacher教师classmate同班同学

美国

Mr先生USACanada加拿大neighbour邻居

woman成年女子；妇女man成年男子；男人where在哪里；到哪里

from来自，从……来English英语的；英语who谁；什么人

very很；非常；十分

二、重点短语

twonewfriends两个新朋友welcometo...欢迎到……yourname你的名字

myclassmate我的同班同学newfriends新朋友playagame玩游戏

takealookat...看……goout出去makeacake做蛋糕

mynewneighbour我的新邻居myEnglishteacher我的英语老师

三、重点句型

1.询问对方的名字的句型。

句型公式：What'syourname?

—Mynameis+名字.

用法：此问句用来询问对方的姓名。What's是whatis的缩写形式，name's是nameis

的缩写形式。答语也可以用句型“I'm+名字.”。

例句：—What'syourname?你叫什么名字?

—MynameisZhangLi.我叫张丽。

2.询问对方来自哪里的句型。

句型公式：—Whereareyoufrom?

—I'mfrom+国家/地区.

用法：此句型用来询问对方的国籍或者籍贯。问句中的主语是第二人称you,所以be动词用are。

例句：—Whereareyoufrom?你来自哪里?

—I'mfromCanada.我来自加拿大。

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拓展：询问他人(单数)来自哪里可以用“Whereishe/she/人名/称呼+from?”

其答语为“He/Sheisfrom+国家/地区.”。

例句：—Whereisshefrom?她来自哪里?

—SheisfromtheUSA.她来自美国。

3.向对方表达感谢的句型

句型公式：—Thankyou(+,人名/称呼).

一You'rewelcome.

用法：(1)在他人向自己提供帮助后，可以使用“Thankyou.”向对方表达谢意。

(2)在对方向自己表达谢意时，可以用“You'rewelcome.”来回应对方的感谢。

例句：—Ohno,myrulerisbroken.哦不，我的尺子断了。

—It'sOK,Meimei.Wecanshare.没关系，梅梅。我们可以一起用。

—Thankyou,Fangfang.谢谢你，芳芳。

—You'rewelcome.别客气。

4.询问某人身份的句型

句型公式：—Who'sthis/that+某人?

—This/Thatis+某人的身份(+,姓名).

用法：(1)问句是由who引导的特殊疑问句，用于询问近处或远处的某人的身份。who

意为“谁”,who's是whois的缩写形式；this指代距离说话人较近的某人，that指代

距离说话人较远的某人。

(2)答语可以回答某人的身份和姓名，也可以只回答身份。

例句：—Who'sthisboy?这个男孩是谁?

—Thisismybrother.是我的哥哥。

四、重点语法

形容词性物主代词my和your

用法：句中的your和my是形容词性物主代词。your意为“你的；你们的”,my意为

“我的”。在英语中，形容词性物主代词起形容词作用，常用来修饰名词。

例句：Thisismyfriend.这是我的朋友。

Mybagisvellow.我的包是黄色的。

Yourshirtissobeautiful.你的T恤很漂亮。

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26春三年级下册英语全册必备知识点汇总

Unit2Mywordsandactions

一、必记词汇

body身体tail尾；尾巴or或；或者；还是all所有；全部

gift礼物her她；她的slow缓慢的；慢的song歌；歌曲

thin瘦的much许多；大量sing唱(歌);演唱

dance跳舞picture图画；绘画short短的；个子矮的card贺卡；卡片

talk(用某种语言)讲，说；说话right(意见或判断)准确，确切，恰当

so(表示大小或数量)这么,那么hashave的第三人称单数形式，具有

二、重点短语

alongbody一个长身体shortlegs短腿alongtail一条长尾巴

bigears大耳朵singanddance唱歌跳舞havefun玩得开心

everyday每天drawapicture画一幅画

三、重点句型

1.描述人/动物特点的句型

公式：主语+be动词+描述特点的形容词(短语).

