防火安全教案小班

防火安全教案小班一、教学目标设定（一）知识传授。通过直观演示与互动问答，使小班幼儿掌握火灾的基本成因、危害及预防措施，了解灭火器的正确使用方法，理解火警电话119的重要性，目标达成率不低于85%。内容涵盖可燃物分类、火势发展阶段、逃生路线选择等核心知识点。二、教学对象分析（一）认知特点。小班幼儿年龄3-4岁，以具体形象思维为主，注意力集中时间约10-15分钟，需采用游戏化、情景化教学方式。通过色彩鲜艳的教具、肢体模仿和实物操作建立记忆联结。针对该年龄段注意力分散问题，设计短时高频的互动环节，每环节间隔不超过5分钟。三、教学环境布置（一）场地要求。选择教室中央区域设置模拟火场逃生路线，利用蓝色地垫标示安全出口，红黄蓝三色气球代表不同火灾场景。墙面张贴火警标识图示，配备灭火器模型和烟雾报警器实物。确保所有道具尺寸适合幼儿抓握，材质安全无毒。四、教学准备实施（一）物资清单。1.可燃物模型（纸张、棉花、塑料瓶各3个）；2.灭火器模型（选择ABC类儿童专用型号）；3.烟雾发生器（儿童安全型）；4.119火警电话标识卡（卡通设计）；5.逃生绳模拟带（长度1.2米）；6.情景剧本道具（火苗头饰、警报器玩具）。（二）人员分工。教师担任引导者，保育员负责安全监控，两位助教分别负责道具分发和记录，确保4:1的师生比。五、火灾成因认知（一）实验演示。1.点燃纸张模型，观察火苗形态；2.将棉花覆盖塑料瓶点燃，对比燃烧速度；3.用冰块冷却纸张边缘，讲解水分对火势的影响。每实验后提问"为什么这样会起火"，引导幼儿用"火苗喜欢什么"等简单语言描述。六、逃生技能训练（一）模拟演练。1.烟雾发生器启动后，带领幼儿用湿毛巾捂口鼻沿蓝色地垫撤离；2.练习弯腰低姿前进，保育员在拐角处示范正确姿势；3.使用逃生绳模拟带进行垂直撤离训练，强调双手抓握要领。记录每位幼儿的撤离时间，对超过20秒者增加针对性指导。七、灭火器使用规范（一）操作步骤。1.演示"提、拔、握、压"四字口诀；2.让幼儿用模型进行空操作，教师用红笔指出错误动作；3.设置油锅起火情景，讲解窒息灭火原理。特别强调"人离火不离"原则，用卡通火龙形象比喻持续喷射的重要性。八、火警电话拨打（一）情景模拟。1.设置火警电话接听场景，幼儿扮演报警人；2.按"说清地址、火势、姓名"顺序提问，纠正"着火了"等模糊表述；3.用电话模型练习，保育员在旁边用红色便签纸记录关键信息。强调"先救人后救物"的优先级。九、家园配合方案（一）家长任务。1.在家中设置消防标识图，与幼儿每日指认；2.每月检查燃气阀门，讲解"闻到煤气味要开窗"；3.约定家庭逃生路线，绘制带箭头的简易地图。通过家长会发放《家庭消防安全十不准》彩页。十、教学效果评估（一）即时检测。1.通过"火源分类"卡片游戏检验认知效果；2.用秒表记录第二次撤离时间，对比改进情况；3.观察幼儿在情景剧中是否能主动使用学到的灭火姿势。对未达标幼儿安排下周强化训练。十一、安全注意事项（一）实验安全。所有明火操作由教师全程控制，配备湿沙盆备用；烟雾发生器使用后需通风10分