用法：本句用于描述人或动物的特点。句中be动词随着主语人称、时态以及数的变化

而变化。在一般现在时的状态下，当主语是单数时，be动词用am或is当主语是复数时，

be动词用are。

例句：—Thelittlecatisverylovely.这只小猫很可爱。

—Thetwoboysaretall.这两个男孩很高。

2.描述动物外形特征的句型

句型公式：Ithasa/an+形容词+表示身体部位的可数名词单数.

Ithas(+大于1的数词)+形容词+表示身体部位的可数名词复数.

用法：(1)it是代词，用于指代前面已经提到过的某种动物。

(2)如果要同时描述动物的两个身体部位的特征，可以用and连接两个身体部位。

例句：lthaslongtail.它有一条长尾巴。

Ithastwolongearsandashorttail.它有两只长耳朵和一条短尾巴。

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3.确认对方是否做某事的句型

句型公式：一Doyou+动词原形(+其他)?

—Yes,I/wedo.

No,I/wedon't.

用法：本句是do引导的一般疑问句，用来询问对方是否做某事。当you意为“你”时，

答语的主语用I;当you意为“你们”时，答语的主语用we。

例句：—Doyoumakecakesforyoursister?你给你的姐姐做蛋糕吗?

—Yes.Ido.是的，我给她做。

四、字母发音

字母(组合)发音例词

e/e/leg腿bed床pet宠物

-e/i:/he他she她me我

五、重点语法

人称代词

用法：人称代词是指代人或者事物的代词。英语有三种人称代词，包括第一人称(我，我

们)、第二人称(你，你们)和第三人称(他、她、它，他们、她们、它们)。根据在句中所充

当的成分，人称代词可以分为主格和宾格。

单/复数形式人称人称代词主格人称代词宾格

第一人称I我me我

第二人称you你you你

单数

he他him他

第三人称she她her她

it它it它

第一人称we我们us我们

复数第二人称you你们you你们

第三人称they他/她/它们them他/她/它们

第一人称例句：IamstudyingEnglish.(我在学习英语。)

第二人称例句：Youaredoingagreatjob.(你做得很好。)

第三人称例句：Heismybrother.(他是我的兄弟。)

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26春三年级下册英语全册必备知识点汇总

Unit3Toolsandsensesforlearning

一、必记词汇

find找到；找回ruler直尺pen钢笔pencil铅笔

book书；书籍bag包；袋paper纸these这些

看见

hear听见；听到learn学；学习nose鼻；鼻子see

class课；班级computer计算机；电脑

二、重点短语

noproblem没问题inclass在课堂上mysenses我的感觉/五官

mytongue我的舌头mynose我的鼻子makeakite制作一个风筝

drawaline画一条线schoolthings学习用品yourpencilbox你的铅笔盒

put...in..把……放到……里

三、重点句型

1.请求对方允许的句型

句型公式：—Canl+动词原形(+其他)?

—Yes./OK!/Sure./Noproblem.No/Sorry,youcan't.

用法：该句型中的can意为“可以；能”,表示请求或允许。在日常生活中做事前征求

对方的意见时可以使用该句型，意为“我能…吗?”

例句：—CanIplaywithyourcat?我能和你的猫一起玩吗?

—Sure.当然可以。

2.递给别人物品时的常用句型

句型公式：Hereyouare.

用法：“Hereyouare.”这句话使用的场合非常多，在不同的场合，其表示的含义也不同。

(1)车在站点停下来，售票员对你说“Hereyouare.”,表示“你到站了”。

(2)在商店里，营业员对顾客说“Hereyouare.”,表示“给你(你要的东西)。”,

顾客对营业员说“Hereyouare.",表示“给你钱。”,收银员给顾客找零钱时说“Here

youare.”,表示“这是找给你的零钱。”。

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(3)如果某人在寻找一支笔，你帮他/她找到了，你把笔递给他/她时说“Hereyou

are."表示给你(你的笔)。

例句：—Canluseyourpencil,Mary?我能用一下你的铅笔吗，玛丽?

—Hereyouare.给你。

3.询问近处的单个事物名称的句型

句型公式：—What'sthis?

—It'sa/an+事物名称(单数).

用法：此句型用于询问距离说话人较近的单个事物的名称。what's是whatis的缩写形

式；this意为“这，这个”,用于指代距离说话人较近的单个事物。

例句：—What'sthis?这是什么?

—It'sacat.它是一只猫。

4.询问近处的多个事物名称的句型

句型公式：—Whatarethese?

—They're+事物名称(复数).

用法：问句是由what引导的特殊疑问句，意为“这些是什么?”用于询问距离说话人

较近的多个事物的名称。句中的these是指示代词，these是this的复数形式，所以be

动词要用are。

例句：—Whatarethese?这些是什么?

—They'recarrots.它们是胡萝卜。

四、重点语法

指示代词

用法：(1)常见的指示代词有this、that、these和those等。

(2)this意为“这，这个”,用于指代距离说话人较近的单个人或事物，其对应的

复数形式是these“这些”;that意为“那，那个”,用于指代距离说话人较远的单个

人或事物，其对应的复数形式是those“那些”。

例句：—What'sthat?那是什么?

—It'sanelephant.它是一头大象。

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26春三年级下册英语全册必备知识点汇总

Unit4Healthyfood

一、必记词汇

time时间bread面包meat肉breakfast早餐；早饭

rice大米fruit水果milk(牛或羊等的)奶

果汁糖果

juicecandyhealthy健康的vegetable蔬菜

noodle(常用复数)面条egg(作食物用的)蛋；鸡蛋

二、重点短语

athome在家drinkmilk喝牛奶somemilk一些牛奶

junkfood垃圾食品healthyfood健康的食物somebread一些面包

toomuch太多nojoke不是闹着玩的healthyplate健康餐盘

sharethecake分享蛋糕begoodfor...对……有好处everyday每天

三、重点句型

1.表达“我想吃/喝某些食物/饮品的句型

句型公式：I'dlikesome+食物/饮品.

用法：I'dlike是Iwouldlike的缩写形式，意为“我想要”。some意为“一些”,

后面可以跟可数名词(短语)复数或不可数名词(短语)。句末可以加上please,使表达

更礼貌、更客气。

例句：—I'dlikesomewater.我想喝点儿水。

—I'dlikesomeeggs,please.我想吃点儿鸡蛋，谢谢。

2.请别人吃/喝某些食物/饮品的句型

句型公式：Havesome+食物/饮品.

用法：本句是一个祈使句，祈使句一般是表示命令、请求或建议的句子。句中的have

是实义动词，意为“吃；喝”。some意为“一些”,后面跟可数名词(短语)复数或不可

数名词(短语)。

例句：—Havesomepears,Lily.吃点儿梨吧，莉莉。

—Thankyou.谢谢你。

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四、字母发音

字母(组合)发音例词

o-e/əv/nose鼻子home家hope希望rose玫瑰

O/D/dog狗hot热的fox狐body身体

五、重点语法

1.have、eat与take的用法

用法：have作实义动词时，可以意为“吃；喝”。常用的有此含义的动词还有eat和take。

have、eat与take的常见用法如下

单词用法例句

have既可以表示“吃”,又可以

I'dliketohavesomecoffee.

表示“喝”。在英国，人们习惯

我想要喝点儿咖啡。

have用have来代替drink。have也经

It'stimetohavebreakfast.

常与meal或表示三餐的名词连

该吃早饭了。

用

eat表示“吃(某种食物)”,后面

leatahamburgerfordinner.

eat直接跟名词或代词；也可表示“吃

我晚饭吃一个三明治。

饭，用餐”

take表示“吃，喝”时，不如have

Takethemedicinethreetimesaday.

take和eat正式，但表示“吃药”时，

这种药一天服用三次。

必须用take

2.too的用法

用法：too是副词，常用于口语中，在句中意为“也”,通常置于句末，其前可用逗号

隔开，也可以不用逗号隔开。

例：-Heisateacher.Hisbrotherisateachertoo.

他是一位教师。他哥哥也是一位教师。

拓展：too还可以表示”太；过分；过度”,常用来修饰形容词或副词。

例：—Thissweateristoosmallforme.这件毛衣对我来说太小了。

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Unit5Oldthings

一、必记词汇

map地图box盒子home家；住所keepit保留

at在(某处)now现在put放；安置car小汽车；轿车

ball球doll玩具boat小船；舟in在…内；在…中

on(覆盖、附着)在……上under在(或到、通过)……下面

cool(因时髦、漂亮且与众不同而酷的，绝妙的

二、重点短语

oldbooks旧书inthebox在箱子里allaround周围；四周

oldtoys旧玩具onthewall在墙上atoyboat一只玩具小船

inthebag在包里ontheshelf在架子上somany如此多；这么多

schoolthings学习用品ontheground在地上underthebox在箱子下面

三、重点句型

1.确认对方是否拥有某事物的句型

句型公式：—Doyouhave+事物名称(+其他)?

—Yes,I/wedo.

No.I/won't.

用法：本句型为助动词do开头的一般疑问句，意为“你(们)有……吗?”用来确认对方

是否有某事物，have意为“有，拥有”。当问句中的you意为“你”时，答语中主语用

代词I;当问句中的you意为“你们”时，答语中主语用代词we。

例句：—Doyouhaveanyoldbikesathome?你们家里有一些旧自行车吗?

—No,wedon't.不，我们没有。

2.询问单个事物位置的句型

句型公式：—Whereis+单个事物?

—It's+表示位置的介词短语.

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用法：问句是where引导的特殊疑问句，用于询问某事物的位置。where位于句首，意

思是“在哪里”。答语为“It's+表示位置的介词短语.”,it指代问句中提到的单个事物。

例句：—Whereismydoll?我的玩具娃娃在哪儿?

—It'sonyourbed.它在你的床上。

3.确认单个事物位置的句型

句型公式：—Is+单个事物+表示位置的介词短语?

—Yes,itis.No,itisn't.

用法：问句是is开头的一般疑问句，主语为第三人称单数，用来确认单个事物的位置。

肯定回答为“Yes,itis.",否定回答为“No,itisn't.”

例句：—Isthepencilonyourbook?铅笔在你的书上吗?

—No,itisn't.不，它不在。

四、重点语法

1.some和any的用法

用法：some与any都可以修饰可数名词(短语)复数和不可数名词(短语)。some一般用于

肯定句中，而any一般用于否定句、疑问句或条件句中。但在表示“建议、请求”且以

can、would等情态动词开头的一般疑问句中，用比较委婉的语气表示希望得到肯定的回

答时用some。

例句：Thereissomewaterinthebottle.瓶子里有一些水。(肯定句)

Doyouhaveanystorybooks?你有一些故事书吗?(一般疑问句)

CanIhavesomearapes?我能吃点儿葡萄吗?(希望得到肯定回答的一般疑问句)

2.方位介词(短语)的用法

用法：方位介词(短语)被用来表示事物之间的位置关系。其中in意为“在…内；在…中”,on

意为“(覆盖、附着)在…上”,under意为“在(或到、通过)…下面”。

例句：It'sonthedesk.它在书桌上面。

其他方位介词(短语):

nextto在…近旁infrontof在…前面behind在(或向)…的后面

between在…中间above在(或向)…上面below在(或到)…下面

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Unit6Numbersinlife

一、必记词汇

fifteen十五twelve十二fourteen十四thirteen十三

eleven十一twenty二十seventeen十七sixteen十六

eighteen十八nineteen十九back回到原处pay付费

save储蓄；攒钱spend用，花(钱)choose选择；挑选

二、重点短语

lookat看howmany多少toycar玩具小汽车

howmuch多少钱dailylife日常生活watchtheclock看钟表

eachbook每本书countto...数到…fifteenbooks十五本书

howabout...……怎么样put...back...把……放回……

afunnyface一张有趣的脸put..in...把……放在……里

piggybank猪形储钱罐tellitsage判断它的年龄

pay...fo...花……钱买……

三、重点句型

1.询问某些人拥有某事物数量的句型

句型公式：—Howmany+可数名词(短语)复数+do+主语+have?

—主语+have+基数词+可数名词(短语)复数./基数词

用法：(1)问句为特殊疑问句，howmany意为“多少”,用于询问可数名词(短语)的

数量，后面跟可数名词